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1、2022有关备课组工作计划四篇备课组工作安排 篇1一、指导思想围绕我校教化教学工作安排以及语文教研组工作安排，结合本组的实际状况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文老师的教化教学水平。一切从学生动身，以提高课堂质量为核心，以推动“先学后教，当堂训练”教学范式为重点，深化开展教学探讨，确保提高教化教学质量，使我们组的语文教学和教研工作有新的突破。二、工作要点(一)加强学习课改的精神，树立起现代教化的理念1.充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织本组老师学习课改等现代教化理念，使老师进一步端正教化思想，转变教化观念，促进课题探讨和教化、教学的发展。2.通过理论学习
2、和教化实践，反思教化、教学和教研中存在的不足，刚好弥补和改进，把各项工作做得更好。(二)加强教学常规的管理检查1.仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。2.强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位老师听校内课达20节。3.坚持抓好学困生工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率。4.教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。(三)抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能1.备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题探讨”相结合的方法，加强教法、学法和专题的探讨，提高老师的业务素养。
3、(1)备课组按“四定”开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，刚好做好签到和活动记录(活动记录要具体)。(2)备课组要加强学习，刚好了解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学探讨供应科学依据。(3)突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。2.搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。组织备课组的老师仔细分析教材，然后分头修改教案，直至将它转化为自己的相识。3.教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。(四)组织开展好丰富多彩的语文
4、爱好活动要努力为学生创建课外阅读的条件，加强对学生进行课外阅读的指导和帮助，为学生供应施展语文才能的各种机会，以激发学生学好语文的爱好。特殊地要协作教研组和大队部和图书馆共同开展好诗歌朗诵赛、故事赛、征文赛等语文实践活动，以增加学生的阅读、积累和运用。三、详细措施1、 规范集体备课程序，(第一次备课落实各项常规指标。其次次备课集体探讨，形成精品教案)定时、定点、定人，事先有打算，夯实备课过程，保证活动质量。开展学情调查，驾驭本学龄段学生对本册教材的学习须要，做好备课前的预设。2、以语文课题“充分挖掘课程资源，进行读写训练”为备课时的主要目标，以教材为模本，引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到
5、自己的作文中去，激起学生自我表现的欲望和作文的热忱，勉励他们自悟自得，从中取得进步，体验写作的乐趣。3、要树立大语文教学观，打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。4、围绕常规工作，加强教学过程体验备课：我们组的每位老师上语文课，要做到上课前有教案的审读修改、上课后有自己的教学反思、每月有一次总结。刚好发觉问题，共同探讨解决方案。每篇课文都要有教案修改的痕迹和教
6、学反思。上课：努力提高教学艺术，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，网上信息资源，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效益。另外，老师要拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，给大部分学生供应发言的机会，提高学习效率。作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习实力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范工整、要留有激励的印记，要注意纠错，刚好反馈。作业的格式备课组要力求统一。辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，定时定人，定内容，每周进行一次有针对性的小练习。使每个学生都能充分发展。让他们觉得学习是好玩
7、的，我能行。备课组工作安排 篇2一、指导思想：以教育处工作安排为参考，进一步加强年级备课组集体备课的力度，提倡以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学的新模式。为了充分发挥集体的教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高九年级化学组全体人员备课、授课水平，提高教学质量，强化和规范备课。二、工作措施：（一）、做好备课工作根据学校对集体备课的要求，本学期定在每周五上午其次、三节课集体备课。先将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容（主要以基础班为主），再将内容安排给各老师，并确定好中心发言人。每个中心发言人要对支配的课进行具体的打算，同组老师相互磋商，寻求有效的做法，
8、同时做好每次备课记录。详细支配如下：姓名 周次符春媚6、9、15郭亮亮4、10、16田忠妹2、7、13、17林师洲8、14、18（二）、开展好听课、评课活动工作。仔细组织听课、评课活动。根据教育处的工作支配，听取新老师汇报课，并且把听课状况反馈给教育室。同组老师之间每周至少要相互听一节课，并沟通教学体会。并选出老师代表参与校优质课竞赛。协作教研室做好青年老师优质课竞赛（三）、做好教学常规检查工作。根据教育处的工作支配，协助教育处对本备课组老师做好每月一次的教案、作业的检查与反馈工作。（四）、组织好初三年级的月考、段考、期考的复习与评卷工作，并仔细做好试卷的质量分析和考试状况分析工作。（五）、组
9、织全组老师主动撰写教化论文、教学案例、教学设计、教学反思、制作课件等。整理好相关材料。（六）、根据教研室的支配，刚好让老师上交教学安排、学分登记表和教学工作总结。以上是我们备课组制定的安排，不足之处敬请领导和各位老师指正，我们虚心接受改正。备课组工作安排 篇3一、指导思想：深化学习和贯彻品德与生活、品德与社会课程标准，树立以人为本的教学理念。主动转变教学观念，以市教研室与学校教育处工作安排为指导，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，主动开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理实力，对教学活动的设计实力，对课堂教学的调控实力，使我们办事处的品德教学素养更上一
10、层楼，使品德学科的教学水平能更上一个台阶。二、工作重点：随着新课程改革的全面推动，我们品德组提出了“拓展学科视野，加强内外融合，努力使品德课堂生活化，品德教学活动化，引导学生在生活中发觉，在课堂中学习，在实践中提升生活实力和道德水平”的工作思路，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进老师的专业成长。三、教研工作目标：1、接着开展品德新课程试验，努力构建“生活化、活动型、探究式课堂教学教学模式”;全面总结新课程试验，大力推动品德组学科文化建设，促进品德教学有效性探讨工作的深化，培植学生的学习华蜜感。2、接着打造品德教研组团队文化，以“教研案例策划”为载体，培育教研特色，扎根品德课堂探
11、讨教学，促进老师专业化成长，提高教学探讨华蜜指数。3、接着改进品德教学与探讨管理，精细管理教学的每一个过程。深化课堂教学改革，探究课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高思想品德课的教学效率，为学生的健康成长服务。四、详细支配时间；主要工作二月1、制定好教学安排。2、校本培训：仔细学习小学品德与生活、品德与社会课程标准以及教研室相关文件。三月1、将品德与生活、品德与社会课标进行学习，比照课标搞扎实、搞得有成效。2、探讨思品课。(主讲人：张敏老师)四月1、探讨思品课。(主讲人：姚建琴老师)2、六年级思品教研课。(夏巧红老师执教)五月1、思品名师工作室教学范式研讨活动。(镇江市)2、三
12、年级思品教研课。(贾秋岚老师执教)六月1、教学阅历沟通会。总结沟通一学期以来自己在教学实际中发觉的好的教学方法，并向全校品(生)社老师推广，找出存在的问题，并分析缘由，制订改进措施。2、组织考查。备课组工作安排 篇4本学期学时短，复习任务重。经全体成员探讨拟定如下安排：一、结束新课3月5日基本完成教材的学问教学；马上转入第八章复习、训练。二、复习时段、方法第一轮：3月5日3月30日，依中考指要复习第八章，配以练习，突出重难点。其次轮：4月1日4月30日，依中考指要复习教材第一第七章，落实基础。第三轮：5月1日5月25日，专块、分项复习印发、自编：“STS”方面、中考信息方面练习，跟踪到位，提优、稳优。三、留意事项1、每阶段的模拟、月考做科学分析刚好消退疑虑，让学生针对性补漏。2、兼顾好讲解、训练的课时安排，关注其他学科实行同步发展，切实为学生减负。3、全员动手，自编复习材料，仁者见仁，资源共享保证化学全线进步。4、加强教研刚好沟通，互听互评课堂教学；抓准重点、化解难点、落实基点，实现师生人人进步。5、过程中反思，科学地自行调整，形成个人特色。6、洞悉外界动向，搜寻05中考信息，看准方向后行动。 7.抓好竞赛辅导，留意提高招生、外出择校生所需的化学素养的培育。