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1、2022中心工作计划3篇中心工作安排 篇1敬重的各位领导：你们好！ 我是品质部计量中心精测计量员xxx.时间飞逝，不知不觉间到工厂已半年时间，20xx年即将过去，过去的一年里，在公司领导正确方针的指引下，仔细学习、不断进取，思想业务技能各方面都取得了进步。政治思想上以饱满的工作热忱对待各种工作任务，解放思想、与时俱进。在本职工作上兢兢业业，勤恳工作，任劳任怨。这期间，从生疏到熟识，这与各位领导和同事的关切和帮助是分不开的，借此机会向各位表示最诚心的感谢！ 。在计量中心各位同事和相关协作部门同事的共同努力和协作下,精测室计量工作全面发展, 我个人也顺当完成了本职工作任务。现将20xx年工作总结如
2、下:1坚决听从上级领导的工作支配。2在新产品不断试验的状况下，克服种种困难不断更新测量技术和理念，在保证原有检测项目的基础上开拓了许多新的协助检测项目，为新产品的研发与试验生产供应精确数据。3遵纪遵守法律，严格执行公司的全部规章制度，根据质量体系的规定，以肃穆仔细的看法、优质的服务质量做好计量检测相关工作。4锐意开拓，不断进取，驾驭新的检测技术，为今后更好的开展工作奠定了坚实基础.5合理支配时间，利用科学、合理、专业的测量方法和正规的操作程序对产品的日常检测、cpk、全尺寸、新产品试验等 做相关计量检测。6团结协作，相互帮助，和各位同事一起共同把精测室计量工作做好。并做好精测各种测量仪器的日常
3、保养与维护工作。回顾一年来的辛勤工作，我在精测计量检测领域内仍感不足，仍需不断学习。21世纪是飞速发展的时代，是以品质取胜的时代，品质是企业的生命，是我们每一位员工的责任，要让品质成为每位员工心中重中之重。我们有好的技术，好的服务，更要有过硬的品质才能在客户心中树立公司良好的形象品质是企业的命脉，是企业生存与发展的首要条件，同时也是企业人品行、精神和才智的体现。品质，就应当犹如长城一样，历经千百年风雨和战火的洗礼、考验，至今照旧巍然矗立于世界的东方，成为中华民族的傲慢、骄傲！品质对公司的利益与成长、及我们每个人的生活都有至关重要的关系。精测计量检验工序是针对品质而产生的一个环节，这一环节的重要
4、性可想而知。20xx年是一个崭新的起先，也意味着新的挑战到来。千里之行，始于足下。在新的起跑线上，将加倍的努力。作为精测计量检测员，如何在新的一年让品质更上一层楼，我将接着发扬以往优良的工作作风，总结阅历，从以下几个方面绽开工作:一、高度的责任感和主子翁精神，对于精测检验工作的过程，必需用仔细负责的看法去对待，严格要求，一丝不苟，做到过程专心，精度放心。而具备主子翁精神，才能做到主动主动，敢做改善的领头羊，敢于面对和担当工作中的困难与挑战，为实现品质零缺陷的目标真正贡献自己的力气。二、深化学习高新计量检测学问，坚固树立明确品质观念。驾驭品质高新计量检测学问是做好精测检验工作的必备条件。只有通过
5、不断的学习和积累阅历以及明确的品质观念做引导，才能让自己成为一名合格的计量精测员。三、只为胜利进取，不为失败辩护。因为学问、阅历的不足，工作中难免会有犯错之时。面对失败，我们不应躲避和放弃，而是要更加努力地学习和总结，为胜利不断进取。新年将至，在此 祝各位领导新年欢乐、万事如意！祝公司辉煌腾达，蒸蒸日上！中心工作安排 篇2一、工作思路：以理论学习促进老师政治业务素养的提高；以精细化的管理规范师生的教学行为；以完善的课堂教学管理与评价机制进一步激发老师的工作热忱；以教学科研不断提高老师的业务水平；以系统科学的活动提高学生的综合素养。使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化、全面育人特
6、性化。二、工作目标1. 主动开展教学探讨活动，提高课堂教学的有效性，提高老师的专业素养。2. 大力加强老师队伍建设，充分发挥泰山区名师、教坛新秀、教学能手等骨干老师的辐射带动作用。3. 以提高教学各环节的工作质量为目标，在抓好各项规章制度的落实，强化过程管理，有效地实施科学化、规范化、精细化管理。4. 加强课程管理，开齐开全国家课程和地方课程，开足课时。充分挖掘学校、老师的教化资源，在原有基础上，主动开发、完善校本课程阳光体育，以高质量的校本课程带动特色学校建设。5、扎实开展“体育艺术2+1”活动，使学生从小就能接受良好的体育、艺术教化，提升学生综合素养，6、深化开展创新教学方式和学习方式的研
7、讨与实践，构建符合教学实际的有效课堂教学模式，提高课堂教学效益。实施“捆绑式”协作学习，培育学生自主学习实力。7、主动开展教研活动。加强学校教研组建设，抓实、抓细、抓好校本教研，向探讨要效益，向探讨要质量。8、组织老师参与全处各科优质课评比和学科带头人评比活动。全年力争推出区级以上现场会12个，优质课（公开课、示范课）510节，论文1015篇。9、接着完善教学管理制度和老师评价方案。建立和完善老师和学生综合评价体系。三、主要工作措施：（一）仔细落实课程方案，开发特色显明的校本课程，开展丰富多彩的课外活动1、按规定开齐、上足各类国家和地方课程，特殊是把综合实践活动、信息技术、平安、健康教化、生命
8、教化、阳光体育、诵读等地方课程、校本课程纳入到学科教学活动中，确保课程方案的落实。2、充分发挥我校传统体育项目的优势，开发出具有本校特色的高质量的校本课程阳光体育。3、仔细开展“体育艺术2+1”活动。在确保音体美课堂“主渠道”和每天上午三非常钟的阳光体育大课间活动的同时，周二至周五每天下午两节课后统一支配30分钟的“体育艺术2+1”活动（周一下午其次节课为主题班会），活动做到时间、地点、内容、指导老师等“四落实”，活动效果纳入学生综合素养评价。加强爱好小组活动的落实，学校统一开设美术书法、音乐、舞蹈、体育、信息技术、美文诵读等爱好小组，促进学生的特性全面发展。（二）建设一支师德高尚，业务精湛的
9、老师队伍。老师是学校发展的根本，一支师德高尚，业务精湛的老师队伍，是强校、名校的物质保证。本学期要进一步加大老师队伍建设的力度，使老师队伍的整体素养有明显的提高。1、开展读书活动，加强老师的教化教学理论学习，定期进行书香老师评比。学校要求老师不仅要围绕课程改革，深化学习教化教学阅历和教化教学方法，提高理论造诣，还要制定促进个人专业成长的读书安排，常常阅读各类报刊、杂志、教化书籍等。老师读书要与新课程改革相结合，与教化教学反思相结合，与写作相结合，充分利用老师个人教化博客，沟通读书心得。学校支持老师购置教化理论方面的书籍，老师在仔细阅读后，认为有举荐价值，可上交学校，介绍给其他老师沟通共享，学校
10、将以原价返还老师本人。每学期期末，学校将组成评委会，对老师的读书状况进行评比，并评比出能在老师读书活动中起到示范引领作用的“书香老师”5名，学校赐予肯定的现金嘉奖。2、加强校本培训学习。学期初制定安排，确定每次校本辅导主讲人，依据一些热点问题及教化教学中的怀疑，确定主讲专题。3、搭建平台，为老师的成长营造良好的氛围。一是“请进来”。请有关教学专家、名师来校指导老师的课堂教学，通过面对面的沟通，提高老师的课堂教学水平，加快老师成长步伐。二是“走出去”。组织老师参与级别、水平都比较高的教学研讨活动，通过亲身参加，亲身体验，向名师学习，找自身差距，明确努力方向和目标。三是有效开展校本探讨。加强教研组
11、建设，主动开展校本探讨活动，通过教研组探讨课、青年老师创新课、骨干老师示范课以及专题研讨活动，为老师搭建展示自我的舞台，活跃校本探讨氛围，提高老师的业务素养。4、促进老师专业发展，建立老师发展评价体系，实行名师、骨干老师培育制度，加强青年老师的培育，促进老师自我发展。充分发挥泰山区名师、骨干老师的引领作用。通过学科教研活动、业务讲座、教材培训等方式，指导、带动青年老师，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用。5、将教化叙事探讨作为促进老师发展的重要平台。激励老师反思教学实践，主动撰写教学随笔。学校把在老师个人成长博客撰写教学随笔作为老师教学反思的重要途径。规定每位老师每月在博客
12、上要写12篇文章。把教学工作中有感而发的事情；一时的顿悟、小小的喜悦；麻烦的问题、感动的案例等顺手登记来，发在博客上沟通学习。学校每学期将对老师的博客进行评比，选出5名“博客之星”并赐予嘉奖；6、全员大练基本功，提高老师的教学技能。为了进一步提高老师课堂板书水平，进而带动提高学生的写字水平，本学期接着开展“大练书写基本功”的活动，提倡全校老师“写楷体钢笔字，练美丽粉笔字”。个人临帖与平常备课中的教案书写、课堂教学时的粉笔板书相结合。从而使各科老师都以规范、美观、整齐的书写成为学生的表率，在潜移默化中促进学生良好的书写看法和习惯的养成。（三）接着实施有效管理，提高教学管理的实效性1、修改完善教学
13、常规管理制度，重点推动，逐项实行。教学管理制度是提高教学质量的根本保证。为规范课堂教学行为，实现教学管理的规范化、科学化、人文化，在建立健全教学常规检查制度、教学先进个人评比方法、教学、教研及常规管理评价制度、优秀教研组评比方法、作业审批制度、老师评价方案等教学管理制度的基础上，建立适应素养教化要求的新制度，如三级课程管理制度校本课程开发与实施制度教学评价制度等。通过制度化建设，在学校全体老师中形成崇尚学术、崇尚探讨、合作创新的氛围。2、学校领导重视。学校领导班子常常召开探讨教学质量提高的专题会议。学校领导分工包级部。3加强过程管理，全力落实教学常规工作。教学常规工作是学校的根本工作，我们将接
14、着加大对常规教学的检查力度。教育处和各教研组每月进行一次全校性的常规检查，具体记录检查状况，并以此作为老师个人考核的依据。检查工作分为安排制订、教研记录、业务学习、备课、上课、听评课、作业布置与批改、培优辅差、作业审批单、各活动记录等内容。对检查结果在全校进行通报，对存在的问题提出整改看法，要求老师要对查出的问题刚好进行整改，并仔细加以落实。一周后学校复查。期末教育处对每月的教学常规检查结果进行总体评价，计入老师期末工作考评。通过强化老师教学常规的贯彻、落实与检查，做到教学常规管理的.精细化、长效化。（四）强化教学探讨意识，提高课堂教学的有效性1、加强备课探讨。备好课是上好课的必要前提，学校要
15、求老师根据区教科研中心制定的关于加强中小学备课及管理的指导看法，深化探讨课程标准、教材、学情、教学策略与方法，坚持超周备课，努力提高备课质量。2、抓好“五类课”探讨：1）教研组内研讨课。每位老师在新学期起先的其次、三周必需在教研组内上一堂公开研讨课，并听遍组内全部老师的研讨课，利用教研活动时间组织评课，沟通研讨。2）典型课例探讨课。本学期将开展一课多教、同课异教典型课例展示活动。从教材分析、问题设计、课堂评价、教法与学法等多方面对典型课例进行深化探讨。3）示范课。支配泰山区名师、骨干老师、教学能手上课，充分发挥他们的示范引领作用。4）老师们的常态课。学校校长、教育处、各教研组长常常深化课堂听老
16、师们的随堂课，并刚好进行沟通反馈。5）创新课。加强创新课的 “课例探讨”，也就是“一个课例，三次研讨”：第一，由授课老师在仔细探讨课标、教学内容、分析学情的基础上，完成教学设计，在教研组内上一堂“试讲课”；其次，课后听取听课老师的建议，集体研讨，查找不足，形成新的教学设计，在此基础上面对全体老师执教“公开课”，由教育处、教研组长、骨干老师共同参加进行再探讨、再修正，授课老师集中大家的看法、建议进一步完善教学设计；第三，学校邀请泰安市教化名家参与，上“研讨课”，通过专家点评、与专家面对面沟通将课堂教学提升到新的层次。三次研讨结束后，授课老师作全面总结，形成书面材料，与其他老师共同共享。通过课例探
17、讨使老师的“自我反思、同伴互助、专业引领”有机地结合在一起，促进老师的专业成长和进步。3、加强深化课堂教学改革，切实转变学生学习方式的探讨通过开展草根课题及 “捆绑式”协作学习的探讨，把探讨的动身点放在学生的身上，探讨如何高效实施自主、合作、探究式的学习方式，从而培育学生良好的学习习惯及自主学习实力，引导学生特性的全面发展。4、加强教研组建设，构建高效教研团队学校要求语文、数学、综合组的三位教研组长既要是专业上的权威，更要有凝合全组老师的人格魅力；既要领先垂范，更要对组内老师实施教学的行为做出阶段性评价。加强教研组内部的沟通、沟通和理解，通过信息沟通、阅历共享、互助听课等活动培育民主、互助、合
18、作的团队精神，充分发挥全组老师的集体才智。1）加强教研组组长的培训指导工作。一是组织和勉励组长加强自身学习，提高教研组管理水平；二是在教育处的详细指导下，制定好科学、精致、操作性强的教研组安排；三是实行教研组组长月例会制度，每月召开一次教研组长例会，总结沟通前阶段工作的阅历，反思工作中的失误，布置下阶段的工作；四是仔细履行组长职责，教研组长必需对组内成员进行常规调研，发觉问题、总结阅历，提高教研活动的针对性；五是有效组织开展每一次教研活动，提高活动的质量；六是加强学科的教学资料的积累，将老师们的备课资料、制作的课件、公开课教案、外出培训学习心得体会、教学论文、教学随笔等各种原始资料刚好积累，形
19、成富有实效、且具有校本特色的学科教学资源库，实现组内资源共享，确保学科教学的效率和效益。2）教研组活动做到“四定”：定活动主讲人、定活动时间、定活动内容、定活动地点，确保教研活动的质量。3）开展丰富多彩的教研组探讨活动。A、主动组织开展组内探讨课活动。围绕“自主、合作、探究”这一现代课堂教学理念，探究课堂教学的有效性，提高课堂教学的效率和水平。B、主动组织开展集体备课活动。通过集体备课这一形式，深化领悟和驾驭教材的教学目标，教学的重点难点，探讨教学策略，确定教学流程，采纳有效的教学手段和方法，实现资源共享，促进集体提高。C、围绕学校草根课题，主动组织开展专题研讨活动。4）丰富学科组活动，发挥学
20、科组总结、引领、提高作用。切实组织开展好学科组探讨活动，制定好安排，细心组织、开展丰富多彩的探讨活动，发挥学科组总结、引领、提高的作用。A、青年老师探讨课；B、外出培训老师汇报课；C、骨干老师示范课；（五）完善教学评价机制，引领教学工作科学发展1、完善老师评价方案。建立有利于促进老师职业道德和专业水平提高的科学的老师评价体系。综合考虑老师的职业道德、工作量、专业发展、工作表现、育人效果和合格率等六个方面的因素，不单纯以考试成果和升学率凹凸评价和嘉奖老师。2、完善学生评价机制。 逐步建立和完善学生综合评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。完善星级评价和学生成长档案
21、，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。中心工作安排 篇3中心发展的指导思想：中心在市、区残联的干脆领导下，接着发扬“爱心、耐性、恒心”的特教精神，努力扎实地开展各项工作。在市、区残联的监督领导下，我们始终坚持走科学、专业化康复教化之路，立足北京，立足朝阳，为全部听力、语言障碍的儿童及家长服务。20xx年20xx年连续多年被市残联评为三级康复机构，在此基础上我们接着发挥自身的优势，弥补不足，使澳美中心的发展越来越好。现总结如下一、学校概况：今年学校在校学生45人，年龄从一岁半到18岁的学生，生源来自全国各地，其中包括北京市的学生一半以上，服务形式分日托、周托、全托、小时个训及送教上门，全年
22、康复学生近80余名，多名孩子进入到普小和普幼，康复效果良好。今年年初被北京市残联定为指定的康复机构。六月，朝阳区民政局对中心进行了年审，各项财务指标，符合要求，学校通过了民政局的年度审核工作。12月初，我们还要接受市残联的评估验收工作，争取取得好的成果，为明年的发展打下基础。二、改善办学条件，创建良好的办学条件今年我们中心在国美第一城又续租了三年，合约签到了20xx年，这样保障了康复场所的稳定性，增加了我们为康复事业奋斗的信念和决心。为了改善办学条件，我们投资几万元，在室外扩建了一个玻璃屋，安装上了防盗门，增加了建筑面积，环境美观了，又保证了师生的平安性。室内环境我们也进行了隔断的改造，节约了
23、空间，增加了老师宿舍和学生的个训室，保证了教学资源的合理利用。目前，全社会已经进入了信息时代，为了使聋儿能与时代同步，开阔视野，丰富业余生活。我们购买了多台电脑，在教学中我们也增加了电脑课程，便利学生技能的培训。总之，物质条件的改善，促进了教化教学的发展，受到了学生和家长的好评。三、规范管理，以人为本学校建校五年来，不断建全管理制度，今年市残联9月下发了一系列康复机构必需遵偱的管理条例，使我们有依据的可以遵照执行。我们把制度装订成册，在每周的全园会上，逐项进行仔细学习，把康复思想、教化理念，管理制度运用于康复中心的管理中，使管理更加规范化。学校定为逐级负责制，主任副主任班主任、各岗位如教学管理
24、、后勤管理、平安管理等方面，分工明确，各负其责，老师每月的教学成果，分为一二三等奖进行考评，每半年学校对老师进行总结评定，使老师在考评中即有压力又有动力。平安工作是我们做好教化教学工作的前题，在工作中我们时时提示老师树立正确的平安意识，杜绝平安隐患，每天有设备的平安检查，由于平安工作做的扎实，因此全年未发生平安事故。四、服务品质康复中心处在国美大的社区当中，我们依靠社区资源，为本区的听障儿童供应免费的询问与上门服务，与社区多次开展普及康复学问的讲座，使聋儿家庭驾驭了康复学问和方法，二岁前的婴幼儿，我们定期去家中访问，了解孩子发展状况，定期进行听力语言评估，解决了本区内聋儿的康复教化。为了解决聋
25、儿上学难的问题，我们和朝阳区教化局联系，找到了朝阳区博娅小学，今年学校又有11名学生进入到了普小，接受了正常教化，外来学生的学费问题始终以来困扰着家长，我们和学校达成共识，减免一些学费，使康复后的学生能够进入主流社会，这一措施受到了家长的确定。为了提高服务品质，我们今年实行了以下措施1、每月在校开展家长班的讲座，使家长在短期内接受康复学问，协作学校教化。2、每月在校内进行开放日活动，让家长了解孩子在校康复状况五、合作办学，提高教学质量目前学校由于面积小，资金困难，不具备为聋儿进行听力测试的条件，这是阻碍我们发展的困难之一。可喜的是今年9月，我们与中国聋儿康复中心签定了服务协议，和中聋康的合作，
26、利用他们的教化资源，解决了我们这方面的不足，一方面在校学生可以定期到中聋进行听力语言及学习实力评估，另一方面中聋康定期会来校组织学习，让专家给老师与家进步行讲座，便利了家长，促进了教化教学的发展。在合作的过程中，我们也学到了许多保贵的阅历，在中聋康购买了许多教材运用到实际教学中，使教化教学更规范化。今年3月起先，同仁医院的听力探讨生，为了搞听力评估的课题探讨，也与我校合作，为学生进行了听力语言发展的评估测试，通过合作办学，我们的学校各方面发展的越来越好！六、服务队伍建设：目前学校老师18人，全部是专科以上的学历，新老师参与了市康复中心的老师培训，取得了合格证书。今年我们提高了老师的工资待遇，使
27、老师队伍更稳定。为了提高老师的业务水平，我们每周二进行教研活动，把康复学问与技能传授给老师。青年老师的思想教化也很重要，她们远离亲人，有些老师思想不成熟，遇事不知如何处理，对待老师的成长，我们一方面在生活上关切照看她们，另一方面在全校会上定期进行师德教化，从如何使自己成为一名合格的老师入手，教化老师树立良好的职业道德观念，树立起特教老师的美妙形象，老师在澳美这个大家庭里感受到了集体的温暧，学校到处洋溢着团结和谐之风。七、领导的关怀，促进中心的发展：今年9月，朝阳残联王理事长在老师节来临之际，到学校参观，听了米校长对学校各方面的汇报，王理事长确定了我们特教工作者的成果，并寄予了希望，给老师发放了
28、电话卡，残联领导的关怀，给我们的工作增加了动力，老师们表示愿在特教岗位上发扬特教精神，努力工作，把全部爱心奉献给孩子们。八、社会效益：中心始终以来遵偱全面康复的理念，主动开展各种公益活动。今年爱耳日期间，学校与社会联合开展了康复学问的普及工作，发放了宣扬册，得到了社区内家长的确定。中美大都会的姜晓峰女士组织了很多社会各界人士，坚持两年每月带玩具及教学用品到学校探望孩子们，与孩子们共享欢乐，这种奉献爱心的活动，得到了社会和家长的确定。澳美康复中心每年康复率在逐年提高，今年又被北京市聋定为四家指定耳蜗康复定点单位其中之一，在康复领域里有了很好的口碑，得到了同行的认可，今年王刚健等多名家长又为我校赠
29、送了锦旗，社会赐予我们的确定，使我们感受到了特教工作的重任，决心不负重望，把工作做的更好！20xx年设想：一、管理方面：1、加强内部管理，建立规范化管理体系2、财务方面按章纳税，无财税违纪事情3、年检通过朝阳民政20xx年年检二、教化教学方面：1、向市级康复中心学习，更新教化观念，汲取好的教学方法，努力提高教学质量2、接着坚持合作办校的形式，互惠互利，达到双赢3、接着开展特色教学，与普小普幼联合办学，依靠社区，资源共享4、为提高老师的教学水平，邀请专家到校讲课，以及增加老师外出学习的机会。5、接着开展家长班培训工作，使家长了解更多的康复学问。6、为改善教学环境，设想建设户外活动场所，购置大型嬉戏设备。三、对外宣扬：宣扬学校康复理念，打造品牌康复中心总之，在新的一年里，我们会发扬优势，改正不足，把澳美康复中心发展的越来越好！