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1、2022五年级语文上册第三单元知识点归纳五年级上册语文第三单元学问点汇总五年级上册语文第三单元学问点汇总一形近字滤虑娇-矫藓-鲜峡-狭燥-澡-噪-躁嫌-谦粘-贴腮-鳃戒-诫胎-贻二多音字假如-放假牵强-倔强-强词夺理三近义词清秀-俊秀依附-附着遮挡遮掩错杂-交织锋利锐利研制-研发矫捷-强健柔软-温柔四反义词退化-进步集中-分散稳定-动荡错杂-整齐单调-丰富五四字成语或词语安稳无恙藕断丝连古往今来硕大无朋气象万千晚霞朝晖闲云迷雾彩红日晕六句子赏析1须鲸主要吃虾和小鱼（“主要”假如去掉，须鲸只吃虾和小鱼，句子意思就变了）2鲸隔肯定时间必需呼吸一次。（加上“必需”，强调鲸每隔肯定时间呼吸一次的必要性
2、）3鲸每天都睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。（“总是”说明鲸鱼群居的特性）七课文学问点1本单元训练说明方法的运用a说明方法：举例子作比较打比方列数字下定义都说象是很大的动物，其实还有比象大得多动物，那就是鲸。（作比较）b齿鲸主要吃大鱼和海兽。齿鲸中有一种号称“海中之虎”的虎鲸，经常好几十头结成一群，围住一头三十吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光（举例子，列数字）c噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（打比方）211新型玻璃主要内容玻璃名称特点用途运用的说明方法夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子夹丝玻璃平安，不易破裂适用于高层建筑举例子变色玻璃随着阳光变更颜
3、色调整室内光线打比方吸热玻璃吸热，阻挡冷空气冬暖夏凉无吃音玻璃消退噪音减弱噪音强度作比较，列数字，举例子一字多义练习：一、给下列词语中带点的字选择正确的说明，把序号填在括号里。1异：不寻常；不相同；分开；奇妙；另外。A异口同声（）B独在异乡为异客（）C异样（）D异想天开（）2要：希望得到；重要；应当，必需；即将，快要。A要团结友爱（）B交通要道（）C要下雨了（）D须要（）3挠：扰乱；弯曲；抓，搔。A不屈不挠（）B阻挠（C抓耳挠腮（）4兴：举办，发动；引起；旺盛；准许；流行。A兴风作浪（）B兴盛（）C兴建（）5危：担心全；损害；端正；高。A危峰兀立（）B危楼高百尺（）C居安思危（）D正襟危坐（）
4、二、读句子，给带点的字选择合适的说明，把序号填在括号里。1尽：完；达到极端；全部用出；用力完成；全，全部的。A武松使尽平生气力。（）B孤帆远影碧空尽。（）C我们家的小花猫尽职尽责。（）2固：牢固、牢靠；坚决、不变动；原来、原来。A人固有一死。（）B战士们固守阵地。（）C赵州桥不但坚实，而且美观。（）3风：自然现象；风气、风俗；景象；看法；传闻的。A我们班已形成了团结向上的班风。（）B龙门风景美丽，还有很多名胜古迹。（）C屋外海风咆哮。（）4任：信任，依靠；任命，运用，赐予职务；由着，听凭；负担，担当。A清政府任命詹天佑为总工程师。（）B詹天佑毅然接受了任务。（）C弟弟很任性。（）5淡：不浓，不
5、咸；浅；冷淡，不热心；营业不旺盛。A三四月份是蔬菜的淡季。（）B这菜味道太淡了。（）C这画的颜色淡了些。（）五年级语文上册第三单元学问点（苏教版）五年级语文上册第三单元学问点（苏教版）五年级语文第三单元学问点一、成语故事成语故事中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。自相冲突：比方一个人的言语或行为前后抵触。滥竽充数：比方没有真才实学的人混在行家里面充数，或比方拿不好的东西混在好的里面充数。画龙点睛：比方作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。二、推敲
6、1、推敲讲的是唐朝闻名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛仔细肃穆的创作看法和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。2、韩愈主见用“敲”字有三条理由：表明作者是一个有礼貌的人；用“敲”字更能衬托出月夜的安静；读起来也洪亮些。题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。三、嫦娥奔月嫦娥奔月是一篇神话故事，主要是讲漂亮和善的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：漂亮和善、机灵英勇，一心为民；逢蒙：奸诈贪欲。四、读书莫放“拦路虎”读书莫放“拦路虎”
7、主要讲读书时遇到“拦路虎”不能围着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐性，二是要有恒心。五、伊索寓言寓言，是通过一个小故事，用比方、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的伊索寓言喜闻乐见，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐好玩，在全世界享有盛誉。出自伊索寓言的故事还有狐狸与乌鸦、农夫与蛇、狼和小羊、龟兔赛跑、谁的本事大等。六、练习三1、京剧红灯记选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机灵灵敏。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，阴谋多端，他都会冷静应付。“时令
8、不好风雪来的骤”，比方形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提示母亲要时刻提高警惕，不行大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时肯定要谨慎当心，切记对准暗号，不行稍有疏忽；平常还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争，还要充溢成功信念，信任肯定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最终特殊嘱咐小铁梅，“家中的事儿你奔跑，要与奶奶分忧愁”。2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。七、综合1、出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等。2、出自神话故事的成语有：女娲补天、精卫填海、后羿射日、开
9、天辟地等。3、出自历史故事的成语有：一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、心中有数等。4、含有“月”的成语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异等。5、描写“月亮”的诗句有：举杯邀明月，对影成三人。唐李白月下独酌月儿弯弯照九州，几家快乐几家愁。宋杨万里竹枝词江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。唐张若虚春江花月夜五年级上册语文第三单元学问要点归纳 五年级上册语文第三单元学问要点归纳 一、字词部分 妥当贴补惊惶说谎一贯 习惯贪欲贫困机械 戒心推敲礼貌 多音字：济济南接济蒙蒙骗蒙蒙亮 二、成语故事 1成语故事分别讲了_自相冲突_、_滥竽充数_、_画龙点睛_。 “自相冲突”比方一个人的言语或行为前后抵触，告知
10、我们说话做事要前后一样。 “滥竽充数”比方没有真才实学的混在行家里面充数，或比方拿不好的东西混在好的里面充数。告知我们要有真才实学才能立身处世。 举例： “画龙点睛”比方作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。 2、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影 来自历史故事的成语：望梅止渴破釜沉舟八面受敌纸上谈兵 来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地 3、总是她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。 不要而要我们不要过分地依靠父母,而要学会独立。 三、推敲 1、推敲贾岛的题李凝幽居中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文
11、时斟酌文字叫做“推敲”。 2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的安静，读起来也洪亮些。 3、本课讲的是唐朝闻名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛仔细肃穆的创作看法和锲而不舍的钻研精神。 4、课后习题4推敲练习 （1）“访问”与“探望”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“探望”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“探望”，说明贾岛对挚友充溢敬意，并非一般性的“访问”。 （2）“即时”与“即兴”。“即时”是马上的意思。“即
12、兴”是对眼前情景有所感受，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的题李凝幽居一诗是即景生情，有感而发的。 （3）“宁静”与“安静”。“宁静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”指（环境、心境）很宁静，表示静的程度很深。文中用“安静”精确地描写出月夜特定环境的特点。 四、嫦娥奔月 1本文是一篇神话故事。描写了三个特性色调很浓的人物，分别是漂亮和善、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪欲的逢蒙。 2、我国有很多的传统节日，请你把它们连起来。 正月初一新春佳节正月十五元宵节 五月初五端午节八月十五中秋节九月初九重阳节 我还知道这些节日：（七月初七七夕节四月五日清明节) 5、照样子写词
13、语。 飘飘悠悠：支支吾吾浩浩荡荡恭尊敬敬兢兢业业吞吞吐吐 碧蓝碧蓝：洁白洁白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝 五、伊索寓言 寓言，是通过一个小故事，用比方、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的伊索寓言喜闻乐见，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐好玩，在全世界享有盛誉。出自伊索寓言的故事还有狐狸与乌鸦、农夫与蛇、狼和小羊、龟兔赛跑、谁的本事大等。 2、华蜜，不在于（取得），而在于（奉献）。（奉献），方（使心灵丰满而充溢）。 仿华蜜写话： 河流的华蜜，在于给鱼儿一个舒适暖和的家，让它们欢乐的游戏。所以河流在快乐地不停奔唱。 蜜蜂的华蜜，在于在花丛中亲吻着
14、花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！ 小鸟的华蜜，在于站在枝头歌颂，唱出悦耳、好听的音符，让忧愁的人们，变得欢乐。所以鸟儿在空中快乐地翱翔。 蜡烛的华蜜，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。 老师的华蜜，在于把学问毫无保留地传授给学生，让我们强壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着华蜜的笑容。 华蜜，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充溢。 学会拒绝 3、星期天，小明约你去网吧玩嬉戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随意进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络嬉戏简单上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！ 2
15、022五年级语文上册第五单元学问点梳理 2022五年级语文上册第五单元学问点梳理 第五单元是综合性学习遨游汉字王国，分为“好玩的汉字”和“我爱你，汉字”两部分，同学们肯定要熟读课文。 以下资料可以阅读： 猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法。组合法是依据谜面的示意，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜须要视察力和想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细瘦长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是“汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，合起来成
16、了“丛”。意会法要求猜谜的人依据谜面的意思去联想。比如，“客满”猜一个字。客满就是人太多，谜底就是“侈”。猜谜的时候，经常要把这几种方法结合起来运用。 歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去揣测，所以叫歇后语。歇后语可以分为喻意性和谐音性两类。教材中出现的是谐音性歇后语。它们的特点是借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。如，“孔夫子搬家”我们会想到他有许多书，而“书”跟“输”同音，所以隐含“净是输”的意思。用这个歇后语来形容竞赛或战斗老是失败，幽默诙谐。古诗中有时也运用谐音达到一语双
17、关的表达效果。“枇杷”与“琵琶”则告知我们汉语同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话。 甲骨文是商周时代刻在龟甲兽骨上的文字。也叫“契文”“卜辞”“龟甲文字”“殷墟文字”。甲骨文最早在河南安阳小屯村的殷墟出土，1899年才被学者发觉，1928年后多次发掘，先后出土达十余万片。这些龟甲兽骨上的文字，大都是商王朝占卜吉凶时，刻的卜辞和有关的记事文字。是殷代到纣亡273年间的遗物，日前成为探讨商周社会的重要历史资料。已发觉的甲骨文单字有4500个左右，可相识的约1700字。文字中有大批的形声字，尽管多数字的笔画和部位还没有定型，但从可识的文字可以看出，甲骨文是相当进步、且非常完备的古文字体系。近年来在
18、陕西等地，也发觉一些西周时代的甲骨文。 在几千年运用汉字的过程中，为了记录语言、相互交际的须要，人们在不断地改进着汉字的书写形体。从甲骨文到现在的楷体，字体的演化主要经验了五个阶段：甲骨文、金文、篆书(主要指小篆)、隶书和楷书。 1甲骨文 甲骨文是殷商时代的文字，只有少数卜人史官运用。它主要是用刀刻在龟甲兽骨上。由于龟甲兽骨坚硬，所以笔画以直折为主，很少圆转。因为用尖刀雕刻，所以线条细而匀称。甲骨文是最早的汉字，具有早期汉字的特点：图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。 2金文 金文又叫钟鼎文，盛行于西周。它是铸刻在青铜器上的文字。金文的形体和结构与甲骨文相像，因为金文是把字刻在模子上
19、再浇铸而成，比较简单写，所以它的笔画特点是：字形圆转,大小匀称。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但还有较多的异体字。 3篆书 篆书有大篆与小篆之分。大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，又称籀文，形体特点与金文大体一样，具有笔画繁多的特点。小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体，由李斯等人整理文字后改定。因为它是正式颁行的统一字体，经过整理、简化，所以异体字大量削减，且字形呈长方，奠定了汉字“方块形”的基础。小篆笔画更加匀整整齐，线条粗细一样，更加圆转，符号性增加了，图画意味大大减弱了。因为小篆在大篆的基础上简化而成，一般说小篆是大篆的简体。 4隶书 隶书产生于秦代，盛行于汉代。在秦
20、代，隶书与小篆并行，是书隶日常抄录公文的便捷字体。小篆难写，不能适应秦代公文往来的须要，多用在比较正规的场合。为了便于快捷地书写，隶书将小篆圆转匀称的线条变成方折平直、粗细有致的笔画；将小篆纵长内聚的结体风格变为横扁伸展；此时的隶书成为不再象形的汉字符号。隶书对汉字字体的变更是巨大的，因此，“隶变”就成了古今汉字的分界。小篆以前的汉字为古汉字。它们共同的特点是象形性强，定型性差，字由线条构成，没有形成构字的元素笔画。隶书以后的汉字为今汉字。今汉字的特点是符号性强，定型性强，字由种类有限的笔画构成。汉代隶书取代小篆成为正式的书写体，也称为“汉隶”（也称今隶）。汉隶书写风格多样，一种以方笔为主，如
21、，张迁碑；一种以圆笔为主，如，曹全碑。 草书是秦隶的草化、连笔而成。章草中还保留隶书的波磔，以杜牧急就章为代表。今草将隶书的偏旁结构、象形性消逝，由于它笔画相连，更加展越潦草难认，不合楷模，所以慢慢由好用转变为书法艺术了，如，晋代王羲之的十七帖，唐代张旭的狂草等。 5楷书 楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，始终沿用到今日。它完全清除了隶书中残存的小篆的影响，形成了完善的笔画系统。楷书的特点是：形体方正，横平竖直，笔画清晰。至今成为汉字通用字体。从书法艺术上看，以唐代的欧阳询、虞世南、颜真卿、柳公权等为主，形成不同风格的楷书大家。 行书是楷书的快写体，介于草、楷之间
22、，既不像草书潦草，也不像楷书工整，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，认得清。是人们常用的手写体，它和楷书一样并行运用至今。 从以上甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书等的演化过程，我们可以看到：汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，每一种新字的出现，都变更着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。 如何观赏书法作品 书法的赏析不仅是体会作品点画、结体、章法的匠心与功力，以及师承、流派、风格，更重要的是通过作品去感受书家的气质、情感及其审美追求。书法家靠手和思想来创建，观赏者靠视力来挖掘发觉作品点画布白中隐藏的生命与灵魂，是一种再创建。这种再创建的成效取决于观赏者的学问、修
23、养、阅历、心境诸因素。 赏析书法既要对作品宏观把握，如，气概、神采、布白，又要微小的视察，如，用笔、用墨、结构、线条。观赏线条质量，从中可以视察出作者创作时的用笔、用墨及其笔法。其次是由线条点画组合的汉字结构，体现的意趣和哲理。第三是布白包括结字、行气、章法。第四是神采，就是指书法的精神气质、格调风韵。神采是作者精神境界的忠实记录，与作者的情感、性格、修养亲密相关。优秀的书法作品必需是形美神足，形神兼备，观赏者就是要领悟体势，捕获神采。 书法艺术风格首先表现在作品独特的整体风貌以及所造成的独特境界，这与书法家的审美取向、艺术气质关系最为亲密，是书法家对艺术特性追求的结果。 书法艺术风格就是艺术
24、家在创作中表现出的艺术特色和创作特性。书法家由于生活经验，艺术修养、特性特征、审美趣味以及性格的不同，在选择书体，表现手法诸方面都会有自己的特色，这样就形成了不同的艺术风格。风格也最能显示出一个人的气质、精神风貌；这也是数千年历史积淀在书法家心灵中的反映，体现在线条中的微妙之处，给人以无限的遐思。 王羲之兰亭序。又名兰亭宴集序兰亭集序等。闻名行书字贴。晋永和九年（公元353年）3月3日，王羲之与谢安、孙绰等四十一人，在山阴（浙江绍兴）兰亭“修禊”时所作的诗序。相传的本子共28行，324字。唐代兰亭序为太宗所得，推崇王羲之为书家代表。由于兰亭出得最早，在它之前的行书没有传下来，兰亭序排在历代法书
25、的前列，且书法艺术最高，因此，王羲之兰亭序被称为“天下第一行书”。 柳公权玄秘塔碑。全称大达法师玄秘塔碑。楷书四大书体之一。唐会昌元年（公元841）立碑。碑文28行，每行54字，共计1512字。碑书字体严谨，用笔干净利落，瘦劲俊丽。历代学楷书柳体字的人，多以玄秘塔碑为范本，此碑影响很大。 字谜一组 1一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨） 2二十四小时，莫当日字猜。（旧） 3一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭） 4左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼） 5一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明） 6高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（郭） 7有水可养
26、鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（也） 8一点不出头。（术） 9十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七） 10十个哥哥力气大，一切困难都不怕。（克） 11多出一半。（岁） 12一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。（迷） 13三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹） 14一人住在山旁边，从来没有见过面。（仙） 15再会。（观） 歇后语 飞机上吹喇叭想（响）得高 四两棉花谈（弹）不上 老虎拉车谁敢（赶） 膝盖上钉掌离题（蹄）太远 骑自行车下坡睬（踩）都不睬（踩） 人教版五年级语文第三单元学问点 人教版五年级语文第三单元学问点 人教版五年级语文学问点第三单元 一、理解填空。 1、
27、第三组课文的都是（说明文）。我们了解到的说明方法有（列数字）、（举例子）、（作比较）、（打比方） 2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（呼吸）、（睡觉）、鲸的生长。 鲸是哺乳动物的缘由是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 3、松鼠的作者是（法）国着名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨着（自然史）。 二、日积月累。（四时之风） 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，朝气自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗
28、。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 五年级语文上册第三单元学问点梳理（人教版） 五年级语文上册第三单元学问点梳理（人教版） 一、理解填空。 1、第三组课文的都是（说明文）。我们了解到的说明方法有（列数字）、（举例子）、（作比较）、（打比方） 2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（呼吸）、(睡觉)、鲸的生长。 鲸是哺乳动物的缘由是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 3、松鼠的作者是（法）国闻名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著（自然史）。 4、新型玻璃为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色
29、玻璃）、（吸热玻璃）、（“吃音”玻璃）。 5、“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。” 6、森林报不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联闻名科普作家（维比安基）的代表作。 二、日积月累。（四时之风） 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，朝气自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 2022五年级上册语文第三单元学问点汇总 2022五年级上册语文第三单元学问点汇总 一形近字 滤虑娇-矫藓-鲜峡-狭燥-澡-噪-躁 嫌-谦粘-贴腮-鳃戒-诫胎-贻 二多音字 假如-放假牵强-倔强-强
30、词夺理 三近义词 清秀-俊秀依附-附着遮挡遮掩错杂-交织锋利锐利 研制-研发矫捷-强健柔软-温柔 四反义词 退化-进步集中-分散稳定-动荡错杂-整齐单调-丰富 五四字成语或词语 安稳无恙藕断丝连古往今来硕大无朋气象万千晚霞朝晖闲云迷雾彩红日晕 六句子赏析 1须鲸主要吃虾和小鱼（“主要”假如去掉，须鲸只吃虾和小鱼，句子意思就变了） 2鲸隔肯定时间必需呼吸一次。（加上“必需”，强调鲸每隔肯定时间呼吸一次的必要性） 3鲸每天都睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。（“总是”说明鲸鱼群居的特性） 七课文学问点 1本单元训练说明方法的运用 a说明方法：举例子作比较打比方列数字下定义 都说象是很大的动物，其
31、实还有比象大得多动物，那就是鲸。（作比较） b齿鲸主要吃大鱼和海兽。齿鲸中有一种号称“海中之虎”的虎鲸，经常好几十头结成一群，围住一头三十吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光（举例子，列数字） c噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（打比方） 211新型玻璃主要内容 玻璃名称 特点 用途 运用的说明方法 夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗 举例子 夹丝玻璃 平安，不易破裂 适用于高层建筑 举例子 变色玻璃 随着阳光变更颜色 调整室内光线 打比方 吸热玻璃 吸热，阻挡冷空气 冬暖夏凉 无 吃音玻璃 消退噪音 减弱噪音强度 作比较，列数字，举例子 一字多义练习： 一、
32、给下列词语中带点的字选择正确的说明，把序号填在括号里。 1异：不寻常；不相同；分开；奇妙；另外。 A异口同声（）B独在异乡为异客（）C异样（）D异想天开（） 2要：希望得到；重要；应当，必需；即将，快要。 A要团结友爱（）B交通要道（）C要下雨了（） D须要（） 3挠：扰乱；弯曲；抓，搔。 A不屈不挠（）B阻挠（C抓耳挠腮（） 4兴：举办，发动；引起；旺盛；准许；流行。 A兴风作浪（）B兴盛（）C兴建（） 5危：担心全；损害；端正；高。 A危峰兀立（）B危楼高百尺（）C居安思危（）D正襟危坐（） 二、读句子，给带点的字选择合适的说明，把序号填在括号里。 1尽：完；达到极端；全部用出；用力完成；
33、全，全部的。 A武松使尽平生气力。（）B孤帆远影碧空尽。（） C我们家的小花猫尽职尽责。（） 2固：牢固、牢靠；坚决、不变动；原来、原来。 A人固有一死。（）B战士们固守阵地。（） C赵州桥不但坚实，而且美观。（） 3风：自然现象；风气、风俗；景象；看法；传闻的。 A我们班已形成了团结向上的班风。（） B龙门风景美丽，还有很多名胜古迹。（） C屋外海风咆哮。（） 4任：信任，依靠；任命，运用，赐予职务；由着，听凭；负担，担当。 A清政府任命詹天佑为总工程师。（） B詹天佑毅然接受了任务。（）C弟弟很任性。（） 5淡：不浓，不咸；浅；冷淡，不热心；营业不旺盛。 A三四月份是蔬菜的淡季。（）B这菜
34、味道太淡了。（） C这画的颜色淡了些。（） 2022五年级语文上册第四单元学问点梳理 2022五年级语文上册第四单元学问点梳理 第四单元词语盘点、日积月累 词语盘点：熟读熟记读读写写和读读背背，易错字写一写。如：捕捞辉映猛烈懊丧告诫辨别争论当心翼翼等 日积月累 “世上无难事，只怕有心人。”这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”等。 “欲要看原委，到处细留心。”欲，想。原委，结果，原委。留心，留意。这句话的意思是：想要把事情（问题）搞
35、清晰、弄明白，那就要到处留意视察。这句话点明白平常养成留意视察的良好习惯的重要性。 “虚心万事能成，自满十事九空。”虚心，不自以为是，能够接受别人的看法。自满，满意于自己已有的成果。这句话的意思是：虚心能帮助你把许很多多的事办胜利；而自以为是，傲慢自满，那十件事可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明白虚心学习的重要。 “滴水能把石穿透，万事功到自然成。”滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，天经地义。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，事情就肯定能胜利。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”锋，锐利。磨砺，摩擦使其
36、锋利，比方磨练。苦寒，极端寒冷，寒冷。这句话的意思是：宝剑的锐利，须要经过反复磨砺，梅花的芳香是经验了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要胜利，都得付出代价，经验考验。和这句谚语相像的还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。 同学们应当在背诵默写的基础上会联系实际敏捷运用。如：大书法家王羲之七岁时就跟书法家卫夫人习字。他每次练完字都要到水池里洗毛笔，坚持练了两三年，结果水池变成了墨池，他写字的技巧也日渐娴熟，但他还是坚持不懈地练字，最终最终成了享有盛名的大书法家。这个事例说明什么？用一句谚语来说就是“滴水能把石穿透，万事功到自然成”，也可用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 第四单元讲
37、读课文复习（钓鱼的启示、落花生） 13、钓鱼的启示 这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不简单钓到的又大又美丽的鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到非常“懊丧”，但最终“我”还是恋恋不舍地把鱼放回了湖里。34年后，“我”成了一名闻名的建筑工程师，功成名就的“我”，从自身成长的经验中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教化的话，就会获得道德实践的志气和力气”的道理。那个令人难忘的夜晚，使“我”获得的是终身受益的启示那是一份无法用金钱换取的人生财宝。
38、 课文在叙事过程中插入了不少细微环节描写以及人物心理活动的描写，这是本文在表达上的一个特点。 对句子的理解： 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思。第一，父亲也很宠爱这条美丽的大鲈鱼鱼是那样的大，“我”平常虽然常常跟父亲去小岛钓鱼，却“从来没有见过这么大的鲈鱼”；鱼是那样的可爱，鱼鳞在“银色的月光下”闪闪发光，还“轻轻翕动着”鱼鳃，父亲和“我”一样喜爱并观赏着这条美丽的大鲈鱼。其次，正因为大鲈鱼这么美丽可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它，“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，是因为父亲也在经验道德的考验：放，
39、还是不放？ 转瞬间三十四年过去了。当年那个懊丧的孩子，已是一位闻名的建筑设计师了。 “懊丧”：灰心悲观。当年那件让孩子“懊丧”的事，与后来他成为“一位闻名的建筑设计师”之间有什么联系？可以结合课文后面的句子“把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教化的话，就会获得道德实践的志气和力气”来理解。懂得这一点很不简单，或许花了数十年时间；懂得这一点又很了不得，他能让人在面临道德选择的时候有足够的力气战胜自我这是他后来能成为闻名建筑设计师的重要缘由，也是他对父亲从小严格教化的最好回报。 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相像的诱惑人的“鱼”。 这句话比较难懂，须要引导联
40、系实际。诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉包括那些短暂带来一点便利、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过公路时，红灯亮了，但四周没有民警叔叔，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相像的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会常常遇到。 道德只是个简洁的是与非的问题，实践起来却很难。 “是”：对，正确，应当；“非”：错，不对，不该。理解这句话要联系课文内容。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德相识、道德选择就是这么简洁。从作者放鱼回湖心情的懊丧，可以看出实践道德之难，实践
41、道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。 对词语的理解。 涟漪：细小的水纹。 当心翼翼：特别当心，丝毫不敢疏忽。 翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。 皎洁：（月亮）光明而雪白。 恳求：恳求（对方）答应。 不容争论：不允许争辩、辩解。 诱惑：吸引。 选择：选择，选择。 告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。 15落花生 落花生，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教化。课文着重讲了一家人过花生收获节的状况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、静默奉献的品行的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有
42、益于社会的人生志向和价值观。许地山始终没有遗忘父亲对他的训诲和希望，他以“落华生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实现了这一心愿，成为优秀的作家。 这篇课文是按事情发展依次记叙的，可以分成以下三段理解，第一段（第1自然段），先写种花生、收花生；其次段（第2自然段），写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了打算；第三段（第3自然段到最终），写父亲和我们边吃花生边争论花生，爸爸对于花生品行的赞扬，使我们对普一般通的花生产生了钦佩之心。 对句子的理解。 花生的好处许多，有一样最珍贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生仰慕之
43、心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立即辨别出来它有没有果实，必需挖起来才知道。 是父亲对花生的第一次争论。“仰慕之心”，心中产生宠爱、艳羡的感情。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色调、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的漂亮，它却具有内在的最珍贵之处：朴实无华，静默无闻，不计较名利。 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人皆有之。但外表美终归不能与内心美同日而语，更看重的当然应当是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成果，得到大家的认可，或许比外表赏心悦目的人更难，但如能静默无闻、毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应当说更了不得，也更让人钦佩。 那么，人要做有