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1、六年级语文上册教案：语文园地六（人教部编版）老师姓名单位名称填写时间2020 年 8 月 29 日 学科语文 年级/ / 册六年级（上） 教材版本部编版 课题名称语文园地六-怎样乘坐更合适？ 难点名称 能依据自己的须要选择合适、快捷的乘车方案。 难点分析从学问角度分析为什么难理解题意、学会提炼信息获得有效信息具有肯定难度。从学生角度分析为什么难 乘车方案，学会阅读非连续性文本，依据供应的图片、文字选择合适的路途比较困难。难点教学方法 1.通过阅读圈画抓住关键字词和站牌信息，让学生可以快速驾驭键信息 2.通过小组合作沟通设计路途方案解除无效线路，最终获得最佳路途。教学环节教学过程导入1 .谈话引
2、入。同学们平常是怎么上学的？有自己乘坐公交车来上学的吗？（学生举手示意。）能跟大家说说你每天是怎么乘坐公交车的吗？请把乘车时间、路途跟大家说清晰。指名说：确定有学生每天独自乘坐公交车上学，让他给大家共享一下，能自然过渡到接下来的学习中。而且确定也有些学生没有自己一个人乘坐过公交车，听其他同学讲独自乘坐公交车的事，也能起到一些激励作用，激励他们也尝试独立出行。 学问讲解（难点突破）2. 阅读课本第 2 小题中的图文，读完后用笔圈画出重点信息。（1）抓关键字词。关键词：温泉镇早上九点以前宋家洼。（2）明确小林同学的乘车要求。明确要求：从温泉镇到宋家洼；早上九点以前到达 （3）了解站牌信息，选择合适
3、路途 了解站牌（共几路车？它们分别是从哪里到哪里的？首班车和末班车的时间分别是什么？分别停靠哪些站点？）信息。同桌沟通共有几种乘车方案，再从中选择最佳方案。（4）选择合适路途 我看了三个公交站牌上的首班车时间，763 路首班车是点，很明显可以把它解除在外，因为小林希望九点以前到达外婆家，搭这路车是不行行的。86 路和 65 路车都不能从温泉镇直达宋家洼，所以只能换乘。小林可在温泉镇乘坐 65路车，在四通桥站或桐荫街站下车，再换乘 86 路车到达宋家洼。这是两种乘车方案。可是假如在四通桥站下车换乘 86 路车的话，就要再坐四站路才能到达宋家洼，公交车停靠的站点越多，须要的时间就越长。所以最好在桐
4、荫街站换乘 86 路车，这样只用再坐一站就到宋家洼了。在桐荫街站换乘这种方案只需乘坐 6 站。假如选择在四通桥站换乘的话，共需乘坐 8 站。最合适的路途：65 路（温泉镇上车、桐荫街下车）→86 路（桐荫街上车、宋家洼下车）。(5)同学们除了留意首班车时间、末班车时间、选择最佳换乘方案外，还有一些细节在搭乘公交车时要留意. 留意去行和回行，不要坐反方向。留意站牌上的箭头指向，指向哪边就表示公交车去往哪个方向。有些公交车在某些站点会有去行无或回行无的状况，也就是去的时候停靠某站点，但回来的时候却不在这个站点停靠。看清公交车上的数字，不要上错车。比如 61和 6，5和 56，在比较焦急的
5、时候很简单上错车。留意改线路通知。有时因某些特别缘由，会有改线路的状况，要留意相关的告示文字，若看到相关告示在上车时可询问司机。独自乘车时要留意平安，要把珍贵物品看管好。留意车上的站点提示，不要坐过站。 课堂练习（难点巩固）3. 解决生活问题 下午 5:00，小林要从外婆家返 回，怎样乘车最合适？ 联系生活实际，同桌沟通自己出行时选择最佳线路。(学生沟通，选择合适路途) 沟通后汇报 方案一：86 路（宋家洼上车、四通桥下车）→65 路（四通桥上车、温泉镇下车）方案二：86 路（宋家洼上车、桐荫街下车）→65 路(桐荫街上车、温泉镇下车) 方案三：763 路（宋家洼上车→温泉镇下车）方案三干脆到达，快速，所花时间短。选择方案三最佳小结阅读公交站牌看似简洁，却也有不少学问呢！我们要多动动脑，细致视察，就能更加精确、快速地到达目的地。下次再和爸爸妈妈出去玩，你们可以试着选择乘坐公交车，乘车方案则由大家来规划，信任大家肯定都能做好！