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1、班主任工作心得体会范本锦集六篇班主任工作心得体会范文锦集六篇有了一些收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。应该怎么写才适宜呢？以下是WTT帮大家整理的班主任工作心得体会6篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。班主任工作心得体会 篇1班里有个问题学生，他从国外回来，比其他孩子都大2岁左右，又比拟早熟，但是他的认知方面，与我们平时有点出入，对于一件事不知道好坏判断，而且性格比拟突出。对于这个孩子，我一般采取循循善诱的方式来教诲。有次我在烦恼班里的卫生情况的时候，突然看到这个孩子，我突然发现这个孩子有比拟强的上进心，让他来试试看，我并把他叫进来：“郑杰，老师觉得
2、你是我们班的大哥哥了，老师相信你想教一个特殊的任务给你，你有没有信心。”他说有，经过2人商讨，他要做劳动委员，自己要约法三章能完成任务，并上课认真。他也非常有信心，马上投入工作，就开场早自习、午自习管理学生的卫生情况，我们的卫生也得到了好的进展。诊断心得：有人说过,学生成长的规律就是每个学生都是在对与错的交织中完成一个身心的跨越的。而一个孩子在得到成人世界的鼓励和关注的时候才是自我教育的时候。其实这个情况的孩子不只是这个学生，其他学生也是，是不是我在对于他们的平时表现的正面评价太少了呢。对于郑杰也正是这样，他的平时习惯马上好了很多。但是会不会是他本身还不是很够坚持，也可能是我太心急或是没有及时
3、反应这个问题，这个学生的一些恶习在班里突出来了，造成了领导班子对其他普通学生的影响，语文成绩也不够好，卫生情况也落下来了。班主任工作心得体会 篇2班主任是将来的社会真正意义上的导师和核心。班集体这个小社会正是步入大社会最原始、最基层的理论模型。班主任是一定班级文化的倡导者和中心班级特定文化场中所发生的一切行为必将影响到将来国家和民族的大事业。班主任工作对于学校管理工作来说，是一项牵一发而动全身的工作。许多班主任一谈起这项工作，都有一种无所适从的感觉，下面就我从事班主任工作谈几点心得。希望能和同仁们互勉。一、营造温馨的“家”班主任工作第一步从布置教室开场，在布置时班主任要尽心尽力，一定要把教室布
4、置的与众不同。一定要符合孩子的心理特点，让他们喜欢，让他们来教室上课时，就象回到家里一样。实际上，把教室布置得越好，学生越不会去破坏。老师乐意去，学生快乐来。二、缩短心与心的间隔 ，多沟通班主任要经常去班里看一下，尤其是课间时间多与学生进展交谈，理解他们思想动态，多关心他们，用实际行动让他们感到温暖，理解他们各自的个性，掌握第一手资料，为以后的教育工作奠定根底。同时，这样做，会让学生逐渐对你产生信任和依赖。愿意和你说心理话。适时引导，老实守信的美德会和学生结伴。从而增强班级凝聚力。三、加强思想道德教育作为班主任一定要把思想道德教育放在第一位，无论何时何地，只要有时机，就适时进展教育。但一定不要
5、用空洞的理论去教说学生，而要用他们的实际生活行为进展现场指导。此时，还要注意自己的方式、方法。既不能太严肃，也不能轻描淡写，让他们既知道自己的行为是对是错，也要让他们从心理乐意承受教育。四、擅长运用“身教”“身教”胜与“言教”，这是每个老师都非常清楚的道理，作为班主任要遇事躬行，要求学生做到的，自己首先要做到。不要一味地发号施令，那样会造成貌合神离的场面，很难掌握第一手资料，班务工作的开展难以顺利进。举个简单的事例：如今我们都进入新楼。教室里四壁洁白，有时，学生会有意无意地把墙弄脏，当我看到这种情况，什么也没说，拿起砂纸就去擦。第一次学生无动于衷，第二次学生仍然是无动于衷，当我第三次那起砂纸时
6、，就有学生跑过来向我要砂纸，去擦墙上的污迹。到后来学生就自发地组织来监视。这样，班内渐渐地就形成了正气。破坏的少了，维护的多了。五、教育学生针对学生的个性施行几十个学生，几十个个性，班主任一定充分理解学生的性格特征，这样，他们犯错时，就会有的放矢，不同个性的学生，要采取不同的批评方式，尽量不要用粗暴方式也要少用杀一儆百的方式，下面我就谈几条教育方法以俱参考。1多用鼓励，培养自尊很多学生差生由于在小学里就对老师、家长的粗暴批评方式习以为常，所以在他们心里就有一种逆反的心理甚至是破坏心理，自尊心被彻底粉碎。养成一种破罐子破摔的心理，所以对待这种学生就要耐心地培养他们自尊心。尽量去发现他们身上的优点
7、，抓住时机去鼓励，激发他们内心的自尊。2多宽容俗话说“人是在不断犯错的根底上成长起来的”我们面对的都是十几岁的孩子，所以不要用成人的规格去要求他们，要允许他们犯错，在犯错时要耐心地给予指导，告诫他们人是可以犯错的，但同样的错误不能犯第二次。要给他们改错的时机，六、班务工作无小事班主任要把班内的每件事都认真做好，做到班务工作无小事，同为在成年人看来非常小的事，在孩子看来却是非常重要，一定不要因你的散漫而影响孩子人生观的建立。班主任的人生观对学生的影响是至关重要的。此时班主任应该做到：脚踏实地、务实工作。做些实实在在的工作。七、设立班内各种机构学生在学校除了学习之外，剩余时间就是玩耍，由于空间、设
8、施问题，而使课外生活变得单调、枯噪。这样，就会难免出现这样那样的问题。因此，班内应成立各种组织机构。力争使人人有事做，事事有时做，时时有事做。并且班主任也应该是其中的一员，积极热情地去参与他们的活动，重视他们的活动。八、注重培养班委的才能多给学生一些空间，让他们组织起来去干自己的事情，如：主题班会、学习竞赛组竞争、大合作、辩论会、家长会等等。让班干部们自己组织安排，既锻炼才能又给班级带来活动，还给同学带来欢乐，为以后的放手打下根底。总之，当班主任工作很累，事情很多，很操心，有时候会很心烦，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下改变，当你被学生围着快乐谈话，当你
9、把学生当成最好的朋友，当家长打 告诉你，孩子变了，变得懂事、听话，那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论行为还是言谈，都会对学消费生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多方面，但是，你得到的将是美丽的世界！工作着是美丽的！班主任工作心得体会 篇3我任职班主任其实也仅仅只是一种机缘巧合，我也很是感谢这般的机缘，才最终是让我收获到这么多的东西。班主任不仅仅是一种简单的称谓，在其中更是蕴藏着相当多的知识或是精华。从前的我从来没有觉得班主任的工作这么的重要，但是在我真
10、正的担任了班主任之后，我才明白，班主任的工作是必需要怀揣着一颗相当热诚的心去完成的。身为整个班级的班主任是一种责任，更是学校领导对我的信任，更是学生对我的敬重。当我以班主任的身份进入到班级之后我就感觉到我肩上的担子是非常的重，我觉得自己全身上下都充满了斗志，更是感觉到自己已经成长到一定的阶段。我看着班上的那些学生，我心中唯一想要做到的事情就是要将他们的照顾好，教育好，让他们万万不能出现有任何的不好行为。在工作的这么久时间，学生们对于我这个新班主任还是相当的尊敬，我所交代下去的每一件事情都是有认真的完成，并且效果良好。学生们对于我的话都是牢记于心的，所以我非常地感谢他们，更是感谢他们对我工作的配
11、合;再者学校的各位领导也没有给我一些较大的压力，毕竟我仅仅是第一次当班主任，我感觉一切都是在我的才能范围之内的;最后学校的各位老老师也是有帮助我很多，尤其是在我的班主任工作上，所有的一切都让我感觉到自己的工作完成得相当好。我在工作期间的成长更是为我之后的工作有较大的帮助，这一切我都是有牢牢记住的，并且我自己也是知道这一切大多还是因为个人的不懈努力和奋斗才最终造就的，我想将来的我还是会遵照着这般的成长途径去成长，将来我的模样更是需要我渐渐去打造。如今的我很是期待将来我的样子，并且更是想要让自己尽快得到较大程度的成长。我知道班主任的这份工作是非常锻炼人的，并且我是可以在这份工作中不断地收获到更多的
12、经历与好处，所以我定是会坚持在这份岗位上，为学生们的教育而不断地付出。我希望我每天的工作不完全是在成就自己，更多的心系学生，让学生们可以收获到更好的教育与生活上的引路，最终找到自己的人生方向，并不断前行。班主任工作心得体会 篇4光阴飞逝像看不见的手，来不及感伤，却已匆匆老去，春暖花开，你照旧如初，一个人的风筝，青春的孤寂隐藏在看不见得地方，年华是一出舞台剧，我们不得不扮演各种角色，消失了长度的时间，单独占有了回忆。自从25日开场，因为高一九班班主任有事，我成为了他们的班主任了，任期六天，一接到这个通知时我感到无比的兴奋，同时又感到很紧张，因为班主任和见习班主任有所不同，很多的班务都要自己处理。
13、我很珍惜这次时机，从25日起我便开场想，我要成为一名好的班主任，也要明白班主任到底有什么职责，在这几天九班很不平静，军训期间，很多同学都病倒了。好几个学生都被家长接出去看病，有晕倒的，有过敏的等，还记得刚接九班的时候，一进班我很严肃，一上讲台我就给他们来了个下马威，也许就是新官上任三把火吧，以前听别人说过老师第一次进班就要就建立自己的威信，我一上来就把我的原那么讲了，我给他们讲了关于我上学时的事情，我还送了他们一句话，我是高素质的人，我提醒着他们，每次开班会是我就让他们自己说我是高素质的人，唤醒他们内心。也许是因为第一次带班吧，我很珍惜这六天的光阴，把这六天当成六个月干，把我六个月实习的事情都
14、安排在这六天完成，我教他们唱水手，给他们照相然后制作成ppt，留作当成六天的回忆，我希望学生们能像我教他们歌曲里写的那样，要坚强要有自己的梦想，要去战胜困难。我告诉他们说过几天你们班主任就会回来了。他们有点不舍，我也是，毕竟是第一批学生吧，第一次就是显得那么的珍贵，还记得有个学生和我谈话，他向我吐露出内心的想法，吐露出他对人生对学业对梦想的看法，我感到很欣慰。后来学生们给我两个承诺，第一，我们是高素质的人。第二班里前三十名出一名厦大，我们不会被吓大，前三十名全部一本，前六十名三十名本二。前八十三名全部本科。能给我这么个承诺我感到无比的欣慰，虽然那可能是不可能的，但我相信他们，我要给学生希望，给
15、学生注入动力，也许这两个承诺是那么的简单，不过却能表达出学生的内心的渴望，和我对学生的期待。人们常说父母都是望子成龙，望女成凤。作为老师又如何不是呢。作为老师我也希望他们能实现自己的理想来报效国家，成为国家栋梁之才。我还教他们做人做事的道理，做人要踏实有礼貌，做事要淡定稳重。也许就像是以前所说的那样吧老师的师德吧。六天的班主任让我明白了很多，这六天我明白了我内心喜欢的是什么，老师的事业。在这六个记录里，我虽然很累但我很快乐，也许有些人不理解我，我想只要自己喜欢就够了，我喜欢我的工作，我喜欢我的事业，为了事业我会不放弃不抛弃的。我们必须承受绝望，因为它是有限的，但千万不要失去希望，因为它是无限的
16、。班主任工作心得体会 篇5班主任向来被人们重视。自古就有“一日为师，终身为父”之说，这里所说的“师”，主要是指相当于如今的班主任老师；学生毕业后能记住的老师，大多数是班主任老师。政府，教育行政部门，学校和社会都非常重视班主任。我参加工作的时候，学校就已经有优秀班主任评选，优秀班主任有校级、乡镇级、县级、市级、省级到全国级；我市非常重视班主任队伍建立，20年以来连续推出温州市模范班主任、温州市名班主任、温州市终身班主任评选。班主任如此被人们重视，足以说明班主任工作重要。班主任工作重要，不仅要求“师者传道，授业，解惑。”在大力推进和施行素质教育的今天，要对全体学生负责，要对学生全面开展负责，要对学
17、生个性特长开展负责，要对学生理论操作动手才能和创新意识、创新精神培养负责；不仅要对学生一阵子负责，而且要对学生一辈子负责。班主任老师真是不是父母，胜似父母，责任大如天。班主任责任大是一个方面，另一个重要方面是班主任工作难做，辛苦劳累不说，班主任工作的标准性和保障不太明确，所以班主任老师难为人、难为师，难做工作。教育部于20年8月12日印发中小学班主任工作规定。虽然其中有些规定人们褒贬不一，但规定的出台对班主任队伍建立和班主任工作都是一件好事。根据规定和素质教育要求及班主任工作实际，认为当代班主任工作有几大走向。从过于关注学业成绩走向综合素质提升。素质教育要求是要进步学生综合素质；新课程培养目的
18、是要培养学生做人和做事的本领；如今学生家长的认识有很大变化，也认为有做人比做事更重要。从过多看到学生的缺点走向尽量发现学生的优点和潜能。学生本身就有许多缺乏，但学生有许多优点和宏大潜力，老师通过发现学生的优点，鼓励信心，挖掘潜力，促进学生开展。从单纯的学生思想道德教育走向思想道德教育与心理安康教育相交融。学生有些问题出来往往不是思想问题、品德问题，往往是认识的模糊，是心理问题。假设是心理问题，要用解决心理问题的方法去解决。从整齐教育走向差异教育。学生是有差异的，用整齐教育策略往往解决不了学生差异性的，个别性的，特殊性的问题。如今班主任工作除了做好整齐教育，解决共性问题之外，更重要的是要理解每个
19、学生的学情，研究每个学生，让每个学生都有进步。从说教式管理的“堵”走向理论体验式教育的“导”。学生的心理品质是需要通过道德认知、情感、意志、行为、自我评价五个环节而形成。要让学生通过理论体验，强化引导学生解决问题。从判断性评价走向鼓励性评价。对学生的评价既要看结果，更要看过程，特别是要看学生在原有根底上是否有进步。这就需要设计多主体、多元化、多样化的鼓励性评价。班主任工作心得体会 篇6由于兼课太多，加上惰性的缘故，自己一直抽不出时间来梳理做班主任这一个月的感受。正好从今天开场，国庆学校放长假，学生回家了，自己也可以乘机梳理自己杂乱的思绪了今年暑假我一直在给高二的学生补课，快开学的时候接到学校通
20、知，让我带高二四个班地理的同时，兼高一一个班班主任。说实话，一开场自己心情比拟复杂：一方面由于刚毕业，虽提早上了一个学期班，但兼带高二、高一六个班课，课务很重，高二四月地理又将面临会考，自己当初的目的就是希望通过自己的努力，尽力使每一个学生都能考出好的成绩，保证自己所带的每个学生都能顺利通过会考，所以内心比拟抵触做这个班主任；另一方面，作为一名刚毕业的学生，特别是大学四年自己一直做学生思想这一块的团学工作，自认为比拟理解学生思想动向的，所以也想试一试做班主任的工作。带着这样复杂的心情，自己接手了如今的高一这个班级。通过军训和为期一个月的学习、生活，特别是昨天下午我们高一年级几个班主任和我的老师
21、我们学校分管教学工作的副校长一起总结了一个月来的班主任工作感受，并针对我们工作中存在的疑惑进展了讨论，感受收获颇多，在此与大家分享，也希望同行们能给出好的建议一、开好头：俗话说：“万事开头难，一个好的开头往往是成功的一半。”当接手这个班主任工作之后，围绕如何管理好班级，我作了很多准备。我相信机遇是留给有准备的人的，做任何事情都要准备在先，这样做起事情来才会思路明确，知道自己要做什么、如何去做，最起码自己不会自己乱了阵脚。为此我查阅了很多资料，阅读了魏书生老师等很多知明班主任的很多有关管理好班级的文章，同时向本校班级管理比拟好的班主任学习经历。今年高一新生情况比拟特殊，本校初三毕业生很多，成绩两
22、极分化极为严重。以我们班为例：我们班一共65人，男生41人，女生21人，有一半学生来这本校，对周围环境极其熟悉，这给班级管理带来了很大的挑战。这个特殊群体，处理的好，可以给外校的学生树立典范作用，处理的不好，淘气捣蛋的、破坏班级纪律的就可能是他们。为了处理好这个问题，在军训报道的时候，我一个个找他们谈话，告诉他们，作为本校的毕业生，进了我的班级不管你以前根底怎么样，一定要学习。假如刚开场就报着混时间的话，请你另择高就，寻找合适自己的班级，而且要树立好典范作用，假如带头违背纪律的话，那一定会严加处理的；在“高压”他们的同时，我把他们集中在一起，跟他们聊天、谈心，告诉他们：我也是一名本校毕业生，算
23、起来跟他们还是校友，而且作为一名年轻的班主任，经历上肯定还有很多缺乏，希望能得到他们的配合和支持。简单的一席心里话一下子拉近了我和他们的间隔 。在为期一周的军训中，我天天跟班。一有空，我就和他们谈心，拉家长，所以这样跟学生走的很近。学生信任自己，有什么事情也愿意跟班主任讲。到如今为止，学生对我的定义就是做哥哥的角色比班主任要多些。二、态度决定一切米卢说过：“态度决定一切”。做班主任工作也好，学生生活、学习也罢，一个认真的态度极为重要。第一次开班会的时候，我就跟学生坦诚地讲过，自己当初不愿意接手这个班主任，原因也跟学生解释了；但既然已经接手了，我一定会用心去做，尽力去做好。学习也是这样，既然大家
24、已经来到这个学校，来到这个班级，俗话说：“既来之，那么安之。”把心放下来。成绩不好，到底是自己智商不够，还是自己学习态度有问题？我们班有个叫刘梦洋的学生，在家父母溺爱惯了，军训站军姿，两分钟就受不了了。十六、七的孩子，到如今也自己的衣服还不会洗。你说他什么，他总能找到不是理由的理由来反驳你，说实话自己当时真的希望能一下子把他踢出班级，但这样做又对学生太不负责。既然硬的不行，就来软的，军训之余，我就找他聊天，聊学习、聊以后的人生。让他感觉到我是真心的关心他，让他从内心能承受我所说的话。渐渐地他告诉我，他也想改变自己自控才能差的缺点，但坚持不了几天就放弃了，而且父母、家人也不用他洗衣服。我问他以后
25、靠上大学了，父母不在身边怎么办？以后工作走上社会怎么办，父母是不可能跟我们一辈子的。听我说的话，他默默地低下头，我也没再说他什么，只是想他好好想想我说的话是否有道理。第二天一到班级，他就告诉我，要求住校，虽然家离学校很近，但为了培养自己的自理才能，他选择住校。等军训完毕的时候，他快乐地告诉我，自己能洗衣服了，虽然有时候洗的不太干净。其实有时候，不是我们做不好，而是我们没有端正态度，只要我们用心去做，任何事情都会有个满意的结果的，班主任工作也同样如此。不管我们所带的班级学生如何根底薄弱，如何淘气，只要我们想去做好，就一定可以寻找到解决问题的方法。三、注意细节千里之提，毁于蚁穴，细节往往决定成败。
26、班主任工作本来就是一件琐碎的事情，一个班级那么多学生，每个人都有自己的特点，所以要想做好这一项工作，那么必需要做生活中的有心人，注意观察每个学生的一言一行。及时觉察学生身上存在的问题，及时地加以解决。否那么，一个粗心，一次大意可能会影响到一个孩子以后的一生。所以平时我对学生要求很“苛刻”，甚至是一开场一些学生不能承受的。但一些原那么性的东西是要坚持的，是不能让步的。比方说，我看到很多班级学生穿拖鞋进教室，开学初我就规定了进我的班级一定要着装整洁，不留怪发、不留长发，女生不容许带饰品，要定期理发，剪指甲。另外，我是教地理的，在平时的教学过程中，我注意培养学生的地理素养，比方在班级每人发一个垃圾袋
27、，不容许乱丢乱抛，建议学生用手帕，不要用纸巾等。虽然这都是一些小事，但在做的过程成，可以进步学生的修养。所谓 “教书育人”，其实有时候我认为育人比教学更重要。学生根底薄弱往往是由于他在某些细节上存在问题。四、 培养学生的责任感如今的学生，跟我年龄虽然相差不大，但思想跟自己那时真的大不一样。像我们读书的时候，老师要说什么，自己那敢违抗。家里花那么多钱送自己来念书，老师那么辛苦地教我们，我们哪还有理由不去学习？但如今的学生一大半认为：读书是家里逼自己来的，自己本来就不想来，所以花钱是家里应该的。我们班一个学生曾在作文中写到：“小子本无才，老子让我来。”针对这个问题，我专门开了一次树立责任感的主题班
28、会，在班会上我说：“一个没有责任感的人，即使考上了清华、北大对社会也不会有什么帮助的。”一个男孩子假如没有责任感，成家立业的时候，试想又有哪个女孩敢把一生托付给一个没有责任感的人？假如女孩子没有责任感，又假如组建一个和谐的家庭？及时组建了，最后伤害了别人也伤害了自己，所以每个人一定要明确自己的责任。在班级里，班干有班干的责任，值日生有值日生的责任，每个人都有属于自己的责任。在学生时代有做学生的责任，走向社会，社会又会赋予我们责任。另外，我提到了我如今高二带的一个学生。他把“为天下贫困的人读书”作为自己的责任。也许有的人会嘲笑他，但我知道他从小生活在贫困家庭中，知道贫困对农村孩子意味着什么。我为
29、他有这样的理想而感动，为有这样的学生而骄傲。希望我带的班级的同学能向他学习。做一个有责任感的人，有使命感的人！这样我们的学习、我们的生活才有不竭的动力。五、尊重、关爱、平等对待每一名学生在班主任工作中，尊重、关爱、平等对待每一名学生很重要。有很多老师反映，成绩差的学生往往很淘气，做人做事也差。这样的学生，我在大学里遇到很多，我当时的舍友也属于这种类型，所以我很清楚他们在想什么。这类所谓的“差生”，因为成绩不好，所以在学校得不到老师、同学的关注，在家又得不到家人的认可。所以希望通过搞一些“小举措”来吸引班主任、老师和同学的关注，让别人知道自己的存在。但一些班主任、老师在处理这些学生的时候，往往方
30、式很粗暴，方法也很单一，所以处理后，这些学生还会犯这样、那样的错误，时间长了就形成了恶性循环。所以有时候很多班主任真的想让这些学生一下子从自己面前消失。但路边的小草我们都不忍伤害，更何况是一个活生生的孩子呢？所以在做班主任特别是高中班主任工作的时候，一定要用真心对待每一个学生，要尊重他们，他们也已经十几岁了，人人都需要所谓的“面子”，根底薄弱的学生更需要。记得刚开学不久，我们班有个叫赵旺的学生，在出入大门的时候和门卫发生了点摩擦，甚至惊动了懂事长。当正教处打 通知我的时候，我真的很生气，在每个同学为班级争光添彩的时候，他竟然给班级抹黑。我当时真的准备严惩他，可当他走到我面前的时候，我却无法再去
31、批评他。因为一见面，他就对我说：“班主任，对不起，我给你惹费事了。”后来通过交谈，我才知道，他上面有好几个姐姐，家里就他一个男孩，所以家人对他期望很大。但由于来的时候根底很差，担忧学不好，无法向家人交代，所以这几天心情很急躁，在出门的时候，跟门卫发生了一点小摩擦。这样懂事的学生，我又如何忍心去批评他呢？我当时跟他说，这件事我不怪他，有压力是件好事，说明他很懂事，可以谅解家人的甘苦，也很有责任感，以后无论走到那，都会很容易被别人承受的。但压力又不能太大，当压力太大的时候，压得自己无法呼吸的时候，就不再是学习的动力，而变成了阻力。自己根底薄弱，可以从简单的学起，政治、地理、历史、生物等科目对根底要
32、求不是太高，大家如今都是站在同一起跑线上，终点在什么地方，取决于自己的努力。英语、数学、物理、化学对根底要求高一些，但我们可以从简单的入手，从概念，从书本上的例题、习题入手。另外，自己要给自己定学习目的，短期的、长期的，要具有不行性，可操作性。而且要有韧性，学习本来就是一件苦差事，一定要坚持住，不能因为看不到成绩得到明显的进步就放弃了。我给他举我老师对我说的话，学习就好比路边成长的树，一天、两天，一个月也没有看到它成长，但它每天都在为成长蓄积能量，每天也都在成长。三、五年再回母校的时候，说不定已经根深叶茂了。有的树在栽时候由于没有栽好，可能需要花很长时间来扶正、来适应土壤。从那以后，这个小孩像
33、换了个人似的，早上早早就到教室看书，辅导时经常请教老师，整个精神相貌也发生了很大的变化，这次月考，语文考了120多分，文科的都考的很不错，为其他根底薄弱的同学树了很好的典范。此外，作为班主任自己一定要及时的调整好心态，要把自己最好的精神状态带进教室，用自己的精神状态去感染学生。班主任工作真的很琐碎，也很累，民办学校的班主任更累，每天六点多就到校，晚上有时候值班到十点半。有时候自己也曾想过放弃，但老师节收到那么多的祝福的时候，当学生一起为我唱祝福歌的时候，八月十五我和他们一起过中秋节的时候，所有的疲劳、所有的烦恼都早早被抛之脑后，有的更多的是一种成就、幸福。我不懊悔自己当初的决定第 20 页 共 20 页