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1、2022班主任工作总结集锦15篇班主任工作总结1回顾五个月的班主任工作，脑海中回放着一幕幕难忘的场景，回想孩子们刚入校时的懵懂，再看一个个坐姿端正，好学、乐学的好孩子，感慨万千更深刻地体会到小学低年级老师，特殊是一年级老师的工作，真是体力与脑力的结合。在这块圣土中，播种的艰辛与收获的华蜜并存。期间，多少次废寝忘食、苦思冥想的巧设计；多少次费尽心机，寻求解决之道的困扰；多少回讲台上劳心劳力的训诲；多少次伏案批改作业与试卷，肩颈的苦累一切身心的劳累，都被孩子们的笑脸与孩子们体验到的胜利的喜悦化解。孩子们每一次进步、每一次成长、每一次都是我的欣慰。这是我与这五十个孩子的缘分。我有一个优秀的儿子，却始
2、终想要一个乖巧懂事的小女儿，现在我有了二十六个女儿，又多了二十四个儿子。虽然儿子高三了，我更多的时间都是花在这五十个孩子的身上。因为我的肩上背负着五十个家庭的殷切希望，我深知我的责任。夜晚，儿子挑灯夜战，我陪他到深夜。我以我的实际行动告知他，每一个人都要做好自己，做最优秀的自己！白天工作繁忙、琐碎，只有利用晚上的时间备课、思索和摸索班级管理的窍门；利用网络资源充溢自己的教化理论；学习同行们好的教化教学方法，寻求针对不同个案的孩子的教化途径；探讨儿童心理学，力求以最适合低年级孩子的教学方法，达到最优的教学效果。十八年来的教学生涯，我分别教过初中、中学、小学，但是还是第一次做小学一年级的班主任。万
3、事开头难，从父母宠爱的怀抱，从幼儿园依靠的环境里走来的孩子，一切新的规则、习惯，一点一滴都要老师手把手来教。开学一个多月，我的嗓子时常嘶哑，体重减轻了六斤。一路走来，听到孩子们一句句“我觉得学习真是欢乐！”“我觉得学习语文真是快乐！”“老师的本事真大啊！”我收获的是孩子们绚丽的童心。同时也赢得了家长们的确定与赞誉。回顾，是一种梳理，也是一次反思。总结，是一种积累，也是一次升华。我情愿用xxx老师的“三心”来诠释我的教化理念：爱心、童心、专心。教化就是爱，爱就是教化。有爱就有希望，有心就有力气。教化的爱心是一种圣心。“爱自己孩子的人是人，爱别人的孩子的人是神。”做老师就是要做有圣心、有佛心的“神
4、”！“做有志向的教化人，教有志向的将来公民”这是我的教化志向。“少年强则国强！”教化，是在孩子的心里播种“善”的种子，让它开花；教化是培育孩子好的习惯，使之受益终身；教化是唤醒孩子们潜能，使之更优秀；教化是催发沉睡的芽，使之更好地成长。班主任工作繁琐、苦累，更须要才智“春风化雨，润物无声”，言传身教，以身垂范。将我的教化理念以“爱”与“责任”为圆心，拓绽开来，体现在以下细微环节之中：一、打造温馨的书香教室，以“美”育人。美的环境能熏陶人的情趣、修养与行为，使学生心灵纯净，情趣高尚。开学前，为了营造一个温馨、高雅、充溢朝气的教室环境，让刚入学的新生找到一种“家”的归属感，我花了四天时间，自己掏经
5、费四百余元，利用中午与晚上的时间，设计、布置班级文化墙。拿出家里布置餐桌的格子桌布铺在破旧的讲桌上，并去花草市场买来几盆鲜花与绿色植物，美化教室。在教室的后面的文化墙上，自己动手做了一颗大树，让新生自己做一个贴有自己照片的果实或叶子，贴在树枝上，寓意着我们班级是一个欢乐大家庭。让教室成为学生欢乐的学园、生活的乐园。因为我深知：教室的美化不仅是美化环境，更重要在于对学生起到促进作用，增加班级的凝合力，让学生人人为班级感到骄傲。良好的环境会产生意想不到的教化效果。我们都应当有这样的阅历，当你走在特别凌乱的路上，你会将手上的垃圾顺手扔下，而当你走在干净整齐的路上时，你会不由自主的将不经意掉在地上的垃
6、圾捡起来。作为一个学生，当他走进一间地面整齐、窗明几净、安静幽雅的教室时，他会忍心乱扔纸屑、随地吐痰吗？他会忍心在教室里追逐打闹、大声喧哗吗？所以，一个和谐、温馨的教室环境，就能给人春风拂面的新感觉，那些不良现象也都会静静退避，在无形中提升了学生的道德修养。当五十个孩子走进我细心布置的教室，看到他们眼中的喜悦之情，我感到几个日夜的心血是值得的。二、让墙壁也在说话！以“爱”感染人。在布置班级文化墙时，我细心设计了几个板块：一个是黑板前面的常规习惯评比表：“好孩子养成好习惯”；教室两边的墙上，一边是我自编的儿歌“我能行好孩子要做到”与“童心童画绘画墙”。另一边是“我最棒班级之星评比”，还有一面墙上
7、我贴上了全班孩子的照片，并在上面写上*老师的一句话：“让人们为我的存在感到华蜜！”让每一个孩子感到集体的暖和，教化他们使自己让班级的每一个成员因为“我”的存在感到华蜜。在家庭中，在社会上，做一个好孩子，做一个好少年。从小懂得爱同学、爱老师、爱家人、爱祖国并用班费购买了一个小书架，让每个同学带一本读物摆放好，为孩子们下课供应一个阅读的园地，让书香浸染他们的心灵。使教室环境整齐美观、充溢情趣、励志温馨又洋溢着书香，营造和谐、上进、好学的班级文化，为学生探究学问、陶冶情操、发展特性供应广袤的空间，从而起到潜移默化的育人功效。三、赏识教化让每个孩子都做好孩子。有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的须
8、要是渴望被赏识。”人性中最本质的需求就是渴望得到敬重和观赏。成人尚且如此，何况孩子？就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到这人世间的。水在贴上“漂亮”“和善”与“丑恶”“厌烦”等字样的瓶子里会有不同的化学结晶，贴上“漂亮”“和善”的瓶子里的水的结晶很有规律与美感，而“丑恶”“厌烦”的会很混乱、缺乏美感。我想人更是如此，正面的激励与示意，会激发生命的漂亮与才智。赞扬、观赏、激励是照在孩子心灵的阳光。没有阳光，他们就无法发育与成长。教化的根本技巧和艺术全在调动学生内在的动力，并且能使他们享受到劳动与胜利的喜悦。不是好孩子须要赏识，而是赏识使他们越来越好，不是坏孩子须要埋怨，而是埋怨使他们
9、变得越来越坏。我首先确定我们班每一个孩子都是好孩子，不给任何一个贴上“坏孩子”的标签，在班级名片上，我写到：“老师信任一0四班每一个独一无二的好孩子，都能成为一个好学、自信、欢乐、懂事、独立的小学生。”每个学生都是一个鲜活的生命，每个学生都是一幅精彩的画卷，每个学生都是一篇生动的乐章。我用放大镜来发觉学生细小的闪光点，不失时机地赞美，想方设法激发学生的“向善、求好”的内在动力。在他们每一次取得进步，改正缺点时刚好表扬，在听写、考试一百分或进步大时贴红旗以嘉奖，在刚起先写话时，更是极力表扬写得好的同学，在班上范读，激发他们酷爱写作的初心，让孩子们觉得写作是一件欢乐的事。在全班同学考试取得好成果时
10、，全班同学给自己掌声激励自己，激发他们学习的激情，感受学习的欢乐。四、好习惯养成，受益终身“班级之星”评比。“班级之星”评比中涉及十二个方面，如“写字”“识字”“阅读”是有关学习方面的，“坐姿”、“纪律”、“劳动”“环保”是有关常规习惯方面的，“爱心”“艺术”、“文明”“礼貌”“诚信”是有关才艺与品德方面的。平常采纳“每日之星”，期末时颁发奖状表现最突出的“班级之星”。通过“班级之星”的评比树立榜样，促进全班同学力争优秀。形成文明、上进、好学的班级风气，培育全面发展的高素养的好孩子。五、奖惩并用，慈严兼济。有道是“不严恐不成器，过严恐生不虞。”十八年的教学阅历，我深知：关靠严厉是教不好学生的，
11、最重要的金科玉言是老师的爱心与才智。在班级管理中，我是慈严兼济，奖惩并用。“亲其师，信其道。”仅仅是怕老师是不够的，怕只会产生畏惧，而做孩子喜爱的老师，学生更情愿接受你的观点与建议。大部分时候，我是做孩子们的慈母、大挚友，在孩子们犯错的时候，有时也会充当严父的角色。老师的才智就是要适时地把握奖惩的时机与度，在学生在学习中取得成果和得到确定与表扬，是产生学习愿望的源泉；在改正缺点，取得微小进步时，表扬是他接着前行的动力；在他犯错误时，适当的惩处让他意识到他的不足之处，促使他改正缺点。对孩子们来说，得到一面红旗奖赏让他兴奋而雀跃，下掉一面红旗的惩处让他记忆深刻从而懊悔自己。六、班干的设立树立主子翁
12、及服务意识。“人人都是小班干，班级优秀我出力”是我的班干设置理念。在选出有实力的班干同时，充分发挥每一个孩子的优势与主动性。全班五十个孩子，我设置了六十三个岗位。除了常规的班委会与各学科课代表等职位，我还设立了“课间平安小卫士”让课间喜爱打闹、比较好动的同学担当小队长，从而起到约束与激励作用；设立“教室卫生小卫士”卫生责任到组；设立“图书管理小卫士”让比较好动的同学下课管理图书，激发他的责任心，使之养成在教室里宁静读书，不出去追打的习惯。让每一个孩子意识到自己是班级的一员，班级的荣誉与优秀与自己休戚相关，体现主子翁意识与责任感，激发他们的荣誉感。在卫生值日支配上，也是体现“人人为我，我为人人”
13、的思想，有为班级服务的意识。学校是一个月大扫除一次，而我们班是每天都大扫除，每天地面整齐、窗明几净、桌椅摆放整齐、黑板一尘不染让每一天，让孩子们在一个整齐、优雅、温馨的环境里学习生活，从而感到身心的愉悦。七、养成阅读的习惯，培育书香儿童。高尔基说，“书是人类进步的阶梯”，歌德说，“读一本好书就犹如与很多高尚的人在交谈。”图书是教化之母，读书是教化之母。培育书香儿童，就是要让孩子们与书交挚友，真正酷爱阅读，并保持终身阅读的好习惯。苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校并不意味着受教化，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教化才刚刚起先。”一年级的孩子虽然识字不多，重在培育他们的阅读习惯，我通过多种形式来
14、推行。让每个同学带一本书，摆放在小书架上，课间阅读，削减课间追打的不良习惯，培育宁静读书的好习惯。在校图书室借阅二十本图书，每天给表现优秀的两三位学生借阅，形成主动争取借书资格的风气，个个做“爱读书的好孩子”。用书作为最好的奖品，为了激励孩子们，我自己掏了三百多元，在网上购买了十几本书，作为奖品奖给表现优秀的学生。有好孩子的成长课窗边的小豆豆最一个有出息的女孩培育阳光男孩等书籍。并提倡亲子阅读，让父母也来学习好的教化方法，养成与孩子一起阅读的习惯。八、育人阵地上好“思品课”与“主题班会”教书育人，育人犹为重要。教化的目的是培育全面发展和谐发展的大写的“人”！每一节思品课，我都是结合班级出现的问
15、题与现象，引导孩子们做一个文明、好学、孝顺好孩子，并且学会合作、懂得倾听、会真诚赞美别人等好品质。主办“人人都是小班干，班级优秀我出力！”“夸夸我的好挚友”“画画我的好老师”等主题班会，让孩子们做一个“精神高尚的人”；做一个“诚恳可信的人”；做一个“富有怜悯心的人”；做一个“知道羞愧的人”；做一个“孝敬父母、敬重老师的人”；做一个“懂得合作的人”；做一个“酷爱科学的人”。九、关注留守儿童与学困生，寻求解决难题之道。如何关爱留守儿童与学困生怎样引导是我的班级工作的一个难点。杨宇衍同学父母在上海工作，爷爷身体不便，一字不识的奶奶又要照看爷爷，还要关照孙子的生活与学习，在学习上无法指导，学习上、生活
16、上都有困难。我只有常常利用课余时间为他补缺补差，发觉他指甲长了，为他修剪，发觉他长期流鼻涕，我在药房买来药膏，嘱咐奶奶每晚为他涂在鼻腔消炎。开学初，发觉他比较内向、眼神不自信，在课堂上经常给他表现的机会，发觉进步刚好表扬，激发他的自信念。李思宇在学习上有困难，陶子鸣是一个生活在自己的世界里别出心裁的女孩，我为他们支配坐在讲台旁的位置，随时讲解辅导，希望他们能更好地听课。走进他们的心灵，寻求更适合他们的教化方法，是我下学期工作的一个难点与重点。十、“母亲是最好的老师”家校联手，共创美妙。“推动摇篮的手是推动世界的手！”“母亲的工作正是上帝的工作！”“国民的命运，与其说是操在掌权者手上，倒不如说是
17、握在母亲的手中。”母亲是孩子最好的老师。我发觉低年级的孩子，生活上学习上大部分是妈妈在辅导。做好家长的老师很重要，为了更好地沟通孩子的学习生活动态，便利沟通好的教化方法、举荐好的文章与教化思想，我建立了班级QQ群并成立了班级委员会。充分发挥家长的力气与才智，家校联手，共同为了孩子的明天，共建美妙将来。孟子认为，人生三乐，一是父母俱在，兄弟平安。二是光明正大，没有做对不起他人与天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。这三乐的条件我都具备：父母均为耄耋之年，仍在画画、写诗、著书、育人我虽为平凡一个小学老师，却是光明正大，无愧鬼神。教化之乐，乐在童趣，乐在纯净无邪。尽情地投入，用观赏的慧眼发觉。世界上，
18、最真最善最美的地方，就在孩子的世界，就在孩子的心田。班主任工作总结2为使法制教化活动得到实行，在 班级 中形成教化氛围，我结合法制教化有关内容开展了一系列的“学法、知法、懂法、遵守法律”活动:一、在班级中开展一场法制探讨会我在班级中开展一场法制探讨会，落实贯彻法制教化的有关内容。学生们依据中华人民共和国未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法的 学习 绽开探讨，在探讨会上他们各述已见，气氛热情。从中懂得了青少年应从小树立正确的荣辱观，不断提高超辨是非的实力;要从小养成良好的行为习惯，发觉不良行为倾向应刚好订正;要不断地增加道德和法纪观念，努力提高自身的法律常识和法律素养。二、要求学生写一
19、篇法制教化心德在学习和探讨的基础上，学生们又依据探讨的内容和自己的看法，仔细地写了一篇法制教化心得感想。他们都通过简洁的叙述，尽情地发表自己的看法、观点。都较深刻地相识到作为青少年儿童应当做一个知法、遵守法律、护法的好学生。三、出版班级黑板报、学生手抄报班组黑板报和学生手抄报是开展学校宣扬教化工作的重要阵地。为此，在落实好一场法制教化讲座、一场学法探讨会、一篇法制心得体会基础上，我又以法制教化为专题相继出版了班级黑板报和学生手抄报，让学生在学习和 生活 中均能接受到深刻地教化，并从中得到启迪，增加法律意识和法制观念。四、法制教化结合课程教学我坚持将法制教化与课程教学有机结合，渗透到课堂教学中。
20、通过品生课和班队活动等对学生进行系统的法律学问传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教化内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培育。加强未成年人思想道德教化水平，提高班主任的管理水平，提高班会课、队活动的质量。法制教化是一项长期而艰难的工作，任重而道远。从我当班主任至今，我坚持长期而又全面地对学生进行道德和法纪的教化，并结合学生的思想实际主动开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为歼灭在萌芽状态中。班主任工作总结3时间在指间消逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每一天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：一、加强学生的礼貌行为习惯
21、和平安教化要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自我的礼貌行为，刚好发觉各种平安隐患，并告知同学引起留意。平安教化是我晨间谈话的主要资料，假如平安出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫学生来分析。如一些平安案例及我们遇到的一些实际问题。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎样办？你发觉同学打架你怎样处理？在学校里就应玩些怎样的嬉戏等等。增加学生的平安意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情就应冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我刚好处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就简洁多了。二、培
22、育学生的学习爱好，端正学习看法，给后进生更多帮忙，以构成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切能够利用的时间抓紧学习。我抓住了两个能够利用的时间：早自修和午间。早晨，我支配了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，其次天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生
23、进了教室后能真正静下心来学习并取得必需的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和帮忙。对于这些后进生的表现我也刚好赐予反馈，对于有进步的刚好表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加班级的学习氛围。三、专心参与学校组织的各项活动和竞赛，并作好充分的打算虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。因为透过活动或竞赛，给了学生各种熬炼的机会，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的打算。半学期来，学校也组织了不少活动和竞赛，
24、比如说去溪口原动力学校，我激励同学们尽可能参与群众的活动，并作好动身前的平安教化工作和思想动员工作，强调同学们就应有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计竞赛，我尽可能让学生自我去实践，而我只是一些指导或举荐。如竖笛竞赛，我们利用了超多的课外时间进行练习，并要求参与竞赛的同学到我面前个个过关。我期望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公允，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，潜力强一些，有什么事能够和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆
25、老师的架子，像挚友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关切和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够理解你。其实刚起先的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师看法都差的学生，如袁旭东，戴欣伦等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特性是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作，我明白可能还有一些班主任工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我想透过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对
26、待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。班主任工作总结4一、我在教学工作中：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的彭瑜同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，找缘由并激励大胆发言。在我上课时，并适当给以激励，熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效果。对于学困生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励
27、他们一步一步自我完善。我班的阿依达娜同学学习不努力，上课不留意听讲，作业常常不交，多次与家长联系沟通，但孩子学习成果总提不高是典型的学困生。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。并且刚好予以激励，培育她的自信念。对于学困生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。彭瑜同学主动担当起帮助她的任务。经过大家的共同努力，阿依达娜有了进步。（一）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，但就是缺乏自我约束实力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强。（二）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。
28、针对这一现象，我在品生课中处理同学关系，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找不足，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。二、把微笑送给学生每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教化手段微笑。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位
29、学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特别化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当老师的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。班主任工作总结5时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担负的是二年级（3）班的班主任工作，在这一学期中，
30、我和学生们都努力踏实地做好每件事情，有辛苦的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、向学生提出明确的要求。为了充分调动学生的主动性，自觉遵照学校的规章制度，在开学的其次周向学生提出明确的要求。这个要求是：（1）学会倾听。或许是由于独生子女的原故，孩子们比较缺少与人合作交换，以自我为中心，课堂表现出来的就是不耐性的倾听同学之间的发言，不大会吸取他人一些好的思惟方法，好的建议，在班中为他们建立榜样，教化学生们要虚心的吸取他人的优点，补充自己的不足，完善自己。（2）要求学生提高自理、独立实力。使他们在熬炼中成长。在班务管理上，我起先成心识的培育学生自主、自理实力，
31、如墙报的设计，放手让学生参加。（3）要求学生提高卫生保洁意识。（4）要求学生团结友爱，削减冲突。二、培育学生的良好习惯。二年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上，首先是经常利用思品课学习小学生平常行动规范，提示学生做好上课打算工作。在平常学习中，时刻留意调动学生的主动性，逐步养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特殊是卫生保洁习惯，我在每一个小组各设一个卫生小组长，特地负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、整齐、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。在班中绽开“评
32、星抽奖”活动，促使良好习惯的养成。三、培育良好的班集体。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带领学生主动参与学校的各项活动，利用各种活动增加班级的凝合力，让每个学生都为班级而骄傲。在本学期学校运动会中，我班学生奋力拼搏，取得全级团体总分其次名。从而渐渐构成一个健康向上、团结协作的班集体。四、培育有管理实力的小干部班干部是老师的得力助手，提拔一个有实力的班干部相当重要。为了让每一个学生都有呈现自我的舞台，发挥自己的特长，我大胆的放手让学生们轮番做值日班长（每人2天），让每位学生都尝试胜利的喜悦，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，使他们提高自我限制实力，成为老师
33、的得力助手。我教给他们方法，遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式，进行平常的班级管理，目的是培育人人相互敬重、人人竞争上游、人人行动慎重、人人讲求卫生。通过这样的实践，使每位学生都尝试了胜利的喜悦或体会挫折感，熬炼了学生的胆识，提高了学生的心理素养。五、正确的应用激励和表扬，转化个别学生。激励和表扬是班主任平常工作中不行缺少的一种教化方法，它在肯定程度上比指责更好。特殊是一、二年级的小学生，更喜爱表扬。如我班的黎某同学，玩皮好斗、限制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜爱蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点，我捉住他喜爱吃软不吃硬、好表扬的心理特点，我平常留意刚好表扬他的闪光点，经常以挚
34、友的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时，我都是先实行“冷却”法，待他冷静下来后，再耐性、细致的与他摆事实、讲道理，不厌其烦地和他一起分析事情的来龙去脉。使他慢慢的相识到自己的毛病而能刚好的改正。本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等，加大对学生的了解面，并与家长联合教化学生，对学生的表现作好跟踪，刚好把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，取得学生的全面信息和珍贵看法。在本身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了很多家长的好评。通过一个学年的班集体建设，我班已成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，但在工作上还存在很多不足的地方有待改进，今后我将接着努力，让每位学生生活在团结
35、的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得更好。班主任工作总结6时间转瞬便已飞逝，本学期已接近尾声，本学期，我担当20xx届404班班主任，在学校和年级领导的支持下，在各科任老师的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事班主任管理过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结。一、班级状况404班是文科一般班，属第三层次班级，男生9人，女生36人共45人，是一个完全重组的班级，学生来自一般班级或者尖子班的后进生。学生整体基础弱，学习实力差，自律实力低，没有目标没有方向，对学习不怎么重视，尤其男生习惯性睡觉，作业不能按时按质完成，部分女生
36、上课发呆走神。大多数学生上学期所学学问已遗忘，本学期所学学问驾驭不劳。二、学生行为习惯的养成无规则不成方圆，学生必需要听从学校的各项规章管理制度，最首要的便是手机问题，学校规定学生不得带手机进入校内区域，一旦被发觉带入校内便是留校查看或者开除的处分，所以我一再嘱咐学生不得将手机带入学校，同时也告知家长不要让孩子带手机来学校，有急事须要联系学生时联系我。平常利用班会课提示学生什么事该做什么事不能做，狠抓学生的日常行为规范，有做的不对的地方，该肃穆指责就肃穆指责，该惩处就惩处。本学期中，我班学生刘金平带手机进教室，我严格根据学校要求上报德育处，德育处按规定肃穆处理该生，学生被学校要求转学。三、班干
37、部的培育对于班干部的培育，我在前两个星期未选班委，先视察着学生处理事情的实力，在其次周的周天晚自习确定班长和团支书，同时由班长选出其他班委，团支书选出其他团干。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。四、激励学生，激发爱好激励学生主动进取，激发他们的学习热忱和学习爱好。有的学生始终关注自己的上学期成果，觉得不志向等等，我就告知学生，进入新的班级，一切都是新的，大家有相同的水平实力，不要只盯
38、着过去的成果而忽视现在的自己，要看到自己的潜能信任自己，“你能行”、“你会进步的”。还要擅长捕获他们的闪光点，充分发挥他们的优势，使他们产生骄傲感，多给他所创设胜利的机会，使他们体验到胜利的喜悦。每个学生身上都潜藏着优点和才华，我们作为教化者要擅长发觉，并给他们以信念。有了信念，学习就有了力气，就会取得学习上的进步。不足之处：作为新手年轻班主任，我对班级的管理缺乏系统性，应时常到位监督学生，尤其是环境区域，晨扫我很少到位督促检查学生的打扫状况；对于班级学生的自律实力我培育的不够，学生很少能够主动主动做班级上的事；对于后进生我关注的不到位，学生心情波动大而我时常会忽视。当班主任很辛苦，但也很充溢
39、，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，使自己在各方面要求更高，真是其乐无穷。在以后的工作中，我会仔细学习钻研，勤学善问，主动到岗，完善我的班主任管理工作。班主任工作总结7光阴似箭，日月如梭，当我再一次迎来又一个学期结束的时候，我不得不感慨时间的无情，在我还没来得及好好品尝与孩子一起学习的欢乐，孩子们的三年级就已经过去了。此时，当校内静下来的时候，细细回味过去的一个学期，发觉有太多的味道在其中。一、从抓好班级各项常规教化入手三班的学生特殊突出的特点就是活。课下活，活得让你稍不留神教室里就会吵声一片；他们课上也活，不少孩子因反应极快，你的问题还没有提完呢，他那边的答案就已经脱口而出
40、了。开学初始，我就利用晨会、班队会，对学生进行小学生一日常规的常规教化，逐条讲解、探讨，逐条落实。为争强学生的竞争意识，班委会完全是在学生的竞争中产生的。为让有更多的孩子得到熬炼，我实行月班长工作制。四个孩子轮番执政当班长。平常，我也常常来到学生中间，视察他们，了解他们。这不仅拉近了与学生的关系，而且能刚好发觉问题，有针对性地进行教化。二、通过丰富多彩的活动培育学生的自我管理实力万般说教，不如寓教于乐。开展丰富多彩的活动，让孩子们在活动中有所感悟，有所收获。三月份，在三班开展的学雷锋活动月中，孩子们从雷锋的故事及雷锋日记中对雷锋有了进一步的了解，同时更懂得如何帮助也更乐于帮助那些须要帮助的同学
41、。四月份，利用班会，与孩子们一起缅怀先烈事迹，进而更加珍惜我们今日的华蜜生活。五月份，在家委会的组织下，三班孩子走进小义乌市场，他们手捧鲜花，体验父母挣钱不的易，然后在爸爸的帮助下，为妈妈买了礼物，母亲节，让妈妈欢乐了一回，也拉近了妈妈与孩子之间的距离，让孩子更加理解妈妈。利用经典诵读时间，指导孩子背小诗或让孩子们轮番讲成语故事；后半学期，利用大课间经典诵读时间给孩子们读苍狼，那只独狼的故事深深地吸引着孩子们。为更好地开展读书活动，三班由孩子们自愿结合，成立了十个读书小队。平常的阅读内容的确定及批改，都由小队成员完成。为为让孩子们少在课间追跑，也让孩子们有一个欢乐的课间非常钟，我让孩子们从家里
42、带来五子棋、象棋等。各种棋，让孩子们变得宁静了，也让他们的课间更加有滋有味了。丰富的活动，给孩子们带来了灵感，这学期，是孩子们写作的一个大获丰收的学期，在三年级已经发到手的6期小学生作文中，有四期选登了三班孩子的习作；齐鲁晚报教化周报选登孩子们近二十篇习作，与此同时，孩子们还收获了稿费，其中得到稿费最多的雨潇竟挣得稿费八九十元，算是三班的小富翁了。三、加强与家长的联系，取得家长的支持。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。我把袁阳定为我帮助的学困生对象，其实我知道，无论我费多大的劲，在他身上也是体现不出来的，但我仍是想给他更多的帮助与关怀。家长们对于我的工作也赐予确定，他们经常对我说：您须要我们
43、做什么，一句话的事儿。事实上也正是这样的。三班须要本子了，家长们二话不说，印好并送到学校；有家长看孩子们的口算实力不行，就自发地出题、打印，有些家长甚至免费帮三班打印，经常让我感动不已。有这样好的家长，我除了努力工作外，还能有什么呢？博客，是我与家长们联系的最好的渠道。孩子们在学校的表现、我的安排、我的设计、以及我工作中的困惑都会写在博客里，家长们在看了我的博客后，也会给我评论、留言，或是给我消息。除此之外，本学期中，我们召开一次家委会和一次全体家长会，一次召开部分学生家长会，刚好通报班上的状况，也听家委会成员讲了他们本学期的设想。家校沟通，在这里得到了最好的体现。我的工作得到了家长们的支持，
44、这也使得我的工作开展得更加得心应手。一个学期就这样过去了，我知道，等待我的将是更困难更艰难的工作，我已经做好了打算。班主任工作总结8班主任管理工作、班级常规管理量化考核细则以及班主任管理绩效考核细则一、管理目的：1、为了发挥班主任在班级教化管理中的主导作用，充分调动班主任工作的主动性、主动性、创建性，促进班级管理工作的制度化、规范化。2、培育学生良好的道德品质，订正一切不良习气，切实落实中学生守则、中学生日常行为规范、文姬中学学生管理制度，端正班风、学风，创建良好的育人环境。3、照实评估班主任工作，并将各班量化总积分与班主任工作管理挂钩，同时也为学期末评比先进班集体供应主要依据。二、班主任管理
45、（40分）（一）、班主任日常工作（10分）每天早自习、午自习提前10分钟下班，整理和支配班务工作。每次1分。（二）、班主任常规工作（20分）1、处理班级日常班务工作和本班学生中突发事务，本班问题原则上由班主任和任课老师协商处理，不随意将问题上交。5分2、仔细组织和开好每周的班会，要求班会活动课有主题，有内容，有记录。3分3、每天提前20分钟打扫除，学生到位，自习前打扫结束，放学留学生拖地。班主任到岗，做好支配，确保学生平安。2分。4、落实学生请销假制度。2分5、做好与家长的沟通工作，做耐性细致的思想工作，做好后进生的转化工作。做好家访来访记录，做好住宿学生的访查记录。2分6、禁止体罚、变相体罚
46、学生，保证学生受教化的权利，实行措施限制学生流失。2分7、能按时参与学校组织召开的班主任会议。2分8、大型集会、大型劳动提前到岗，组织好本班学生。2分（三）班级文化建设（10分）1、教室环境布置：4分A、班级制度、标语上墙，保持完整、干净；桌凳摆放整齐，桌斗无杂物。（如食品包装袋、果皮纸屑等）B、教室内劳动工具、垃圾桶摆放整齐有序；教室内外地面、门窗干净，墙壁、楼道护栏无脚印，无灰尘，无乱画痕迹。2、板报宣扬设计。能利用板报对学生进行时事政策、纪律平安、学习教化；版面设计美观、艺术，且能按时更换。（一般每两周更换一次）2分3、学生仪容仪表。待人大方，用语文明，不穿奇装异服，到校不穿拖鞋，学生不
47、染发，男生不留长发，女生不佩带首饰，不化妆。4分考核方法：由政教处负责各级检查的老师做好各班主任工作完成效果记录，并负责评议得分。三、学生管理（50分）（一）、学生日常管理1、迟到、早退，校内内骑车、追逐打闹、乱扔果皮纸屑等，每人次负1分。2、有事请假，因病请假要填写假条，课间无假条出校门者，一人次负2分。（二）、一般违纪1、仔细听讲，遵守课堂纪律。违反课堂纪律、旷课者一人次每节课负1分。扰乱课堂纪律、不听从老师管理者，每人次负2分。2、在校内爬树、爬墙、攀爬篮球架、爬楼沿台、爬窗户、从操场围墙台跳下等，每人次负2分。3、集合、整队做到快、静、齐，开会、集体活动保持宁静。集会纪律混乱，每次负5分，政教处包级同志负责检查评比。4、学生在校携带无线通讯工具，影响课堂教学，每人次负2分，由任课老师供应。5、遵守考试制度，严禁考试作弊。作弊者一人次负2分。（三）、重大违纪学生打架斗殴、逃学、串引校外人员到校滋事生非、携带危急物品上学、诈骗他人财物、抽烟、喝酒、不良上网、夜不归宿等。每项违规起分值为负5分，并依据状况相应赐予纪律处分。考核方法：学生迟到、早退、校内骑车、