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1、精品文档授课内容第1课 集思广益主备人课型新课课时1时间第1周教学目标1.培养学生独立思考的习惯和讨论的学习方式。2.培养学生收集信息的能力和口语表达能力。重点培养学生独立思考的习惯和讨论的学习方式。难点培养学生收集信息的能力和口语表达能力。教法学法讲解法、交流法、提问法讨论交流法教具学具图片资料教 学 流 程设 计 意 图一激情导入： 同学们，我们都知道：讨论探究的学习方法是一种有效的学习方式，它不但可以使同学们养成独立思考的习惯，而且能培养同学们收集信息的能力和口语表达能力。二探究新知一七彩镜1.为什么有的同学在讨论时不愿发言？2.你有什么好方法让不敢发言的同学也能积极参加讨论？3.如果你
2、参加这样的讨论事先会做什么准备？二童心广场讨论学习方式的正确做法：1.讨论前能把获得的资料多阅读几遍。2.认真听取其他同学的发言，并能提出问题。3.讨论时，一定要积极发言，将自己的想法都说出来。三直通车同学们不妨试一试：1.多渠道收集与讨论内容相关的资料。2.提前阅读有关资料。3.讨论时认真听取别人的发言并认真思考。4.对别人的发言提出问题或发表见解。说明你对别人的发言感兴趣。5.鼓励所有参加讨论的人认真思考发言人所讲的内容。6.发表个人看法，强调前面发言者观点之间的联系。7.将前面发言者的观点进行总结，并引入一个新话题。四资料卡 ?一个新方案的诞生?1.学生读一读2.读了这个故事你有何感受或
3、收获？3.学生汇报三教学总结 通过这节课的学习，希望你们在今后的学习中，多电脑、勤思考，培养自己的创新精神，为社会的开展做出奉献。培养学生搜集信息和处理信息的能力。结合自己的实际情况说一说真实的想法和做法。提高表达能力。掌握正确地方法。培养学生创新能力板书设计第一课 集思广益讨论探究 收集信息的能力 口语表达能力教学反思本课教学，为了让学生能积极参与课堂教学，课前让学生做了搜集与本课相关的学习资料，使学生积极主动进行交流。通过讨论交流学生深有体会，只有做好充分的准备工作，才能发挥自己的学习主导作用。同时还培养了主动学习的学习习惯，为将来的开展奠定了根底。在课堂教学中能积极引导学生掌握讨论学习的
4、方法。如：提前阅读相关的资料；多渠道收集与讨论相关的资料；讨论时认真听取别人的发言并认真思考；对别人的发言提出问题或发表见解，说明你对别人的发言感兴趣；发表个人看法，强调前面发言者观点之间的联系；将前面发言者的观点进行总结，并引入一个新话题；鼓励所有参加讨论的人认真思考发言人所讲的内容。学生在交流中提高了口语表达能力和思维能力。通过这节课的教学活动，使学生懂得集思广益能产生意想不到的效果。讨论交流能激发学生的创新意识，提高学习效率。授课内容第2课 学习上的“学问主备人课型新课课时1时间第 2 周教学目标1.指导学生有效的学习方法。2.让学生了解自己的学习方法的优势。3.指导学习改良自己的预习、
5、听课、复习等学习方法。重点1.指导学生有效的学习方法。2.让学生了解自己的学习方法的优势。难点指导学习改良自己的预习、听课、复习等学习方法。教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具图片及相关资料教 学 流 程设 计 意 图一激情导入 一直以来，人们都把学生学习成绩的好坏与其智力水平的上下和付出的多少联系在一起，但是，实践研究说明，有效的学习只要是依靠一系列必要的学习方法和技能，就会收到较好的学习效果。如果缺乏有效的学习方法，将很难提高学习效率。尤其是学习较为困难的学生，会不断地犯错，不断地受到挫折和批评，以至于可能丧失能力，对学习活动产生畏惧。请你想一想，陈芳的学习成绩为什么提高不快？问题出在哪
6、里？今天，我们就一起来总结一下学习的小窍门。学习上的“学问板书课题：学习上的“学问二心理测试 有些同学在学习中存在一些不良的学习习惯，请看以下种种表现，在符合你实际情况的括号内打“。1.没有固定的时间进行学习。 2.在学习中有时会想到别的事情。 3.身边不常备字典、词典之类的工具书，经常有问题再找。 4.学习时经常有抓头发、摇晃身体等习惯动作。 5.作业完成后，很少复习学过的知识。 6.喜欢一边看电视一边学习。 7.发回的作业、试卷从不仔细看。 8.每天写完作业便完事大吉，从不阅读课外书。 9.面对书本却提不起兴趣，把时间白白地浪费掉。 10.每天放学回家后，总是先玩一会儿，然后再写作业。 三
7、实话实说 俗话说得好，不会思考的人是白痴，不肯思考的人是懒汉，不敢思考的人是奴才。那你是怎样的人呢？ 1.你的不良习惯有哪些？最突出的问题是什么？你打算如何改良这些不良习惯？2.和同学谈一谈，自己打算怎样养成学习后进行反思的好习惯？四送你良方 今后将如何改良？1.每天按时上学、放学，从不迟到，早退。2.上课时专心听讲，主动发言，不乱说话影响别人。3.放学后从不在路上或学校玩，马上回家写作业。4.常去图书馆或书店阅读好书，以充实自己的头脑。5.晚上学习后收拾好书包，准备好第二天的用品。6.每天学习时都一心一意，不想别的事情，养成刻苦专研的好习惯。五小故事：?愚笨的伐木工?1.学生读一读；2.读了
8、这个故事你有何感受或收获？3.学生汇报六总结良好的学习习惯和方法有利于提高我们的学习效果，良好的学习习惯和方法，如果你能真正做到，那你就优秀了。时常反思的人其实是最勇敢的人和最聪明的人，勇敢在于他们的否认，聪明在于他们在否认的同时肯定了自己。“知缺乏而后进，道理就这么简单。激发学生学习的热情和兴趣。了解学生的学习情况。培养学生语言表达能力和健康的心态。掌握良好的学习方法会到达事半功倍的效果。让学生懂得“磨刀不误砍柴工的道理。板书设计第二课 学习上的“学问方法技巧良好的习惯教学反思良好的学习习惯和方法有利于提高我们的学习效果。本课教学，我能结合学生的实际情况进行教学。通过对学生的学习情况进行调查
9、，了解学生的学习情况，让学生了解自己的不良习惯有哪些，针对不良的学习习惯打算如何进行改良。学生通过交流自己的学习习惯以及如何改良不良习惯，对自己今后的学习非常有利。使学生知道怎样合理安排自己的学习时间更有利自己的学习。通过本课的学习，使学生了解了良好的习惯有助于我们的学习和健康成长。知道了好习惯是可以培养的。良好的学习与行为习惯一旦养成，会给我们带来积极的影响，我们便会努力去追求更高的目标。授课内容第3课 展示自己的风采主备人课型新课课时1时间第3周教学目标1.学会推销自己，树立自信，将自己最优秀的一面表现出来。2.积极主动的捕捉机遇，充分展示自己。3.善于运用各种有利条件，抓住各种时机展示自
10、己。重点1.学会推销自己，树立自信，将自己最优秀的一面表现出来。2.善于运用各种有利条件，抓住各种时机展示自己。难点学会推销自己，树立自信，将自己最优秀的一面表现出来。教法学法讲解法、交流法、提问法、阅读思考法教具学具图片资料教 学 流 程设 计 意 图一教学导入当你看到舞蹈家、魔术师、表演艺术家等精彩的表演时，你有何感想？是否会非常羡慕。这节课我们来学习第三课?展示自己的风采?板书课题：展示自己的风采二教学研究内容一聆听他人的故事，因势利导1.学生读一读?陆露同学的故事?2.答复以下问题：A陆露起初在同学的眼中是一个什么样的人？为什么？B如果你是陆露，你怎样设法让同学了解你的才能？3.学生汇
11、报二解决实际问题1.下面两名同学做得对吗？1肖彤在体育方面表现很突出，可是在每次运动会上总是看不到他的身影。他应该怎么做呢？2陈小红的组织能力特别强，学习成绩也很突出。在一次干部竞选活动中，别人推荐她竞选班长，可是她却退缩了。请问，陈小红做得对吗？你认为她应该怎样做呢？2.想一想：你在哪方面超过了全班同学，或者是其他同学所不能及的，例如：会玩小魔术、会制作小玩具等等。将你的特长写在下面。3.学生汇报三方法指导每个同学要学会推销自己，善于展示自己的风采，这样别人才能会发现你，欣赏你的才能，你才能进步得更快。同学们不妨试一试下面的方法：1.树立自信。重视自己的特长；积极挖掘自己的潜力；勇敢地去迎接
12、任何挑战；决不畏缩气馁。2.积极主动地捕捉机遇。抓住稍纵即逝的机遇；相信时机对每个人都是均等的。3.充分展示自己。善于运用各种有利条件；抓住各种时机展示自己；将自己最优秀的一面表现出来。四资料卡 ?计算机博士? 1.学生读一读；2.读了这篇文章你有何感受？3.学生汇报。三教师总结如果你有特长一定为之努力训练，争取时机展示自己的风采。这样也是一种回报家长及老师的培养。培养学生健康良好的心理素质。教给学生方法，引导学生充分展示自己。鼓励学生用正确积极的方法，抓住时机充分展示自己的特长。时机总是垂青有准备的人取得让人羡慕的成绩时，你可知道他们为此付出了多少辛勤的努力。板书设计第三课 展示自己的风采抓
13、住时机表现最优秀的一面教学反思本课教学，通过了解?陆露的同学?的特点，使学生知道在实际的学习和生活中，一定要树立自信心积极主动地捕捉机遇。要重视自己的特长，积极挖掘自己的潜能，勇敢地去迎接任何挑战，善于抓住稍纵即逝的机遇，充分展示自己，将自己最优秀的一面表现出来。课堂上为学生创设展示的时机，学生通过才艺展示，更加重视自己的特长，为学生树立了自信心。通过学生展示自己的才艺和体验活动，使学生们深深地感受到才艺展示会大家带来快乐和自信的心理体验。在感受才艺展示带来的快乐和体验的同时，让学生把握机遇，积极充分挖掘自己的潜能，将自己最优秀的一面大胆地展示出来。授课内容第4课 学会鼓励主备人课型新课课时1
14、时间第 4 周教学目标1.明确什么是鼓励，在现实生活中进行鼓励。2.在现实生活中注意倾听，领会要领，说出自己的感受和想法。3.懂得鼓励的重要性，喜欢鼓励自己或他人。重点1.明确什么是鼓励，在现实生活中进行鼓励。2.懂得鼓励的重要性，喜欢鼓励自己或他人。难点在现实生活中注意倾听，领会要领，说出自己的感受和想法。教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具图片资料收集有关鼓励的名言、警句、小故事。教 学 流 程设 计 意 图一激情导入 鼓励是春风，它能使人温馨和快乐，鼓励是力量，它可以激发自信和希望。同学们，用你的爱心去鼓励他人，不要吝惜你的鼓励，让我们和鼓励成为好朋友！ 请听小故事：?竞选班干部? 1
15、.听后你受到哪些启发？ 2.在你身边发生过这样的事情吗？ 3.你经常鼓励同学吗？ 4.讲一讲同学之间互相帮助帮助的事。二研究学习一鼓励是送给朋友最好的礼物。 1.完成教科书上的填空。 2.你喜欢听到别人的鼓励吗？当时是什么感受？ 3.你认为班里哪一位同学最需要别人的鼓励？二鼓励是人生前进道路上的加油站。 1.鼓励会使朋友远离失败、珍惜友谊、继续前行、树立信心。 2.鼓励别人时应态度诚恳、面带微笑、适时适度、找出优点、指明方向、目光专注。三教师总结 如果没有赞美和鼓励，任何人都会丧失自信。可以这样说，我们大家都有一种双重需要，即被别人称赞和称赞别人。四资料卡： ?鼓励?1.学生读一读；2.读了这
16、个故事你有何感受或体会？3.学生回报三教学总结 同学们，请不要小看鼓励，鼓励亦是心灵的阳光，没有阳光，我们便不能生长，因此，愿鼓励的阳光普照在每个人的身上。通过讲故事，创设情境，激发学生学习的兴趣。学会用真诚、积极的态度鼓励他人。培养学生鼓励自己和别人的能力。掌握鼓励别人的技巧，培养学生具有主动关心别人的良好品质。板书设计第四课 学会鼓励成功了，胜利了需要鼓励挫折了，失败了更需要鼓励教学反思鼓励是人生前进道路上的加油站。鼓励是送给朋友最好的礼物。在现实生活中，每个人的经历都不可能是一帆风顺的，都会遇到这样或那样不顺心的事。因此，本节课我能创设情境、营造气氛，使学生产生“如入其境的亲历感、现场感
17、，尽可能地回归常态、复原生活。引导学生学会鼓励别人，掌握鼓励别人的技巧，培养学生具有主动关心别人的良好品质。在课堂教学中我屡次运用小组合作学习的方式进行讨论，这不失为一种有效的教学策略。课前我让学生将自己的烦恼写在纸条上，投入“烦恼投递箱。课上我安排一个名为“快乐驿站的环节，让同学们在小组中将自己的烦恼说出来，大家翻开心窗，互相勉励。我穿巡在他们中间，倾听着、感动着，细细品味着来自于学生个人世界的美好情感，和他们进行着心与心的交流。小组讨论能使教师与学生、学生与学生之间有更多的交往、互动的时机。教学实践证明，课堂讨论是引导学生积极参与教学过程的重要措施，是培养学生合作精神和激发学生创新意识的重
18、要手段，也是促使每个学生得到充分的有效途径。通过本课学习，学生学会真诚地去鼓励别人，也学会了接受别人的鼓励时，应该怎样做。能向鼓励的人及时道谢。实践证明：我们大家都有一种双重需要，即被别人称赞和去称赞别人。授课内容第5课 小小日记伴我行主备人课型新课课时1时间第 4 周教学目标1.提高写作能力，积累写作素材。2.提高学生对周围事物的观察能力。3.培养学生对人真诚和对生活事实求是的态度。重点1.提高写作能力，积累写作素材。2.提高学生对周围事物的观察能力。难点培养学生对人真诚和对生活事实求是的态度。教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具图片及相关资料教 学 流 程设 计 意 图一激情导入1.同学
19、们，每天我翻开心爱的日记本时，往事一件件地展现在我的眼前。它记录着我的生活中的一道道风景。2.阅读教科书日记三那么。3.师总结：写日记多好，坚持写日记许多事情都能回忆起来。4.文中小作者为什么如此喜爱自己的日记。二日记是生活的真实记录，许多同学在记日记过程中同样也会遇到一些难题，你能帮他们解决吗？1.我的日记怎么总是记流水帐？2.老师说每天写一篇日记。唉，真难。3.自从妈妈偷看了我的日记后，我就再也不记了。4.我喜欢看别人的日记，可自己却不能坚持写。5.日记是我真情实感的记录，可它能代表我的朋友吗？6.每天学习压得我喘不过气来，哪有时间呀？7.每天写日记却不知道记什么？说出你的想法。三日记就是
20、坚持把自己一天的所说、所闻、所感、所为，选择其中最有意义的事或感受记录下来。一写日记有诸多好处：1.能提高自己的写作能力，积累写作素材。2.提高对周围事物的观察能力。3.提高对周围事物的观察能力。4.培养对人真诚和对生活事实求是的态度。二如何写好日记呢？1.心中有什么，笔下就写什么；2.话怎么说，字就怎么写；3.有话那么长，无话那么短。四总结日记是生活的记录，日记可伴随我们成长。它记录着我们生活中的一道道风景。知道写日记的好处。解决写日记的难处。如何写好日记。板书设计第五课 小小日记伴我行生命 、生活的一局部伴随着我们成长一道道风景教学反思日记是生活的记录，日记可以伴随我们成长。本课教学，我先
21、让学生阅读?我爱小小日记本?的日记三那么，让学生体会写日记的好处。学生读了日记?三毛参军记?，知道了生活在战乱时期的三毛命运实在是太苦了，小小年纪就被国民党军队抓去当了壮丁，还常常被人欺负。相比之下，生活在我们这个时代的孩子是多么幸福哇！有些同学对写日记或者写作文，都存在为难的心理。因此在教学中，引导学生在生活中，多注意观察，多留心身边中的事物。使学生知道日记就是坚持把自己一天的所说、所见、所闻、所感、所为，选择其中最有意义的事或感受记录下来。指导学生怎样记日记：即心中有什么，笔下就写什么；话怎么说，字就怎么写；有话那么长，无话那么短。做到时常动笔，有事写事，有物状物，有感想写感想，天天坚持写
22、，或多看范文，从中受到启发！那么，你的日记就能写好，而且会一定越写越爱写的！授课内容第6课 三言两语话网虫主备人课型新课课时1时间第 6 周教学目标1.学会正确上网，鼓励学生利用教育网络进行学习。不浏览不健康网站。2.学会上网获取信息，查找学习资料。不倾情于QQ。3.适度有节制的网络游戏，谨慎小心网上交友。重点1.学会正确上网，鼓励学生利用教育网络进行学习。不浏览不健康网站。2.学会上网获取信息，查找学习资料。不倾情于QQ。难点适度有节制的网络游戏，谨慎小心网上交友。教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具图片及相关资料教 学 流 程设 计 意 图一激趣导入同学们，在我们的学习和生活中，经常要用
23、到网络，老师给大家讲一个“小网虫的故事。1.听了这个故事，你有何感想？2.妈妈为什么责怪王军？3你认为王军应该怎样做？4.结合同学们的发言，请你说一说：上网有哪些利弊？5.你对上网持什么态度？6.你认为在上网的过程中应该注意哪些事项？二研究学习一师：现在我们进入了网络时代。在学习和生活中，正确地使用网络，可以使我们迅速地查找到所需要的材料，为你所用：及时了解世界动态；通过因特网，可以向世界各地发送电子邮件，加快沟通速度；有利与学习现代知识，掌握各种信息，扩大知识面。但网络中也存在消极的东西，因此，要善于区分真伪、善恶、美丑，做到趋利避害。同学们在上网时应注意以下事项：1.不让网友知道你的真实情
24、况。2.不轻易地相信网友的信息资料。3.不与网友面对面的约会。4.不能长时间沉湎于网络。5.不向别人提供照片。6.发现不平安的信息，立即告诉父母。二资料卡：?电脑和书本的对话?1.学生读一读；2.读了这个故事你有何感受或体会？3.学生回报。三总结 同学们，正确认识网络的利弊，学会健康的、合理的上网，会让我们的生活变得更加精彩。不要过分迷恋网络。上网时要做到趋利避害。指导学生如何正确利用网络。使学生懂得电脑和书本他们各有各的益处。引导学生适度上网。板书设计第六课 三言两语话网虫认清利弊合理上网更加精彩教学反思小孩子学会上网，使用电脑，这是好事，可以扩大视野，汲取书本上没有的知识。这些都是令老师及
25、家长欣慰的一面。相反，网上“垃圾也会危害和侵蚀孩子们幼小的心灵。因此，在教学中结合学生的实际情况进行教学，让学生讲述所知道的迷恋网络的害处的例子。对学生进行了深刻的教育，提醒学生不要过分迷恋网络，这样会给家人带来极大的影响。通过教学引导学生能正确利用网络，善于区分真伪、善恶、美丑，做到趋利避害。时时刻刻提醒和监督孩子：警惕污染，加强自律，合理安排好作息时间，健康合理地让网络为我所用。只有学会合理地上网，才能让生活变得更加精彩。授课内容第7课 做家务的能手主备人课型新课课时1时间第 7 周教学目标1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；2.从小培养爱劳动的好习惯；3.减轻父母的负担，增
26、强劳动观念重点 养成爱劳动的习惯； 掌握劳动的技巧。难点 经常做家务教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具图片及相关资料教 学 流 程设 计 意 图一、 导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2能够做哪些力所能及的家务劳动？ 举例说明 三、表演 具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别快乐，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了。 讨论：1小华和妈妈的做法对吗？ 2不对的地方应怎么做？ 四、小品 具体内容：奶奶正在清扫
27、卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去。 讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？ 五、幻灯出示判断 1小明帮助爸爸抱柴。 2五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 3妈妈不在家，小红自己做饭。 4刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。 5宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 六、通过刚刚的学习，同学们有什么感受？ 七、竞赛 1整理书包比赛； 2以小组为单位，选学生参加做菜比赛； 一组：做糖拌柿子； 二组：黄瓜凉菜； 三组：炒鸡蛋。 八、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱
28、劳动的好习惯。 九、教学后记 全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。板书设计 第七课 做家务的能手 主动、经常做家务教学反思小孩子学会上网，使用电脑，这是好事，可以扩大视野，汲取书本上没有的知识。这些都是令老师及家长欣慰的一面。相反，网上“垃圾也会危害和侵蚀孩子们幼小的心灵。因此，在教学中结合学生的实际情况进行教学，让学生讲述所知道的迷恋网络的害处的例子。对学生进行了深刻的教育，提醒学生不要过分迷恋网络，这样会给家人带来极大的影响。通过教学引导学生能正确利用网络，善于区分真伪、善恶、美丑，做到趋利避害。时时刻刻提醒和监督孩子：警惕污染，加强自律，合理安排好作息时间，健康合理
29、地让网络为我所用。只有学会合理地上网，才能让生活变得更加精彩。授课内容第8课 贵在坚持主备人课型新课课时1时间第 8 周教学目标1.知识与技能：了解坚强的意志、自信心的重要性，培养学生的抗挫折能力，树立信心，战胜困难的勇气。2.过程与方法：通过具体的事例，启发引导，坚强的意志是成功的前提，在活动中感悟、在事例中反思，提升自我。3.情感与态度：培养学生勇于面对失败、挫折的勇气，树立自信心，增强责任感；在困难面前乐观、坚强，培养学生良好的心理品质。重点在困难面前乐观、坚强，培养学生良好的心理品质。难点如何培养学生坚强的意志力教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具1.歌曲?相信自己?MTV；2.图片
30、及相关资料；教 学 流 程设 计 意 图一激情导入1.桑雪是靠什么把握自己的命运而成为世界冠军的？2.读了桑雪的事迹，你有何感想？3.在生活和学习中，遇到困难时，你是怎样克服的？二学习研究一请你说说下面几位同学的做法谁对谁错，为什么？1.欣赏图片2.分析讨论3.学生谈感受二师引导利用名人的话语鼓励、启发、教育学生，通过“所思所悟，培养学生勇于面对失败、挫折的勇气，树立自信心，增强责任感；在困难面前乐观、坚强，培养学生良好的心理素质。三送你良方：当你遇到失败与困难时，请记住：1.只要不断地学习，长久坚持，毫不懈怠，面对落后不气馁，就一定会靠自己的努力取得成功。2.做事要有始有终，遇到困难时应迎难
31、而上，坚持不懈地努力。请记住：天才在于勤奋。3.保持情绪稳定，冷静处理生活中的困难，不半途而废。四教师总结： “铁杵磨成针的故事告诉我们，只要有毅力，坚持不懈，什么困难都可以克服。名人告诉我们： 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，吸噬走新鲜的 血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。 马克思所思所悟：人的一生中不可能只有成功没有失败，读了名人的话使我感受到：在失败时，我们在成功时，我们三资料卡?绝顶?1.学生读一读；2.读了这个故事你有何感受或体会？3.学生汇报四教学总结领悟意志品质的现实意义与重要性。故事引领，指导行动。心海导航，完善自我。心灵寄语，鼓励自我。使学生懂得只要坚持下去，
32、不要停下脚步，终会登上最高的峰颠。板书设计第八课 贵在坚持 意志坚强、不言放弃坚持是 目标自信、乐观 责任回报父母、效劳社会 教学反思本课教学，通过让学生阅读?桑雪?的故事，使学生认识到一个人的成功，并不是轻而易举的。她的成功是因为她具有一股倔强劲，坚持苦练，克服一切困难，终于掌握了熟练的跳水动作，在悉尼奥运会女子10米跳台双人跳水决赛中，勇夺金牌。学生通过读了桑雪的事迹，深受教育。教学中结合学生的实际，说一说今后怎样做事，才能走向成功。教学中引导学生懂得做事要有始有终，遇到困难时要有持之以恒，迎难而上的精神。一定要有毅力，要有坚持不懈的精神。 “铁杵磨成针的故事告诉我们：只要有毅力，坚持不懈
33、，什么困难都可以克服。一个人的成才并不完全取决于他的聪明程度，只要不断地学习，长久坚持，不懈怠，做事有始有终并且冷静处理生活中的困难，一定能到达那光芒的云端，碧天的深处，希望的绝顶。授课内容第9课 逆境出强者主备人课型新课课时1时间第9周教学目标1.通过听故事、讲故事、做游戏、写成功启示、制定成功方案等激发学生克服困难、战胜挫折的心理动机。2.提高自身对挫折的承受能力，获得成功启示。3.形成“我要成功的心理暗示。重点激发学生克服困难、战胜挫折的心理动机。难点提高自身对挫折的承受能力，获得成功启示。教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具1.收集古今中外成功者承受挫折走向成功的范例。了解自己的偶像
34、是怎样克服困难走向成功的2.图片及相关资料3.拓展资料：张海迪 吴运铎 林肯 贝多芬 霍金 姚明 海伦凯勒 孙膑教 学 流 程设 计 意 图课前播放歌曲?真心英雄?渲染气氛。一心灵触动激情导入这节课老师先给大家讲个故事：逆境时你如何反响 当逆境找上门来时，你该如何反响？你是胡萝卜、是鸡蛋、还是咖啡豆？ 听了这个故事，你有何感受？各自谈一谈心灵的感悟。成功总是姗姗来迟的，成功面前总是横阻着困难、失败，只要你在逆境中不断坚持，最后终会获得了成功。二心路历程1.请学生讲讲自己的心路历程 如果说人生是一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，每个人的人生之路都是充满坎坷和曲折的，有的人坎坷少一点，
35、有的人坎坷多一点，这坎坷就是我们所经历的困难和挫折。在我们的生活中，同学们，让我们回忆一下，你曾经遇到过怎样的困难，遭受过怎样的失败，承受过怎样的挫折？当时你心中的感受是什么？你是怎样做的？2.揭示主题 尽管我们走过的路不长，但是每个人都会面临大大小小的困难和挫折，今天老师就带你们战胜挫折走向成功。板书课题：逆境出强者三心灵启迪 成功之门其实离我们并不远，想叩开成功之门吗？通往成功之门的路上充满荆棘，你还愿意去吗？1.艾青的故事：请学生阅读2.答复以下问题，在特定的困难环境中你会怎样做？3.师总结：不管结果怎么样，我们总归是向成功之门迈出了脚步，我们总归是敢于向困难挑战的，我们总归不是缩头乌龟
36、。鲜花和掌声送给你投影为自己欢呼一次。四心灵感悟1.播放歌曲?水手?，介绍作者郑智化2.学生讲故事3.交流与分享五心灵鸡汤当一个人身处逆境时，应该做到：1. 要有坚强的性格，不被困难所吓倒。2. 要相信自己。3. 要有坚忍不拔的毅力。4. 要保持乐观的情绪。失败乃成功之母。战胜一个挫折，就是向理想靠近一步。以成功者为典范，向我的典范学习。自我鼓励：我很棒，我一定能行！六教学总结七播放歌曲?阳光总在风雨后?故事导入，心有所动。联系自我，心灵倾诉。心海导航，完善自我。方法指导，学生知道如何面对挫折。心灵寄语，鼓励自我。板书设计第九课 逆境出强者战胜挫折走向成功教学反思 本节课课前能让学生搜集名人故
37、事、名人名言等，了解名人成长的故事，使他们在收集资料的过程中受到教育。课堂上通过交流名人的成长经历等活动，又在教师鼓励性的语言，多媒体的音乐情境渲染下生成一个个教学资源，深深地激发了学生潜在的“我要成功的欲望，获得心灵的感悟。课堂教学中能以活动为载体，让学生在活动中感受、体验、思考、感悟，获得心理的成长，形成健全的人格和良好心理品质。心理课不同于一般的文化课，绝不能仅仅满足于让学生了解一些知识，懂得一些道理，更重要的是要竭力创造出一种轻松、平安、和谐的气氛，让学生积极参与课堂活动，真诚的与人沟通，说出自己的心里话。在教学中能面向全体进行教学，让学生动起来，让学生在分享中有所领悟，有所体验，有所
38、收获。对学生的积极参与能给予恰当、适度的评价，这对于创造活动的课堂气氛，激发学生的参与活动兴趣，调动积极思维，敞开心扉起着不可低估的作用。俗话说，好的开始是成功的一半。而精彩的课堂结尾更令学生意味深长，发人深省。在?逆境出强者?这节课的结尾，我是以一首歌曲?阳光总在风雨后?结尾，同时全体学生起立，一起做手语。我自己感觉这个结尾还不错，此时学生的情绪情感得到了升华。本节课虽然只有40分钟，但摆脱了单纯的说教。教学引用名人的成长经历及结合学生的实际进行教学，收到了较好的教学效果。授课内容第10课 道德储蓄主备人课型新课课时1时间第10周教学目标1.了解道德的范围，懂得遵守道德的意义。2.初步掌握储
39、蓄的方法。生活中养成遵守社会公德的意义。做有一定道德水准的人。重点了解道德的范围，懂得遵守道德的意义。难点初步掌握储蓄的方法。生活中养成遵守社会公德的意义。做有一定道德水准的人。教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具图片及相关资料教 学 流 程设 计 意 图一激情导入情境质疑，交流学习1.大森林中的小鸟给鲁比什么建议？2.当鲁比看到小鸟飞走时，你认为他是悲伤还是快乐，为什么？3.如果你是鲁比，你会怎样做，为什么？4.学生回报二学习研究1.辩论研究，认识哪些行为符合正确的道德观。对于不正确的做法和想法，你想怎样帮助他们？2.认识道德的范畴，学会储蓄道德的方法，努力做一个具有一定道德水准的社会小公民。1不要错过帮助别人的时机。2为集体多做好事。3遵守诺言。4讲文明，讲礼貌。5确定自己钦佩的人，知道自己钦佩的理由。6知道保护弱者的重要性。7关爱是重要的价值观。8尊重他人，尊重自己。9参加社区和志愿者的活动。10孝敬父母，尊敬师长。三资料卡?捐钱?1.学生读一读；2.读了这个故事你有何感受或体会？3.学生汇报四教学总结谈到储蓄，同学们会想到银行，这是货币储蓄。然而在人的生一生中，还有许多东西需要储蓄，道德就是其中之一。催促每位学生不管在何时何地都严格要求自己，让美德成为一种自觉的行为。提高学生区分是非的能力。培养学生良好的道德行为习惯。让学生懂得学会关心他人，做一个有爱心的人。