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1、自我认知之 “探寻生命的意义”教师姓名： 学科 ：心理健康 授课年级：【主题说明】通过本节课的教学要达成三个教学目标。目标1是从心理健康意识的角度提出的认知达成性目标。关键点在于让学生通过体验“假如生命有离别”中去与留的选择，引出生与死的重要内涵；目标2是从心理健康常识的角度提出的情感表现性目标。关键点在于让学生通过欣赏寻梦环游记电影情节，初步探索如何面对生命的离别。目标3是从心理保健技能的角度提出的行为表现性目标。关键点在于让学生从“活了一百万次的猫”故事中，领悟生命的真正意义在于找到属于自己的生命价值，从“爱的记忆盒子”中探索面对生命离别的策略。通过第二课的教学，引导学生珍惜当下的生命，学
2、会直面生命中的离别，对自己和他人的生命做出庄严的承诺。【教学目标】1.认识探索生命意义的重要性。2.探索如何面对生命的离别。3.探索提升面对离别的策略。【教学方案】探寻生命的意义教学环节设计意图过程备注主题活动1引导学生思考人生中最值得珍惜的人或事，也感受生命的残酷1、 想一想，你的生命中最重要的五个人（也可以包括你特别喜欢的宠物，或你的未来生命中可能会遇到的人 ），在心里或小纸条上写下他们的名字，也可以包括你自己。2、 一步一步引导学生完成活动“假如生命有离别”准备轻音乐分享环节1相互启发要求学生回顾自己刚才的过程，并分享给大家。过渡引导如何看待生命的离别我们如何面对生命的离别？回顾电影寻梦
3、环游记如果被遗忘才是真正死亡，那么怎样才是真正的活呢？视频欣赏引发思考欣赏绘本活了一百万次的猫分享环节2学生总结，激发学生情感猫为什么不再说“我是活过一百万次”呢？猫为什么哭了？猫为什么这次真正死了？你有怎样的感受或启示？学以致用正确面对生命的离别，用平和的心态迎接未来可能发生的离别，引导正确行为主题活动：爱的记忆盒子轻音乐生命的承诺引导学生珍爱生命，对已经离别的亲人，我们可以怎样做？铭记所爱：记日记给过世的亲友写信珍藏美好：种一棵树或其他植物整理出一个纪念本或纪念盒珍惜活着：过好每一天，计划每天至少做一件有意义的事。小结总结沉淀 了解死亡的意义就在于让我们知道“生的可贵”。 漫长的一生中，无论遇到什么困难，我们要更爱惜生命。生命短暂而脆弱，要为我们的目标以及我们所爱的人活好生命的每一天。观看视频：remember me3学科网（北京）股份有限公司