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1、2022小学教研教学工作总结小学教研教学工作总结1一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又开心。在教学中我们努力贯彻课改的理念，以学生为主体，老师为主导，为孩子们创建自由表达、自由探究、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们科组老师努力学习转变教化观念，理清思路，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创建和发展空间，在实践中老师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。一、加强理论学习，把握教改动向。我们科组的老师努力通过各方面的学习，主动开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。组织老师仔细学习理论学问，进一步
2、提高相识，把握教改动向，对教化实践中的教化行为进行反思。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑备课，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理1论修养，主动撰写教化教学论文，参与各级教学论文竞赛。二、强化集体备课，协同攻关。本学年我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，刚好发觉教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加老师教学水平。三、上好每一堂课，切实提高教学质量我们教研组的老师本着“让美术走进生活”，体现以学生发展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更注意“学
3、生在课堂上的生活”。我们每一位老师都能仔细备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引学生，更好地培育学生的创建性思维。只有贴近生活，生命才有意义；只有贴近生活，美术才能使生命更加高尚和完备。四、开展美术爱好小组，主动参与各项竞赛活动我们每周组织开展两次爱好小组活动，依据学生的爱好爱好，开设了环保手工课程，组织学生探究新知2识，提高学生的绘画实力、创作实力及观赏实力。组织学生参与三亚市第十一届中小学美术作品竞赛一等奖2人、二等奖6人、三等奖7人；组织学生参与三亚市其次届环保大赛一等奖2人、二等奖6人、三等奖1人，学校获得优秀组织奖；参与省科技创新大赛获的三等奖。5、仔细完
4、成学校布置的各项工作任务为了帮助学校的宣扬工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校环境布置、宣扬栏设计、设计制作等等。在美术教学中，美术组的各位老师都能以主动的看法投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的贡献。小学教研教学工作总结2一转瞬，又到了岁末了。在这一年的信息技术课堂教学中，我们信息技术教研组觉得平常最难限制的就是课堂的纪律。下面就围绕信息技术课堂纪律来分析一下，以及说说我们解决的措施。1、学生自身的缘由现在学生学习任务重，大部分学科都是在教室进行课堂教学，整日不变的学习场
5、所已经使学生失去了爱好，因此学生特别喜爱体育课、信息技术课、音乐课等，可以离开教室，可以“透气”！又由于长期以来形成的对信息技术学科的偏见，学生对本学科的相识及重视程度有待提高，不少学生甚至老师都有着这样的偏见：信息技术就是让学生轻松的学科，让学生玩一玩是正常的，造成学生只想着玩嬉戏，闲聊因而，信息技术课对学生来说就是上机玩的课，就是讲话课，就是轻松课！如何转变学生的观念，仔细对待信息技术课呢？我们组就从平常教学时时提示学生。如：在信息技术第一课信息与信息技术教学时，我们让学生认清晰我们的课，不是电脑课，而是信息技术课。在学生脑海中，电脑主要用来玩嬉戏的，假如我们把信息技术课说成是电脑课，那就
6、会降低学生的重视程度。2、学科特点的缘由学生的水平参差不齐，这就导致了每一堂课总有一小部分学生跟不上教学进度，而老师一个人也不行能照看到他们每一个人，因此须要学生互帮互助，这样课堂的纪律就很难维持。况且，上过计算机课的人都有体会，只要上课一不留神，就很简单错过老师讲的操作，而看老师演示操作，本就很简单分心。如何解决学科本身的特点，带来的困难呢？经过组内的探讨，我们的教学模式采纳“任务驱动”，通过“任务”让学生单独自主探究。经过自己的思索后，再让学生相互探讨，让他们的思想相互碰撞，产生火花。再此基础上，我们再进行教学。3、教学设计的缘由老师假如不了解学生的状况、学生的爱好，没有很好地处理教材，不
7、能把教材内容和学生爱好有机地结合起来，就不能把学生的爱好转移到学习内容上。假如老师布置的课堂任务过于简洁，学生很简单完成，有太多的空闲时间，却不知道做什么；假如老师布置的课堂任务太难，学生完成不了，忘而却步，失去了信念，不想做，就会把爱好转移到其他简单实现的事情上，如嬉戏，上网等。教学设计时应当留意选择的“任务”。如何选择“任务”呢？我们教研组定时开展教学研讨，组内老师自主备课，然后上公开课。课后征对选择的“任务”集体探讨、沟通，一起出谋献策。经过集体探讨后，上课的老师整理、改进，再次上公开课，再次点评、探讨，精益求精。信息技术与科学老师组成了一个教研组，平常有老师开课，我们组内每个人都能够一
8、起听课、评课，并且探讨时有的从信息技术考虑，有的从科学考虑。我们也尝试着用上科学课的方式，来上信息技术课。除了组内公开课之外，我们还一起观看录像课，有信息技术课，也有科学课，有时还看数学课堂实录。理论学问是教学的基础，我们会去网上找些知名人士的教学理念，一起学习，并且还会围绕某一个课堂进行“理论支撑的探讨”。平常的闲聊内容，也会围绕教学中的困难绽开，有时竟会争得面红耳赤。以上就是我们信息技术教研组在教学中存在的问题，以及解决的措施，还有一些开展的活动。希望“同志”提点、指正。小学教研教学工作总结3在上级领导的正确指导下，我校一年来以课程改革为中心，以课堂教学探讨、老师队伍建设为基本点，切实增加
9、改革意识、质量意识、服务意识，不断提升教化教学质量，确保学校教化教学工作有序、高效地向前发展。一、优化教学管理，提升工作有效性教化教学是一项困难的系统工程，真正提高教化教学质量必需做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细微环节。1、根据教化部课程设置方案和我省课程安排有关要求，依据实际状况，我校制定了课程实施方案，开齐开全课程。在详细执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证学年支配不随意变更，保证各类课程授课总时数。2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位老师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成果考核等，将评比结果做为评优、晋级的重要依据。
10、加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，刚好与老师沟通，提出指导性看法，解决教与学中的各种问题与困难，促使老师改进和提高。3、面对全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的主动性、主动性。注意学生作业质量，统一规范作业格式，大力提倡分层练习。注意学生发展性评价及学生实力培育。对学生作业状况进行老师、家长、学生的互动评价二、强化校本培训，促进老师发展1、以活动为载体，强化师德师风建设学校以师德建设为核心，成立了以校长为组长的师德建设领导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制。开展了“塑师德，正师风，律师言，严师行”为主题的系列师德教化活动，在学生中开展问卷调查，了解老师教化教学状况。注意在师
11、德沟通上下功夫，发挥身边先锋模范作用，使广阔老师学有榜样、赶有目标，形成良好教风。2、以校本培训为手段，促进师资水平提高（1）学校将老师培训纳入学校安排，实行“走出去”、“请进来”，集体学习与个人自学相结合的方法，加强与专家对话和横向沟通。一年来，我们派出了语文、数学、英语、科学等学科的老师分别到郑州、新乡、卫辉市一小、二小等参观学习，老师们观摩了风格迥异、教学理念新奇的不同课例，倾听教化专家的讲座和点评。回校后学校组织听课老师进行了翻版课展示并集中评课，使老师们了解了课改动态，更新观念，反思自己的教学，受益匪浅。（2）提倡学习之风，实现“自我完善”。充分利用学校现有的教学资源，提倡老师主动学
12、习。结合工作实际，学习教化专著杂志，提高驾驭教材、处理教材的实力，对教化工作进行总结提高自我反思。（3）发挥骨干力气，起示范引领作用。他们在学校担当学科教研组长，成为教研活动中的中流砥柱，发挥着主干作用，随时随地组织组员开展备课、说课、课后延长等教研活动，有利地创建了老师间相互关爱，相互帮助，相互切磋、沟通的工作环境，有效地提高了老师的教学实力。骨干老师负责对所带老师的学习、备课、上课等进行详细指导。学期初开展骨干老师展示课，（4）主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给青年老师供应更多的展示沟通才华的机会，为青年老师的成长搭建平台。组织青年老师开展了板书、硬笔书法、
13、演讲等教学基本功竞赛，进一步促进老师的专业化发展。茹素君代表学校分别参与卫辉市以及新乡市书画竞赛获得一等奖。琚洋、徐庆冉所作的公开课获得镇中心校优质课一等奖。三、我校树立了“学校是教研基地，教室是教研室，老师是探讨者”的全新教研理念。 以校为本，注意教研的内容和方式，从实践中不断发觉问题，探讨问题，解决问题。以改进常规环节为主，进行探究探讨，学校对教案备写进行了全方位的改革，采纳互动式教案备写，要求老师在备写教案前，必需要从“备课标、备教材、备学生、备教学、备学法”等方面进行集体研讨， 学校每周一组织一次教研活动，教研组长负责带头参加评课，解决学科重点问题，引领大家深层次地解读新课程标准，并以
14、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这种研课活动既提高了老师个人的教学实力，又增加了老师间的凝合力，使整个教研组成为一个充溢活力团结奋进的集体。小学教研教学工作总结420xx年春（20xx-20xx学年度）其次学期教学工作结近尾声，在本学期里我们的语文教研组活动开展的绘声绘色，各项活动均能根据开学初制订的方案进行，并且效果特别好。下面就本学期的工作做以下汇报：这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组
15、语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，特殊是两个本子和教研博客内容的充溢，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都
16、得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习，特殊
17、是网络教研培训。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。我校语文老师的教学水平和教学实力参差不齐。在开学初我校教育处和语文教研组马上扎实开展的开展了有全休老师的公开课、观摩课、教学诊断课和低、中、高年级的阅读等多项沟通活动。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：分段指导集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围
18、的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。其中年轻老师朱小鹏进步是最大的。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织老师开展学生成果质量分析。在期末复习中开展组织老师制定复习安排、复习教案和复习测试等。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术
19、和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。小学教研教学工作总结5本人自20xx年9月加入海珠区中小学美术教学教研中心组至今已有一学期，在区骨干老师尤其是区教研员和教研会会长田强老师的帮助、带动和干脆指导下，主动主动开展工作，除担当本校教化教学工作外，还兼有肯定的教学教研任务和中心组组织活动工作，实力得到了明显提升，获得所在学校领导、老师的赞许和认可。详细如下：一、主动参加组内活动，汲取新的教学理念提升自身教学教研水平。加入中心组后，参与教研活动的机会也多了很多，学习提升的机会也多了很多。走出校内，与全区一线老师尤其是组内优秀老师、教研员进行面对面的沟通、探讨和学习，每一次观摩、研讨甚至是
20、平常的接触，都能获得到簇新的信息，带回新的理念。活动中，我始终坚持做一名学习者，一般都会作具体的笔记，会后仔细总结，并结合自身状况做反思，仔细梳理每次活动“学问点”，提升自身的教学教研实力。对于接受来的新理念、新信息，大胆的运用到自己的学习与教学中，以此检阅自己的工作。教学中，能仔细谛视教学任务，狠抓常规教学与管理，把常规要求落到实处。本期课程、课型支配，本人始终把握一个目的，即：通过美术教学，学习美术的基础学问和基本技能，培育学生对美术学习的爱好与爱好，养成学生健康的审美情趣和良好的品德情操，从而提高学生的视察实力、想象实力、形象实力和创建实力。充分相识提高教学质量的重要性，摆正了教学工作的
21、中心，使教学工作得以顺当的绽开。二、利用职称评定重新谛视自身教化教学工作，带动学习新进步。这学期，本人第一次参与中级职称评定并获通过，这次评定对于本人来说，是一次总结和检阅也是一次新的动力，评前本人仔细梳理、总结，主动按评审会提出评审要求组织打算材料，仔细谛视自己的教化教学工作和所取得的成果，仔细总结自身的特长与不足，明确努力的方向，确定今后工作的新目标，本人利用课余时间，主动仔细研习山水画和水彩画，对教学要求的重点专业技巧加强训练，有部分作品入选国内相关竞赛。三、加强美术术科教学，以美术高考应试教化为点，带动中学美术教学。本学期，本人接着接受对高三美术高考生的培育与辅导工作，本届美术生共11
22、人（2人挂读），接手后，本人仔细分析培育对象，实行分层教学，对高考考点仔细分析，结合实际演练，各个击破。随着术科考试接近，本人强调应试技巧的培训，重视对学生的考前心理疏导，让学生轻松上阵，经过师生努力，目前已经全部参与完广东省美术专业联考。四、以各级竞赛为契机，全面提高业务水平。把握好教学工作管理这一环节外，结合学校工作重心，主动组织学生参与竞赛，仔细辅导，收获甚丰。在本学期，我们主要结合省市区教化部门组织的竞赛仔细选拔、辅导，在电脑制作活动中，收获中学平面设计竞赛项目省级奖一项，市级奖两项；广州市第三届学校动漫艺术节活动中，收获动画作品一等奖一项，人偶剧作品二等奖一项；第五届学校艺术节活动中
23、，收获版画、书法作品竞赛一等奖各一项。此外，还仔细组织学校第五届科技节科幻绘画和“变废为宝”等项目活动，活动共有120多人参与， 30多人次获奖。通过辅导学习过程，使学生专业水平得到提高的同时，也使本人取得了阶段成功。五、师生关系和谐，共同探讨教学相长。这个学年，是本人执教的第七年，在课堂教学方面已经取得了明显进步，这是本人在教化实践中注意提高自身学问素养的同时还不断提高自身的业务水平的结果，向书本学习、向教化界前辈学习、同时也通过课堂向讲台下的学生学习，使自己的教学水平得到新的提高。六、活动的组织实力与团队协作实力的提升。本学期在教研会领导老师的支配下，我与中心组阳军、王心怡等老师负责组织海
24、珠区美术老师书画作品展，经过会后多次协商，依据我区老师实际状况，我们对画展的要求、征稿方式，作品展出等系列细微环节做仔细支配与布置，目前已有近十人取得交稿联络，有五位已正式交稿。本次活动是本人第一次接受中心组任务，对任务的组织、策划及相关细微环节，多次征求组内外老师和美术学院老师的建议或看法，确保任务能顺当、完满完成。小学教研教学工作总结6一、指导思想本学期我校以教化局教化教学教研三年行动安排为重点，以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测”主题活动为核心，以创建XX市标准化学校为动力，围绕一个中心：全面启动实施XX区教化教学教研三年行动安排；突出两个重点
25、：打造有效课堂，培育学校骨干团队；着力三个提升：“教化教学管理提升”、“老师队伍素养提升”和“教化教学质量提升”；实现六个有效，全面推动“有效课堂教学”建设。加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动。坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，开展各项活动，切实提高科研效益。二、工作回顾本学期的教科研工作要接着紧紧围绕“提升有效课堂，促进专业成长”这个目标开展工作。以“磨课”活动为主阵地，以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。详细总结如下：1、构建学习型组织，强化理论学习、培训（1）本学期将接着通过教化教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识，要求每位老师常常翻阅教化杂志
26、，细心研读教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。（2）抓好备课改革制度。学校依据教化局老师分层备课制度，明确各层次老师备课要求，力求提高备课质量，增加备课实效。要求各层次老师在本学期前三周仔细学习教化局各学科备课要求，学习20xx版课标，把握课程标准，主动钻研课标，熟识教材，摸清学生思维、认知特点，选择合适教法，备好每节课，严禁不切合实际的抄袭备课，努力达到课堂教学的最佳效果。学校从老师备课入手，刚好检查、督促、指导老师备课，做到了环节齐全，突出实效。（3）主动参与区教化局“六个有效”各学科培训活动和各级各类教化主管部门开展的教化教学活动。本学期我校龚美军、
27、华丽娜等13位老师外出参与了培训活动。老师回校后能刚好写出培训研修日志，并在组内沟通。在不断学习、实践中，提高自身的教化教学实力，提高我校老师的整体水平。2、校本教研讲求实效。（1）以教研活动促教研。我校依据教化局和中心校的支配，以努力提高“有效课堂实效性”为目标，以“六个有效”为主要探讨内容，开展教学中存在的困惑为对象，依据教学的实际，瞄准课改的目标，加强问题探讨的针对性，探讨过程的规范性及成果的实效性。各教研组以“提高有效课堂教学”为主题，开展老师互听、互评活动。要求老师带着问题走进课堂，带着思索去探讨，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想。本学期教研活动在开展常规活动的基础上
28、接着以“磨课”形式开展活动，在磨课课堂视察量表中，以教化局“六个有效”为主要视察内容，分工明确，可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响，但是在校领导、教研组的努力下，完成了“磨课”活动，并写出了磨课心得在组内开展了沟通。（2）专家引领促提高。12月9日全校老师参加了教化局在我校开展的“与专家携手，与名师同行”六个有效校本研训活动。（3）小课题探讨促教研。开学初，依据“阿干镇中心校微型课题探讨实施和管理方法（试行）”的要求，组织老师仔细学习，80%的老师申报了个人微型课题探讨。（4）主动组织老师做好“心中的古镇”校本开发工作。通过学习，让学生了解家乡的过去，感受现在的飞速发展，展望古镇的将来，
29、激发学生爱家乡、爱祖国的美妙心灵。三、存在的问题与发展的方向1、成立学校教科室，由专人组织开展教科研工作，促进教研活动。2、课题探讨要与平常的学科教研活动更加紧密地联系起来，使业务学习和课堂教学，阅历沟通，反思提高争取上一个新台阶。接着发挥集体才智，以加强科研成果的推广和应用。3、进一步加强理论学习，多开展与课题探讨有关的活动，如：教化沙龙活动。4、老师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使部分老师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想老师之所想，急老师之所急。5、多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想，有创新的论文和案例。
30、进一步加强过程管理，做好资料的积累。总之，通过本学期的工作，我校老师的科研意识普遍增加了，科研方法比以前有了较大的提高。今后，我们还将接着努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，切实提高教学质量，走“科研兴校”之路，使我校的教科研工作能够再创新佳绩。小学教研教学工作总结7本学年我校依据校本培训总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，结合课题探讨，加强了老师理论学习与实践探究相结合的培训，切实注意老师的专业发展，提高老师教化教学实力和科研水平，较好的完成了校本培训任务，现将相关工作总结汇报如下一、以课堂教学为基点，加强课题管理工作本学期，学校加强了对立
31、项课题的管理，关注课题组对课题探讨的资料的收集和积累状况，并持续关注这些立项课题的探讨的进展状况。为学校课题进展打下了良好的基础。二、以教研活动为平台，提高老师的整体素养集体备课活动，本学期，我校接着按校本培训的要求进行集体备课活动。备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求集体备课有打算有主题有记载，集体备课有中心发言人，组内老师广泛参加。“一人一课”活动，即每位老师担当一节组内公开课和评课任务。这种教研活动具有较强的针对性，效果较好。通过老师参加式的研讨，引导老师运用课改的理念，对课例进行分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。“草根
32、论教”活动是我们学校教研活动的一大特色。“草根论教”展示的项目是课堂教学的拓展，往前拓展是教材解读、设计阐述；往后延长是专题评课、活动反思、过程记录阐述。参加“草根论教”活动的老师们得到的是课堂外的另一种熬炼。三、以学习培训为载体，促进老师的专业发展县学时培训，申报县学时培训的老师能主动按时参与培训，并取得好的培训效果。县外中短期培训。本学期有部分老师参与了县外中短期的培训。在培训中，开拓了视野。外派学习活动。本学年，有语、数、英、音、美等学科等20来位老师参与了“千课万人”的听课活动。外派学习的老师把听课学习的所感所想内化为自身的教学行为，并组内进行沟通共享，发挥学习的辐射作用。四、以各类竞
33、赛为契机，营造学校的校本教研氛围组织老师参与学科素养竞赛，教学案例、教学论文竞赛，学业评价命题竞赛，多媒体课件制作竞赛，班主任基本功大赛等。在各级各类竞赛中，老师专业得到了发展，素养得到了提升。为了使校本培训工作真正能促进老师专业化发展，促进学校教化教学工作的开展，我们必需接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，接着以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。小学教研教学工作总结8一学期来，我校教学教研工作围绕上级工作布署，根据学校工作安排，在校长的领导下，仔细实施期初工作安排，以全面实施素养教化，提高教化教学质量为中心，改进和完善
34、教学教研工作方法，加强教学常规管理，深化教学探讨。在全体老师的共同努力，取得了肯定的成果，现简要总结如下：一、常规管理合理化1、刚好撰写教案（反思）。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必需仔细刚好写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉老师们都能仔细撰写教案，刚好做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。2、合理作业布置。每位任课老师依据本年段学生的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了学生的学习主动性，充分激发学生的学习爱好，让学生在轻松开心的学习氛围增长才
35、智。3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习看法、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视学生自主学习实力的培育，让学生真正学会学习。4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理5、做好教学质量监控。校长、教育不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学状况和作业批改状况。并刚好反馈，以便老师们取长补短，共同提高。6、抓好青年老师岗位练兵。青年老师每学期进行一次校内公开课，并在课后进行书面的教学反思，其他老师针对该课进行评课，有效提高了青年老师的教学水平。7、做好教学质量评估。语数学科每个单元对学生进行一次形成性测试，考查学生对学问的达成度。测试后，进行分析，查找问题，并有目的地调整自己的教学行为
36、。从而使学问点的驾驭更为坚固，不留学问盲点。经过全体老师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成果有较明显提高。二、老师成长专业化1、加强理论学习。为进一步转变老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。（1）加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔老师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，接着组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对课程标准的要求有了新相识。（2）“终身学习
37、”，“大众教化”是新课程理念提倡下的教学思想。通过读书笔记、网络沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。2、激励青年老师主动参与各级各类的教学竞赛活动，充分调动青年老师的能动性与主动性，仔细参赛，细心设计教案，亲自制作课件。在活动中磨练、发展、提高，使之逐步成为学校教学骨干。3、学校激励老师在平常的教学实践中，要擅长总结阅历，主动撰写文章，大胆尝试向各级教化刊物投稿。小学教研教学工作总结9盛泽试验小学数学组在学校工作思路的指导下，仔细实行区教化局文件精神，以人为本，以促进学生发展、老师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，主动探究教研组建
38、设和老师专业发展的有效途径，不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的创建力，使盛泽实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。在工作中，我们充分发挥“一课三磨”的表率作用，以教研组和备课组两组为主线深化探讨，从而使我组的探讨工作和谐、高效地开展。我组内老师具有良好思想素养、过硬的业务实力、踏实的工作作风和不断进取的精神。教研组充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行一课三磨。本学期低中段由姚雅洁、徐芳、钱春芳分别参加校级磨课，中高段由李蓉华、盛俊峰、陆友红参加校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为
39、单位，一人一课。我们还借助QQ教研为平台，每周、每月进行固定的教化教学的理论学习探讨。做到了理论和教学相辅相成。本学期我们数学教研组着重做了以下工作:1、规范数学教学常规管理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长刚好了解老师课前、课中、课后探讨教材、把握课堂实效的状况，刚好总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，把好组内的教学
40、质量关、命题质量关，明确树立集体质量的意识。2、组织好教研组活动。围绕理论学习、课题探讨、集体备课、公开课等形式进行，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。主动参加学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，主动学习他人先进阅历，不闭关自守。3、加强青年老师的培育。激励他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，主动撰写论文。4、申报了教研组课题基于联结的小学数学教学探讨。组织教研组内成员学习相关理论，分工合作。经过全组成员的努力，数学组取得了很大的进步，评比出5位老师参加区A级课评比，多位老师的论文在各级各类评比中获奖以及在各种刊物上发表，并参加吴江区优秀教
41、研组评比。在以后的工作中，我们教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。小学教研教学工作总结10本学期，我校的教学工作进一步以更新教学理念，加强教化教学探讨，教学工作紧紧围绕“教化质量提升”这一主题，加强课堂教学及教学常规管理，组织老师主动参与校本教研活动，提高老师的教研水平，以多种活动为载体提高学生的综合素养，培育学生的创新精神和实践实力，使我校的教学质量稳步提高。详细工作总结如下：一、深化开展校本教研活动，努力提高老师素养。老师是提高教学质量，推动课改进程的关键因素，建立以校为本的教学探讨之路，是促进老师专业发展的有效途径。本学期我校重点做了以下几项工作：1、加强理论学习、确立新课
42、程、新理念、新方法、新实践的理论。本期我校依托“一考试，两测试”工作，大力加强对老师对新课程、新课标的学习和培训，确立现代课程观，通过探讨、沟通、听讲座等多种形式，激发老师参加课改的主动性和创建性，把体验胜利，精讲多练、联系生活、激励创新四个策略用于各科教学之中。2、重视集体备课。各年级组坚持集体备课，确定主备人员。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。老师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，
43、不断充溢，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培育学生发觉问题，解决问题实力，扩展思路，加强课改相识，重点反思一节课存在问题的解决。3、组织开展好校级教研活动：每周四上午放第一节语文，其次节数学听课活动，双周一下午第三节组织好评课活动，本项活动有安排、有记录，活动正常，校领导都能亲自参加。4、加强新老师的培训工作。开学初我校对新进义学堂的老师进行了培训，主要是要求他们学习义学堂老师的敬业精神，其次是对教化实力的培育，使他们很快地融入到义学堂小学的老师群体中来。5、组织老师外出学习听课，把先进的教化理念带回学校，同时也开阔了老师的视野。二、狠抓教学常规，有效提高教学质量教学质量是学校
44、的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。半年来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细微环节确定成败，我们坚持各项教学常规力求从细微环节中求实效、创特色。切实做好“三抓”工作抓基础、抓常规、抓起始。要求每位老师在上课前作好充分的教学打算，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。学校成立了教学“六仔细”检查小组，教务处定期或不定期地查阅老师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学状况，每期期初、期中、期末组织抽查和调研，全面了解老师的教学实力及班级教化
45、教学状况，并对检查结果进行通报，充分确定成果，适时指出问题，督促每一位老师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。3、老师对教学工作做好反思。“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广阔老师提出的目标。本学期我们加强了个人教学反思，老师每周都要对自己本周的某节课进行反思，同时将反思的收获记录在业务学习笔记上。老师通过对自己教学工作的反思，总结阅历教训，从而走上在学习中研讨，在实践中总结，在总结中提高的成长历程。4、严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。限制学生在校时间，减轻学生过重的课业负担，仔细开展好课外活动。充分利用学校教化教学资源，因地制宜，加强音、体、美、英语、科学等学科教学，
46、使学生都能获得完整的学问和全面的发展。5、本学期加强了对村小教化教学工作的指导，本期村校50岁以下的老师人人都上了合格课，中心校选派优秀老师到狮寨村校、小埝村校分别上了三节示范课（本期上了音乐，体育），提高了老师对新课程课堂教学的相识，提高了老师对新课程课堂教学的驾驭实力，整体推动了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。6、毕业班工作毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺当毕业，合格升入初中，完XX县教委要求的合格率达95%的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过仔细探讨，加强了老师的力气，用具有丰富教学阅历的老老师带青年骨干的老师来担当六年级的班主任，并把毕业班工作
47、列入重点工作之一，刚好召开毕业班老师工作会议，了解学生状况，要求老师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习安排，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，做到段段清、课课结、特殊对过去学习底子薄的孩子，更要关切照看，保证完成教委布置的任务。三、仔细开展好各种活动，为青年老师的成长供应平台。本期我校仔细开展第十六个教研月活动，以活动为载体，充分调动老师的主动性，在活动中成长。1、组织了村校老师上合格课活动，提高村校老师的教化教学实力。2、为了进一步加强我校师资队伍建设，提升老师的整体素养，全面有效提高课堂教学质量，为浦里片区青年老师语文课堂教学大赛选拔人才。我校在11月1-2日和11月8日分别实行了青年老师语文、数学课堂教学大赛活动。我校青年老师沈英参与县教委组织的小学语文青年老师课堂教学大赛荣获三等奖。3、为了提高老师教学设计实力，加强教学基本功训练，引导广阔老师深化钻研教材，主动探究教法，促进老师专业成长，提高教化教学质量。我校在12月15日实行了全学区数学老师基本功-同题教学设计竞赛和语文老师下水作文竞赛。四、课题工作开拓创新我校走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校主动开