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1、涔璇剧武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会笛子及乐理介绍；笛子及乐理介绍；1、笛子的种类及如何鉴别笛子笛子的种类及如何鉴别笛子1.11.1笛子种类笛子种类 1.1.1 1.1.1 曲笛曲笛 1.1.2 1.1.2 梆笛梆笛 1.1.3 1.1.3 中音笛中音笛 1.1.4 1.1.4 短笛短笛 1.1.5 1.1.5 箫笛箫笛 1.1.6 1.1.6 弓笛弓笛 1.1.7 1.1.7 其他（口笛、侗笛、羌笛、口哨、伸其他（口笛、侗笛、羌笛、口哨、伸 缩笛缩笛）武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会1.1 1.1 笛子种类笛子种类笛子的结构笛子的结构练习？练习？武汉科技大学
2、笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会曲笛曲笛特点：特点：笛身长，内径较粗，多为笛身长，内径较粗，多为 C调调或或D调调发音浑厚、饱发音浑厚、饱 满、纯朴、清脆、秀丽。满、纯朴、清脆、秀丽。不但在江南丝竹乐和昆曲不但在江南丝竹乐和昆曲 伴奏中用的较多，而且也伴奏中用的较多，而且也 是一种常用的合奏、伴奏是一种常用的合奏、伴奏 和独奏笛子。和独奏笛子。1.1.1武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会 笛身较短，内径较细多为笛身较短，内径较细多为G调、调、A调或调或F调调，它发音高亢、明亮、辽阔，它发音高亢、明亮、辽阔，因为过去多用于北方梆子戏曲的伴奏因为过去多用于北方梆子戏曲的伴奏（如秦
3、腔、河北梆子等）故称为梆笛。（如秦腔、河北梆子等）故称为梆笛。梆笛用途极广除戏曲伴奏外在歌舞伴梆笛用途极广除戏曲伴奏外在歌舞伴奏、合奏、重奏中起重要作用，也是奏、合奏、重奏中起重要作用，也是一种用之较多的独奏笛子。因为它音一种用之较多的独奏笛子。因为它音色明亮、圆润，高而不刺低而不暗，色明亮、圆润，高而不刺低而不暗，吹笛爱好者大多喜用此种笛子。吹笛爱好者大多喜用此种笛子。梆笛梆笛1.1.2特点：特点：武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会特点：特点：曲笛梆笛之间还有还有几支不曲笛梆笛之间还有还有几支不 同调的笛子，如同调的笛子，如b bE E、E E、F F、#F F，这些笛子的长短
4、、粗细、音域、这些笛子的长短、粗细、音域、音色特点等都介于曲笛和梆笛之音色特点等都介于曲笛和梆笛之间，故一般称为中音笛。可用于间，故一般称为中音笛。可用于伴奏、合奏及独奏。伴奏、合奏及独奏。1.1.3中音笛中音笛武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会特点：特点：梆笛以上还有梆笛以上还有bB、B、C调几个调几个 的高音小笛。笛身而细，发音高的高音小笛。笛身而细，发音高亢。高音区有些尖刺，低、中音亢。高音区有些尖刺，低、中音区有些薄而飘，所以独奏很少使区有些薄而飘，所以独奏很少使用。小型乐队中也很少使用。但用。小型乐队中也很少使用。但在大型乐队的合奏、伴奏中却经在大型乐队的合奏、伴奏中却
5、经常使用。常使用。1.1.4短笛短笛武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会特点：特点：曲笛以下还有曲笛以下还有A A、B B、b bB B、G G、F F几种调的笛子。笛身特长，内几种调的笛子。笛身特长，内径较粗，发音比同调的短笛、梆径较粗，发音比同调的短笛、梆笛低一个八度。音色浑厚、深笛低一个八度。音色浑厚、深 沉、沉、优美，声似洞箫，故称箫笛优美，声似洞箫，故称箫笛（也称（也称横箫）。此种笛子最擅长横箫）。此种笛子最擅长 表现古雅朴表现古雅朴纯的曲子。日常基本纯的曲子。日常基本练习中，可练习中，可用它做长音练习，对用它做长音练习，对运气和美化运气和美化音色大有益处。音色大有益处。
6、1.1.51.1.5箫笛箫笛武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会特点：特点：弓笛是在四川大足石刻弓笛是在四川大足石刻“仙女仙女吹笛吹笛”和有关资料的启示下，几和有关资料的启示下，几十年来研究的成果。由杨声先生十年来研究的成果。由杨声先生制作而成。由于它的外形似弓。制作而成。由于它的外形似弓。而而“弓弓”之发生近似之发生近似“宫宫”。弓。弓之形，宫之韵，故定名为弓笛，之形，宫之韵，故定名为弓笛，内涵为雅而清秀、安静优美、浑内涵为雅而清秀、安静优美、浑厚圆润的厚圆润的“宫乐宫乐”之意。之意。1.1.6弓笛弓笛武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会除前几类笛子外，还有一些色彩性
7、的除前几类笛子外，还有一些色彩性的小笛，如小笛，如“口笛口笛”、“侗笛侗笛”、“羌羌笛笛”、“口哨口哨”、“伸缩笛伸缩笛”等，因等，因这些笛子还存在一些局限性，目前还这些笛子还存在一些局限性，目前还未能广泛地应用，故不详细介绍。未能广泛地应用，故不详细介绍。1.1.7其他其他强调：活动套管笛强调：活动套管笛 它是把笛子从第六孔至膜孔之间锯它是把笛子从第六孔至膜孔之间锯断，加上个金属套管，以便使两节笛子断，加上个金属套管，以便使两节笛子衔接之后，能自由拔出、缩进，以调定衔接之后，能自由拔出、缩进，以调定笛子音的高低，使之更好地与乐队合作。笛子音的高低，使之更好地与乐队合作。这种做法有一定的积极作
8、用。有些因铜这种做法有一定的积极作用。有些因铜管的内径粗细与原笛子内径不符，或者管的内径粗细与原笛子内径不符，或者跑风漏气，往往发音不准，音色受到影跑风漏气，往往发音不准，音色受到影响。响。武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会口笛口笛1.1.7其他其他侗笛侗笛武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会羌笛羌笛1.1.7其他其他武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会口笛口笛1.1.7其他其他武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会伸缩笛1.1.7其他其他武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会 若没有固定乐器对照，可先吹筒子的三个八若没有固定乐器对照，
9、可先吹筒子的三个八度音度音“”“”（全按作（全按作 ），听八度的），听八度的关系是否准确；然后以五度音程关系吹奏各音关系是否准确；然后以五度音程关系吹奏各音来检查，如：来检查，如：“”“”、“”“”、“”、“”“”、“”“”、“”“”等，再等，再吹一下音阶，听听是都准确；最后吹一下各个吹一下音阶，听听是都准确；最后吹一下各个泛音，能顺畅地发出泛音来为理想。泛音，能顺畅地发出泛音来为理想。1.21.2鉴别笛子鉴别笛子1、首先检查音准。、首先检查音准。武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会2、竹质要坚实、干、老，竹体圆而无裂纹竹质要坚实、干、老，竹体圆而无裂纹1.21.2鉴别笛子鉴别笛子
10、 竹子颜色发青，竹质不老不干的笛子，竹子颜色发青，竹质不老不干的笛子，竹皮易收缩，不但影响音准，而且音色竹皮易收缩，不但影响音准，而且音色也难听。也难听。武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会3、笛筒内平而圆，无节痕；吹孔、膜笛筒内平而圆，无节痕；吹孔、膜孔、音孔的大小适度，而且洞孔光洁，孔、音孔的大小适度，而且洞孔光洁，无竹毛，吹空成圆形，膜孔可微椭圆，无竹毛，吹空成圆形，膜孔可微椭圆，音孔成椭圆形，所有洞孔都是由外向音孔成椭圆形，所有洞孔都是由外向里斜挖进去，成为孔外小，孔内渐大里斜挖进去，成为孔外小，孔内渐大的形状。的形状。1.21.2鉴别笛子鉴别笛子武汉科技大学笛箫艺术协会武
11、汉科技大学笛箫艺术协会4 4、外表美观。、外表美观。竹节光平，长短适宜，笛头部略竹节光平，长短适宜，笛头部略粗尾部略细。粗细成相反的笛子或者粗尾部略细。粗细成相反的笛子或者头部过粗尾部过细的笛子音色、音质头部过粗尾部过细的笛子音色、音质都不太好。都不太好。1.21.2鉴别笛子鉴别笛子武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会总结：总结：鉴定笛子的好坏可按以上顺鉴定笛子的好坏可按以上顺 序进行，也可这样记忆：序进行，也可这样记忆：“音音 准质坚，筒圆外美准质坚，筒圆外美”。1.21.2鉴别笛子鉴别笛子武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会2.12.1笛膜的使用笛膜的使用 2.1.
12、1 2.1.1 采制和保存笛膜采制和保存笛膜 2.1.2 2.1.2 粘贴笛膜粘贴笛膜2.22.2笛膜的保护笛膜的保护 2.2.1 2.2.1 笛膜保护器具笛膜保护器具 笛子及乐理介绍；笛子及乐理介绍；2 2、笛膜的使用及笛子的保养与维护、笛膜的使用及笛子的保养与维护武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会 2.1.1 2.1.1 采制和保存笛膜采制和保存笛膜介绍：介绍：笛膜是芦苇（也称芦竹）杆中的一层薄膜，笛膜是芦苇（也称芦竹）杆中的一层薄膜，有老有嫩，嫩的透明发亮，发音清脆、明亮，反应有老有嫩，嫩的透明发亮，发音清脆、明亮，反应敏捷。老的厚而发黄，虽然不易破裂，但发音迟钝，敏捷。老
13、的厚而发黄，虽然不易破裂，但发音迟钝，闷而不亮。还有的膜上结了很多茸白毛，失去了油闷而不亮。还有的膜上结了很多茸白毛，失去了油性和弹性。既不牢实，也不好发音。一般嫩的好，性和弹性。既不牢实，也不好发音。一般嫩的好，但很难买到，因此，可自己采制。采制笛膜要在端但很难买到，因此，可自己采制。采制笛膜要在端阳节前后几天选生长在水边，少见日光的芦苇最佳。阳节前后几天选生长在水边，少见日光的芦苇最佳。笛膜的使用笛膜的使用2.1武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会采制方法是先把芦苇分节割断，然后采制方法是先把芦苇分节割断，然后用刀轻轻削去苇皮，待露出白膜后把用刀轻轻削去苇皮，待露出白膜后把它捻
14、在一起，然后用筷子翻捅出去，它捻在一起，然后用筷子翻捅出去，夹在纸夹里或用有色纸包好。注意不夹在纸夹里或用有色纸包好。注意不可受热，忌见阳光，最好放在阴湿的可受热，忌见阳光，最好放在阴湿的地方。地方。采制和保存笛膜采制和保存笛膜2.1.1武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会2.1.2.1 粘贴剂粘贴剂 白芨、白芨、桃胶、桃胶、牛胶牛胶 大蒜、大蒜、阿胶、阿胶、胶水胶水粘贴笛膜粘贴笛膜2.1.22.1.2桃胶桃胶牛胶牛胶武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会粘贴步骤：粘贴步骤：1、把筒膜割开展平，轻轻把筒膜割开展平，轻轻 捋去膜上茸毛，分析膜的捋去膜上茸毛，分析膜的 老嫩程
15、度，确定横贴还是老嫩程度，确定横贴还是 竖贴。竖贴。一般来讲，嫩而透一般来讲，嫩而透 明的膜，明的膜，震动大，易破，震动大，易破，这种膜最这种膜最好横贴（即膜纹好横贴（即膜纹 与竹纹呈与竹纹呈十字交叉形贴十字交叉形贴 用）用）;反之反之竖贴。竖贴。2.1.22.1.2粘贴笛膜粘贴笛膜武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会2、擦好胶后先将笛膜贴于笛子靠近身擦好胶后先将笛膜贴于笛子靠近身体的一侧（内侧），用左手大拇指压体的一侧（内侧），用左手大拇指压住，这时用右手拇指和食指镊住膜的住，这时用右手拇指和食指镊住膜的另一端，眼睛看着孔心的振动纹的变另一端，眼睛看着孔心的振动纹的变化形成。一旦
16、看好后就轻轻将膜往下化形成。一旦看好后就轻轻将膜往下落，粘贴在孔上。落，粘贴在孔上。2.1.22.1.2粘贴笛膜粘贴笛膜强调：强调：“笛声好坏，三分在笛，七笛声好坏，三分在笛，七分在膜分在膜”这一动作很重要，膜贴得这一动作很重要，膜贴得好坏往往就这一下子。好坏往往就这一下子。武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会要求：要求：1 1、笛膜端正平伏、牢实；、笛膜端正平伏、牢实；2 2、人造振动纹自然平均无重复、人造振动纹自然平均无重复 2.1.22.1.2粘贴笛膜粘贴笛膜3 3、松紧适度，紧了音色低沉难听，可用、松紧适度，紧了音色低沉难听，可用手指轻轻按住笛膜或用水微微润湿一下手指轻轻按
17、住笛膜或用水微微润湿一下孔边。松了，高音吹不出，可用大拇指孔边。松了，高音吹不出，可用大拇指润少许水，将膜朝两侧抹一抹。低音不润少许水，将膜朝两侧抹一抹。低音不发沙，高音不发刺，即为适当。发沙，高音不发刺，即为适当。武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会日常维护：日常维护：“醒膜法醒膜法”和和“润膜法润膜法”。原因：笛膜贴好后，可以用很长时间，原因：笛膜贴好后，可以用很长时间，但是常常因气候的不同和早晚气温变化，或但是常常因气候的不同和早晚气温变化，或者放置不当影响笛膜的松紧，使笛子无音或者放置不当影响笛膜的松紧，使笛子无音或笛音发木而失去共鸣。笛音发木而失去共鸣。2.1.22.1.
18、2粘贴笛膜粘贴笛膜武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会醒膜法醒膜法2.1.22.1.2粘贴笛膜粘贴笛膜笛膜变松了，我们笛膜变松了，我们 可以用传统的方法可以用传统的方法（醒膜法）来处理：先用口中的热气（醒膜法）来处理：先用口中的热气去去“呵呵”笛膜，使其润湿，然后用口笛膜，使其润湿，然后用口中的冷气把膜吹干。若笛膜较紧或较中的冷气把膜吹干。若笛膜较紧或较松，可在润湿之前调整笛膜使其发音松，可在润湿之前调整笛膜使其发音正常，然后再将其吹干。正常，然后再将其吹干。武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会润膜法润膜法2.1.22.1.2粘贴笛膜粘贴笛膜如果笛膜变紧了，可以用如果笛
19、膜变紧了，可以用“润膜法润膜法”来处理，可在膜孔周围（贴在笛来处理，可在膜孔周围（贴在笛子身上的那部分），抹些清水或者子身上的那部分），抹些清水或者附上一块用清水浸湿的纸，这样让附上一块用清水浸湿的纸，这样让它润湿一下即可。绝不可将膜上它润湿一下即可。绝不可将膜上（覆盖着膜孔的那部分）润湿，这（覆盖着膜孔的那部分）润湿，这样只会使笛膜变质，发音更迟钝。样只会使笛膜变质，发音更迟钝。武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会膜挡膜挡笛膜的保护笛膜的保护2.22.22.2.1 2.2.1 笛膜保护器具笛膜保护器具膜罩膜罩武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会“膜挡膜挡”是用一块软的
20、皮子或较是用一块软的皮子或较硬的纸片、塑料片制成。盖在膜硬的纸片、塑料片制成。盖在膜孔上，并用细绳或细橡皮筋将它孔上，并用细绳或细橡皮筋将它绑在笛身上。吹奏时将笛膜挡捋绑在笛身上。吹奏时将笛膜挡捋到旁边，是笛膜露出。不吹奏时到旁边，是笛膜露出。不吹奏时还原膜挡即可。还原膜挡即可。膜挡膜挡武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会即用塑料片等材料做成圆筒状装置，即用塑料片等材料做成圆筒状装置，如：用矿泉水瓶子，将其剪出面积如：用矿泉水瓶子，将其剪出面积约约 5cm5cmX5cm 的塑料片，用胶布的塑料片，用胶布将其缠成圆筒状并套入笛身即可。将其缠成圆筒状并套入笛身即可。其用途与膜挡近似。其
21、用途与膜挡近似。膜罩膜罩武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会游戏环节游戏环节武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会1、默契大比拼默契大比拼 游戏步骤游戏步骤 选出选出20名同学，分为十组并编号，每人准备一张纸和名同学，分为十组并编号，每人准备一张纸和一支笔以便回答问题（要求：相互了解一定程度，自由组队。）一支笔以便回答问题（要求：相互了解一定程度，自由组队。）每组两个同学，背靠背站着，并在游戏过程中不许交每组两个同学，背靠背站着，并在游戏过程中不许交谈（如若发现三次，接受惩罚。）谈（如若发现三次，接受惩罚。）主持人出题，每位同学根据实际情况写下答案。主持人出题，每位同学根
22、据实际情况写下答案。待题目念完且每人作答完后上交答案，由工作人员检待题目念完且每人作答完后上交答案，由工作人员检查，比对每组同学的答案相似程度，最高的一组获胜，最低查，比对每组同学的答案相似程度，最高的一组获胜，最低的一组失败。获胜的有奖励，失败的接受惩罚。的一组失败。获胜的有奖励，失败的接受惩罚。游戏环节游戏环节武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会（二）（二）奖励奖励 一等奖一等奖-笛箫协会会刊一本笛箫协会会刊一本 二等奖二等奖-白芨或笛膜胶一瓶白芨或笛膜胶一瓶 三等奖三等奖-糖果数颗糖果数颗游戏环节游戏环节武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会惩罚规则惩罚规则(多选一
23、多选一)1、由失败组的一个同学根据纸上的提示，、由失败组的一个同学根据纸上的提示，做出相应的动作但不许说话，另外一个同学猜出做出相应的动作但不许说话，另外一个同学猜出其中意思，并说出词语方可，否则继续，直至猜其中意思，并说出词语方可，否则继续，直至猜出来为止。出来为止。2、经典电影配音（如：、经典电影配音（如：月光宝盒月光宝盒、功夫功夫等）等）游戏环节游戏环节武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会转调的目的和作用转调的目的和作用 一支简单的笛子可以吹奏出如此丰富的美一支简单的笛子可以吹奏出如此丰富的美妙的乐曲，除了本身所具备的种种优点之妙的乐曲，除了本身所具备的种种优点之外，往往和转
24、调是分不开的。那么转调的外，往往和转调是分不开的。那么转调的目的和作用是什么呢？目的和作用是什么呢？笛子的转调笛子的转调我们知道，笛子的筒音（全按的音）是笛子发我们知道，笛子的筒音（全按的音）是笛子发出的最低音，而一首曲子会有最低音和最高音，出的最低音，而一首曲子会有最低音和最高音，如果这首曲子的最低音比本调指法的最低音还如果这首曲子的最低音比本调指法的最低音还低，或者曲子的最高音比本调指法的最高音还低，或者曲子的最高音比本调指法的最高音还高（超出了该指法的音域），那么这个音就不高（超出了该指法的音域），那么这个音就不能被吹出来、这种情况下，我们就需要转调。能被吹出来、这种情况下，我们就需要转
25、调。例如有的同学在用筒音作例如有的同学在用筒音作5（低音）吹星月神（低音）吹星月神话的时候会发现曲子中有个话的时候会发现曲子中有个3的低音，发现该的低音，发现该音比筒音音比筒音5（低音（低音5）还低，这显然用该指法是）还低，这显然用该指法是不能吹出来的，此时就要用到转调指法。不能吹出来的，此时就要用到转调指法。其次，不同的指法音高不同，所表达的情感会有所其次，不同的指法音高不同，所表达的情感会有所差异，在曲子表达的情感发生变化的时候，为了适差异，在曲子表达的情感发生变化的时候，为了适应这种表达的需要，我们也会用到转调指法。例如应这种表达的需要，我们也会用到转调指法。例如小放牛的后面的小快板部分
26、，为了表达放牛童小放牛的后面的小快板部分，为了表达放牛童洋溢快乐的情感就用了与前面筒音作洋溢快乐的情感就用了与前面筒音作5不同的筒音不同的筒音作作2的指法。的指法。武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会如何转调及相关的乐理知识如何转调及相关的乐理知识 在某些乐曲中往往会用到转调指在某些乐曲中往往会用到转调指法，初学者碰到这类问题往往会觉得法，初学者碰到这类问题往往会觉得很困惑，不知道为什么要转调、如何很困惑，不知道为什么要转调、如何转调、转调之后转成什么样的调子。转调、转调之后转成什么样的调子。笛子的转调笛子的转调大家都知道，在笛子的第三孔标有笛子的大家都知道，在笛子的第三孔标有笛子
27、的调性，调性，CDEFGABCDEFGAB等字母，具体来说，比等字母，具体来说，比如如C C调的笛子，字母的意思可以理解为这调的笛子，字母的意思可以理解为这支笛子用筒音作支笛子用筒音作5 5的指法来吹，就是的指法来吹，就是C C调的，调的，因此我们也把筒音作因此我们也把筒音作5 5的指法叫做本调指的指法叫做本调指法。法。但是如何转调呢？但是如何转调呢？首先先介绍一下音程关系。首先先介绍一下音程关系。武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会日常生活中，距离的长短我们叫做路日常生活中，距离的长短我们叫做路程，类似的，音的高低距离我们称之程，类似的，音的高低距离我们称之为音程。距离的单位是为
28、音程。距离的单位是“米米”，音程，音程的单位是的单位是“度度”。我们知道，每一个音名（或我们知道，每一个音名（或唱名）称之为一个音级，计算音程时唱名）称之为一个音级，计算音程时根据两音之间包含几个音级，便命名根据两音之间包含几个音级，便命名这两音相差几度音。这两音相差几度音。笛子的转调笛子的转调例如例如 11 包含一个音级包含一个音级 为一度为一度 12 包含两个音级包含两个音级 为二度为二度 15 包含五个音级包含五个音级 为五度为五度 17 包含七个音级包含七个音级 为七度为七度 而音数是指两个音之间包含的全音数量。而音数是指两个音之间包含的全音数量。（12345671八个音中，八个音中，
29、3、4之间为半音关系，之间为半音关系，7、1之间也是半音关系）之间也是半音关系）音程的有大、小、纯、增、减、倍增、倍减七音程的有大、小、纯、增、减、倍增、倍减七类。此处不再赘述。类。此处不再赘述。武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会关于转调关于转调 大家都知道，在乐曲大家都知道，在乐曲 的左上方一般会的左上方一般会标注标注1=X 1=X 表示该曲子的调性，表示该曲子的调性，1=C1=C就是就是C C调的，调的，其意思表示你所用的那个指法中其意思表示你所用的那个指法中1 1音必须是音必须是开开C C音孔时所发出的。假如我们用的是音孔时所发出的。假如我们用的是C C调的调的笛子，第三孔
30、为笛子，第三孔为C C，那么第二孔为，那么第二孔为B B，第一孔，第一孔为为A,A,第四孔为第四孔为D D，第五孔为，第五孔为E,E,第六孔为第六孔为F,F,笛笛子尾端的孔可以标为子尾端的孔可以标为G G（筒音的发音孔）。（筒音的发音孔）。但为什么你用筒音作但为什么你用筒音作5 5的指法就是的指法就是C C调呢？可调呢？可以这么理解，当你全按音是以这么理解，当你全按音是5 5的指法时，开的指法时，开第一孔为第一孔为6 6，开第二孔为，开第二孔为7 7，开第三孔（标注，开第三孔（标注C C的音孔）为的音孔）为1 1，此时不就是，此时不就是1=C1=C么，即么，即C C调调。笛子的转调笛子的转调同
31、样以同样以C调笛子为例，如果用筒音作调笛子为例，如果用筒音作3的指的指法来吹，开第一孔为半孔（法来吹，开第一孔为半孔（3、4为半音关为半音关系）为系）为4，开第二孔为，开第二孔为5，开第三孔为，开第三孔为6，开第四孔为开第四孔为7，开第五孔半孔（，开第五孔半孔（7、1为半为半音关系）为音关系）为1，二第五孔的字母标注为，二第五孔的字母标注为E,即即1音为开音为开E音孔所发出的，即音孔所发出的，即1=E，则，则C调笛子筒音作调笛子筒音作3转为转为E调。调。武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会要确定转调的指法，首先看是什么调子的笛子，要确定转调的指法，首先看是什么调子的笛子，即确定各音
32、孔的音名（字母），然后确定是什么即确定各音孔的音名（字母），然后确定是什么调的曲子，如果是调的曲子，如果是1=E（E调），即开调），即开E音孔发音孔发出的音是出的音是1，那么向下按，那么向下按7654的顺序下行，的顺序下行，看看,全按的音是哪个音，就是筒音作该音的指法。全按的音是哪个音，就是筒音作该音的指法。需要注意的是需要注意的是3,、4还有还有7、1之间是半音关系，之间是半音关系，转调时注意有时需要开半孔。转调时注意有时需要开半孔。总结：总结：笛子的转调笛子的转调武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会思考：思考：笛子的转调笛子的转调（1）、G调的笛子筒音作转到调的笛子筒音作转到C调调用什么指法？用什么指法？（答案：筒音作（答案：筒音作2）（2）D调的笛子筒音作调的笛子筒音作3转到什么调转到什么调？（答案：（答案：F调）调）武汉科技大学笛箫艺术协会武汉科技大学笛箫艺术协会祝：祝：大家新春愉快，龙年行大运。大家新春愉快，龙年行大运。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢