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1、班主任工作总结范本集合2022【精选】班主任工作总结范文集合七篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的总结,它可以给人努力工作的动力,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是WTT整理的班主任工作总结7篇,与。班主任工作总结 篇1任职以来,我努力进步自己的思想政治程度和教学业务才能,从各方面严格要求自己,刻苦学习,努力工作,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个老师应有的职责,受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作总结如下:一、爱岗敬业,努力学习,不断进步自己的政治思想素质
2、。为适应新时期教学工作的要求,我认真学习党的根本理论和重要著作,不断进步自己,充实自己,热爱党的教育事业,热爱本职工作,有在艰辛平凡岗位上甘于奉献和创立不不朽功业的追求和志向。有创新精神,在教学中敢于打破教育陈规,以创新精神和百折不挠的毅力不断探究新的科学的教育形式,讲究工作中的团结协作,服从组织安排,敢挑能挑重担,完成工作成绩显著。有正确先进的教育思想和观念,本人认为:教育必须为社会和人的开展效劳,即为社会现代化和进步国民素质效劳,在实际教学中,我注意教书育人,其中育人是根本,让学生学会做人、学会求知、学会理论、学会与人合作、学会开展自我。二、研究教学规律,探究教育教学新途径,努力做到“学高
3、为师”坚持教书育人,爱岗敬业,工作主动,教风严谨。热爱学生,尊重学生人格;严于律己,为人师表。我自觉树立了科学的教育观,坚持“以人为本”的教学理念,在教学过程中,实在贯彻“情景探究”教学形式,让自己的课跟上时代步伐的同时,注重培养学生的创新思维和理论才能,并获得较好的效果。在教学过程中,注意因材施教,刻苦钻研教材、教法,在备课上狠下工夫,大胆创新。不断探究新的教学方法,虚心学习别人的先进的教学经历,努力进步教学质量。认真学习教学大纲,深化研究教学参考书和高考试题,全面把握知识要点及其网络层次,透彻地理解各项才能要求的知识根底和应到达的程度。认真钻研教材,把握教材知识体系,精通章节和单元知识内容
4、,明确单元及课时的教学目的、重点、难点、疑点等。并根据教学实际科学地处理教材,将教材要求详细化,将知识点及才能达标要求详细化。在深化理解学生的根底上,写出实在可行的符合时代特点和要求的教案。教学过程设计合理,板书工整,语言流畅,作业修改认真,反应及时,到达很好的效果。在课堂教学中,注意充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主人翁责任感,真正作到“学生为主体,老师为主导”。坚决打破传统的填鸭式的教学形式,勇于进展教学方法的探究和改革。积极学习先进的教学方法,结合学校和学生的实际,结合语文课的特点,大胆的创新,不断更新自己的教学方法。课堂教学表达“教为主导,学为主体”的教学思想,理论联络实际,统
5、一要求与因材施教相结合;循序渐进与高质量相结合;科学性、思想性和艺术性相结合,把启发式、讨论式教学贯穿教学的全过程。注重课堂教学的情感性和灵敏性,积极开展课堂教学改革,培养问题意识和理论才能,采用多种教学方法和组织形式,调动学生的学习积极性。三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高为范”。在我做班主任几年中,我非常注重用自己的行为影响学生,用高尚的思想引导学生。我利用语文老师容易与学生接近并交流的优势条件,注重强化学生的思想教育,事事以身作那么,处处为人师表。强化情感教育,关心、保护、体贴学生,既当严师又做慈母。教育是一种感人的工作,而“感人心者,莫先乎情”。老师热爱学生的过程,是师生情感交流的
6、过程。我对学生抱有强烈的爱,给予他们平等的尊敬,并以此来激发学生对老师的崇敬、信任和亲近。只有在师生互相信任、喜欢的根底上,才会引起双方信息的“共鸣”,才能顺利地做好学生的思想工作,调动各方面的积极性。师爱的特点决定了老师既要把无私的爱奉献给学生,又要可以严格要求学生,把对学生的爱与严格要求有机的结合起来,做到爱而不溺,严而有格。做学生的思想工作,坚持德育为首的原那么,耐心细致地为学生摆事实,讲道理,做到以情动人,以理服人。对自尊心较强的学生,处理问题应慎重些;对于性格开朗的学生,直接给予批评。正因为如此,我不仅是学生的老师,更是他们学习和生活中的朋友。典范的力量是无穷的,在我的影响下,班级形
7、成了良好的气氛,教学工作也得心应手。四、多种途径进步自身素质,适应新时期教育教学的新形势。想要交给学生一杯水,老师先要有一桶水,尤其是在当今人类知识和信息知识呈几何级数递增的时代,为更好地适应教学工作,必须不断加强自身修养,加强业务学习,使自己拥有一条河流。有人说,我们今天的学习就是为了我们明天的工作,我们今天的工作是为了学生明天的事业。而成功的语文教育,总离不开执教者先进的教学理念、深沉的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学根本功。为了不落后于时代,适应新的教学环境,不断的充实自己,进步自己,学习新的教学方针和教学理念,广泛阅读先进的教育教学论文,不断丰富自己的教学知识和教学经历。虚心的
8、学习别人和外地的先进经历,不断地改革创新,总结经历教训,业务程度得到了很大的进步,20_年我的论文_发表在_上。任职期间,获得了些微成绩:在_-_学年工作中,成绩突出,受到_嘉奖。_年9月,被_教育局授予“_”和“_”称号。在今后的工作中,我会加倍努力,继续发扬成绩,总结经历,克制缺乏,争取获得更辉煌的成绩。班主任工作总结 篇2古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,进步自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准那么,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学
9、生,尊重学生,保护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的根底。1、培养和建立互相信任、互相尊重、互相友爱的师生关系记得在新生入学的第一天,即_年年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在将来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所进步,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想
10、到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与本来还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的根底。2、深化全面地理解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风我教育学生先学会做人再学会求知,平安教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多理解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进展思想教
11、育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最正确的精神状态投入到学习中。这些高一学生刚入学时,很多生活行为和学习习惯很不标准,我就先耐心地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特别标准了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样安静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的根底。同时我要求全班学生
12、在早自习开场前十五分钟必须准时到校先上自习,中午和下午的小自习全班学生必须全部上,杜绝无故缺席等,通过这些强化措施,开成了良好的班风和学风,同学之间互相帮助,比学习、比纪律。3、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,理解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看确实收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析p 得失,并提出努力和改良的地方以及下一次考试的目的。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进展有针对性的教育,也到达了教育的目的,本学期,和学生的各类谈话共计108人次。4、争取科任老师的配合,协调学校各方
13、面的教育力量,发挥好纽带作用针对实验班学生思想及学习压力大的情况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,并及时理解学生在课堂上的表现和获得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确对待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。5、开展好各项活动,并取了一些成绩本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也获得了一些成绩,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教诲下,四班获得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上获得了“精神文明班级”的
14、称号,通过这些活动,不仅展示了一年四班学生的风采,也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习,因此,在高一实验班的第一次月考中,四班在三个b班中获得了总平均分第一的好成绩,班级全体同学的成绩都有了很大的进步。在期中考试中,我们四班的总平均分再次位居b班之首,并比同类班的平均分高出十多分,也鼓舞了学生的学习士气,为期末能获得更理想的成绩,全班同学都在努力着。积极配合学校,成功召开了家长会,并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。6、存在的缺乏和今后努力的方向本学期的班主任工作获得的成绩,得益于学校各级领导信任和帮助,得益于全体任科老师的配合,也得益于全班同学和我的共同努力,但我深知还有许我的缺
15、乏之处,如对同学的理解还不够深化,以致出现了学生打仗等不应该发生的突发事件,对学生的关心还不够等,今后我会汲取教训,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级,让来到我班的第一名学生都进步,成才,让学校放心,让家长满意!班主任工作总结 篇3素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的根本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承当的历史重任。小学班主任面对岁岁的儿童
16、,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立声威。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子,体贴和关心学生,和他们进展亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。理解班风、学风,理解全班主要的优缺点并分析p 其原因所在,理解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括才能、气质、性格、爱好等),理解个人的
17、生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的声威。那么,你的教育可能获得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力
18、表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此
19、,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(根据详细情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、才能、情感等方面的远、近期目的,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么,防止盲目、低效地
20、学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定实在的个人远、近期目的,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目的的制定不是目的,如何通过努力去实现目的,进步学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目的较之远期目的更有鼓励作用;二是目的的制定必须实在,要让孩子能跳一跳摘到苹果,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是互助、的竞争而不是敌视
21、和保守的竞争,其目的是为了获得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体精神的培养。设立定期评价制度:以评价手册和月评表等相对固定的评价形式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警觉性和进取心。建立互助组:以互助小组、小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、
22、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深化印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比方鼓励学生好好学习的班会我和小萝卜头,教育学生正确对待金钱的班会金钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血热泪洒热土等等,主题都非常优秀。七、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能获得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联络的重要途径,班主任应
23、高度重视,确保会议质量,尽量与家长获得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经历,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监视汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。八、学生个性特长和创造才能的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的进步和开展的
24、同时,更要努力开掘学生的潜能,充分开展学生的个性特长、培养创造才能,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养世纪的专业人才奠定根底。九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握鼓励胜于颂扬,表扬胜于批评的原那么,让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识缺乏,在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生安康地成长。十、做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进展班主任工作的教育理论研究和教育理论的需要。通过总结要认识缺乏,汲取经历,努力使今后的工作更加完善。诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程
25、中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在理论中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全可以干得非常出色而游刃有余的。班主任工作总结 篇4为了可以在新的学期可以更好的工作,及时地总结经历、教训,特总结前段工作如下:首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开场在思想上出现了极大的变化,非但凡很多学生已经进入“反叛”时期,如李晓锋、等经常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进展
26、学习,并体会遵守标准的重要,从思想上给学生以深化的熟悉。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为,对同学进展“换位”考虑,并进展积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进展谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好,把握
27、科学的学习方法,进步学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟局部学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目的,树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化,激发了他们的学习爱好。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的才能。第三,积极配合各学科老师治理好学生,讨论教育学生的方法,用大家的聪明解决问题,积极的向各位老师学习先进的班级治理、学生教育的经历,获得了较好的效果。非但凡在新学期开
28、场,班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出20_字说明,给学生一个改正自省的时机,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。与此同时,积极同家长联络,及时理解、把握学生情况,共同治理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评选汇报单的形式积极同家长联络,及时反映学生情况,并及时的理解、把握学生情况,到达共同治理教育学生的目的。第四,完善班级的治理制度,继续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续施行班主
29、任助理的手法,锻炼学生的自理自立才能。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种时机,给学生以自己活动的自由空间,积极进步学生的才能。当然也有问题存在:在治理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识才能层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的局部心理,还不能更好的把握,关心、保护学生还不可以全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。班主任工作总结 篇5俗话说:“万事开头难。”确实,任何一件事开头都是最重要的,同时又是最难的。教学同样也不例外,所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假设可以把握好,对以后开展的工作就可以到达
30、事半功倍的效果。学生从小学进入初中,迎接他们的是全新的学习环境新同学、新老师、新的课程、新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高,这就需要老师及时而积极地进展引导。因此,做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事,这也是关系到整个班集体是否能安康开展的关键。以下几点是本人在做班主任过程中总结的关于如何做好初一新生的入学教育工作的心得体会。一、从实际出发,制定出一套较为完好而容易操作的班规“无规矩不成方圆。”班级管理一定要有一套较为完好而容易操作的班规。有人说:“不是已经有一套校规,还需要班规吗?”理由很简单:学校的校规的范围太广,内容太多,操作
31、起来比拟困难,而班规可以针对本班的详细情况对症下药,由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出而且容易操作。有了班规,就有了全体同学共同遵守的行为准那么,班主任开展工作就容易多了,因为,同学们从心里面认同了这些行为准那么,假如谁违背了这些行为准那么,那么谁就应当受到纪律批评,就要承受同学们和老师的帮助教育。同时,一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然,在制定班规的时候,一定要注意以下一些问题:1.公平、公正、合理。2.详细细致,可操作性强。3.不能与学校的校规相抵触,应以校规为准。4.调动学生积极性,让全体学生参加班规的制定并且做到自觉遵守班纪班规。我在开学初就组织制定了班规和值
32、日班长职责。总之,班规要制定好,要落实好,这样就为建立优秀的班集体打下了良好的根底。二、创造时机,培养学生的集体精神一个真正的班集体,应该有明确的奋斗目的、健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心、正确的言论和优良的作风与传统。“团结就是力量”,作为一个班主任必须深化地认识到培养学生的集体精神的重要性。班集体不仅是教育的对象,而且是教育的宏大力量。苏联教育家马卡连柯说:“一个班集体,使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来,我们就教育了集体、团结了集体、加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促进学生个性开展的一个重要因素,班集体还能培养学生的自我教育才能,
33、那么应该如何培养他们的集体精神?1.理解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式理解本班学生情况,开学后通过观察、谈话、调查研究等方式理解学生。理解学生人数,男女生比例;学生家庭情况;学生德育情况,原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成绩,各科是否平衡;学生的兴趣、爱好、性格等。2.确定集体的奋斗目的。目的是集体的开展方向和动力,好的班集体首先要使学生有明确的奋斗的目的。近期目的,如搞好课堂纪律,搞好卫生等;中期目的,如成为优秀班集体;远期目的,如每个学生都成为全面开展的好学生。3.有方案地开展集体活动。其实,在实际生活中是有很多时机可以增强学生的集体观念的,关键在于老师有没有一双擅长发
34、现的眼睛。开学以来,我组织学生开展了两次班会新生活,新起点、增强责任意识,营造文明班风来调节学生心态,加强责任意识,尽快适应新环境。还组织“拜师会”,以先进带后进、融洽学生关系、培养集体荣誉感。三、付出爱心,用爱去做教育的后盾世界上,有很多种爱,其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们都有一个共同的特点:爱可以使人的心灵受到洗礼,使人的心灵受到熏陶,使人的灵魂得到升华。有人说,老师是太阳底下最光芒的职业,我们作为一名人民老师,历史赋予我们重任,既然我们肩负着重任,我们就有责任做好自己的本职工作,我们要用自己的热情,用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说:“孩子们所喜欢的是那种本身就
35、喜欢孩子、分开孩子就不行,而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”那么怎样才算保护学生,怎样去爱自己的学生?老师的爱应该表如今对学生的学习、思想和身体的关心上,帮助学生克制困难,做他们的贴心人;在人格上要与学生平等相待,以诚相见;老师的爱还要表达对学生的严格要求和信任而且不能过分溺爱;对于学困生,班主任更要保护他们的自尊心,擅长发现他们的优点,及时鼓励,使他们在老师的关心中成长。我班有两个单亲家庭的学生,因适应不了紧张的初中学习,家长又放任不管,导致他们开场逃课。我及时联络家长,谈了不良习惯会给学生造成的危害,既然养了就要对他负责。经过家长和老师的共同教育,学生可以按时上下学了,在学生综合
36、素质月评价中,其中一名学生给自己制定了期末目的,并保证不再逃课。我当场表扬了他,同学们也热烈地为他鼓掌。四、见微知著,从宏观上把握住整个班集体班主任一定要有在宏观上把握住整个班集体才能。在我们身边发生的任何事情,都会有它萌芽的状态,我们要擅长去理解和发现它们。例如有些学生很喜欢打篮球,就积极去引导学生认识打篮球的好处:可以放松身心、消除疲劳、锻炼身体,但是假如过分沉溺其中,就会影响学习,教育学生要正确分配学习和打篮球的时间。假如没有老师的积极的引导,由于中学生分辨才能不强,局部学生就会沉溺其中不能自拔,这样就影响了他们的学习。所以,作为班主任要用开展的目光去对待他的每一个学生。当然,做好一个班
37、主任,除了要做到以上几点之外,我认为还需要有过硬的教学技能。“艺高为师,身正为范。”老师对教学方法掌握得不够灵敏,缺乏教学技巧,很难让学生从心底里去佩服你,从而在一定的程度上影响班主任工作的开展。这一点,对于刚刚毕业的新老师特别要值得注意。科学、合理地开展初一新生入学的教育工作,可以让学生尽快适应初中阶段的学习生活,明确学习目的,树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个安康成长的班集体,对于老师的教学、学生的进步等多方面具有深远的影响。班主任工作总结 篇6来二中实习半年,通过协助班主任工作与看办公室其他班主任处理问题,真正的意识到班主任责任之大于工作不易。作为班主任,不仅要把自己所
38、教课程教好,还要把管理班级的任务做好。平时看班主任工作,真的替老师感到头疼,要想把班主任工作做好是任重道远。“不行春风,难得春雨”世间之事,凡期望有个美妙结局的,都需要有所准备。学科教学需要备课,直击学生灵魂的班主任工作更需要备课。在实习期间,有幸参加了班级的家长会。家长会是学校教育与家庭教育互相沟通联络的重要途径,也是学生成长教育的重要组成局部。家长会的成功与否不仅关系学校教育的效率,更可能直接影响到学生在家庭中的生存状态。因此,开好家长会,是我们每一位教育工作者的根本功。家长坐在一起,毫无拘谨的畅谈自己对孩子教育的认识和理解,诚如此,我们的家长会便成功了一大半。感人心者,莫先乎情。家长会,
39、不仅应该是相亲相爱的“谈心会”,更应该是帮家长鼓励的“加油站”。所以引导家长树立科学的教育观是家长会的首要之义。而且我认为作为班主任,在对待学生的问题上需要慎重。在对待学生表扬与批评上都要慎重,表扬也要有边界。夸而不导致恶果,作为班主任,我们要认识到,无论学生多么优秀,该表扬时就要不吝惜表扬之词。犯错误时,在尊重人和尊严的前提下,该批评、处分的也绝对不会心软、回避,一定要及时教育,防止出现严重后果。爱才喜欢优秀学生,也许是老师们的天性。我们只有有意识的帮助个别学生戒掉渴求表扬的瘾。给他们时间与空间,让他们可以对自己的天赋做出真实的评价,可以更好地认识自我,多从开展自身的角度出发考虑问题。所以作
40、为班主任,我们不应该仅仅从班级管理的功力目的出发去使用奖章,更应该从孩子的心灵成长需求出发,给孩子一枚快乐的奖章。作为班主任,要像呵护自己的孩子那样关心每一个学生,善待每一个孩子。因为每一个孩子的心里都是单纯而脆弱的。我们教育者的言行稍有不慎,就会给他们带来永远无法弥补的伤痛。有人说:“你可以一辈子都不登山,但你心中一定要有座山,她使你往上爬,它使你总有个奋斗的方向,作为班主任也应该有座山,努力去攀登,那山顶就是成功。班主任工作总结 篇7一、发扬谦让风格我们班的人数不多,只有28人,男生女生各半,这些学生是我从一年级带上来的,不管怎么说人总是有感情的,四年的交往使我喜欢上这些学生,这半年中,我
41、发现学生长大了,懂事了,乖巧了,灵敏了,能干了,特别是几个班干部在班级里起着带头作用,互相在学习上竞争,互相勉励,从来不为吃一点亏而不快乐,在上学期评选三好学生的时候,有的学生成绩好但是因为名额有限,只拿到了文明生奖状,在我的解释之下都是高快乐兴的,他们都懂得了互相谦让。在今年的六一儿童节中,我让大家写下自己认为可以中选优秀少先队员的人,然后一起唱票,在同学们的推荐下,陈涛同学中选优秀少先队员,别的同学也没有难过的表情,都开开心心的,都为陈涛同学快乐而鼓掌,其实可以中选的同学有好几个,可是学校的名额只有一个,在他们的互相谦让互相推荐可以看到他们的风格是高尚的,他们不是斤斤计较的人。二、培养学习
42、竞争性学生的学习还是很重要的,没有竞争就没有动力,我让他们建立学习小组,不仅可以进步自己的学习成绩,而且可以帮助别人的学习,这学期,我发如今小组的帮助下,蒋力、陈梦雪、等同学在学习上都有了很大的进步!特别是陈涛同学和沈仁飞几个人经常就是比作业谁做得最好,考试谁多一点。芮佳于、巍竹君等同学在教室里暗暗加油,不仅在学习上非常突出,而且在写字方面也很突出,在班级里成了大家的学习的目的。三、培养集体荣誉感短短的半年,那么少的人,却给我们班级争夺了不小的荣誉。在学校黑板报评比中,他们动手出好黑板报,大家谁有空谁自觉去抄写,谁有空谁去设计报头画,这中精神确实令我很感动,结果评比的结果是学校一等奖,这是大家
43、的功绩,我为他们的集体精神而喝彩。在学校要求出手抄报的时候,他们就开场自己分工,2个人一张,有空的就去画,结果我们班级的手抄报在学校得了两张一等奖,一张二等奖,全般一片欢跃。在体育活动月中,我们班没有运发动,在体育方面没有人才,只好短中抽长,被选拔的同学芮玉玺陈涛等人对我说:“老师,我每天有空就去训练,你放心,还有一些时间锻炼,我们会获得好的成绩。”他们是这样说的也是这样做的,在比赛那天,从来没有参加过体育比赛的六个人就有三个人拿了年级第一,这是可喜可贺的。在六一儿童节的那天,在班级节目表演中,有陈涛、沈仁飞、蒋力、叶娜四个人表演的小品不差钱获得了第一名。我看到的不是他们的成绩,是他们的付出。学生是有才能的,学生是有心的,学生是努力的,我们还有什么理由去责备他们的不是呢?看到他们的努力,看到他们的成绩,我们是不是应该去夸夸他们呢?当然我们不能只看到学生的优点,班级中当然还有缺乏的地方,缺乏之处还有待我工作上进一步的改良和调整。第 27 页 共 27 页