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1、2022有关科学教案3篇科学教案 篇1目标：初步相识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。感受中国传统中医文化的奇妙。打算：学问阅历打算：幼儿已经相识了一些常见的植物材料打算：中草药图片重点：在植物中对中草药进行分类过程情境表演“医院”老师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。小挚友，你们知道医生给我开的是什么？感知了解多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今日还来了很多中草药挚友，大家用自己的好方法也去相识相识它们吗？探讨讲解并描述谁能告知大家你相识哪些中草药挚友？（幼儿讲解并描述，老师出示图片或实物）。你是怎么知道的？
2、它有什么奇妙的作用呢？（幼儿探讨，讲解并描述）还有一些中草药我还不相识，它们又是谁？（老师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些奇妙的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！释疑延长这么好玩的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，探讨解决）那我也要考考大家，你们知道什么人最早发觉中草药？中草药还有什么奇妙的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！科学教案 篇2幼儿园小班科学教案：各种各样的声音设计意图：生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声这些都有会引起孩子们的新奇和探究，为满意幼儿的探究欲望，老师采纳六个
3、一交互使的方法，充分调动幼儿的主动性。活动生成：激发幼儿进一步找寻、发觉更多生活中各种各样声音。活动目标：1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培育幼儿的倾听实力。2、通过探究，操作活动来激发幼儿对各种声音的爱好。3、体验嬉戏的欢乐。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算：1、人手一件能发出声音的玩具。2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔这是谁的声音的光盘3、录音机，有牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡的图片活动过程：听一听：老师启动会发声音的玩具狗玩一玩：请幼儿自选玩具3、说一说：玩具发出的声音。看一看：依据图片仿照各种声音。唱一唱：仿照声音的歌表演猜一猜：电脑娃娃中的这是谁的声音播放课
4、件小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音小结：今日我们玩得真快乐，听到了这么多好听的声音，请小挚友每人拿一件玩具，我们接着去找寻更多的声音吧！活动延长：请小挚友们和老师接着找寻更多的声音。小班幼儿对声音特别感爱好，老师抓住幼儿特点，将生活中有声的现象集中在一起，采纳多种形式激发幼儿的爱好，在听、玩、说、看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿开心地参加了本次活动。活动反思1、在整个活动过程中，孩子们始终处于宽松、开心的氛围之中。孩子们爱好高涨，主动主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，孩子的情感及表达欲望得到了充分的满意。2、活动中充分调动了幼儿多种感官的协调作用，如入场后玩具及展台的布置给幼儿以美的
5、视觉效果，幼儿主动探究玩具发出的声音又充分调动了幼儿听觉、触摸觉等。3、运用现代教化手段，结合幼儿嬉戏，能更进一步激发孩子的主动性。4、整个活动目标明确，层次清晰，从第一环节引导孩子有意识地倾听各种玩具和乐器的声音，到其次环节，能回忆日常生活中听到的各种声音，到第三环节分析性地倾听各种声音，环环相扣，层层推动，达到了预期的目的和效果。科学教案 篇3活动目标：1、能借助物体来辨别前后、两边等方位。2、在嬉戏中学习完整讲解并描述句子，学习方位词：上下、前后、里外活动打算：各种毛绒小动物或头饰活动重点：感知前后、两边等方位。活动难点：能完整的讲解并描述句子。活动过程：1、初步分辨以自身为中心的方位：
6、“你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？”（在前面、在后面、在旁边）2、嬉戏找方向：“你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来；我拍拍屁股你们就到我的后面来；我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来。好，我们现在来试试吧。”老师边拍屁股边说：“快到我的后面来。”依次：边捏鼻子边说：快到我的前面来。边拉耳朵边说：快到我的旁边来。幼儿依据老师的指令行动。老师转身，变更方向，只拉耳朵不说话。“为什么还是拉耳朵，你们要变方向？”师生共同小结：变更了方向，旁边也跟着变了。3、嬉戏捉迷藏：“动物们在森林里玩捉迷藏嬉戏，让我们赶快把它们找出来！”请幼儿找出并说出小动物躲藏的精确位置。分组嬉戏：请一半幼儿抱着动物们躲藏，另一半幼儿找寻并说出躲藏地。轮换进行嬉戏。