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1、班主任工作总结范本集合2022班主任工作总结 篇1怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去，新的学期即将降临，在这半年里我深化体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目的。一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。可以认真贯彻党的根本道路、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用；遵纪守
2、法，认真学习法律知识，先后学习了教育法学组织行为学等专业书籍，进步自己的法律意识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。二、专业知识、工作才能和详细工作。来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕费事，向领导请教、向同事学习、自己探究理论，在这比拟短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，进步了工作才能，在详细的工作中形成了一个明晰的工作思路，可以顺利的开展工作并纯熟圆满地完本钱职工作。在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目的，开拓创新意识，积极圆满的完
3、成了以下本职工作：1教育教学方面：把学生教好，是每位老师最大的心愿。这学期，我仍然担任三年级语文老师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有准备的上课。我还在此根底上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种才能的培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不断进步自己的业务程度。2在班主任工作方面。在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学
4、习和生活，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为标准教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联络上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克制，正确做得更好。3协助学校做好财务管理工作。财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑明晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了_年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善标准，我会在新的一年再接再厉把工作做的更
5、好。4做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用管理，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。为了学校工作的顺利进展及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。3、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，可以正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家效劳，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏，特别是由于工作的繁杂，缺乏方案性，导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善
6、，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新程度，为学院的开展做出更大更多的奉献。班主任工作总结 篇2这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中获得了一定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展情况做一汇报：多年班主任的工作探究使我懂得了：重视人的全面开展，重视学生完好人格培养、个性充分开展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目的和共同趋向。实行素质教育，创立一个良好的班集体，培育学生完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，在班主任工作
7、这个板块上，我做到了以下两点：一、学生板块：树立班级奋斗目的，建立安康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。加强班干部管理，让学生自治自理；建立晨会制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度有效利用周五的班会课，组织开展专题性的活动；如：以微笑面对毕业考试，交流学习体会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习气氛，重视的是学生的共性；重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；每个星期给学生布置一道特殊的作业并检查落实到位；通过让学生做公益或家务劳动，增强做一个小公民的责任意识；始终把学生
8、的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育.俗话说得好：百善孝为先。心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正当的行为,都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，所以,孝是一切行为中应该最先做到的.感恩教育：在人的一生中，父母的关心和保护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁分开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸,妈妈.在无微不至的关心中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。
9、这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。我们不仅要感谢父母，也要感谢国家和民众。给学生提供参教的平台，为走向社会而打下根底对学生始终如一地进展赏识教育，让学生在快乐中学习和成长二、自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子以身作那么，努力做学生的典范；我清晨7：30就进教室了，催促学生晨读；检查清洁卫生。下午是我最后一节课呢，我常常晚下班，哪怕是耽误自己的休息时间，也要给学生多灌输一个知识点，因为是九年级了。天长日久，学生必有所获。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。用爱去温暖和包容学生教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此老师能否翻开学生的心扉，获得学
10、生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。我们这个班，优秀生都转学了，而剩下的多半都是中差学生，他们的淘气是众所周知的。淘气学生都是语言及行为习惯上的差生，是任课老师的心病。我针对这种情况，对他们进展分层教育，在和他们相处一段时间后，我发现教育孩子要注意三条：一、发现不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。二、发现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要擅长寻找就能发现；三、发现动情点：孩子是人类真诚的群
11、体，孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表如今班主任深化细致地理解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原那么的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面开展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们安康成长。我班有一位同学，由于父母之间的感情不好，吵架是家常便
12、饭，他从小就缺乏父爱和母爱，因此生性倔强，纪律散漫，目中无人，无心学习。于是我就想方设法亲近他，理解他，多一点注意他，当他有某方面的进步时，我就及时地、夸张地表扬他，发现他的闪光点，并利用之，要他担任数学课代表。时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。但俗话说得好：冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻非一日之功啊。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。精诚所至，金石为开。我对他的关心、关心和关爱才成了翻开该生心灵之门的金钥匙。通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格 ,逐渐把他转化成为勤学守纪、讲文明、有礼貌，成绩好的好学生。在成功地塑造他和另两名差生的同时，也让班里
13、的每个学生都能以我为荣。细节决定成功，教育教学工作都落到了实处老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，所以，大礼不辞小让，细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理！人的一生也像四季一样：春播、夏长、秋收、冬藏。这六年来虽辛苦劳累，但这都在差生的转变，成绩的进步，人格的提升中消除了；在学生家长的口碑中释放了。能让自己成为了一名受学生爱戴、家长认可的老师，也是天道酬勤啊！但是，人非圣贤。作
14、为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改良。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及施行，它有待于自己去努力实现这个目的，使学生成为：有一个会考虑的头脑；有一双会观察的眼睛；有一对会倾听的耳朵；有一张会说话的嘴巴；有一双会操作的双手；有两个会走路的双脚的将来的接班人。班主任工作总结 篇3班主任：王昌辉初三上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，局部学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在德育处处和年级组的指导下，经过全体学生、家长和各位任课老师的共同努力，班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续
15、保持，学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下：一、认真分析p 初三班阶段班级管理工作的特点，明确班级管理的主导思想1、充分尊重每一个学生，成认学生的需要并满足学生的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展，为孩子的成长创造一个愉快的心理空间；同时善待每一个学生，用真诚和爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们自我完善； 对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步前进；对于学困生，积极采用适度的方式和方法，进展帮困和合理分流。2、把进步学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。班级各项工作始终围绕着学习成绩的进步展开，
16、以常规管理促进学习，又以学习带动常规管理。二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时掌握学生的情绪变化，发现问题解决问题。 进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开场在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因此在思想上有了很多不成熟的想法和主见。作为班主任，我在学期伊始，专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守标准的重要性，从思想上给学生以深化的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进展“换位”
17、考虑教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现本班学生存在的问题，同学生进展谈心并邀请家长到校配合教育学生，及时解决发现的问题。同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，并同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，引导学生掌握科学的学习方法，进步学习成绩。1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者
18、跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目的，同时树立自己的正确的人生观、世界观。2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析p 形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目的，制定学习方案，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，获得长足的进步。3、建立鼓励机制竞争机制，表达集体活力，创造危机感。合理利用每次模拟考试创造出强有力的竞争场面，用竞争激发学生
19、昂扬的斗志，挖掘学习的宏大潜能。我在英语课堂上经常开展各种类型竞赛，比方背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展朗读、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是根据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会进步学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。四、积极同各学科老师研究学生，同讨论教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，获得了较好的效果。特别是在新学期开场，班级中出现了局部学生迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正
20、，让学生写出1000字说明，给学生一个改正自省的时机，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，继续发挥班级博客的有效交流空间，积极同家长联络，及时理解、掌握学生情况，共同管理教育学生。从第一次月考开场，就采用了有效的交流方式，积极同家长获得联络，及时反映学生在校情况，到达共同管理教育学生的目的。五、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续施行班委会自主管理的方法，锻炼学生的自理自立才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，
21、给学生以自己活动的自由空间，积极进步学生的才能。六、在工作中所获得的成绩和所要加强的。本学期能按时完成学校交给的各项任务，并协助年级组搞好各项工作的.详细落实情况，和学生建立了和谐融洽的师生关系，班级凝聚力增强，组织、纪律性向好，学习成绩稳步进步，在历次考试中，年级一百名以内的学生人数在二梯队的班级保持第一。在学校组织的班级文化建立评比中名列前茅，卫生扫除积极彻底，获得了比拟优有的成绩，班级博客的影响力进一步扩大，成绩的获得，离不开学生的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持、家长的配合。当然也有问题存在：由于班主任工作经历不丰富，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于局部学
22、生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，获得更优异的成绩。班主任工作总结 篇4回想这一学年我和同学们一起走过的分分秒秒，经历的点点滴滴，一种莫名的冲动油然而生，说不上是得意还是遗憾！苏赫姆林斯基曾指出：学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。因此，作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。所以我作为班主任既要教书又要育人！对于这个班的班主任工作，我也作了很大的努力，期中的艰辛与困惑，仅用酸、甜、苦、辣缺乏以概括！对于本学期的工作详细总结如下：首先，在班
23、干部队伍的建立方面。我认为，典范的力量是无穷的。而班干部是旗帜，是班级的带路人。因此，平时比拟注重班干部典范的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用详细的形象给学生树立典范。这对学生有宏大的感染力、吸引力和鼓舞力。虽然班主任的典范作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理才能和典范作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培养了他们的管理才能，促进良好班风的形成。其次，在加强问题生的管理方面。其次，我认为，正确对待问题生的逆反
24、心理，是教育成败的关键。每当老师谈到学生逆反不听话，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我认为逆反心理有他积极的一面。其一，有些逆反的言语和行为能不断地改良我的工作和管理的方法。有一阵子，每当班级自习课纪律不好，就进展说服教育。连续几次，不但没有效果，而且一些学生明显表现出一种逆反的抵触情绪。我就自我反省，感觉到：不守纪律的学生毕竟是少数，老是打断他们学习的思路，自然会使有些学消费生反感。因此我就调整了方法，使得批评教育更具有针对性，收效颇佳。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。因此，我们应该分析p 学生逆反心理产生的根，积极的一面要鼓励，消极的
25、要说服教育，决不能只要学生有逆反心理就一棍子打死。总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应该坐下来，理解他们的心理动态，给他们以朋友的关心、期待和信任。同时要帮助学生认识本身的优势和缺乏，并提出一定的措施，发扬优势，克制缺乏。这样就很容易和他们沟通，获得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。再次，在培养学生自身修养才能方面。谁都成认，学习成绩对于学生来说永远是最主要的。但谁都不会否认，学生仅仅学习成绩好是不够的。因此，我在抓学生学习的时候，也不敢无视非智力因素对学生学习的影响。(本工作总结.k_ren.)天生我才必有用，每个人都是一块料子。成功者与落泊者，并
26、非命运使然，两者之区别，在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘。在教育理论中，我利用每两周一次的班会课，以主题班会的形式，以友谊永存、珍惜每分钱财，让班级充满节俭的风潮、勤奋是成功的根底等主题，从学生自身的立场出开展开讨论，加强教育，帮助他们克制拜金，重利忘义，无视为人民效劳的崇高品德的培养等不良行为，端正个人需要与社会需要的关系，净化自己的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素中的潜能，并将这一认识转化成学习的精神动力，增强学习的自信心，从而搞好学习和品行。平时，我还经常地单独和学生谈心，理解其内心世界，注意开掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。在进步其认识、诱发其情感的根底上指导
27、其行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。班主任工作总结 篇5本学期的班主任工作总结如下：一、坚持读书学习1、有重点地阅读了著名教育改革家李镇西的做最好的老师和魏书生的班主任工作漫谈，并作了较为详细的读书笔记。2、学习了苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议一书前30章。3、每期的班主任工作之友都进展了圈点批注，并作了读书笔记。4、“以史为鉴，可以明得失”，每周都坚持阅读史记，通过反思历史来观照班级管理中存在的问题并加以改正。5、每周坚持诵读古典名著老子，尝试着构建自我的哲学体系。6、“腹有诗书气自华”，每日诵读唐诗三百首，来养胸中浩然之气。7、每日临写于右任的标准草书，以
28、涤荡胸臆。二、坚持写班主任工作日志和教育教学随笔。1、班级管理过程中有很多琐碎的事务性东西，假如不及时地加以记录整理，过后就可能想不起了。我的班主任工作日志内容较为有条理性，按照条目来记录，标有相应的序号，翻看起来一目了然。特别是进入初三下学期后的每次考试成绩以及相关分析p 表，我都剪贴在工作日志上面，这样分析p 起来也非常方便。2、通过上学期开场坚持写教育教学反思，我逐渐尝到了甜头，所以本学期有进一步强化了反思的力度，其中把握好人生幸福三宝一文，进步了我对工作、学习和生活的认识，能较好地处理好这三者的关系。三、进一步加强班级管理的自治化汲取了老子的“无为而治”的理念，不妄为，尊重初三学生学习
29、的规律，充分地发挥学生的自我教育、自我管理的才能，效果很明显。1、利用每周一班会，由常务班长杨煊主持，根据上周的班情确定一个主题，先由学生干局部别就各自负责的事情谈谈看法、提些要求，再由同学们畅所欲言，为班级管理献计献策。2、发挥团员先锋带头作用。进入初三，班内三分之二的学生是团员，已经成为一支不可无视的重要力量。在团支书王新凯的带着下，全体团员精诚团结，树立表率，使班内各项工作焕然一新。3、班委以身作那么，模范带头。首重纪律委员，强调了纪律委员的职责权限，加强了纪律委员的管理自主性。增设两名纪律委员，由李彤、侯安奇担任，这两位同学，认真负责，一身正气，使班风为之一振。4、营造浓郁的学习文化气
30、氛。教室墙壁上的标语经过我的精心选择，其中“爱拼才会赢”是针对学生缺少拼搏吃苦精神提出的，“背水一战”、“绝地还击”是针对学生信心缺失提出的。5、不定时地到教室前后观察学生，以便及时把握个别和共性的问题。经常找学生谈话，往往是三言两语，点到为止，根本做到以情动人，以理服人。四、较为出色地完成了学校和年级组织的集体活动1、我班的早操、课间操和眼保健操活动秩序井然，在年级学生会评比中一直处于前列。2、积极组织学生参加学校的升国旗仪式，使学生受到了良好的爱国教育。3、从今年开场体育加试(30分)成绩要记入中考总分，于是早在三月份年级就开场组织学生们参加体育加试的强化训练了，每天下午放学后大约一节课的
31、训练时间，我坚持每天都陪同学生一块练习。最终我们班有将近30名同学获得了总分值，成绩骄人。4、实验加试(15分)成绩也要记入中考总分，年级也非常重视，我除了积极组织学生上实验课，还借用师大的学生家长的实验室给局部学生进展了实验练习的力度。最后全班参加考试的62人中，有42人获得总分值，战果辉煌。5、顺利地完成了中考报名工作，我班除了1人回户口所在地报名外，有62名同学报名，参加考试人数居年级之最。五、加强和任课老师的配合1、实力雄厚的和谐配合的任课老师队伍是学生获得优异成绩的保障，而协调任课老师的作业布置量以及任课老师与学生的关系，是班主任工作中极其重要的一项。我们班的任课老师责任心都非常强，
32、工作尽职尽责，认真负责。在刚刚过去的新乡市教委组织的第二次模拟考试中，我班学生没有辜负各位老师的辛勤付出，各科的省重点线上线人数均有重大打破，居本部第一名，其中历史、化学、政治居全年级第一名。这些成绩的获得都得益于各位任课老师的辛勤培养，现将先后担任我班教学工作的老师名字记录在此，向他们表示由衷的感谢。2、在和任课老师的配合中，选择学科代表非常重要，可以说，科代表是任课老师和班主任、学生交流沟通的重要枢纽，为此，我给每位任课老师都选配了两名成绩优异、责任心强的科代表，让他们配合任课老师做好作业布置、收发以及同学们学习状态的反应等工作。3、但凡任课老师反映的情况，都立即处理;但凡涉及任课老师的威
33、信，都全力维护。这是我处理学生和任课老师关系的根本原那么。4、从日常教学的细节着手，强化学生尊师重教心理的养成，注重对学生的感恩教育，收效显著。在每次学校组织的评教中，我班的任课老师的评教率都特别高，这又进一步促进了老师们工作的热情。5、加强和年级主任、其他的班主任的交流，互通有无，互相商讨，不断进步班级管理艺术程度。六、进一步加强和家长的交流沟通1、组织召开多种类型的家长会。或全体家长，或分类的局部家长，及时地向他们传达初三学生的学业状况等情况，让家长做好孩子们的强有力的后勤保障。2、强化校信通的使用力度和广度。作业布置、完成以及中考招生政策等情况都及时经过短信息通告家长，让家长根据形势相机
34、行事，非常便利。七、对班级管理的反思总结1、自修方案不够周密，流于随意，虽做了读书笔记，可是时断时续，不能形成每日必不可少的习惯，而且读书时自觉反思的力度还不够深化、系统，需要进一步强化。2、相比奥数班的单小泉老师治班所到达的自治化程度，我自觉自己还存在很大的差距。“宜未雨绸缪，勿临渴掘井”、“坚强对生活、微笑对学业”等墙上的标语，就非常鲜明地将单老师的治班理念传递出来了，学生每天耳濡目染，很容易承受这种理念。所以，选择营造合理的、科学的班级文化气氛显得很重要，然而，过去我不是很重视这一点。用文化治班，相信会收到事半功倍的效果。3、班委成员要置于全体同学的监视之下，应该能上能下，任职时间也不宜
35、过长，要进展民主选举。各个班干部应各司其职，主动地创造性地开展工作，树立为大家效劳的意识。4、根本上班内职务都应有两名同学担任，便于他们之间商量配合，也能最大程度地给更多同学锻炼的时机。特别是科代表更应如此。另外，我认为，科代表应该从班里成绩优异的同学中选，增加他们和任课老师接触的时机，进一步激发他们学习的积极性，从而带动全班同学的学习进步。5、学生座位的安排如同行军布阵，运筹帷幄，可以进步战斗力。不过，不管是按上下个排座，还是按成绩优劣挑选座位，都没有一劳永逸的安排。我认为，进入初三以后，座位就可以按某一次考试的名次先后进展挑选，不过，必须辅以班主任根据平素的观察理解进展的微调。按成绩排座如
36、军队中的论功行赏，大局部学生不会反对，但为了平衡局部成绩落后学生的内心不平，可以把最后一排全部调整到第一排，再适当地根据身材上下进展微调，从而缓解一下学生间因分配座位资而引发的矛盾、冲突，也给那些成绩暂时落后的学生以纪律上的约束。当然，这并不是最正确的座位安排，我还需要进展探究和研究。6、尽可能防止在公开场合批评某个学生，更要防止经常在教室批评全体学生。那样做，势必会降低班主任在学生们心中的威信地位，效果极差。7、注重和学生的单对单的交流谈话，这样能更好地激发学生追求真、善、美。8、学生的差异很大程度自家庭，对待不同的学生都要详细分析p 其家长的影响，以便于更好地找到问题的症结所在。9、其实，
37、再不理想(按某种标准判断)的学生身上都有值得肯定的闪光点，作为老师，我们应该留意这些闪光点，时时挂在嘴边，对学生本人要讲，对其父母更是要常讲，相信每个学生都有成功、成才的时候，只要假以时日。10、发自内心的耐心和爱心是教育成功的前提，耐心和爱心缺失的所谓“成功教育”是伪教育。11、班级的日常事务，无论大小，要相信学生能处理好的，要允许学生犯错误。12、教育需要“顿悟”，也需要“棒喝”。班主任工作总结 篇6迎着柔柔的春风，和着金鸡的啼鸣，我们辞别了20_年。回忆一年来工作室学习工作的经历，感到自己在不断地成长。工作室成员好学上进的精神，一直鼓舞着我，他们严谨开拓的作风鼓励着我，让我在班主任的岗位
38、上，找到目的。我努力着、耕耘着。盘点一年的工作，总结如下:1、继续做好理论学习，更新管理理念有了一年的工作室经历，我找到了学习的方向和工作的目的。按工作室的要求，每天无论自己有多忙，都要抽出时间，读一些班主任管理方面的书籍或资料。一年来，我阅读了班主任工作的30个典型案例、创造一间幸福教室、魏书生班主任工作100例、给班主任的建议。另外，我还自费订阅了班主任之友，每期必看，同时与家长交流心得；加了班主任，通过网络学习，及时更新自己的观念，理解新的教育动态。努力做到与时俱进。大量的阅读交流，让我感到充实，让我的管理日益轻松。2、坚持走出去，做到引进来工作室成员的工作经历，让我认识到：多与别人交流
39、，多向别人学习，才能更快的进步自己。为此，我从不放过任何一次学习的时机。只要学校安排，我就想进方法做出去学习，多向有经历的老师们学习。20_年3月，我到了淮北实验高中参见了“班主任智慧管理”培训、20_年7月，我又远赴哈尔滨四十九中，参加了“班主任德育特色管理”学习，实地学习名校的管理形式，参观名校的校园文化及班级文化建立，20_年8月，我参加了“克制老师职业倦怠，科学转化问题学生”班主任培训。用心聆听名家的报告，努力学习了班主任的实战管理，并写出相应的学习心得，努力把名家的经历与自己的管理有机结合，获得了事半功倍的成效。3、立足班级管理，进步管理层次作为班主任工作室的一员，既是一种荣誉，更是
40、一种责任。只有把自己的班级管理好，才能更有说服力，才能真正实现示范引领。为此，首先，要立足自己的班级，抓好班级常规管理，抓好养成教育，抓好文化建立.以身作那么，率先垂范。其次，利用竞争机制，每个成员间的竞争，小组间竞争，与平行班级的竞争等，极大地进步了学生的积极性，促进了班级管理。再次，发挥班主任的纽带作用，创立班级微信圈，把本班的每一个科任老师和学生家长，都加到微信圈中，便于及时沟通，及时理解班级动态，通过微信平台，寻求管理策略。目前，我班的整体成绩进步显著，学校举行的多项活动，我班都拿了一，二等奖。我班的班级管理，受到领导、老师和家长的认可。4、发挥引领作用，做好“传、帮、带”作为工作室的
41、一员，我时时牢记自己的责任，进步自己，帮助别人，发挥“传、帮、带”的引领作用。按照学校的安排和工作室要求，我欣然承受了带新老师的任务。七16班主任刘_，七1班主任王_，还有今年刚参加工作的张燕老师，他们几个刚当班主任，虽有热情，但是缺乏经历。我在管理好自己班级的同时，只要有时机，就与他们交流管理方法，不遗余力的给他们适时地指导，目前，他们已经进入班级管理的正常轨道。5、配合工作室安排，做好送教下乡为发挥工作室的辐射引领作用，我配合把工作的要求，尽力做好送教下乡工作。分别到五沟中心校、岳集中心校、城关四小、开发区中心校、海子中心校等，给他们交流管理方法，并示范上班会课，实地指导他们，抓实班级管理
42、，受到当地校领导和老师的好评，得到他们的认可。光阴匆匆，一年来，由于工作室的大力支持和无私指导，加之个人的不懈努力，班级管理获得可喜的成绩。我校20_年两学期的班级管理评比，我所带的班级均为校年级第一；20_年4月校班级“黑板报和文化墙”评比，我所带的九3班，获校级一等奖第一名；20_年8月，七年级新生军训阅兵评比，我所带的七15班获年级一等奖，20_年10月，我的论文用关爱为心灵护航，以行动为成长扬帆获，全国班主任培训论文二等奖，20_年11月，“廉政歌曲进校园”歌咏比赛，我班获年级二等奖。20_年的中考，我班51人，省示范高中达线的有47人。20_年9月，我被荣耀的评为濉溪镇“优秀班主任”
43、。静下来反思，自己的工作也存在很多缺乏。由于自己平时教学任务繁重，没有足够的时间全心投入到管理研究中，高层次的论文很难写出。其次，对管理中的个案只满足于当时处理，跟踪不够。对教育过程中的一些德育现象，没有及时记录，平时只忙管理，缺乏深化的反思和总结。在今后的工作中，我会更加严格的要求自己，扬长避短，开拓进取，力争成为一名优秀的工作室成员。班主任工作总结 篇7一、来复兴前大学毕业的愿望就是可以找到一份稳定的工作，让自己学了四年的知识可以得到理论。我知道我不是一个聪明的人，但我是一个勤奋的人，别人可以用7天时间就可以搞定的事情，我可能的需要10天的时间，所以当我做一件事情的时候，我必须有充足的准备
44、，才有信心成功。大学毕业后我回到了自己的家乡就业，当然在我们河南这个人口大省里面，就业的竞争率是相当大的，我每天都在看书、做题迎接考试，我屡考屡败，两个月参加了八次考试，别人屡考屡过，那叫考霸，我这算啥呢，失败者吗？我是一个有梦想的人，我一定要的毕业的第一年有一个稳定的工作，我不想拖到下一年了，所以经过无数次失败的我，还是选择了坚持。我一直都明白一个道理：“努力不一定是成功，但放弃一定是失败，”就是因为我有一个好的心态，所以上天让光阴倒流了，让我返回了第六次考试，才有幸来到咱们台前这方土地。所以我的第一个工作单位就搞定了夹河乡中心小学。当然，每个人都是有梦想、有目的的，就像蜗牛还会一步一步往上
45、爬呢，更何况我们人呢？感谢夹河中心小学给了我一次磨练的时机，让我有了一定的工作经历，才有时机更好的展示自己，作为一个20多岁的年轻人，肯定心气儿有些高，肯定不想在农村生活一辈子，所以自己还是得不断的学习、不断的努力，为时机做准备。恰好就会来了，咱们台前复兴学校创办成功了，要引进人才了，这就是时机来了，而我有幸挑战成功，成为了复兴学校一名老师，倍感欣慰。二、来复兴后一所新的学校，要想在一方领土发光、闪耀，必须有他的特色。我们的学校就是上海投资方，引进上海的教育形式，让学生们可以受到教育的全面开展。老师肯定也要非同一般了，所以学校带我们去了上海培训学习，虽然我们在教学经历上并不能学到很多，但我们在
46、视野上开阔了很多。感谢复兴学校可以给我这次学习的时机。我申请当班主任了，开学了，我要面对我从没见过的学生和家长，还记得在开学前一天要给每位家长打 通知时，那时候打第一个 前的紧张，刚开场都不知道怎么开口，当我拨通第一位家长的 时， 通了响着嘟嘟的声音，心理好紧张，连续打了几个 ，熟悉了沟通的语言和方法，心理不再紧张了， 打完了。该面对真正的人了，来到班级里等待接见家长和孩子，虽然有淑娅作为伙伴陪着，还是略有紧张，我用我热抢的话语接待完几个家长后，便不再紧张，一切是那么的自然。开学的第一天必须让孩子喜欢上我，大家都说第一堂课非常重要，所以我也很在意第一堂课，我担忧Hold不住他们，但是没想到，效
47、果还不错，看到他们那一张张得意的面孔，我内心充满了母爱的力量，我非常的积极、用心。第一顿饭，我为了孩子们可以吃好饭一天就吃了一顿饭，一个星期过去了，我们小一班表现是最棒的，各个方面在三个班级里面都突出，我感到一丝骄傲，当然由于我为了让他们学号国歌，太卖力了，把声带给唱破了，不知如何是好，两个星期过去了，声音还是不敢发声，我突然冒出了这样一个想法，就是找一个代课老师帮我代课一个星期，我这种天真的想法，告诉了校长，他告诉我这是一种不符责任的想法，我顿时明白了，这是教育，面对的是45个孩子，45个家庭，不能耽误。只能怪我天真，有这种想法。从那以后我再也没有其他的想法了。认真教学，努力工作。三、盛行弟
48、子规为了迎接弟子规比赛，我们每天都会利用下午第三节的时间给孩子们讲解弟子规的含义，让他们在理解意思的根底上来背诵。一天一天的过去，时间好快，一个月过去了，弟子规比赛开场了，这次比赛也表达出了班主任的才能，我觉得我这次肯定要拿倒数第一了，我不是没有努力，而是我看到别的班级都设计的好规整，儿我的班级的队形都整不好，我当时都快急哭了，而孩子们还不知道干什么，可能就是我准备时间做的不够，到了比赛的那一天，我尽力了，还好不是倒数第一，这一次我没有感到丢人，就当一次经历吧。四、期中成绩可能是因为我担任两个班级的语文，教起来比跨年级的语文好教，所以才有幸考个高分。但我会继续加油，认真教学。五、演讲比赛这次演讲比赛真的是丢进的人，拿了个倒数第一，我按照学校的要求去做的，找了个普通话比拟好听的女孩，我反复的给她师范演讲，告诉她自信，不要紧张，演讲前还给她