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1、幼儿园大班想象画教案：手形画幼儿园优秀美术教案:线条想象画 幼儿园优秀美术教案:线条想象画 概要： 1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点； 2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的实力。 关键词：线条想象画。 状况分析： 针对幼儿作画时画面内容比较单一的状况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼他们的表现实力。 一、教学名称：美术线条想象画 二、教学目的： 1.要求幼儿知道什么是线条想象画; 2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义 3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的视察力及想象力; 4.培育幼儿感受美，
2、表现美的心情。 三、教学重难点： 重点:知道什么是线条想像画，依据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画 难点:依据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象 四、教学打算： 录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。 五、教学过程： （1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的爱好 “今日，老师让小挚友看一段特别好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的学问，然后带领幼儿依据录相也来舞龙。 （2）线条娃娃舞龙灯，老师示范强调 “刚才，小挚友舞龙灯时无意中已经走成了很多漂亮的
3、线条，你们想相识他们吗？” （1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗大有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样美丽、宛转。 （2）利用线条娃娃也想和小挚友舞龙的形式引出老师听音乐示范讲解，并强调:a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地变更它的位置和方向，不能停留在一个地方不动 线条不允许断;c依据音乐的不同用不同的线条作画。 3老师引导幼儿视察、想象 1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路途，看它能变出一个什么好玩的图案，并用完整的语言讲出来。 2.老师总结:象这幅画一
4、样，由各种线条组成并且又经过小挚友的想象，把它变成很多种好玩的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。 3.引导幼儿观赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。 （4）幼儿进行线条想象画的创作活动 1.幼儿听音乐作画，要求幼儿依据音乐的改变而运用各种线条来作画。 2.幼儿绘画涂颜色。 （5）评讲作品，嬉戏结束 1.老师自评 2.幼儿自评 3.幼儿互评 4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。 评析： 本节课变更了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式， 而是采纳了有绘画、嬉戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培育了幼儿感受美、表现美的心情，发
5、展了幼儿视察力、想象力、动手操作实力、口语表达实力等，引导幼儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼了他们各方面的实力。 幼儿园大班教案：视察画脸谱 活动目标 1、初步了解京剧脸谱, 通过视察、操作发觉了解京剧脸谱的特点。 2、通过给脸谱涂色，激发幼儿表演的欲望。 3、激发幼儿酷爱民族文化的情感。 活动打算 1、课件：图片-脸谱 2、幼儿绘画用品。 3、作业纸-我的脸 活动过程 一、导入 谈话引起幼儿活动的爱好。 老师：小挚友，你们看过京剧吗？谁能说一说你看到的京剧是什么样子的？ 有谁会唱京剧吗？谁想给大家唱几句？ 二、绽开 1.观看图片京剧脸谱 引导幼儿视察，知道京剧脸谱有丰富、艳丽的色调。 （1）
6、让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。 （2）引导幼儿视察京剧脸谱左、右边的图案，让幼儿了解京剧脸谱具有左右对称的特征。 2.视察京剧脸谱 逐一介绍脸谱的色调与人物特性的关系。 脸谱不仅很美丽，它还有一个好玩的作用，它可以用各种各样颜色表现各种人的物征， 让观众一看演员脸上的脸谱就知道他演的是一个什么样的人。 3.老师演示，幼儿学习绘画。 （1）知道京剧脸谱是具有民族特色的一种特别的化妆方法。 （2）京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的。 我们可以在脸型中用记号笔勾画线条： 先在脸谱的中间定一个点。 左右画对称的弧线。 依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。 勾线条前肯定要想好，勾时一
7、下子画成。 老师演示多种脸谱的画法。 4.幼儿绘画，老师巡回指导。 （1）老师：小挚友，你喜爱哪一个脸谱，就在作业纸“我的脸”上画哪一个脸谱。 （2）要求幼儿选择一个脸谱进行作画，根据老师教的画法勾线， 线条流畅，作画大胆， 脸型布局合理，左右对称， 个别辅导实力较差的幼儿，要留意保持桌面整齐，不将记号笔画到桌上，看范例作画。 三、讲评 请画的比较好的幼儿讲解并描述他（她）的作画阅历，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。 幼儿园大班美术教案:画味道 教学目标： 1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。 2、培育幼儿的想象力、创建力和
8、审美实力。 教学打算： 1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、活动室布置成演播厅场景。 3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 4、作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。 教学过程： 一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小挚友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!） 二、尝尝味道，
9、说说味道、猜猜味道 1、师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答） “我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小挚友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，但是你不能干脆说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小挚友所在的队就可以加上100分! 2、老师启发性示范。 3、幼儿进行嬉戏。 4、老师小结各队得分状况。 下面我们就进行其次个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：ye） 三、尝尝味道，想想味道，画画味道 1、师“每个小挚友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼
10、睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。 2、幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。 3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创建性地表现自己所要表达的味道。 四、说味道 1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。 2、每位 幼儿都上来介绍自己的画。 3、幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。 师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。“ 4、请嘉宾加分并点评。 五、在音乐声中结束 师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，让我们一起来庆贺他们。 把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝
11、别的味道，然后再把它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见！ 课后延长： 1、在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。 2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。 幼儿园大班绘画教案：画牙齿 活动目标： 1、仔细视察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。 2、运用简洁的线条，形象的表现人物面部的主要特征。 3、乐意讲解并描述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。 活动打算： 1、人手一面镜子。 2、勾线笔、白纸。 活动过程： 1、玩具鲨鱼导入活动，引起幼儿学习爱好。 师：小挚友看，今日老师给你们带什么来了？ 幼：大鲨鱼。 师：我们一起来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子
12、的。 幼儿视察，老师引导幼儿说出鲨鱼的牙齿特征。 2、引导幼儿视察自己和同伴的牙齿。 师：大鲨鱼的牙齿尖尖的，真厉害！那小挚友知道自己的牙齿是什么样子的吗？ 幼：照镜子视察自己的牙齿，说出自己牙齿的特征。 师：请你们再来看一看，说一说好挚友的牙齿是什么样子的？ 幼：幼儿之间相互视察同伴的牙齿。 师：我们的牙齿真是好玩可爱，你们想把它画下来吗？ 3、幼儿绘画活动。 师：打开图书，引导幼儿视察画面上人物的头像。问：“画面上有谁？他们的嘴巴为什么张的大大的？ （提示：为了画出好玩的牙齿，小挚友可以将嘴巴画的特殊大一些，这也是画画中的一种夸张手法。） 幼：幼儿照镜子作画。 师：提示幼儿讲嘴巴画大一些，
13、线条要清楚。 4、评价。 师：激励先画完的幼儿将自己的画去讲给观摩的老师听。另外将幼儿的画都展示出来，举办一个“牙牙画展”。 幼儿园大班艺术教案：“画”味道 教学目标： 1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。 2、培育幼儿的想象力、创建力和审美实力。 教学打算： 1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、活动室布置成演播厅场景。 3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 4、作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。 教学过程：
14、一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小挚友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：YE!） 二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道 1、 师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答） “我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小挚友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，但是你不能干脆说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告知
15、大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小挚友所在的队就可以加上100分! 2、老师启发性示范。 3、幼儿进行嬉戏。 4、老师小结各队得分状况。 下面我们就进行其次个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：YE） 三、尝尝味道，想想味道，画画味道 1、师“每个小挚友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。 2、幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。 3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创建性地表现自己所要表达的味道。 四、说味道 1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。 2、每位幼儿都上来介绍自己的画。 3、幼儿相互观摩、
16、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。 师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。“ 4、请嘉宾加分并点评。 五、在音乐声中结束 师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，让我们一起来庆贺他们。 把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见！ 课后延长： 1、在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。 2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。 幼儿园中班美术教案：圆圆魔术乐（想象添画） 活动目标： 1、在自主画圆的基础上，学习添画各种各样的圆形事
17、物。 2、迁移已有阅历，借助范画扩展想象，创建出各种好玩的圆形事物。 3、乐意参加美术创作活动，体验创作带来的欢乐。 活动打算： 1、教具：音乐洋娃娃和小熊跳舞，范画一张，红、黑画笔各一支，作画纸一张。 2、阅历：幼儿课前已熟识音乐洋娃娃和小熊跳舞，课前已相识过一些圆形的东西。 3、学具：作画纸、勾线笔、水彩笔每人一份。 4、场景布置：一块大黑板上贴“圆圆魔术乐园”，四周贴有各种圆形物体的图片。 重点和难点： 1、重点：指导幼儿能自主地画一个圆至几个组合圆。 2、难点：引导幼儿发挥想象，依据圆的外型添画不同的作品。 活动过程： 一、导入活动，激发爱好。 1、师生共同表演音乐嬉戏洋娃娃和小熊跳舞
18、。 导语：手拉手跳个大圆圆舞，一个圆圆来跳舞，两个圆圆来跳舞（圆圆休息了，圆圆回家了）。 二、自由组合画圆。 1、老师示范画圆。 （1）导语：圆圆还想到画纸上来跳舞呢！ （2）老师：示范画各种大小不同，组合不同的圆 。 导语：一个大圆圆来跳舞了，两个圆圆手拉手来跳舞了，一个大圆圆抱着一个小圆圆来跳舞了，一个大圆圆背着两个小圆圆出来跳舞。还有哪里可请圆圆来跳舞吗？（请23位幼儿范画并说说我请的圆圆是怎样出来跳舞的。） 2、交待要求、幼儿操作画圆、老师巡回提示。 （1）儿歌提示：一个大圆圆出来跳舞了。 （2）激励幼儿画大小不同、组合不同的圆。 （3）提示幼儿尽量把作业纸画满。 三、想象、添画。 1
19、、示范添画。 （1）出示水彩笔，示范添画太阳。导语：（水彩笔）魔术棒说：“变变变，圆圆变成大太阳”。提问：“圆圆怎么变成大太阳啦？”（画上太阳的光就行了） （2）用同上的方法，逐一示范添画小鸡、金鱼、花朵。 2、观赏范画，扩展想象范围。 （出示范画）导语：变变变，圆圆又变成了什么？请你细致的看一看，再与好挚友轻轻地说一说。 3、幼儿进行想象添画，老师巡回。 （1）交代要求：请幼儿当魔术师，先看看圆圆像什么，然后再进行添画。 （2）老师巡回指导，倾听幼儿讲解并描述。 （3）激励实力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。 （4）用语言提示、启发实力差的幼儿想象、添画。 四、观赏幼儿作品，丰富幼
20、儿阅历。 展示幼儿的作品，布置成“圆圆魔术乐园”。引导幼儿说说：圆圆变成了XXX，说的越多越好。 五、结束、延长活动： 1、户外找圆圆。 老师：告知你们噢！淘气的圆圆又跑到外面的魔术游乐园去玩了，我们一起去看看圆圆又变成了什么？ 幼儿园大班美术教案：喷刷画 幼儿园大班美术教案：喷刷画 活动目标： 一、感受喷刷画活动的乐趣，主动参加，大胆创作。 二、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的运用工具。 三、大胆运用颜色，留意色调的和谐，提高美的鉴赏实力。 活动打算： 一、打算各种颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。 二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙
21、壁。 三、幼儿视察、观赏自己及其他小挚友的喷刷作品。 活动过程： 一、进入活动，引发幼儿爱好。引导幼儿观赏示范画，说说其中的内容，及制作方法。 二、请幼儿视察和学习喷刷画的制作方法。（展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介绍这些工具的运用方法。 过程：首先用树枝（花、草、卡片等协助物）在白纸上拼出自己喜爱的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。 三、老师交代要求，幼儿操作老师指导。引导幼儿自选图形，拼出自己喜爱的图形，提示幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用其次个刷，激励幼儿尝试多种颜色
22、进行喷刷，引导幼儿自己发觉混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等。 四、展示、评价幼儿作品。（把幼儿的作品展示出来，请幼儿相互评价。） 五、活动结束。 幼儿园大班手印画：恐龙挚友 活动目标 1、看和恐龙相关的自然探讨方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。 2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培育孩子们的创建力和想象力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整实力。 活动打算 和恐龙相关的自然探讨书籍，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾 活动过程 导入 1、看和恐龙相关的自然探讨方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。 -恐龙的背上凹凸不平。 -恐龙的尾巴很
23、长，和游乐场里的滑梯很像。 视察完恐龙的样子后, 还可以讲解一下，恐龙分为肉食恐龙和草食恐龙。 -我们用手印印出这些浩大的恐龙怎么样？ -老师想印尾巴长的恐龙, 大家想印出什么样的恐龙呢？ 绽开 1、一边看活动纸一边探讨。 探讨活动纸。 -这是哪儿呢？ - 恐龙都去哪儿了? 2、用手印出恐龙。 用印手印的方式表现出来。 - 你想画出什么样的恐龙？ 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。 - 在印完的手印上用签字笔画出恐龙的牙齿和长长的腿。 - 大家也可以画出恐龙的牙齿和长长的腿，试一试吧。 结尾 1、印完手印后用湿巾把手擦干净。 2、让孩子们介绍一下自己印的恐龙。 幼儿园大班美术教案：排水画
24、菊花幼儿园大班美术教案：排水画菊花 活动目标： 1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。 2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表现画面. 3、体验作画的欢乐，享受排水画胜利的喜悦。 活动打算： 蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘 活动过程： 一、预热阶段： 提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？ 你见过的菊花是怎样的？ 二、图形刺激： 1、看课件，视察各种菊花的形态、颜色。 提问：这是一朵怎样的菊花？ 花瓣像什么？似乎在干什么？ 你会用动作来表现这多菊花吗？ 这朵菊花又给你怎样的感觉？ 这一群小雏菊像什么？ 看着它们，你会想到哪些好玩的事？ 2、老师示范三种菊花的画
25、法，用排笔刷黑色颜料。 三、创建表现： 1、激励幼儿大胆表现各种菊花的形态。 2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。 四、展示评价： 1、展示幼儿作品，布置菊花展。 2、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。 幼儿园大班装饰画：蝴蝶 活动目标： 1、学习用线条分割以及简洁图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。 2、在观赏范例的基础上，积累装饰阅历，大胆创建花纹。 3、感受左右对称的美。 活动打算：蝴蝶的标本、幼儿用书，勾线笔，油画棒、磁带。 活动过程： 一、出示标本，引起幼儿爱好。 1、今日老师带来了很多蝴蝶标本，我们一起来看看这些美丽的蝴蝶身上有什么？ 2、你最喜爱哪只蝴蝶身上的花纹？为什么？ 3、以前
26、我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢？你再细致看看蝴蝶身上的花纹，你发觉了什么了吗？ 二、老师示范装饰蝴蝶： 1、老师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线，提问：你知道这是什么？你觉得它美丽吗？为什么？怎样做才能使它变成一只美丽的蝴蝶呢？ 2、启发幼儿想一想：你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢？ 3、老师启发幼儿想出：先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀，然后再用简洁常见的图案装饰蝴蝶的翅膀。 4、让幼儿讲解并描述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后老师在蝴蝶的翅膀上装饰。 三、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿视察画面上的蝴蝶，进一步了解对称装饰的手法。 四、幼儿绘画装饰活动。 老师提示幼儿用艳丽的色调装饰蝴蝶。对个别
27、幼儿赐予必要的指导与帮助。并刚好反馈幼儿装饰过程中好的图案，以便其他幼儿进一步拓展思路。 五、随音乐化蝶参观幼儿的作品。并找一找自己最喜爱的蝴蝶。 大班艺术：小组合作画借形想象画 幼儿园大班艺术领域：小组合作画借形想象画 【活动目标】 1在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。 2.大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合、添画成好玩的造型，感受想象画的好玩。 3.体验合作绘画的胜利感。 【活动打算】 老师范画、幼儿绘画纸、黑彩笔、油画棒。 【活动过程】 一、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画爱好 1.（神奇口吻）今日管老师给小挚友带来一幅惊奇的画，里面呀藏着很多东西
28、，一起看一看！（出示范画）里面都藏着什么呀？看谁都能找出来。 2.原来这幅画里藏着那么多好玩的东西，那你知道这幅画是怎样画出来的吗？（老师总结：先画几条不同的线条，最终在图形上添画。） 3.一起看一看，老师都用了哪些线条？（引导幼儿说出线条的方向，线条像什么形。） 二、老师和幼儿一起合作范画 1.我们一起试着画一幅吧！谁想让你的小彩笔在大纸上旅行一下？（引导幼儿想好小彩笔走什么路途？从哪动身？到哪结束？） 2.细致看一看，每块图形像什么？你觉得添画上什么就更像了？（引导幼儿细致视察，可以请个别幼儿上来添画。) 3.我们的作品完成了！假如涂上好看的颜色就更美丽了。 三、幼儿合作绘画，老师巡回指导
29、 1. 小挚友想不想和小伙伴一起完成这样一幅画呢。那每个桌就是一个合作小组，我们要在一张纸上共同完成一幅画。怎样合作又快又好的完成作品呢？（引导幼儿定规则：先轮番画线条，然后集体添画。） 2.老师提出要求：第一，画好线条后细致视察，看看添画什么更像，想好后再下笔。其次，一起画画会遇到难题，大家要要相互商议、一起解决 。 四、师幼观赏、评价 我们一起来观赏一下吧！看看奇妙的画里面都藏着什么东西？ 结束语：有的小挚友在画画时，不当心画错就会把纸扔掉，其实我们肯动脑子，很多没用的线条和图形都可以变成美丽的画，下一次出现这种状况的时候,你就试试好吗! 幼儿园大班美术教案：玻璃摇画 【设计意图】 大班孩
30、子已经知道色调的相关学问,并且对多种绘画材料的运用产生了深厚的爱好。本次活动采纳新奇的作画工具，通过幼儿操作、相识来达到对色调的调配，颜色在玻璃板上的来回混合，构成奇异的图形，激励幼儿大胆视察、想象、添加一些协助的东西，充分发挥了幼儿的想象力和创建力，训练了幼儿的敏捷实力，培育了创作灵感，提高了幼儿手、眼、脑的协调实力，同时促进左右脑的平衡发展，以及对美的感受力、理解力、表现力和对色调感知力，增加了幼儿自信念和审美情趣。 【活动目标】 1、培育幼儿对玻璃摇画的爱好，能依据自然图形大胆想像，添画出别出心裁的作品。 2、培育提高幼儿手、眼、脑的协调实力及对美的感受力、理解力，在作画中增加自信、体验
31、胜利。 【活动打算】 玻璃板（和幼儿人数相同）、各种调配好的颜色、吸管（每个颜色里面一个）、黑色的水笔，抹布、范画若干，玻璃纸。 【活动过程】 （一）视察探讨： 1、让幼儿观赏老师的作品，启发幼儿视察，大胆绽开想像。 2、进一步引导】幼儿从多角度视察画面的改变。 （二）共同创作： 1、老师示范绘画工具的运用方法。 2、老师和幼儿一起协调搭配颜色，共同创作。 （三）想象创作： 1、幼儿自由作画。 2、幼儿绽开想象，依据自然图形进行添画。 3、老师个别指导，确定幼儿富有特性的想像和创建。 4、幼儿进行小组沟通。 （四）展览介绍： 1、陈设作品，相互欣赏、讲解图画中的故事，给自己的作品取名字。 2、
32、说一说，作画时如何克服困难以及画中最精彩最胜利的地方，以及胜利时的感觉。 【活动延长】 组织幼儿给四周的大人和同伴讲画，共同享受胜利的喜悦。 幼儿园大班美术活动设计画味道 教学目标： 1、 通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。 2、 培育幼儿的想象力、创建力和审美实力。 教学打算： 1、 各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、 活动室布置成演播厅场景。 3、 画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 4、 作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐
33、磁带各一盒。 教学过程： 一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小挚友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!） 二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道 1、 师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答） “我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小挚友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，但是你不能干脆说出你吃的是什么东西
34、，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小挚友所在的队就可以加上100分! 2、 老师启发性示范。 3、 幼儿进行嬉戏。 4、 老师小结各队得分状况。 下面我们就进行其次个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：ye） 三、尝尝味道，想想味道，画画味道 1、 师“每个小挚友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。 2、 幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。 3、 启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创建性地表现自己所要表达的味道。 四、说味道 1、 把画按红黄蓝队贴在记分牌上。 2、 每位幼
35、儿都上来介绍自己的画。 3、 幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。 师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。“ 4、 请嘉宾加分并点评。 五、在音乐声中结束 师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，让我们一起来庆贺他们。 把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见！ 课后延长： 1、 在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。 2、 尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。 大班想象画教案：我心中的太阳 设计意图： 太阳与人们的
36、生活亲密联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等内容在幼儿园也极为丰富。平常幼儿的画面中常常会出现各种各样的太阳，有做嬉戏的，有捉迷藏的大家乐于用自己的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。在日常美术活动中发觉，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，间或有一两个给它加点其他的色调，但都缺乏创建力。而幼儿的创建力就是“发觉”。即引导幼儿用自己的方式创建图像，表达自己的相识。于是就设计了本次活动。 活动目标： 1、通过探讨、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的学问 2、画出自己心中的太阳，培育幼儿的想像创建实力 活动重点： 能通过想像创建一个自己心中的太阳，培育幼儿的想像实
37、力及对色调的敏感度 活动难点： 丰富幼儿关于太阳的学问 活动打算： 1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸 2、有关太阳的图片，儿童创建画（场景的布置） 3、音乐种太阳 活动过程： 一、课前在教室布置一些儿童创建画 二、播放歌曲种太阳请幼儿观赏 1、幼儿随着音乐欢乐地进场（提示留意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。 三、通过观赏歌曲，进行探讨 （师）提问： 1、这首种太阳的歌曲里你听到了什么？ 2、教室里有很多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？ 3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页