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1、小学生学习总结2023年小学生学习总结2023年（精选13篇） 小学生学习总结2023年 篇1 六年级一个漫长而艰难的学习之旅,而已经被我踏完了四分之一,在这四分之一是经验了很多大考小考,坑坑洼洼、泥泞不堪.为什么每次单元测试的成果都不志向呢?主要缘由只有两个:1、马马乎乎2、不虚心.就是因为这两点让我考不好.如;有一次测试的时候,一道应用题人家被来是16000而我移下来就成了1600.还有期中考试的时候,在做附加题的时候又把Y移下来就移成了X.你说这都检查不出来,平常还有什么好傲的?!我以后肯定不管是考试还是平常做题,我要细心仔细,而且做完还要检查一遍,还不能傲慢,要深记虚心竹有低头叶,傲骨
2、梅无扬面花.学如逆水行舟,不进则退.虽然我这一次考了满分,但是我还要努力前进,否则别的同学就会赶上,我就会落后,我要做到虚心 、细心。 小学生学习总结2023年 篇2 时间就像那无情的流水，一天一天地过去了，我也在中学度过了充溢而欢乐的一个学期。一个学期来，我学了许多的学问、懂得了许多做人的道理。感谢老师对我的培育!好玩的有理数、多姿多彩的图形、整式的加减、一元一次方程、各种描写方法、一篇篇短小精致的课文向我呈现丰富多彩的大千世界、相识了新自我、懂得了过有情趣、平安、健康的生活、还了解了中华文明的起源、统一国家的建立和政权分立、地球与地图、天气与气候、居民与聚落、生物圈和生物、细胞和病毒等等，
3、真是特别丰富。而最令我兴奋的是我最终学会了学习英语的方法，可是我不能傲慢，因为我的英语成果还不是特别好，但是，我会接着努力，直到满足为止!当然，有兴奋的事也必定会有不兴奋的事了。而最令我不兴奋的事就是我对语文学的不是很好，或许是我阅读的太少了吧。不知道为什么的，凡是一到了上语文课的时候，我很自然的就会变得爱说话、爱玩小动作，当我集中精神的听的时候，听着听着，就不由自主的讲起话来，等我停止讲话的时候，老师要讲的内容都已经讲完了。还有许多学问我驾驭得不坚固。不过，我绝不会放弃语文，因为曾经有人说过：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我会接着努力，为求做的更好!我要在下个学期来临前，把全部不懂的地方
4、弄懂，养成良好的学习习惯。在生活上争取把每一件小事都做好，以最好的状态迎接下个学期的来临。老师们都提过，初中是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的中学就要看你在这个阶段中学得好不好，学问驾驭得牢不牢。所以我肯定要在以后的日子里接着加油! 小学生学习总结2023年 篇3 总的来说，这半个学期我表现还是不错的，成果也不错。就拿语文来说吧!我进步了许多。上学期良好、合格老是陪伴我考试，优和我基本上不沾边;这学期的考试出现优，都变成了不以为然的事了。这当然离不开老师的栽培。 通过这半个学期的学习，我知道了预习功课是很重要的，上课时老师会让我们先读书，再提问题。没有预习过是很难一下子找准课文
5、的重点的。复习也是特别重要的，当你学完了一些内容后，就会很简单遗忘，特殊是老师的突击听写，更让我们感觉到了复习的重要性。所以每学完一些学问，晚上就复习一下，这样就能把学的学问记的更加坚固。加固了课内的基础，老师也不忘给我们学点课外的，古典文学老师也要求大家来驾驭一点：古诗必背70首，还有老师打印出来的古诗词……课外阅读训练的书籍老师会挑几本让我们买来做比如：小学语文阅读训练80篇，新课标新阅读，小学毕业素养测试卷。这些书籍都让我们受益不小。 小学生学习总结2023年 篇4 随着经济社会的发展，物质生活的丰富，关于生命与尊严、生命与价值、生命与发展等深层的问题迫切地摆
6、在了中小学教化面前，必需尽快给孩子补上“生命教化”这一课，引导孩子们相识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命。从孩子七岁进入学校的那一刻起，就意味着家长把生命中最宝贵、最有意义的另外一个生命交给学校，交给老师。因此，小学阶段作为孩子成长的基础阶段，进行生命教化，更是责无旁贷义不容辞。一、心明眼亮察现状1、视生命为草芥生命，不仅包括个人及他人的生命，还包括一切自然生命。但是，今日的孩子却不理解“生命”二字的含义，一切以自我为中心，缺乏对生命的敬重、怜悯、关爱和帮助。看到花就去摘，看到草绿就去踩，看到蛙跳就去抓。残疾人行走不便，不是上前搀扶，而是在背后邯郸学步;街头乞丐饥肠辘辘，不是送上一块面包，而
7、是捂着鼻子躲得老远;同学生病住院，不是焦急探望，而是庆幸自己能独占一桌2、拿生命当嬉戏近年来，小学生死亡率明显上升，意外死亡的事务常见之报端，让人为如花生命的逝去而深感痛惜和震惊。其中因游泳溺水身亡的例子屡见不鲜。青年报曾报道过这样一个悲剧：四川成都某小学的四名六年级学生，相邀到一个“不花钱就可以游泳”的河里去游泳，因河水冰冷，有三名孩子先后上了岸，却迟迟不见李某的影子。找了几遍一无所获后，无望的孩子们因为胆怯父母和老师的挨打，不谋而合地想到了要“保密”。于是，就在淹没小伙伴的河岸边，他们慎重地订下了永不泄密的“盟约”。在隐藏了李某的衣物、自行车后，三位小孩神色自若地回到了家。因为父母没有从孩
8、子们稚气的脸上看出任何异样，导致李某抢救无效。3、用生命求解脱常听到身边的小孩嘴里叨念着“活着真没意思”、“不如死了算了”之类的丧气话，虽然这或许只是一时的牢骚，但从一个稚嫩的儿童嘴里吐出来，却是多么令人揪心和担忧啊!可见，小学生漠视生命、不酷爱生活、不接纳自己的状况越来越严峻。兰州晨报曾报道一个10岁学生因被怀疑盗窃粉笔笤帚，喝农药自杀;前不久，重庆时报又报道了12岁的李某在放学回家途中玩火，不慎烧毁邻居房屋，因胆怯遭遇惩处而服毒自杀二、刨根究底探缘由1、社会不良风气的影响小学生由于年纪小，缺乏辨别是非的实力，社会的思想道德势必会影响他们的世界观、人生观和价值观，影响他们为人处世的看法。当今
9、的小学生大多数是独生子女，交际面越来越窄，对宽容、互助、怜悯、关爱、自省等越来越漠视。影视、网络等媒体中的畸形鸦片，又像沙尘暴一样，侵蚀着学生的纯净心灵，而使学生对生命产生了令人费解的行为。2、学校教化体制的弊端由于教化体制的弊端，应试教化依旧畅通无阻。小学生的生活空间越来越小，学习压力越来越大。有些学校很少开展活动，缺乏对学生进行责任心、爱、生命等的教化;有些老师的教学方法不科学或严峻失当，以罚代教、羞辱人格、变相体罚等导致学生对生命产生悲观心情;有些学生因学习成果达不到老师和家长的要求而遭到指责打骂，于是愤而自杀。3、家庭管理方法的不当随着社会的发展，家庭的规模越来越小，家族之间的联系越来
10、越冷漠，家人间的交往越来越来疏远，儿童的情感世界缺少爱的滋养，缺乏对生活的热忱。再加上多数家长不自觉地重智轻德，不留意培育孩子的意志力、怜悯心、责任感等美德，导致孩子渐渐形成以自己为中心的意识，只懂索取，不懂付出。此外，父母关系不好、家长的暴力行为等，也是孩子走上生命极端的一个因素。三、多管齐下找对策(一)深挖教材，渗透生命意识生命教化是一种全人的教化，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存实力的培育和生命价值的提升，伴随着课改，小学教材里蕴含了丰富的思想内容，这些思想内容正是生命教化的基本要素。加强敬重生命的教化，世间万物都有生命，但生命的历程都很短暂。要让学生知道个体生命充溢特色，而正是这
11、些显明的特色，才造就了世界的纷繁困难、多姿多彩。如，自然学科中的花的构造、蚂蚁、蜗牛等，围绕生命的产生、成长、消亡的过程，给学生介绍了动植物的生活习性。老师在讲授这些科学学问的同时，可以趁热打铁地对学生进行敬重生命的教化，让学生懂得动植物也是生命个体，我们应当敬重、爱护它们。品德与社会学科中的读懂爸爸妈妈的心、来自社会的爱，让学生在感受华蜜的同时，学会对生命的观赏、酷爱，从而感谢生命、感谢父母，感谢社会。这样，孩子们才能进一步感受生命的美妙和魅力。只有让这些深刻的文本内涵流进学生的心田，才能引导学生树立主动健康的人生志向，相识到人生的价值在于奉献社会与自我实现，进一步懂得敬重生命、珍爱生命、张
12、扬生命。(二)培育正确的挫折观喜怒哀乐本为人之常情，酸甜苦辣原是生命本色。但是，小学生由于年纪小，情感脆弱，在遭受挫折、压力、冲突时经常不能独立面对，或是躲避，或因生理失衡而寻求不当的手段来解决。因而，老师应当利用教材中的典型范例，引导学生向榜样学习，熬炼自己的心理素养，正视压力，正视挫折，知难而进。如语文教材里的向命运挑战一课，作者讲解并描述了21岁就患上绝症的霍金，在生活中、学习中，英勇地与病魔做斗争，成为宏大的天体物理学家的故事，告知我们人是可以向命运挑战的，赞颂了霍金敢于向命运挑战、不怕失败、不怕困难的精神。培育笑傲困难笑傲人生的乐观看法和迎难而上百折不挠的意志力。这样，就会削减学生动
13、辄轻生的可能了。(三)启发才智，营造生命课堂教化的真义是培育人，促进人的发展，领悟生命的真谛，追求生命的意义。打造生命课堂，激发生命活力是学校教化的根本要求。宏大的教化家陶行知先生说过：“你的冷眼里有牛顿，你的卑视里有瓦特，你的讥讽里有爱因斯坦。”可见，老师角色之一即老师是学生特性的塑造者，老师的一言一行干脆影响学生的身心发展及人格的完善。因此，我认为实施生命教化，首先必需对老师进行生命教化，让其在教学实践中实施生命化的教化方式。从已经产生的小学生的生命问题来看，不少是由老师反生命的教化方式所导致，如老师的体罚和变相体罚;从罚站到罚蹲;从打手板到扇耳光，老师的病理性语言的讽刺挖苦，如老师一句“
14、你真笨，怎么教都不会”、“这个同学的智商有问题”等，都会给孩子带来无尽的精神压力和精神虐待;而这些虐待仅仅是因为学生学习不好而造成的，这种不敬重生命、不敬重人权的反生命的教化，轻则造成学生沉重的心理问题，重则导致学生的轻生。所以，进行生命教化，首先应从敬重生命起先。因为学生是生命，所以敬重学生、酷爱学生、关怀学生、赏识学生，创建一个师生之间民主同等、温磬和谐和充溢生命活力的成长环境就是生命教化，假如老师能做到这一切，那么就是不教而教了。(四)生命教化是一个持续不断的认知过程，不是靠一时的感情冲动和言语说教能完成的。儿童的情感简单被激发起来，但也简单回落。因此，学校、家庭和社会应当全力协作，形成
15、一个敬重生命、酷爱生命的氛围，共同担负起对学生生命教化的责任。生命教化同社会现象相结合。随着物质发展，社会中的很多现象都在迫使我们对生命进行思索，如让我们看到异端分子对生命的无情蔑视和践踏;非典、矿难、海啸让我们看到生命的脆弱和活着的华蜜。诸如此类的社会现象，是培育学生生命意识的最生动、最真实的材料。家长和老师可以通过对这些活生生的社会现象的讲解并描述和分析，增加孩子对生命的珍惜和酷爱之情。生命教化同实践活动相结合。生命教化是一种身教重于言传的特别教化，以详细的行为或举动教化人，才能真正影响人，感化人，给人以心灵的震撼和人格的陶冶。因此，生命教化必需注意实践活动的作用。此外，实践活动还是引导学
16、生探究生命意义，提升生命价值的一方沃土。如运动会，可以激发学生拼搏奋进的精神;文艺晚会可以让学生发挥才能呈现生命的活力;春游可以让学生感受万物蒸蒸而上、生气勃勃的气息，感受世界的朝气和希望在活动中，学生磨炼了意志、增加了信念、发觉了自我、开发了自我，生命之花更加绚丽多彩。 小学生学习总结2023年 篇5 我是一名小学生，特殊快乐能有机会出校门跟大家一起参观大自然去学习。这次学校给我们小学生支配了一项作业，就是参观大自然后上交一片学习心得，因此我在参观结束后，就有了现在的这篇心得体会。早上老师带我们到学校集合，然后带我们出去参观大自然，看漂亮的大自然风景，看外面的世界是如何的。我们一进入大山里，
17、就像放飞的鸟儿一般，各个都去找寻自己喜爱的事物了。我由此也跟一部分同学组成小团体参观。我细致的找寻着山里的动物、昆虫以及植物，去视察这些在大自然里的生活，在一番找寻之后，我留意到一只特殊的蝴蝶，还是因为我的到来惊动了它，才发觉的，不然就会让人以为它是一片枯叶，真的，它若不动，就跟枯叶也一模一样，一点都不是在说假的，我看着它起飞挥动翅膀，翅膀绽开就是一只蝴蝶，翅膀一闭合，就是一片枯叶，真的太让人难以置信了，我在那一刻觉得大自然好奇妙，要不是这次实行的参观大自然的活动，我都没方法亲身体验这种美妙。我从来都是在书中知晓一些大自然的奇妙，但不曾真正去望见和体验，这让我很惊喜。在之后，我还望见了一些很美
18、丽的野草，看似觉得没什么用，可是事实上，它们还能治病救人，做一种药材，这些都是老师给我们说的，而且还特意去查了的，因此我又多了一种见识，又多学习到一种植物。在这大自然里，原来有许多跟我们生活是休戚相关的，也有许多是须要我们去了解和学习的。在这次的参观大自然的活动里，我还相识了许多的品种的植物和昆虫，就不一一举例了。以前都是从书中看到，这次能够走进大自然，我是真的觉得是一种很美妙的体验。从大自然里学习到许多在书上不肯定都能有的东西，亲眼望见，和看一张图是有很大的区分的。感谢学校这次给的这样一个机会让我们这些小学生去亲近大自然，也让我们更加懂得大自然的世界里是多么精彩的。虽然有许多我们还没有去视察
19、到的，但是却打开了我的视野，让我知道大自然的世界更加生动，还有更多的东西等待我们去发觉，去参观到更多漂亮的生物。这次的参观之旅，我感觉到很惊喜，亦是了解到许多的东西，我真的特殊的快乐，很期盼有下一次的机会再去对大自然进行参观。 小学生学习总结2023年 篇6 现在，我心里感到一种前所未有的迷茫。整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆忙过去了。而我的收获又是怎样的?刚开学时的喜悦慢慢消逝，而更多的是无穷的苦恼与劳碌。但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。之所以是苦乐交织的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的芳香。总体上来说，我对这一学期不是很满足。下面来分别总结一下上
20、、下两半学期里的事情。上半学期：首先刚开学时似乎还没有完全进入状态。似乎仍沉醉在暑假的无忧无虑的生活当中，因此在学习上也没有下工夫，成果也因此不是很志向。直到期中考试的复习阶段我才刚起先下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文须要背诵的东西还没有背熟，所以期中考试也把我这一阶段的学习状况尽情地表现出来了。下半学期：虽然期中考试考得是特别不志向，但是我还是无忧无虑的，每天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成学问没有落实到位，最终在老师的督促下我才进入状态，起先为期末考试复习，在期末复习中我才起先努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自
21、己仔细地做了，并且驾驭了要驾驭的内容，不知期末考试能考怎样，但确定能比期中考试高出很多，不过有一些拿不准的题，但是还是祝愿自己能取得好成果，期盼ing……作文这一学期不仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，不过我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成果，正如先品尝到学习的苦，才能散发出学习的乐的芳香并且也适应了初中的新生活，我也会改正我上述全部的缺点。回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。现在回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感
22、到迷茫了，而过多的是对将来的美妙向往。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧!作文 小学生学习总结2023年 篇7 时间如逝，岁月如流，一转瞬的时间，1年的学习生活已经过去了.,在小五学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里呈现.这一年来.在老师和同学秘心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得肯定的进步。在同学之间的相互学习中，体会到了学问就是人的力气源泉，没有专业学问、专业技巧，什么胜利都不会与你相约，只有真正的驾驭了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充溢自己，完善自
23、己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才.将来假如社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的学问储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时假如你没有驾驭它的实力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时懊悔，不如现在好好储备自己的学问量，时刻打算着，等待着机会的到来。……总结现在有以下几点:第一，学习看法比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学窃窃私语，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教
24、。其次，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习安排：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要主动发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三,每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课
25、外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成果却不很志向。最终一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了仔细总结，从中悟出了不少好的学习方法。我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够用心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。在新的学期，我要发扬成果，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成果，当一个名副其实的好学生。同学,关切集体,敬重老师,常常帮老师干活,且帮助集体做事。 小学生学习总结2023年 篇8 六年级一个漫长而艰难的学习之旅，而已经被我踏完了四分之一，在这四分之一是经验了很多大考小考，坑坑洼洼、泥泞不堪.
26、为什么每次单元测试的成果都不幻想呢主要缘由仅有两个:1、马马乎乎2、不虚心.就是因为这两点让我考不好.如;有一次测试的时候，一道应用题人家被来是16000而我移下来就成了1600.还有期中考试的时候，在做附加题的时候又把Y移下来就移成了X.你说这都检查不出来，平常还有什么好傲的!我以后必需不管是考试还是平常做题，我要细心仔细，并且做完还要检查一遍，还不能傲慢，要深记“虚心竹有低头叶，傲骨梅无扬面花.”“学如逆水行舟，不进则退.”虽然我这一次考了满分，可是我还要努力前进，否则别的同学就会赶上，我就会落后，我要做到虚心、细心。 小学生学习总结2023年 篇9 学习是我们日常生活中不行或缺的，它能带
27、来数之不尽的学问，给我们带来财宝，还能帮忙我们在社会上立足。“用珠宝装饰自我，不如用学问充溢自我。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，学问无际”谁都能成为“天下第一”，只要你情愿下苦功，就必需会“开花结果”，有所收获。书是学问的海洋，书是绽纷的世界，书是学问的源泉……人类想出了许很多多赞美书的“美言”，来告知我们书是多么重要。的确，书能带我们到异国他乡，领会各地风俗礼节，探究世界奇妙;书能让我们回到斗争时代，体会斗争的残酷与苦痛，心惊胆战的生活，风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，
28、白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸苛刻，天鹅王子的兄妹情深……我们全部无法理解，无法望见，无法明白的东西都能在书的字里行间中找到答案。学习并不是唯一的，多读书籍的确能学到不少课外学问。但全靠阅读书籍来学习还远远不够，要懂得学习方法。多读课外书当然是好，可是不是多看作文书就能在写作时一挥而就，出口成章呢?又不是爱读课外书就能成为“才子”呢?作文“蜜蜂假如只在一处采蜜，所得的就非常有限。”写作只在看书上下功夫，收获也就不多，要写作水平提高就要多方面结合：在阅读课外书时，假如遇到四字成语或好词好句，务必立即记录在本子上，最好写上成语的意思和认为好的缘由，在写作时就能派上用场了
29、。协作有好词好句还不够，文章的协作次序和方法也颇为重要，这点就要看“老师评语”的栏目了。其实，要想写作文时心中有数，最好的方法还是要亲自动手多写，写完给父母或老师点评，然后修改，这样日复一日，总会有提高的作用的。要写好文章的方法许多，我们未必能全想到，不仅仅自我能够多思索一些有用的方法，也能够多吸取别人的看法，让自我的学问面更宽广，更全面。作文“缺少虚心就是缺少见识。”要得到更多的学问，务必多方面收集，不耻下问是最快最好的方法。“虚心为美德增色。”我认为，虚心地向别人请教，只会有益而无害，能使自我的学问面越来越多源化，越丰富，而不会有损自我的尊严。不惜一切去追求学问的人不笨，有机会去追求学问而
30、不情愿去请教别人的人才是真正的愚蠢!有时候，并不是自我去问别人就会回答你，“对于青少年，最关键的是从小要有新奇心，遇到问题要追问下去，这种精神比考试拿高分更重要。”而某些家长，把分数看得比一切都重要，而当孩子想父母解决问题的时候却丝毫也忽视，这样只会让孩子越来越糟。求学并不是求分数，学习是我们的权力，就算父母亲并不在乎，我们也不要放弃。“勤能补拙，熟能生巧”，一分辛苦一分才，读书就要信任自我。“不要等待运气的驾临，就应去努力驾驭学问，”不管遇到什么困难，我们都要坚信：“我能行，我必需能行!” 小学生学习总结2023年 篇10 长了这么大，大部分时间是在学校度过的，说起学习，虽然不是很优秀，倒还
31、说得过去。在我的记忆中，成果总是在上中等，这并不是说我比别人聪慧，而是我在上课仔细听的基础上，坚持“以书为本”，仔细搞好自我的学习。那里的“书”是特指教科书。首先，以书为本，就是通读书本。教员讲课是以教材为基础，而教材的编写，则是以大纲要求为基准的，须要学生驾驭的学问，书本上都已攮括。所以，要想学习好，就要通读书本。通读不是泛泛地读。有的同志象老和尚念经似的，倒是把书读了几遍，可一点印象也没有。我读书时则不那样，主要有三种方法。一是带着“脑袋”去读。你可能感到惊异，莫非我的“脑袋”不是随身携带吗大家明白，人脑的主要功能之一，就是思维。所谓带着“脑袋”去读，就是在读书时要有思维，擅长思索书本上的
32、每一个字、每一句话，专家们在编教材时，都是非常注意用词造句的，写在书上，就有它的必需道理。我在读书时，喜爱推敲，直至弄懂其含义，乃至用意。二是带着新奇去读。尤其是在预习时，新奇很重要。对没有学过的新学问，我对它总有一种新奇感，迫切想了解它。所以，在读书时，我就更注意发觉其中的新的学问点，哪些东西是老师以前没有讲过的，哪些是以前接触过的，它们之间有无异同，带着这种对新学问的新奇，通读起来特别细致。三是带着喜悦去读。在课后复习中，通读书本更显重要。经过学习，驾驭了很多新的学问，做到了日有所悟，心里边自然很兴奋。此时，我再回过头来，重新通读书本，此刻心境是开心的，对学问的巩固和领悟都是非常灵敏的。因
33、为，好的心境对于完成某种事情是很重要的。其次，以书为本，就要提炼书本。人常讲，学习是一个过程，起初厚厚的一本书，学完之后要变成自我的东西，就变成了薄薄的一本“心中的书”。学完每一科，我都要对整个学习过程进行回顾，回顾也是以书本为基础的。回顾的过程，在我看来，也就是提炼书本的过程，一本书很厚，能都回想起来，也不是件简单的事，甚至是不行能的事，我在实际学习过程中，就是坚持提炼，主要是提炼观点、要点和难点。提炼观点，有助于我把握全书的资料，观点提炼准了，就抓住了实质，找到了要点。而要点驾驭准了，就把握了基本问题，我在学习过程中，很注意提炼要点，因为要点大部分都是教员讲过的东西，都是书本的精华，要点把
34、握住了，就到达了提炼书本这一目的。提炼难点。无论哪一学科，都有必需的难点。在学习中，提炼出难点，更利于自我对学问的驾驭，我在平常的学习中，遇到一些难点，有些经过老师的讲解，不再成犯难点，而有些当时弄明白了，时间长了，又有些模糊，这就须要不断地提炼出难点。难点许多，涉及到科学的难点比比皆是，我们不行能都把握，但有一点，是我学习资料中的难点，就必需要提炼出，这就要求以书为本，主要把握教材上的。课外升华的难点，虽然驾驭也非常重要，但随着我学习的不断深化，会接连学到的，所以，在提炼书本时，我始终留意做到以书为本。最终，以书为本，就要突破书本。书本是教材，是学习的依据，但不是说书本是完备无缺的，我在学习
35、中，就是坚持以书为本，但更留意突破书本，驾驭书本外的一些学问，使自我涉足更广袤的领域。那里有个前提，必需是以书为本，比如我们学习政工写作学，书本上的学问能够说是我们学习的范畴，因为写作是一个大的领域，我在驾驭了政工写作是政治性写作、工作型、受命类、制作式写作以后，自然而然地想到了一些政工写作领域以外的文体写作，这样，在学习中，以书为本，经过联想相关学问，有意识地突破书本，了解一些相关资料，也有利于驾驭书本上的学问。平常，我充分利用图书馆、报纸、杂志了解了很多学问，并将说、写、做结合起来，促进了我的学习。以上只是我在学习中的一点体会，做得很不够，对别人不必需适合，因为学习的方法多种多样，因人而异
36、。在以后的学习工作中，我会不断地虚心向他人学习，提高自我的水平，为部队的现代化建设多做贡献。 小学生学习总结2023年 篇11 不知不觉，我已经度过了近6年的学习生涯。成果虽数不上最好，但我觉得还是比较简洁的，这也许得益于我的学习方法吧。一、课前预习。每堂课前，我都要进行预习：语文，把要学的课文看一遍，自我先用笔将重点、要点及不懂之处做上记号;英语，则是先将单词读上几遍，读熟，读流利，这样上课时就不必再忙于熟识生词，而能够很快进入课文、资料及语法的学习。二、课堂学习。课堂上的40分钟是极为重要的，课堂上少听1分钟，课下10分钟也补不上。所以，课堂上，思想要肯定集中，跟着老师转。我因为预习充分，
37、听起课来就比较简洁，在别人忙于记忆要点时，我的留意力已经转向了一些细小的地方。这些细微环节往往是学习时简单忽视的，是使考分拉开档次的地方。充分的预习再加上仔细听课，一节课下来，往往便可将重点、要点牢牢记住了。三、多加思索。对于学问，我不喜爱死记硬背而喜爱加入自我理解去记忆。多问为什么，深化问题的实质去思索问题，这样不但使学问能够记坚固，运用起来也比较敏捷。在课上，有了问题立即记录下来，但不行再去想它，不然耽搁了后面听课，得不偿失，务必要在课后再来想这道题。仅有实在想不通时，才去问老师，假如一有问题，不动脑思索就问老师，答案往往左耳进右耳出，远没有经过自我思索记得深刻。四、增加深度、广度。课后的
38、复习，我认为务必多做练习题，应在课堂的基础上加大广度和深度。加大广度，就是增加一些与课文有关的小学问。例如：平常，我爱看一些科学家的传记等，这样能够培育自我对学习的爱好，并且能够扩大学问面，当学到与这些人物有关的学问时，还能够联系起来，理解得更加透彻。加大深度，就要在课余时间看一些比较难的学问，像竞赛教材一类，我觉得学问是环环相扣的，浅的没学好，难的就学不下去。所以，看这些书，能检查出自我的基学问驾驭是否坚固。换句话说，难的题都能驾驭，简单的做起来不就更加游刃有余了吗?以上，就是我在学习中一点小留意得。 小学生学习总结2023年 篇12 时间就像那无情的流水，一天一天地过去了，我也在中学度过了
39、充溢而快乐的一个学期。一个学期来，我学了许多的学问、懂得了许多做人的道理。感谢老师对我的培育!趣味的有理数、多姿多彩的图形、整式的加减、一元一次方程、各种描述方法、一篇篇短小精致的课文向我呈现丰富多彩的大千世界、相识了新自我、懂得了过有情趣、平安、健康的生活、还了解了中华礼貌的起源、统一国家的建立和政权分立、地球与地图、天气与气候、居民与聚落、生物圈和生物、细胞和病毒等等，真是非常丰富。而最令我兴奋的是我最终学会了学习英语的方法，可是我不能傲慢，因为我的英语成果还不是非常好，可是，我会接着努力，直到满足为止!当然，有兴奋的事也必定会有不兴奋的事了。而最令我不兴奋的事就是我对语文学的不是很好，或
40、许是我阅读的太少了吧。不明白为什么的，凡是一到了上语文课的时候，我很自然的就会“变得”爱说话、爱玩小动作，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主的讲起话来，等我停止讲话的时候，老师要讲的资料都已经讲完了。还有许多学问我驾驭得不坚固。可是，我绝不会放弃语文，因为以往有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会接着努力，为求做的更好!我要在下个学期“来临”前，把全部不懂的地方弄懂，养成良好的学习习惯。在生活上争取把每一件小事都做好，以最好的状态迎接下个学期的“来临”。老师们都提过，初中是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的中学就要看你在这个阶段中学得好不好，学问驾驭得牢
41、不牢。所以我必需要在以后的日子里接着加油! 小学生学习总结2023年 篇13 此刻，我心里感到一种前所未有的迷茫。整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆忙过去了。而我的收获又是怎样的?刚开学时的喜悦慢慢消逝，而更多的是无穷的苦恼与劳碌。可是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的芳香。总体上来说，我对这一学期不是很满足。下头来分别总结一下上、下两半学期里的事情。上半学期：首先刚开学时似乎还没有完全“进入状态”。似乎仍沉醉在暑假的无忧无虑的生活当中，所以在学习上也没有下工夫，成果也所以不是很幻想。直到期中考试的复习阶
42、段我才刚起先下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文须要背诵的东西还没有背熟，所以期中考试也把我这一阶段的学习情景尽情地表现出来了。下半学期：虽然期中考试考得是非常不幻想，可是我还是无忧无虑的，每天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成学问没有落实到位，最终在老师的督促下我才“进入状态”，起先为期末考试复习，在期末复习中我才起先努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自我仔细地做了，并且驾驭了要驾驭的资料，不知期末考试能考怎样，但确定能比期中考试高出很多，可是有一些拿不准的题，可是还是祝愿自我能取得好成果，期盼ing作文这一学期不仅仅学习出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自习课说话等等一系列问题，可是我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成果，正如“先品尝到学习的苦，才能散发出学习的乐的芳香”并且也适应了初中的新生活，我也会改正我上述全部的缺点。回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。此刻回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对将来的完备向往。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧!