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1、2022关于安全教案范文五篇平安教案 篇1教学内容：学习防火自护、自救学问。教学目标：1、通过学习防火平安学问，让学生充分了解火灾中的各种自救方法。2、培育学生自我生存实力使学生平安、健康地成长。教学重、难点：建立火灾自护、自救的观念，增加平安意识。教学打算：图片。教学互动设计：一、图片导入：请同学们看看老师手中的图画，你看到什么？今日就让我们一起了解火，并且知道发生火灾应当干什么？怎么做？二、初步了解火灾，了解自护、自救。1、火灾发生的缘由2、怎样爱护好自己不去制造火灾？3、相识了解用电平安，及留意事项。三、学习自救学问，总结逃命的方法。1、室外火灾关门求生的方法：测试门的温度、用水把棉絮浸
2、湿、堵住门和窗户。2、室内火灾 。从窗户逃命。3、高楼火灾逃命。4、公共场所火灾逃命。5、平安出口火灾逃命。四、介绍火灾报警须知。1、牢记火警电话“119”：事发可用任何一部电话拨打，无论 欠费 ，无卡与否。2、火灾地址要报具体：市XX乡镇（街道）XX路如：什么东西在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话号码是XXXXX。3、要到最近的主要路口迎接消防车。五、小结出示防火儿歌（全班齐读）让学生说说经验过的火灾，谈谈心理感受及行为，并刚好指出当时的错误行为。六、总结只要我们保持平安警觉，到处当心，留意平安，驾驭自护、自救的学问，机灵英勇的处理各种异样状况或者危急，就可以健康欢乐的成长。平安教案 篇
3、2活动目标：1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。2、在共同嬉戏中了解我们的生活中到处有电。3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里须要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它须要哪些东西呢？2、原来小白兔还须要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。它们须要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。二、 找电器1、出示电的标记（宝宝们知道我手里拿的是
4、什么吗？这是什么标记？这是电的标记）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标记贴在它上面吧。4、共同进行嬉戏。5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。6、和幼儿一起检查。三、 危急的电1、电也是非常危急的，你知道为什么吗？2、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）3、幼儿了解触电的危急。4、共同进行探讨除了电还有什么是危急的。教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的图片，知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能主动
5、回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，望见电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。平安教案 篇3教学目标1、 过程与方法：?调查加工食品中添加剂的种类及对人类健康的影响。2、 科学学问：?了解食品添加剂的利弊，知道平安饮食的常识。情感看法与价值观： 1、增加平安饮食的意识，关切食物平安问题。?意识到科学技术会给人类社会带来好处，也会产生负面影响。教学重点相识加工食品中的色素，指导学生正确对待加工食品。教学打算老师 分组课时支配2课时教学过程一、导入新课1、提问：老师手上拿了包什么？（薯片）喜爱吃吗？喜爱吃什么样的零食？（展示课件各种食物的照片）
6、3、 谈话：各种各样的食物是我们身体所必不行少，零食只是我们吃的众多食品中的一种。可是，你们在吃食物的时候，想过这样一个问题吗？（板书课题）3、讲解并描述：有爱好探讨吗？今日我们就来探讨这个问题。二、自主学习1、 了解色素的作用及危害（1）提问：对了，老师刚才在放图片时你们为什么发出惊羡声？从哪知道好吃？（2）谈话：许多食物因为有迷人的色调而吸引我们，你知道食品中迷人的颜色是什么？（3）老师介绍：运用色素包括自然色素和人工合成色素。（4）P50图片，视察这个小女孩喝了含色素的胡萝卜汁和汽水后，舌头有什么不同。（5）教会学生如何区分自然色素和人工色素。（6）讲解并描述：制备或烹调食物时所添加的对
7、健康无害的色素，主要是用来增加食物的美观，促进食欲。但多吃含有人造色素的食品会损害健康。2、 调查加工食品里添加了什么（1）谈话：在我们吃的食品中除了添加色素外，你知道还添加了什么吗？（2）(投影P51图片)看看饮料标签上写了些什么。（3）对带来的食品包装袋和饮料瓶标签进行调查、记录。（4）学生汇报调查结果。（5）提问：通过调查食品配料，你们有什么发觉？（6）探讨：每种食品中都会添加各种添加剂，使食物好吃、好看。可是你们考虑过这样一个问题吗，食物中添加的食品添加剂平安吗？（7）探讨门口小摊贩的食品为什么不能吃，教化学生不吃“三无”食品。3、 探讨簇新食品平安吗（1）谈话：家长总是教化我们少吃零
8、食，吃好每天的一日三餐。可是我们吃的鱼肉、蔬菜等簇新食物平安吗？（2）学生探讨（3）谈新闻：有毒的金华火腿；加雕的粉条等（4）汇报探讨结果。4、 探讨怎样吃才平安（1）提问：通过前面的学习，你们有什么问题吗？（2）探讨：应当怎样吃才平安？（3）汇报探讨结果三、巩固总结1、 提问：今日我们一起探讨的是什么问题？是怎样探讨的？2、 扩充学问面：常见食物变质现象。四、布置作业对于学生感爱好的有关食品方面的问题，绽开课后调查，并出一份小报。板书设计4、我们的食物平安吗自然色素食用色素人造色素 （少吃）留意平安饮食平安教案 篇4教学内容：学习一些家居防火自护。自救学问教学目标： 通过学习防火平安学问.让
9、学生充分了 解火灾中各种逃命自救的方法。培育学生自我生存实力使学生平安.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增加平安意识。教学时数：1课时。教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：一、谈话导入：同学们生活在华蜜.暖和的家庭里.受到父母和佳人的关切.爱惜.好像并不存在什么危急。但是.家庭生活中仍旧有很多意外事情须要备加留意和当心对待.否则.很简单发生危急.酿成事故，下面就谈谈家庭火灾要留意什么：（师生共同）1.用电平安随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要驾驭一些基本的用电常识。(1)相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。（2）不用湿手触
10、摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：a特殊是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。b电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。c，提示老人,因年老易忘事,肯定要他们细致检查,并把我们今日学的告知他们。(4)运用中发觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停止运用。(5)雷电时，应关闭正在运用的个种电器.特殊是电视机。（6）发觉有人触电时要设法刚好关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆
11、救人。（7）发觉有老化爆皮的电线应刚好向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、当心运用打火机不让小孩玩弄打火机。二、用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。1室外火灾关门求生的方法：测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2室内火灾.从窗户逃命。3高层建筑火灾逃命。4公共场所火灾逃命。5平安出口火灾逃命。三、老师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。2、火灾地址要报具体：xx市xx村xx路xx号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是xx）3、要派人来主要路口
12、迎接消防车。四、小结：（卡纸出示）（全班齐读）遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。五、让经验过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。六、总结：只要我们到处当心.留意平安.驾驭自救.自护的学问.熬炼自己自护自救的实力.机灵英勇的处理各种异样的状况或危急.就能健康的成长。平安教案 篇5教学目标：1、提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。3、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的
13、行为的辨别实力。教学重点：学习溺水平安的基本学问，培育有关防范力。4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。5、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。教学过程：一、谈话引入小挚友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。二、防溺水教化小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点（1
14、）教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。（3）我们是幼儿园的小挚友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打110。（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期xx学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个同学违反了哪些平安规则？我们应如何遵守平安规则。（1）议一议：这几个小挚友违反了哪些平安规则？我们应如何遵守平安规则？（2）把
15、小挚友的错误订正过来。（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。（三）、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。三、小结：（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？教学反思：活动前，我打算了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危急以及如何避开溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么爱护自己才不会发生溺水事务。然后通过出示不怜悯况下有可能出现的溺水危急，逐图出示，让孩子先探讨后回答，问孩子图中的小挚友做得对不对，应当留意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加便利理解，加深印象。（2）老师小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生
16、命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。防溺水平安学问一、预防溺水的措施：1、应在成人带领下游泳，学会游泳。2、不要独自由河边、山塘边玩耍。3、不去非游泳区游泳。4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也担心全。5、游泳前要做适当的打算活动，以防抽筋。二、溺水时的自救方法：1、不要惊慌，发觉四周有人时马上呼救。2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丢失，等待救援。3、身体下沉时，可将手掌向下压。4、假如在水中突然抽筋，又无法靠岸时，马上求救。如四周无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。三、发觉有人溺水时的救援方法：可将救生
17、圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。若没有救援器材，可入水干脆救援。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。特殊强调：未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己实力范围之内！四、同伴溺水后如何急救？万一同伴发生溺水的状况后，切莫贸然下水救人，应立刻呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立即撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅。抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。五、岸上急救
18、溺水者方法：1、快速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避开堵塞呼吸道。2、将溺水者举起，使其俯卧在救援者肩上，腹部紧贴救援者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽搁了进行心肺复苏的时间。3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩。并尽快联系急救中心或送去医院（三）结束请小挚友帮助幼儿园设计一些标记师：今日我们相识了很多标记，知道了各种标记说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有许多小挚友不懂得要留意平安，下面请你们当一回小小设计师帮幼儿园设计一些标记，贴上去提示大家留意平安。（活动时老师可先让幼儿分组探讨：幼儿园那些地方须要标记？须要设计怎样
19、的标记等问题，通过相互沟通探讨，为后面的设计作好铺垫）（四）活动延长1、通过美术活动让幼儿画出相识的标记。为幼儿园设计标记。2、组织幼儿将画的好的平安标记贴在幼儿园适当的位置。3、活动室内布置平安标记记心中专栏，日常生活中进行随机教化。4、家园互动，接着收集有关标记的图示或图片，帮幼儿丰富平安学问。5、家长带幼儿外出时，接着引导幼儿相识交通平安标记，并教化幼儿平常应按标记要求去做。活动反思这一活动相识标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过嬉戏形式来组织活动，提高自我爱护的实力，通过设计标记，在操作过程中仔细主动地思索，通过探讨能主动用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于视察，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。