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1、托班活动设计：可爱的蔬菜宝宝托班综合活动教案 肥皂宝宝 活动目标： 1.初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途。 2.乐于参加活动，尝试大胆表述自己的发觉。 活动打算： 1.情境创设肥皂宝宝的家、幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。 2.小熊、小猪、小狗教具等。 3.白板课件、电视机、电脑等。 活动过程： 一、播放课件，导入活动 1.猜猜是谁的家？ 2.变魔术请出来。叽里咕噜变，叽里咕噜变，好挚友，好挚友快出来！ 3.这位好挚友是谁？今日肥皂宝宝邀请我们去它家做客，谁情愿去做客？我们去别人家里做客时要留意什么呢？ 二、引导、激励幼儿运用不同的感官进行视察认知。 1.引导幼儿视察各种肥皂 2
2、.幼儿通过各种感官感知肥皂。 3.沟通发觉。 谁来说说你的肥皂宝宝是什么样子的？ 小结：这些肥皂宝宝的形态、颜色和气味都不一样呢。 三、相识三种常见的肥皂。 通过课件出示三种不同的肥皂，引导幼儿结合生活阅历大胆表述，老师小结提升。 1.香皂 这个肥皂宝宝叫什么？香皂都有哪些样子的？闻上去会有什么气味呢？你们喜爱用它洗手吗？怎么用香皂洗手？为什么要用香皂洗手？ 总结：香皂宝宝的本事可大呢，它能把我们手上的脏东西、细菌洗掉，这样我们小挚友吃东西时就不会把病菌吃进肚子里，身体就很健康了。 2.洗衣皂 这个肥皂宝宝叫什么名字？它有什么本事呢？洗衣皂还有什么颜色的？那你们喜爱洗衣皂宝宝吗？为什么？ 3.
3、旅游皂 咦，这个肥皂宝宝的个子怎么那么小呀？你在哪里见过它呢？旅游皂的本事大不大？旅游皂不但可以在宾馆、饭店运用，我们坐火车、汽车时带在身边用也很便利呢！旅游皂真好，能给我们生活带来便利哦！ 总结：刚才我们一起相识了三位肥皂宝宝，他们是香皂宝宝，我们常常用它来洗手；洗衣皂宝宝能把衣服洗得又白又干净；旅游皂宝宝一般在出门旅游时运用。你们喜爱它们吗？ 四、嬉戏操作 1.请幼儿按肥皂的用途进行分类操作。 （1）帮助小熊。 （2）帮助小猪 （3）帮助小狗 五、观赏艺术肥皂 播放课件动画，引导幼儿观赏并感受艺术肥皂的美。 六、结束活动 小动物们送的礼物你们喜爱吗？今日我们到肥皂宝宝家做客了，相识了三种很
4、能干的肥皂宝宝，下次再来相识更多的肥皂挚友好吗？ 托班整合活动：聪慧宝宝教案设计 名称一：百宝箱 目标： 学说我摸到了的句式 材料： 百宝箱内装有玩具动物、水果、蔬菜等 过程： 1.老师把手伸进百宝箱中，让宝宝猜老师摸到了XX。2.示范说：我摸到了XX。3.请宝宝自己摸一摸，说说我拿到了XX。4.宝宝相互猜一猜我拿到了XX。5.将小物品送回百宝箱。 提示： 1.嬉戏起先时，可以放一些幼儿常见的物品，以后渐渐增加一些不相识的物品。2.还可以借此方法，在箱内放些软硬、光滑粗糙等不同特征的材料。 名称二：找挚友 目标： 知道常见动物的名称、学习纵跳触物 过程： 1.将动物头像挂起来。2.老师说：小动
5、物们真可爱，让我们一起来玩捉迷藏的嬉戏吧!大家去找一找，小动物们在哪里?3.幼儿在不同的地方找动物，并纵跳触物取动物头像。4.幼儿取到动物时要说出它的名称，那么，这个动物就归该幼儿全部。 提示： 1.将画有动物的硬纸贴、挂在凹凸不同的绳子上。2.老师在活动中，可以改变挂物的高度和更换地方，以提高幼儿的活动爱好。 名称三：摘水果 目标： 相识水果、学习纵跳触物 材料： 教学挂图各种各样的水果、塑料小筐若干只、网格状的水果架，上面布满绿叶，悬挂常见水果若干。 过程： 1.幼儿围站在网格状的水果架下：看一看、认一认水果架上有哪些你相识的水果?2.幼儿跳动摘水果，激励幼儿摘得越多越好。3.将自己摘下的
6、水果放进塑料小筐里。4.大家一起分辨水果。5.请幼儿将相同的水果放在一起。 提示： 1.活动前，老师在区域活动中，供应幼儿用书我喜爱吃的水果让幼儿在涂涂、画画的过程中相识水果。2.活动室一角布置水果架。3.可结合幼儿的生活实际，将其他东西替代水果。 名称四：冰蛋 目标： 提高皮肤对温度的感受性材料： 蛋壳内注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，结成冰蛋 过程： 1.摸一摸，感觉冰蛋凉凉的。2.猜一猜，里面会藏着什么?3.剥一剥，说说究竟是什么。4.玩一玩，为什么冰蛋没有了? 提示： 1.为了幼儿的健康，蛋内注入的是加入食用色素的水。2.这一活动夏天玩更好玩，因为冰会溶化得更快，幼儿易看出冰蛋的改
7、变。3.活动中，老师可以问幼儿，自己的冰蛋是什么颜色的?让同伴说说、比比，颜色是否一样。 托班语言活动教案 松鼠宝宝的小伞 活动目标： 1、培育幼儿学会仔细倾听故事。 2、激励幼儿大胆地跟老师学说故事。 活动打算： 塑封的各种故事人物。 活动过程： 一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。 师：小挚友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今日它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。） 2、幼儿跟老师一起来唱。 二、讲解并描述故事。 1、师：你们看，今日小白兔还给我们带来了一个新挚友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈） 2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来
8、来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。） 3、今日，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今日要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会开出三朵漂亮的小花会是她的三个珍宝孙女！ 4、（出示）图书师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？ 5、老师讲故事。 三、家长给幼儿讲故事。 1、老师这还给你们打算
9、了好多好看的书，想看吗？ 2、教幼儿正确的看书姿态。 3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。 4、请2到3对家长来给大家讲故事。 四、老师小结。 托班科学教案：蔬菜宝宝 教学目标： 1、情愿跟着老师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。 2、尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱的造型，增加对蔬菜的好感。 教学打算： 卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；书面纸上画有单线条娃娃脸图案一个。 教学过程： 一、蔬菜宝宝好 1、师：今日来了很多小客人，我们来看看是谁来了? (出示卷心菜)这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形态，并向卷心
10、菜问好。 (出示土豆)这是谁呀?引导孩子说说土豆的名称、颜色、形态，并向土豆问好。 出示辣椒、芋艿、西红柿，方法同上。 2、师：今日蔬菜宝宝要来跟我们做嬉戏，我们欢迎它们吧。 二、蔬菜宝宝放这里 1、师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒适，请小挚友帮帮忙把它们分开放。 2、出示5种蔬菜的标记和箩筐，引导孩子按标记分放蔬菜。 3、孩子将蔬菜按标记分放，老师和孩子一起检查有否放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。 三、蔬菜娃娃真可爱 1、师(出示娃娃脸图片)：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃。 2、和孩子一起探讨怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。 蔬菜娃娃的头发可以请什么蔬菜宝宝来变呀?(请一
11、孩子取卷心菜，老师示范放到合适的地方。) 蔬菜娃娃的脸盘可以请什么蔬菜宝宝来变呀？(老师引导孩子用连接的方法摆放。) 蔬菜娃娃的嘴巴红红的、弯弯的，可以请谁来变呢? (出示芋艿)这是谁呀?猜猜它想变成蔬菜娃娃脸上的什么?（眼睛。） (出示西红柿)哎呀，西红柿焦急了，它说我也要变，它可以变什么呢?(脸颊的红晕。)3、孩子取放各种蔬菜做蔬菜娃娃。 4、(出示三个土豆)看看蔬菜娃娃还缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)长在哪里? 5、蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。 6、引导孩子和可爱的蔬菜娃娃说再见。 托班亲子活动教案 欢乐的球宝宝 活动目标： 1、初步相识红、黄、蓝、绿等基本颜色
12、，并学会简洁数数。 2、通过与亲人、同伴一起嬉戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。 3、培育幼儿的动手实力，体验合作的欢乐。 活动打算： 1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干； 2、音乐你好！、郊游、阳光男孩阳光女孩 活动过程： 一、问候时间。 1、宝宝们好！你们相识我吗？我姓吴，宝宝们可以叫我吴老师！ 旁边这位是杨老师，杨老师，您好！ 2、今日就由吴老师来和大家玩嬉戏。我们来打个招呼你好，你好！你们也伸出小手你好，你好！我们来握握手你好！我们手拉手围成一个大圈圈。 3、现在我们都相识了，让我们一起听着音乐动一动吧。（播放音乐你好你好） 二、运动时间。 1、宝宝们，动一动以后，身体温煦了没有。下面请宝宝到
13、老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。 2、今日，吴老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培育宝宝敢于主动表达的志气）它是什么形态的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到吴老师这来拿呼啦圈。（老师分发呼啦圈） 3、拿到球的宝宝，跟妈妈两个人像吴老师和杨老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，咕噜咕噜呼啦圈滚到妈妈那去喽！。 4、宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比竞赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判，宝宝们肯定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。（播放音乐，优先者嘉奖
14、笑脸花） 5、宝宝们，快拿着你们的呼啦圈到老师这边来，妈妈们跟着杨老师到对面的那条直线上去。 6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！ 7、宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。 8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀？（美丽的圈圈玩具）下面老师要教宝宝们将美丽的圈圈一个一个串起来。（老师示范串项链）这是什么颜色？看看还有什么颜色，你们想串哪一种颜色？串好后，将第一个圈圈和最终一个圈圈也连起来哦。 9、下面我请宝宝们也来动手试一试，请杨老师给大家分发操作材料。 （各位家长，这是一个训练孩子小肌肉的嬉戏，同时也可以培育孩子耐性细致地做事。在
15、孩子操作时，不要帮他们做，尽可能让孩子自己动手做一做。平常在家，你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩，但要留意平安，别让宝宝单独一个人在玩哦。） 10、宝宝们的项链都串好没有啊？串好的话将美丽的项链给妈妈戴上。这时妈妈要说感谢宝宝，宝宝说不用谢，妈妈给宝宝一个大拥抱。 三、温馨时间。 宝宝和妈妈们快快来，现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球，拿到的宝宝和妈妈找个空地方站站好。（播放音乐阳光男孩阳光女孩）亲子玩球。 托班社会活动：可爱的小动物教案设计 一、活动目的： 1、通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。 2、主动主动地参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 二、活动打算：
16、1、教学课件 2、小鸟、小狗、小猫、老鼠的头饰若干。 3、环境创设：布置小鸟、小狗、小猫、老鼠的家。 三、活动流程： 1、听一听，说一说、做一做： a、听一听：师以嬉戏口吻引入：我们班来了几只小动物，想和小挚友玩嬉戏，请小挚友留意听一听，猜猜他是谁？ b、说一说：师逐个演示课件，分别让小鸟、小狗、小猫、老鼠与幼儿玩嬉戏。 c、做一做：老师引导幼儿嬉戏，老师说名称，幼儿学发声音，可以配上动作来表现动物的形象。 2、嬉戏：小动物找家 a、引导幼儿观看老师创设的环境：你们看，这么美丽的小房子是谁的家？你是怎么知道的。 b、介绍嬉戏的玩法及要求。 c、小动物们在音乐中自由找家，体验与同伴合作嬉戏的欢乐
17、。 d、师验证幼儿是否找对家：咚咚咚，这是谁的家，你们是什么宝宝，是怎么叫的。 3、嬉戏自由结束。 四、活动自评： 此活动的能从幼儿较爱好的地方选材，小动物的叫声，这和幼儿的生活较接近。 嬉戏性较强，较适全托班孩子的状况，并且老师在组织的过程中能留意用环境的创设来影响幼儿。但是老师在组织的过程中，特殊是最终一个环节的嬉戏，对于那几个没人去敲门的小动物的家，要让他们在那儿做什么呢？再次嬉戏时是否不应当再犯同样的错误，这体现了老师的反思调整实力。师应加强这方面实力的修养。 托班生成性主题活动教案：宝宝拍照 一、活动来源： 班里有几架小挚友自己家里带来的一次性相机，他们可喜爱玩了。有一次戴毅阳拿着相
18、机，东拍拍、西拍拍，嘴里还在说：刘老师，笑一个！曹老师，笑一个！张逸，笑一个！其他小挚友望见了，都说：我也要拍！我也要拍！于是我便有了这么一个想法，利用他们深厚的拍照爱好生成了这一主题活动。 二、活动支配： 活动一：和玩具一起拍照 （活动已经进行过）在老师给小挚友拍照后，小挚友有剧烈的自己为别人拍照的欲望，又从家里带来了三个相机。在此基础上，我们接着生成了新的活动。 活动二：给小花小树拍照 活动目标： 1、自由探究，激励幼儿到户外去找寻春天。 2、用拍照的方式开展嬉戏，体验活动的乐趣。 活动打算： 每位幼儿一个相机。 活动过程： 1、唱春天的歌。老师问：春天到了，小树、小草变绿了，各种颜色的花
19、开了，我们一起去看看吧！ 2、嬉戏照相。大家做摄影师，视察春天的植物，为各种颜色的花、小树、小草拍照片。 活动三：洗相片 活动目标： 激励幼儿大胆尝试，初步学着涂刷，体验美术活动的乐趣。 活动打算： 1、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有花、草、树。 2、各色颜料，刷子，抹布若干，每位幼儿绘画外套一件。 活动过程： 1、和幼儿一起带着相机回到活动室，打算洗相片。 2、展示相片的底片（棒纸卡片），引起幼儿的爱好，老师示范洗相片。用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。 3、辅导幼儿洗相片。老师激励幼儿大胆尝试，指导幼儿学着涂刷。 4、展示照片：看我们贝贝摄影师的照片
20、拍得多好！ 托班认知活动教案颜色宝宝的家附反思 活动目标： 1相识红、黄、绿三种颜色。 2能说出自己喜爱的颜色。 活动打算： 用卡纸做的红、黄、绿大门各一扇（分别贴在三把椅子背后），红果子、黄果子、绿果子卡片（与幼儿人数相同）。 活动过程： 一、组织嬉戏：做客。 1、老师扮演颜色妈妈，招呼幼儿到红颜色家做客，并请幼儿吃红果子，即请每位幼儿拿一个红果子。 2、老师招呼幼儿到黄颜色家做客，请幼儿吃黄果果，即请每位幼儿拿一个黄果果。 3、老师招呼幼儿到绿颜色家做客，请幼儿吃绿果果，即请每位幼儿拿一个绿果果。 二、启发幼儿说说手上拿着什么颜色的果子，喜爱什么颜色。 三、请幼儿听口令举颜色卡片。 四、请
21、小动物吃果子，送指定颜色的果子给指定的小动物吃。 活动反思： 颜色的相识对于托班的幼儿来说是一个简单混淆的事情，一连几周来我们多在引导幼儿进行相识和练习，但是实力强的幼儿能很清晰的辨别，但是大多数幼儿还是分不清。在今日的活动中，我是让幼儿在相识的基础上，来找出自己身上相同的颜色。在难度上给了幼儿一个递进。这个活动中幼儿能主动地参加活动，正确的辨别出红色和绿色，而对于今日相识的黄色，有的幼儿简单把它和绿色混淆。在颜色方面在以后的活动中还有待进行练习。 托班健康教案 洗洗可爱的小手 活动目标 培育幼儿讲究卫生的好习惯。 通过嬉戏知道小手肯定要干净。 进一步让幼儿体验小手的作用。 活动打算 彩笔、幼
22、儿作画材料、抹布等。 纸团；垃圾（瓶子等）。 活动流程 一、故事导入 1师：小明很脏不爱洗手，乱吃东西，肚子痛。（幼儿伸出双手并回答） 2.师：我们都有一双小小手，（伸出左手）这是哪只手呀？（伸出右手）这是哪只手呀？（幼儿回答） 3.老师：手心在哪里呀？（幼儿回答） 4.老师：手背在哪里呀？（幼儿回答） 5老师的大手与小挚友的小手打招呼。 二、饭前便后要洗手 1.师：小明为什么肚子痛？（因为他不洗手，还乱吃东西）我们要做讲卫生的好孩子。 2.我们的小手有许多的功能。可以帮妈妈做事情，还可以用它来绘画呢！ 3你们知道小手有什么本事吗？（小手是我们的好挚友） 三、嬉戏 1、捡垃圾，爱护环境。 看谁
23、捡的最快，最多。而且能主动去洗手。 2、不摸脏东西 看谁表现最好，不乱摸脏东西。 活动延长 通过对小手的了解，让幼儿养成讲卫生的好习惯。让幼儿有爱护环境的意识。 托班教学活动会唱歌的瓶宝宝案例与反思 活动设计背景 我发觉我们托班的小挚友对声音特殊的新奇，所以我就用大小不同的豆与瓶碰撞的声音激发儿爱好，以满意儿探究需求。 活动目标 1、感知物体之间碰撞会发出声音。 2、了解几种常见食物的外形特征 3、培育幼儿对事物探究的爱好。 教学重点、难点 重点：知道物体之间碰撞会发出声音。 难点：了解事物的外形特征。 活动打算 1、QQ星饮料瓶每人一个(沙子、石子、米、黄豆) 2、音乐磁带、录音机。 活动过
24、程 一、激发爱好 1、老师放音乐，跟着音乐摇瓶子，问：瓶宝宝在干什么？ 2、你们想不想也让你的瓶宝宝唱歌。 3、你们的瓶宝宝怎么会有声音的？ 4、老师摇几个瓶子，问：怎么声音是不一样的？（儿讲解并描述） 二、操作体验 1、老师请幼儿猜猜瓶宝宝里是什么？ 2、老师请幼儿打开瓶盖看看里面是什么，（幼儿说一物体名字，老师引导幼儿说出此物的外形特征） 3、幼儿相互交换瓶摇动，听听不同物体发出的不同声音。 4、还有什么东西装在瓶中会发出声音的。（幼儿讲解并描述） 三、延长活动 1、老师摇空瓶，哎，我用劲在摇瓶，怎么没有声音呢？ 2、老师介绍将空瓶和很多物品放在区角中，让幼儿自己去试试摇摇、听听不同物体发
25、出的不同声音。 教学反思 为了满意孩子们的需求，我每天都会想一些日常生活中的小事激发他们的爱好。因为他们对事物的理解和推断还不是很清晰，而老师这时就是他们的引导者。 通过这节课的学习，我发觉很多孩子对不同物体发出不同声音有了更深的了解，而且相同的物体由于数量不同在同一瓶内也会发出不同的声音。 假如让我重新上这节课，我会让孩子们活动的时间多一些。我还会让孩子们把瓶宝宝的帽子摘了，让孩子给瓶宝宝喂豆豆，让瓶宝宝唱歌。让孩子从中感受到自己制作瓶宝宝的乐趣。 托班综合教案 好玩的纸宝宝 活动目标： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用滚、扔、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。 活动打算： 餐巾
26、纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、灰太狼头饰2个、垫子、音乐开火车、等协助材料。 活动过程： 一、活动导入。 T：宝宝们好！今日呀，我给你们带来了一些东西，咱们快来看看吧！ 二、相识不同的纸以及用途。 1T：出示面巾纸，问这是什么？（面巾纸） 面巾纸可以帮宝宝干什么呢？（擦鼻涕、擦眼泪） 擦过的面巾纸放哪里呢？ 2边出示手工纸边说这是手工纸，什么颜色的手工纸？（红、黄、绿）手工纸可以干什么？（可以剪、撕） 3我们再看看，盒子里还有什么呢？（报纸）报纸是谁看的？ 报纸上有什么？（看新闻、看故事） 三、做做玩玩。 1变魔术。 T：出示报纸，将报纸变成纸球，利用儿歌教学让宝宝驾驭边魔术的方法。问：捏成了
27、什么？（两手拿报纸，小手亲一亲，揉呀揉，揉呀揉，变成一个小球球。 2宝宝操作变魔术，师指导个别实力较弱的宝宝。 3师带着宝宝尝试用不同的方法来玩纸球。 T：我们一起和纸球做嬉戏吧！ 扔-我的纸球，飞起来喽！ 踢-我的纸球，踢起来喽！ 滚-我的纸球，滚过来喽！ 夹-我的纸球，夹起来喽！ 4嬉戏赶走灰太狼。 5.活动结束。 托班综合活动教案：和天线宝宝过生日 活动目标： 1、能依据不同的颜色分类。 2、能在集风光前大胆讲解并描述。 3、主动参加嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。 活动打算： 积木房子4座（红、黄、蓝、绿）、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带生日欢乐、蛋糕
28、一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅 活动过程： 一、导入，引起爱好。 1、师：今日，老师请来了四个你们特别喜爱的好挚友，我们一起请他们出来，好吗？ 出示小波，问：小波穿着什么颜色的衣服？（红色）那我们给它取个好听的名字红色的小波，小挚友一起念一遍。 分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出：黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。 2、师：他们来到苗苗班要告知你们一件兴奋的事情，今日是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗？（好） 3、师：范老师已经为你们打算了礼物，我们一起来看看送送什么礼物给他们呢？ 二、送礼物。 1、出示礼物，逐样介绍。师：这是什么礼物呀？（圈）我们用好听的名字来说，红色
29、的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。接下来请小挚友说出其他礼物的名字（红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃；红色的大雪花片、黄色的大雪花片、蓝色的大雪花片、绿色的大雪花片） 2、师：其实呀，天线宝宝早就在家等我们了，我们一起来找找看他们的家在哪儿呢？请小挚友说说那座房子是小波的？引导幼儿从颜色上找，红色的小波喜爱红色的房子。请小挚友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子，分别贴上他们的图片。 3、老师示范送 师：范老师先来给小波送礼物，你们说红色的小波喜爱什么颜色的礼物？（红色的礼物）请小挚友来帮老师找一找。请三个小挚友找红色的礼物。 师：我就挑一个红色的圈送给小波，天线宝宝的家门前有一座小桥
30、，我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里，今日是小波的生日，我们要说什么呢？引导说出小波，祝你生日欢乐。送完礼物从小桥回家，我们还要给拉拉送呢。 4、请三个小挚友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。 5、小挚友自己送。提出要求：送礼物时，别忘了祝他们生日欢乐。每次送完礼物都要从小桥上回家。 6、检查礼物。表扬小挚友。 7、小结：天线宝宝收到了这么多礼物和祝愿，可兴奋了！他们说：感谢小挚友！小挚友说：不用谢！现在他们邀请我们吃蛋糕喽！ 三、吃蛋糕。 1、出示蛋糕，插上蜡烛点亮，一起吹蜡烛。 2、跟着音乐一起唱生日欢乐歌。 四、师：我们一起进教室和天线宝宝共享蛋糕吧！ 托班品德活动爱惜图书宝宝案例与反
31、思 活动设计背景 针对托班幼儿看书时简单把书撕烂，不疼惜图书的现象，特设计此次活动，旨在培育孩子爱惜图书的情感，帮助孩子养成一页一页翻阅图书的习惯。 活动目标 1、了解书是我们的好挚友 2、培育幼儿疼惜图书的意识 3、幼儿尝试自己把书擦拭干净 教学重点、难点 幼儿尝试自己把书擦拭干净 活动打算 破损的图书透亮胶带干抹布人手一条 活动过程 一、老师以比较苦痛的语气仿照书宝宝说话我身上好疼啊，都是伤口，谁来帮我把伤口包扎好？吸引孩子的留意， 二、老师提出问题：图书宝宝身上都是伤口，我们应当怎样帮助它呢？请小挚友们想一想，然后回答问题。 三、老师总结小挚友的答案，再一个一个的尝试，看谁的方法比较好，
32、然后老师和孩子一起用小挚友的方法把书修补好。 四、老师再仿照书宝宝的语气说：我的伤口都包扎好了，可我的身体还很脏呢，我该怎么办？请小挚友探讨并找出方法。 五、老师给小挚友每人发一条干抹布，请他们把书宝宝的身体（书的封皮封底）用抹布擦干净。 六、老师和孩子一起探讨怎么样看书，书宝宝才不会受损害，并请每一位小挚友都来试一试。 七、请小挚友把修补好和擦干净的书宝宝，根据图书柜上的标记，分类摆放好。 教学反思 本次活动中，小挚友的参加度很高，在老师提问时，每个人都说出来自己的想法，还结合了自己的生活阅历，如：受伤了就要包扎一下或是贴上创可贴；脏了就要洗一洗等。用孩子自己总结的看书方法，孩子们也简单接受
33、，并且能够遵守规则，规则意识也得到了提高。 进行的时间有一点长，最终环节有个别孩子没有参加。 托班环保活动教案：与树宝宝做挚友 活动目标： 1、教化宝宝要爱惜树木，从小确立爱惜环境的观点。培育宝宝酷爱大自然的情感，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。 2、让宝宝知道树木对人体健康有着重要的作用，进一步了解环境爱护与健康的关系。 活动打算： 环境布置漂亮的大森林，宝宝人人动手在很多树上贴树叶，森林里生活着很多小动物。 活动过程： 1、参观街道、公路边的树木，和宝宝一起视察树木的特征并介绍树的用途。为什么路边的树木长得高又大？2、参观幼儿园内的树木，边参观边向宝宝介绍树木名称以及它们的作用。 3、
34、常识活动。 A、通过谈话、观看VCD等形式让宝宝知道树对人体的作用。 a遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫； b可制作药材； c有的果树生长水果给人们吃； d对环境可净化空气、绿化环境等。 B、让宝宝知道3月日是植树节，相识我们常见树木的名称。 4、语言活动。 A、宝宝听环保故事爱惜小树苗，让宝宝们知道爱护树木的方法。 B、诵读儿歌绿，激发宝宝爱惜树木的感情。 5、音乐活动。 以歌表演的形式和宝宝一起唱大树妈妈这首歌，进一步激发宝宝爱惜树木的酷爱之情。 6、社会实践活动给小树叶找妈妈，宝宝巩固对树的相识。 和宝宝到小花园拾落叶，然后比照落叶看看是哪棵树掉下来的，帮树叶找到妈妈。 7、延长活动比一比，谁能干。 用竞赛形式，让宝宝们围绕在大树旁朗诵自己喜爱的儿歌，比一比谁念的最好听，可颁发小礼物激励。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页