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1、2022中班综合教案欢乐的池塘中班综合教案快乐的池塘1活动目标：1、能在肯定情景环境中主动自主地活动，体验嬉戏的欢乐，建立初步的环保意识。2、迁移已有的生活阅历，发挥想象力、创建力，运用多种废旧物品进行制作与构建，发展动手操作和合作实力。活动打算：1、小池塘场景：用大型积木围成椭圆形的池塘。2、各种废旧材料：如一次性杯子、盘子、废纸、瓶子、盒子、蟹壳等。3、自制捕捞工具若干。4、录音机、磁带。活动过程：1、创设情景：引起爱好。(1) 进场：今日老师要带你们去参观小池塘。(老师带幼儿绕池塘走一圈并围池塘坐下来。)师：哎呀，这是怎么回事啊，小池塘怎么了呀?你喜爱这样的池塘吗?这是谁的池塘呀?闭上眼
2、睛听，是谁来了?(2) 情景表演：老爷爷：唉，别人的池塘里有好多的东西，可是我的池塘里什么都没有?急死我了，我该怎么办呢?(3) 探讨：如何帮助老爷爷?师：原来这是老爷爷的小池塘啊，那我们帮老爷爷想一想，小池塘里应当有些什么呢?那我们怎样老爷爷呢?2、运用废旧物品制作和构建。(1) 师：刚才小挚友说可以做一些小鱼、小虾送给老爷爷，这真是一个好方法，那我 们可以用哪些来做呢?小挚友真聪慧，这里有很多的废旧材料，就请你用这些东西来做成小鱼、小虾、螃蟹、小乌龟等，送给老爷爷，好吗?让我们赶快动手吧。(2) 幼儿自由选择，自主或合作制作“小池塘里的生物”(播放音乐)3、利用各种工具捕捞。(1) 师：让
3、我们把我们做好的东西，静静放到池塘里吧，给老爷爷一个惊喜?(2) 情景表演：老爷爷从远处走来，看到小池塘里装满了小鱼、小虾、小螃蟹等，既兴奋又新颖：“咦!这些小鱼小虾都是谁做的呀?”“这些都是用什么做的呀?”“小挚友真聪慧，原来那些没用的东西还能做出这么多的东西，真能干!”(3) 音乐律动。师：这些小鱼小虾、小螃蟹、小乌龟在老爷爷的池塘里会怎样?我们一起来学学它们是怎样长大的，好吗?(4) 用各种捕捞工具捕捞鱼虾。师：呀，现在小鱼小虾、小螃蟹呀都长大了，我们可以用什么方法把它们捉上来呢?老师这里有许多的工具，让我们来试试，帮老爷爷把鱼虾都捉上来吧。(5) 播放音乐，幼儿自由捞鱼。师：我们一起帮
4、老爷爷把这些鱼虾送回家吧。(离场)中班综合教案快乐的池塘2活动内容：快乐的池塘活动目的：1、能在肯定的情境中主动自主地活动，体验到嬉戏的欢乐。2、迁移已有的生活阅历，发挥想象力、创建力，运用以纸制品为主的材料进行制作，发展动手操作和合作实力。活动打算：1、小池塘场景，以纸制品为主的制作材料及制作工具。2、捕捞工具：钓鱼杆、鱼网等。3、音乐磁带、录音机。活动过程：1、创设情境，引起爱好。（1）组织幼儿郊游，来到池塘边。“这是谁的池塘？”（2）观看情境表演（3）师：老爷爷为什么这么焦急呀，那该怎么办？（幼儿发表意看法）2、运用纸制品制作（1）出示材料，幼儿探讨可以做什么（小鱼、小虾、螃蟹等）（2）幼儿动手制作“池塘里的水生动物”（3）相互观赏，共享欢乐3、利用各种工具捕捞（1）师：瞧，我们做了这么多的小鱼、小虾，老爷爷肯定特殊快乐（2）情境表演：老爷爷“咦，这些小鱼小虾都是谁放的呀？”（幼儿纷纷告知老爷爷）“这么多的鱼虾，我用什么方法把它们捞上来呢？（3）幼儿选择工具进行捕捞,并分类放置。活动结束：帮助老爷爷把鱼虾送回家。