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1、小学教研教学工作总结 小学教研教学工作总结5篇 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不妨让我们仔细地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编细心整理的小学教研教学工作总结5篇，欢迎大家共享。 小学教研教学工作总结 篇1 本学期，学校教研工作坚持以教学质量为核心，以课题探讨为方向，以校本探讨为载体，关注过程、关注特性、关注特长，注意学生实践实力和创新精神的培育，深化探究“高效课堂”教学模式，给学生创建大胆尝试与熬炼的机会，让孩子们自信、从容、有尊严地成长。现将主要工作总结如下。 一、主要
2、措施 （一）创设教研平台，加强队伍建设 1老师培训多措并举。（1）组织开展专题培训。10月3031日，我校实行新教材二次培训; 11月26日，我校实行语文教学专题讲座，实现学校与老师双赢的目的;12月26日，我校实行青年老师教学案例分析现场赛。（2）主动参与各级各类教学研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高老师的教化教学实力。9月，组织老师参与省骨干老师培训活动；10月，组织老师参与福建省其次届基础教化课程教学研讨活动；11月，组织老师参与华东六省一市数学教学研讨会；12月，组织课题组成员到厦门参与重点课题基于汉字科学的小学语文识字、阅读教学的新模式探讨教学研讨会；1月，组织老师参与
3、省微课培训活动。 2。抓实抓细集体备课。学校在老师个人仔细备课的基础上加强集体备课，做到各备课组有授课安排、活动安排，期中、期末有复习安排。各备课组每周开展一次有效的集体备课活动，学习课标，探讨教材，探讨教法，反思教学，做到人员、时间、内容“三保证”。8月28日，我校召开各学科教研组长、备课组长会议，商讨、制定教学安排，并提出了各学科备课专题。 3。夯实校本教研工作。学校接着坚持“每周一研”教研制度（年段或校级教研），每位执教校级公开课的老师要做好说课和反思打算工作，中心发言人和其他评课老师也要做好评课工作，达到资源共享、合作共进的目的。9月11日，我校实行“观摩名师课堂”教学研讨活动，组织不
4、同学科老师观看名师教学实录，学习先进教学阅历。9月24日，我校实行一年级“行为习惯”专题德育研讨会。10月10日，到雷峰中心小学开展语文走教活动。10月13日，我校实行美术教学研讨会。11月12日，我校实行“幻想课程”教学观摩研讨活动。12月18日，我校实行品德与社会教学研讨活动。12月25日，我校实行一年语文教学研讨活动。1月5日，我校实行复习教学研讨会。每次活动都有主题、有总结、有反思，主动引导老师在提高集体备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究，使老师的教科研实力得到深度提升，从而提高教研的实效性。 4。发挥名师引领作用。学校充分发挥“名师工作室”和“骨干老师”的作用，挖掘老师的内
5、在潜能，建立老师培育长效机制。9月30日，我校“叶枚举”名师工作室实行“略读课文有效教学”专题研讨活动。10月31日，我校“叶枚举”名师工作室开展课题研讨活动。11月1314日，县小学名师课堂展示活动在我校实行。12月3日，我校“叶枚举”名师工作室实行教学观摩研讨活动。 （二）抓实课题探讨，丰富课题成果 教化科研是学校发展的助推器，要依托校本教研开展课题探讨，并与课程改革、与老师的专业化成长相结合，基于课堂，带着小课题、小困惑开展教研。 本学期，我校接着以省“十二五”规划课题小学生特性化文本解读的实践探讨、信息化环境下学生合作学习的策略探讨和市基础教化课程教学探讨课题基于汉字学的300个常用字
6、教学的实践探讨以及县“十二五”（其次批）课题“多媒体”环境下的小学语文有效教学的实践探讨、幼小连接良好习惯培育的策略探讨为抓手，以校本教研为主渠道，做好课题的持续探讨。并依据制订的试验安排切实有效地绽开探讨工作，刚好积累资料归档，不断总结阅历，撰写高质量的课题探讨论文。 10月11日，在德化县教化科学“十二五”规划（其次批）立项课题及20xx年度立项小课题中期检查中，我校的“多媒体”环境下的小学语文有效教学的实践探讨被确定为重点课题，3项小课题也顺当通过中期检查。11月6日，我校实行县级课题“班班通”环境下的小学语文有效教学的实践探讨课题研讨会。12月5日，我校实行德化县“欢乐导航 牵手阅读”
7、 幼小连接课题研讨会。12月10日，我校实行市级课题基于汉字学的300个常用字教学的实践探讨开题会。1月5日，我校省级课题小学生特性化文本解读的实践探讨通过福建省教化科学规划办验收，顺当结题。 二、主要成效 （一）老师方面 120xx年9月，在泉州市中小学体育学科优秀微课例（视频）评比活动中，我校潘碧松老师荣获一等奖。 220xx年9月，在泉州市中小学体育教学论文、教学案例评比活动中，我校曾昭坚老师荣获三等奖。 320xx年9月，我校叶枚举老师的论文语文教学要正确把握文本价值发表在新老师上。 420xx年9月，在省教化厅举办的“身边的好老师” 主题征文（图）活动中，我校张玉芬老师荣获三等奖。
8、5。20xx年9月，在首届“德化县孔子文化教化奖”评比活动中，我校叶枚举、张玉芬老师荣获“德化县孔子文化教化奖”。 620xx年10月，在县“幻想课程”竞赛中，我校叶枚举老师荣获二等奖。 7。20xx年12月，在县中小学幼儿园校（园）长高级研修班研修心得评比活动中，我校赖育红校长的研修心得荣获二等奖。 8。20xx年12月，在县小学综合试卷命题竞赛活动中，我校苏美南、赖秀模、叶秋珍、连全任等分别荣获二、三等奖。 （二）学生方面 1。20xx年10月，在泉州市第一届小学生汉字听写大赛德化县赛区竞赛活动中，我校荣获团体二等奖，陈燕婷、周婉婷 荣获二等奖，徐凯琪、林鸿雁荣获二等奖。 2。20xx年1
9、1月，在县中小学生游泳竞赛中，我校荣获小学高年级组团体总分第三名。 320xx年11月，在县中小学生田径运动会中，我校荣获团体操第一名暨城区小学组团体总分第四名。 420xx年12月，在首届福建省青少年科学素养网络竞赛活动中，张敏慧同学绘画的“太阳能极速智能交通”和刘婉婷绘画的“热能加油站”分获科普绘画竞赛小学组一、二等奖。 5。20xx年1月，在县“学生文化创意作品”评比活动中，我校练川同学的陶瓷童趣和黄巧玲同学的陶瓷小兔子乖乖分获二、三等奖。 三、存在问题与努力方向 一学期来，学校教研工作努力做到了：以教研活动为抓手，提高老师工作热忱，促进专业成长。当然，还存在一些问题： 1校本教研力度有
10、待加强。下学期，我校将进一步深化课题探讨，特殊是市级课题基于汉字学的300字常用字教学的实践探讨，加强教研活动的实效性和教研力度，力求通过开展不同主题的教研活动，促进老师专业化成长。 2老师培训工作还需深化。下学期，我校将通过多种形式组织老师参与各种培训，提高老师的业务实力和理论水平。个别老师的教学观念还相对比较薄弱，我校将邀请专家、学者到学校讲学，并充分发挥骨干老师、名师的示范引领作用，促进老师专业成长。 3。课堂教学实效有待提高。我校将接着采纳随机听课和提前预约的形式加强老师备课的实效性，并进一步加强教学常规的检查力度。 4集体备课有待完善。下学期，我校将借助网络平台，加强集体备课，促进老
11、师专业化成长。 总之，我们将接着发扬优点，改进不足，努力使我校的教研工作更上一个台阶。 小学教研教学工作总结 篇2 本学期学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了一系列工作，也取得了肯定成果，现总结回顾如下。 一、主要开展的工作和取得的成果 1、严格执行了学校工作安排和本室工作安排，坚决不移地贯彻上级教化教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，主动为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。 2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作例会的详细内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精神的严格执
12、行。 3、深化推动了每周四“教研活动日”的活动，注意了教研形式和质量，注意了实效，做到了活动事先有筹划，有打算，有书面支配表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位老师由原先的被动变为了主动收集材料在会上沟通，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无安排无打算的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。 4、主动稳妥地开展了汇报、沟通课以及各科教学观摩课活动，在肯定程度上形成了一些老师深钻教材，改进教学，取长补短，相互学习的良好局面。老师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅老师交回的由教研室制作下发的学校听课记录
13、，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课实力增加了，这莫非不是一种教学水平提高的间接反应吗？ 5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对老师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分老师刚好调整和改良教学，为我校教化教学质量的提高充当了指挥棒的作用。 6、仔细完成了“学校其次届课堂教学大比武”活动，从竞赛方案到竞赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发觉、挖掘、选拔并培育骨干老师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基础。 7、不搞封闭性的教学探讨，亲密留意全国各地的教研教
14、改信息，周密支配我校老师外出参与上级教研活动，从而精确把握新课程改革、发展的脉搏；在老师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”。从老师们期末交来的教研总结来看，普遍反映有肯定收获，能提高自身课堂授课实力和教学效益。 8、加大了对试验班的探讨管理工作，以抓“课件制作”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把试验班办成我校教化教学的领头羊，从而引领我校向前发展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。 二、存在的问题与不足 1、少数老师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻相识到提高教学质量与仔细进行教研的必要性，也要使其相识到学校的发
15、展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想相识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。 2、由于学校现实发展须要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，用心致力于教化教学探讨的空间较为狭窄，这在肯定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。 3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。 三、今后发展思路及浅层思索 1、深化阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，主动完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。 2、号召并激励老师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，
16、以厌学不究为耻。 3、加强“校内信息化工程”建设，优化校内局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝合强大的教科研实力，推动我校向现代化学校迈进。 小学教研教学工作总结 篇3 本学期我校在十八大精神的指引下，结合党的群众路途教化实践活动总体要求，根据为学生全面发展负责，为学生华蜜人生奠基的工作理念，踏踏实实抓好每一个细微环节，勤勤恳恳做实每一件事情，在全体老师的共同努力下，顺当地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作，现总结如下: 一、以德育为先导，使学生养成良好的行为习惯。 1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。
17、陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的实力。 2、本年度，学校接着以文明美德在红旗活动为主线，进一步落实小学生守则和小学生日常行为规范的要求，加强文明礼仪和诚恳守信教化，通过教化，学生在走廊里能做到自然成行，闲逛轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。10、11、12月是诚恳守信教化月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚恳守信教化、还在班级范围内围绕诚恳守信开展了讲故事竞赛等，学校发动学生搜集诚恳守信名言，学生们在参加班级和学校活动时主动主动，学校共征集优秀名言70条，通过此次活动，校内内形成了良好的风气。学校在九月份开学初对文明美德好少年进
18、行了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。 二、建设美丽的校内环境，创建良好的育人氛围。 我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设美丽的自然环境，校内绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断改变翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校内还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。 三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。 1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢侈主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。 2、加强学习，努力创建老师终身学
19、习机制。全体老师接着坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高老师的政治素养和执教实力。 3、学校主动实行林业局作风治理专项工作。开学至今，全校老师能以良好的精神风貌、主动向上的工作看法仔细对待自己的工作，完成学校交给的各项任务。上班时间没有打嬉戏、闲聊、网购等类似事情的发生，以实际行动遏制四风的侵袭。我校与全体老师签订了严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金承诺书，并对老师有偿补课、收受礼金、托付家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查，使全体老师在师德方面得到了进一步的提高。 四、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。 1、狠抓教学常规，强化过程管理要求老师严格根据教学常规的要
20、求，大部分老师听课、评课记录都比较仔细、具体，老师能依据课程标准，创建性的运用教材，恰当地选择教学方式和方法，任课老师批改作业仔细刚好，作业量少而精，并能做好课后的辅导工作。 2、加强了毕业班的教学管理力度亮点展示课亮点突出，说讲评课独具特色，常态课扎实、真实、实效。 本学期我校共进行了四节亮点展示课教学，两组同课异构课，10节常态课。各种课型打算充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展示出了老师扎实的教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位老师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新奇，教学环节连接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用
21、。 五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。 本学期我校以各类活动为载体，以12个特长团队、班级特色培育为基础，以重大节日为契机，适时开展了勤俭节约，人之美德等德育实践课，平安欢乐的日子英语口语竞赛、爱心救助、数学百算竞赛等活动。本学期，学校的各项活动得到学校领导高度重视，教育处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校老师共同努力，取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校内生活，培育了孩子们的实力，陶冶了孩子们的情操，提升了我校学生的整体素养。 此外我校五名老师、五名学生参与了局团委举办的筑梦沾河演讲竞赛。我校青年组选手王桂敏获得了一等奖，曲兆娟、孙天凤获得了二等奖，郭玲获得了三等奖;少年组
22、选手魏金航获得一等奖，孙键堃、李允疆获得了二等奖，王贺获得了三等奖。9月末我校师生120人在音乐老师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞美祖国为中心，细心参与了建国65周年文艺汇演，演出中我校节目创编新奇得到了局党政领导及观众的一样好评。11月18日，我校被省林业报批准为小记者站，王洪波社长在林业局领导的陪伴下为小记者站隆重揭牌! 六、重视日常平安教化，树立平安爱护意识 1、平安无小事。学校领导非常重视学生的平安教化工作，把它作为学校教化工作的首要大事，常常开展平安自查。做到校委会次次有探讨部署，老师会上次次有检查布置，对平安工作形成了人人有责，齐抓共管的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备
23、等的修理工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，主动消退校内内的平安隐患，严防校内平安故事的发生。 2、常常开展平安宣扬教化。为切实消退校内平安故事的发生，学校实行封闭式管理，政教部、大队部以规范学生日常行为为基础，主动开展平安教化工作，做到逢会必讲校内平安。 值周老师、值周学生坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外损害事故。课间，保安刚好到楼外巡察，放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小广播常常播出平安教化内容，让平安教化内容深化人心。另外，我校还不定期的进行平安演练，在场老师指导学生有秩序地从各班教室内快速撤离，整个疏散过程快而有序，用时62秒钟，提高了学
24、校实际应对和处置突发平安事务的实力，更进一步增加师生的平安意识，真正驾驭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事务的实力。 取得成果 1、曲XX老师被评为总局骨干老师、优秀老师，闫XX老师被评为总局优秀班主任，管局级骨干老师。 2、我校四名老师、四名学生在局团委举办的筑梦沾河演讲竞赛中包揽一、二等奖。 不足之处：一些老师自主学习主动性不高，科研意识不浓，在师资队伍建设上，学校较出名气的学科带头人还不够多，年轻老师教学实力还需加强，老师的自身素养和综合实力参差不齐，老师资源的安排不尽合理，个别班、个别科的教学质量还有待提高。 小学教研教学工作总结 篇4 今年，我校的教研工
25、作借助新课程改革不断深化的强劲东风，以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点，全面提高教化教学质量。现就一学期来我校的一些作如下回顾： 一、建构学习近平台，促进教学实践 1、加大教化理论学习，促进专业成长。强学习、转变观念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材开展课程改革。在开学后刚好组织老师学习课程标准、走进新课程等有关的教化理论，并按时参与新教材的学习，做到学以致用、学有所得，做到有笔记、有心得。 2、以课改为突破口，广泛深化地开展了“五个一”老师校本培训活动。本学期建立了切实可行的活
26、动制度，确保活动高效、有序、扎实地开展，教育处深化到教学第一线检查、督导，对教学和教研实际中凸现出的详细问题和老师的反馈看法进行整理和分析，避开了活动的盲目性和随意性，保证每一位老师都能参加到活动中去，做到了有安排、有检查、有记载，切实把工作落到了实处。 3、通过校际联谊活动加强对老师业务实力的培训。 主动参与兄弟学校开展的专题讲座或现场指导活动。同时还将有针对性地组织老师参与各级各种培训。在这一学期里，我校曾多次选派老师参与其他兄弟学校的教研活动，向外学阅历，向内促自学，不断提高老师的教研水平和教学实力。 二、严格遵守制度，依据安排行事 1、我校依据期初制定好的教研工作安排，依据学科特点，深
27、化开展教研活动。教研活动做到少而精，专题化，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动 2、主动参加校际沟通通研讨活动，通过区内的片教研活动，增加学校之间的相互沟通、相互了解、相互学习、互利共赢。我校的老师曾多次参与校际的研讨，与其他校的同行共同提高。 三、抓住重点，构筑平台抓好实务 1、本学期根据期初工作安排，开展人人上一节公开课活动。而且做到课前有说课，有设计，课上有记录，课后有反思，课后有评议，有评价，并做好材料的收集工作。 2、依据教研工作安排，做到业务学习人人皆参加。有主题，有学习，有沟通，有感悟，有实践，有思索。 3、参与同在课改路
28、研讨，我校六月份开展校际联谊研讨活动，赖碧璇老师的英语课、程美云老师的音乐课，深受兄弟学校老师的好评，有的引用率极高，可见老师们教研功底之扎实。 四、参与竞赛，激励成长 1、我校曾多次派学生参与各项竞赛，并在竞赛中屡屡获奖，这一切和学生们的努力练习，老师们的倾力指导是分不开的。 2、我校也主动选派老师参与实行的一些竞赛，部分老师获奖，既体现的老师的才艺，也提高了老师的水平，这一切也同老师们的努力分不开的。 成果属于过去，回头一看短暂的半年又过去了。展望将来，新的一年我们又将做些什么？我们将接着自己的胜利做法，结对帮扶等是我们即将探究的教研之路。如何提高课堂教学实效等问题又一次摆到我们的面前，我
29、们将接着为之而努力，而求索。 小学教研教学工作总结 篇5 本学期，我校在县教化局的正确领导下，全面实行党的教化方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期教学工作总结如下： 一、关注专业成长，加强师资队伍建设 1.加强学习，创建良好的师德师风。 学高为师，德高为范。学校以学习为抓手，学习上级教化行政部门有关禁止老师有偿补课的规定，规范老师的从教行为。 加强师德培训，邀请德育名师现身说法。x月16日，学校邀请xx市优秀班主任xx来校作怀揣密码，开启教化之旅为题的师德培训，x老师爱岗敬业的精神以及育人的策略给我们留下深刻的印象。她的德
30、育实践教化全体老师，为培育良好的师德师风发挥主动作用。 2.以校本研训为抓手，努力提高老师业务素养。 本学期，学校根据研训安排，围绕“以学为中心，提高老师课堂提问的有效性”研训主题，开展校本研训活动，共开展12次研训活动，xx等20位老师上公开课，每次活动打算充分，有试教，磨课、评课、探讨，研训活动取得肯定成效。 xx等老师在县老师培训会上公开课。本学期，老师主动参加读书活动，读教化名著，写读后感，xx等9位老师撰写的读后感被评为校级一等奖，其他老师的读后感评为二三等奖。 3.邀请名师来校引领。 提高老师的业务水平须要名师的引领。3月22日，县研训员xx、教坛新秀xx来校讲学授课。4月19日，
31、县试验小学英语老师xx来校授课。5月23日，县研训员xx来校讲学。 4.开展老师基本功竞赛。 “三笔一话一画”是老师的教学基本功。本学期，学校瞄准老师基本功的薄弱环节，对老师粉笔字进行培训，坚持日常训练，开展老师粉笔字竞赛，xx等7位老师获得校级一等奖。其他老师获得二三等奖。学校将优秀作品进行展出，迎来家长驻足欣赏，获得家长的良好评价。 5.组织老师参与省老师培训管理平台自主选课项目培训，提升老师业务素养。 本学期，县老师发展中心推出几十个培训项目，为老师搭建学习近平台。学校抓住契机，激励老师参加培训，专任老师参训率达100%。 6.丰富老师业余生活，开展旅游活动。 5月12日，学校工会组织老
32、师开展旅游活动，赴温岭长屿硐天观光，观赏洞天之趣，欣赏海岛风情，放松心身。 7.开展科研活动，增加老师科研意识。 本学期学校先后组织老师参与县级教学新常规新设计和教学论文评比捷报频传。xx县“新常规、新设计”教学设计评比，xx老师获得一等奖。xx等老师获得二等奖。xx等7位老师获得三等奖。 在教学论文评比中，xx老师获得一等奖，xx等老师获得二等奖。期末，学校选送19位老师比较优秀的新常规新作业设计参与学区评比，期望有所收获。 二、求真务实，提高教学质量 (一)注意过程管理，提高教学质量。 落实教学“五仔细”管理，规范老师的教学行为。万丈高楼平地起。提高教学质量，必需从基础抓起。 1.学校仔细
33、组织老师学习贯彻xx省教化厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知、xx市小学各学科教学常规等文件精神，并以此来指导教学工作。 2.为了落实上级文件精神，学校出台教学常规实施看法，建立教学常规管理目标：备课要任课必备，格式规范，课时足够，备课与教学同步;上课要做好课前打算，正确处理好主导和主体的关系，重点突出，精讲多练;课堂作业要有发必收，有收必改，有改必评，要重视二次批改;要做好后进生帮扶，并记载帮扶日记;要做好单元、期中、期末学业测评，分数要统计，质量要分析，借此改进教学。 3.建立教学常规视导制度，教务处管理层定期和不定期下教学一线开展教学视导，听随堂课，查看备课本、作业本、试卷，确定成
34、果，提出不足及改进看法。 4.建立教学常规考核制度，出台教学常规奖、教学质量奖、备课奖和老师绩效考核，把老师教学常规列入业绩评估。加强教学常规管理，保障正常的教学秩序，培育老师严谨的工作作风，提高了学校教学质量，得到了家长一样认可。 (二)规范教学管理，落实教学常规 1.备课工作。 备课是上好课的前提，备教材，备学生，备教法，备学法，是老师备课工作的常态。本学期，学校从任课必备、课时足够、格式规范，撰写详案，写教后感等五个方面对老师备课工作进行综合评价，xx等32位老师被评为备课一等奖，其他老师评为二三等奖，优质备课占62%。 2.作业批改工作。 仔细批改作业，注意二次批改，是我校老师改作的工
35、作常态。老师们抓二次批改各有方法。为了落实订正，老师们有的把学生订正状况在作业封面上做标记，有的实行面批，全校作业二次批改率达100%。 语文老师在作文批改方面比较规范，三至六年班级都设立AB本，A本打草稿批改;B本誊正评价，能做到眉批、总批相结合。本学期，大部分班级建立作业监督群，利用作业监督群监督学生在家的朗读课文、读英语单词、背数学口诀等，实施长臂管理。 3.刚好检测，监控教学质量。 备好课，上好课，质量检测是教学工作的主要环节，环环相扣，缺一不行。教学评价具有改进功能。通过检测，发觉教学中薄弱环节，刚好加以改进。全体老师重视质量检测，在每单元教学之后刚好进行检测，并统计记录分数，建立档
36、案。 本学期，学校艺术教化评价进入规范阶段，依据上级的要求，艺术教化实施多元评价，学问考核，口头面试，动手操作评价等，音乐、美术老师重视评价改革，动手拟试卷，建立题库。期末对全体学生进行艺术质量检测。 4.做好后进生帮扶。 不让一个学生落下是老师们的教化理念，大家重视对后进生的帮扶。很多老师想方设法赐予后进生以帮扶：很多老师实行面批作业的方法促其进步。老师重视对后进生的思想教化，同时对学生学问辅导，降低难度，放缓坡度，激发爱好入手促其进步。 还有老师每天给后进生“开小灶”，如xx老师对后进生分层追踪，建立学习帮扶伙伴，让优生带差生。还有老师利用午休、课余给后进生补课，不一而足，体现老师们对孩子
37、的一片爱心。 (三)开展课程改革，提高教学质量 1.学校启动“爱阅读”工程。 从中高考来看，语文是拉分王，是学霸之间拉分的利器。得语文得天下。那么，怎样才能学好语文?多读书，多动笔是学好语文的秘诀。课外阅读的重要性已得到全体语文老师共识，并付诸实施。 一是让学生有书可读。各班建立班级图书角，并配备了书柜、书箱，让学生有书可读。二是开展阅读活动。学校各班建立借阅制度，利用晨读暮诵读课外书，背古诗文在学校蔚然成风。坚持读写结合，写读书笔记，培育不动笔墨不读书好习惯。二年级人均写读书笔记12篇;三年级人均写读书笔记25篇;四年级人均读书笔记16篇。五年级五年级人均15篇;六年级人均40篇。全体语文老
38、师步调一样，抓课外阅读，写读书笔记，为全面提高学生语文素养而努力。 2.增加写作总量，以量变促质变。 任何技能的形成，靠不断操练。同理，提高写作水平，必需得反复的训练。全体语文老师重视写作教学，增加写作总量，旨在提高学生写作水平。一年级人均写话9篇;二年级人均写话17篇;三年级(1)作文及周记人均26篇。四年级人均22篇;五年级人均23篇;六年级人均20篇。从数据看出，我校小学部学生写作总量明显比较大，符合语文学习规律，符合语文课改方向。 3.落实课标精神，开展语文综合性学习活动。 课标指出：综合性学习体现语文学问的综合运用，书本学习与生活实践的紧密结合。5月16日，三年级开展“弘扬中华文化，
39、品尝成语经典”综合语文活动，发动学生制作成语卡片，39名学生的作品获奖，获奖作品进行展出。 5月31日，为了培育学生对传统文化的爱好，激发爱国热忱，二年级开展“传统节日”手抄报评比活动，并进行展出。 为孩子走进乡村，酷爱乡村，酷爱大自然，四年级开展“亲近乡村，感受自然”语文综合活动，并开展摄影配文成果展览，50名学生的作品获奖并展出。x月份，一年级各班开展写字竞赛。六年级开展“难忘的小学生活”语文综合性学习。六(2)在xx老师的指导下，学生还细心制作难忘小学生活综合性学习册。二(4)班班报晨曦报创刊，在全校开了先河。六(2班的xx的习作送信发表小学生同步作文。xx老师这些好做法值得其他语文老师
40、学习。这些教研组老师们抓住年级特点，吃透教材，用足教材，为提高学生的语文综合实力发挥主动作用。 4.开展英语周活动。 为了激发学生学习英语的爱好，提高学生英语的听说读写实力，在孙艳老师的带领下，英语组开展系列活动。一年级开展英语井字嬉戏活动。二年级开展英语字母接力赛嬉戏活动。一二年级xx等30名学生获得嘉奖。三年级开展英语手抄报竞赛，xx等35名学生受到嘉奖。四年级开展英语歌曲竞赛，xx等25名学生评为一二三等奖。五年级开展英语单词竞赛，伍星星等21名学生获得嘉奖。英语组老师重视英语课外活动，营造深厚英语学习，对全面提高学生英语教学质量发挥主动作用。 三、后勤保障有力，为教化教学服务 加强硬件
41、建设和维护。加强装备管理，定期保养，刚好修理。学校坚持期初和学期结束两次开展装备检查检修，其中包括电脑、小平台、网络等修理和打印机加粉墨等。急老师之所急，在修理的过程中尽量做到刚好、快速，确保教化教学工作的正常开展。 一学期来，在学校董事会、校委会的领导下，经全体教职工不懈努力，学校各方面工作取得长足进步，学校办学水平不断提高。全体老师同心同德，勤勉工作，有目共睹。为了教化事业和学校的发展，老师们爱岗敬业，勤勉工作。可圈可点。 英语组工作创新，在xx老师的带领下开展英语周活动，成效显著。音乐组在xx带领下，三位老师同心同德为我校第六届艺术节，殚精竭虑，尽了力。美术老师为了学校荣誉加班加点，不辞
42、劳苦训练学生参与学区、县市级各类竞赛取得不俗成果。六年级各科老师勤勉工作，不负众望，今年毕业成果破纪录。 一大批老师工作兢兢业业、静默无闻，甘做无名英雄，你们的工作领导看在眼里，学生和家长会记在心里。本学期，一批老师工作业绩突出受到上级和学校董事会、校委会的表彰，xx等老师被评为校级优秀班主任。xx等老师被评为校级优秀老师。 四、存在的问题 在看到成果的同时，我们也醒悟的看到，学校存在的问题还不少： 1.小部分学生行为习惯差，乱扔垃圾，乱吃零食，屡禁不止，损坏公物不在个别; 2.家庭教化与学校教化不协调，部分家长由于各种缘由把孩子扔在学校万事大吉，给学校带来困惑; 3.个别年轻老师纪律性不强，
43、上课期间玩手机有所改善，但依旧存在; 4.学校信息技术装备水平偏低，严峻影响着学校信息技术教学工作。今后，我校将实行主动有效措施，想方设法，通过多种渠道多方筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。 5.一些老师自主学习主动性不高，科研意识不浓，远程教化资源的应用落实不够，在创新教化探讨方面有畏难心情。今后学校要抓好老师的学习，提高相识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高老师创新教化理论水平和探讨实力。 6.学校的课题探讨刚起步，教研活动还仅仅停留在常规的以听评课为主要形式的校本教研活动上，“阳光社团”心理健康课题探讨也在萌芽阶段。今后学校须要加大课题探讨的师
44、资和教化装备资金投入力度，努力提高学校老师的课题探讨水平。 成果已成历史，今后尚须努力。本学期里，我校以“完善制度”为保证，以“加强课改”为突破，以“远程规划、持续经营”为导向，以“学校、老师、学生的共同成长”为目标，进行了很多醒悟务实的改革，在实践与探究中，各项工作起先有了可喜的进展。 当然，也受到学校办学条件和老师资源等方面的制约，学校工作未能有更大的突破。 但我们信任，有上级教化主管部门的干脆领导，有广阔家长及社会上关切教化的有识之士的大力支持，我们有信念、有实力解除干扰，克服困难，把学校的各项工作做好，学校肯定能更好的发展，让每一个生命都能绽放精彩。 小学教研教学工作总结 小学教研教学工作总结 小学教研教学工作总结 小学教研教学工作总结 小学教研教学工作总结 小学教研教学工作总结 小学教研教学工作总结 教研教学工作总结 教研教学工作总结 教研教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页