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1、学习教育技术学的心得体会 当我第一次接触到教化技术学这门课，对它的了解几乎为零。只是在想，教化技术，也许也就是教一些如何制作课件的方法和技巧吧?这就是我对教化技术学的猜想。时间穿梭，稍纵即逝，转瞬间学习教化技术学这门课程已经结束。匆忙忙忙间，好像所得无几，然而回首一算，收获竟也可算丰。在这短短几天中，教化技术学，它的真面目渐渐浮出水面。相比起当时的第一印象，教给我们搜集信息的方法和技术当然是教化技术学这门课程的一个教学目标，但信息化教化的设计、开发、利用和限制最能够最详细最贴切的表达这门课程的意义了。搜集信息，就是为了信息化教化，就是通过运用现代化手段来达到更好的教学和学习。随着学问经济社会的
2、到来，因特网的诞生，全球范围内形成了一个网络信息化的氛围。随着网络技术的日趋成熟，基于网络的虚拟教室或虚拟校内，将会成为将来教化的一种全新的教学方式。因此，开发网上教学资源，建立相适应良好网络教学环境，利用网络实施教学，已渐渐被教化者所重视。与传统教学模式相比，网络教学完全打破了传统课堂授课的模式，变更了传统教学中老师与学生之间的关系。老师从学问的传授者和教学的组织者转变为学习的引领者，学生转变为学习过程的主体，从而形成了一种全新的学与教的关系。随着计算机网络技术的发展和普及应用，丰富的网络资源为变更传统教学模式，在科学课进行探讨性学习，培育学生创新精神、创新实力的尝试和实践供应了有利的条件。
3、首先讲一下实践方面的收获。比如说，刚上这门课时不知道博客为何物，现在却能够通过博客在网上进行学习资源的共享和探讨学习了。这给我们的学习带来了很大的好处。假如每个人手里有一个想法，交换之后每个人就都多了许多想法，也许这就是最好的比方了吧。另外，摄影学问的学习也是我很感爱好同时觉得很好用的一个方面。信任大部分人都已用过相机，但是用照相机来取景取物并将之用到教学和学习方面来却是为之少数。我也不例外。其实直观教学即通过视频等来传播学问是信息化教学的一个很重要的方面，直观教学给对抽象学问的理解和一些实物的相识带来了极大的便利之处。通过图片来表达学习理论的理论观点，这是我第一次接触到，感觉特别簇新，但同时
4、也不知道从何入手。但是我想，在完成这次作业之后，也许我们会更加清楚地了解学习的各中理论吧。说到直观视觉教化，就联想到音频听觉教学。现在，随着信息的日新月异，除了视觉教化之外，音频教化也越来越普及。这也是信息化教学的一个重要组成部分。除了这些之外，我感觉收获许多的地方还在于，通过学习这门课，我们驾驭了更多的收集信息和沟通思想的途径，如各种网站，bbs等。总之，这几天以来，我从教化技术学这门课中学到了许多有用的东西。作为新形式下的语文老师须要驾驭肯定的计算机学问，以利教学须要。对于中年老师的我，感觉这次综合现代教化技术学习的内容是簇新的、好玩的，但也是令人迷惑的。好多东西还不懂，我还需更多的努力。学问是恒久都学不完的，俗话说得好活到老学到老，我有信念、有决心把全部的内容学好，把学到的东西敏捷地运用到自己的科学课教学中去，因为我深知，只有不断地给自己充电，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我坚信，我们今日的艰辛和苦痛，肯定能换取明天的欢乐和华蜜，换来科学课堂的新希望。