9年级上册英语语法归纳.doc

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1、优质文本1. + 通过方式如： a 还可以表示：在旁,靠近,在期间、用,经过,乘车等如：I . I o. . .2. 谈论，议论，讨论如： . 学生们常常在课后讨论电影。 . . 与某人说话3. 提建议的句子： .? 如： ? t + .? 如： t ? + . ? 如： ? s + . 如： s I + .? 如： I ?4. a 许多 常用于句末 如：I a . 我吃了许多。5. 太而不能 常用的句型 . + .如：Im . 我太累了，什么都不想说。6. , 与的用法 三个词都与大声或响亮有关。 是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。通常放在动词之后。没有比较

2、级形式。如: .他朗读那篇故事给他儿子听。 可作形容词或副词。用作副词时,常与, ,等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: a . 她让我们说大声一点。 是副词,与同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打搅别人的意思,可位于动词之前或之后。如: . 他不当众大声谈笑。7. 一点也不 根本不 如： I . I t . 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。 经常可以和助动词结合在一起， 那么放在句尾8. / / . . 对感兴奋 如： I / . I Beijing. 我对去北京感到兴奋。9. 终止做某事，结束做某事 如： . 晚会以唱歌而结束。 . 以结束 如： . 晚会以她的歌

3、唱而告终。10. 首先. 一开始 后来、随11. 也、而且用于肯定句常在句子的中间 也用于否认句常在句末 也 (用于肯定句) 常在句末12. 犯错 如：I . 我经常犯错。 a 犯一个错误 如：I a . 我已经犯了一个错误。13. . 笑话；取笑某人 如：t !不要取笑我!14. 做笔记，做记录15. . 喜欢做乐意做 .她喜欢踢足球。 过得愉快 如： . 他过得愉快。16. 说本族语的人17. 组成、构成18. +( 形容词比较级)+名词复数形式 其中之一 如： . 她是最受欢迎的教师之一。19. s +形容词+( . ) . (对于某人来说)做某事 如：s ( ) . 对于我来说学习英语

4、太难了。 句中的 是形式主语，真正的主语是 20. 练习做某事 如： . 她经常练习说英语。21. . 决定做某事 如： BeiJing . 李雷已经决定去北京。22. 假设不，除非 引导条件状语从句 如： .假设你不努力你会失败。 I t . 除非他先写要不我不写23. 处理 如：I a .24. . 担忧某人/ 某事 如： . 妈妈刚刚担忧他的儿子。25. . 对某人生气 如：I . 我对她生气。26. 也许27. (时间) 过去 如： . 两年过去了。28. . / . 看见某人正在做某事 强调正在发生 . / . 看见某人在做某事 如： 如： a .她看见他正在教室里画画。29. 彼此

5、30. 把看作为. 如： a . 这些男孩把安娜看成傻瓜。31. 许多修饰可数名词如： 许多修饰不可数名词 如： 太修饰形容词 如： 32. 将变为如： a . 这个魔术师将这本书变为一本书。33. . s 在某人的帮助下 如： s 在李雷的帮助下34. 把与相比如： , .你和安娜相比，你是幸运的。35. 代替用在句末，副词字面上常不译出来 . / . 代替，而不是 用在句中，动词如： I . Im Shanghai .去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。I . 我将代替你去。 . 他呆在家里而不是去游泳。新目标九年级英语语法总结 21. . 过去常常做某事否认形式：t . / .如： .

6、 放学后他过去常常踢足球。 ? , I . , I t. t . 他过去不吸烟。2. 反意疑问句 肯定陈述句否认提问如： a , t ? China, t ? 否认陈述句肯定提问 如： t , ? t , ?提问局部用代词而不用名词 a , t ?陈述句中含有否认意义的词，如：, , , , 等。其反意疑问句用肯定式。 如： , ?他一点也不懂英语，不是吗？ , ?他们几乎不明白，不是吗？3. 弹钢琴4. . 对感兴趣 . 对做感兴趣 如： , t . 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。5. . 感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人 .有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物6

7、. 仍然，还用在动词的后面如：Im a . 用在行为动词的前面如：I .7. 天黑，晚上，黑暗8. 害怕 . 如：I . . 如：I .9. 副词，表示电灯、电视、机械等在运转中/翻开，其反义词. 灯开着10. 步行到某处 步行到学校11. 动词，表示花费金钱、时间 . 在某事上花费金钱、时间 . 花费金钱、时间去做某事如： . 他花费太多的时间在衣着 3 .他花费了三个月去建这座桥。 花费 如：I 10 . 我花了10元买这本书。12. 动词有花费的意思常用的结构有： . . 如： a . .13. . 与某人闲聊如：I . 我喜欢和他聊天。14. . 担忧某人/某事 是动词 . 担忧某人/

8、某事 是形容词如：t . 不用担忧他。 . 妈妈担忧他的儿子。15. 一直、始终16. . + 地方送/带某人去某个地方如：A . 一个人把他送到了医院。 . 刘把我送回了家。( 的前面不能用)17. . 几乎不、没有 很少 修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动词之前助动词/情态动词 + 实义动词如：I . 我几乎不能够明白他们。I . 我几乎没有时间去做了。18. v. 思念、想念、错过19. . 在过去的几年内常与完成时连用如：I China . 在过去的几年内我在中国住。20. 与不同21. 怎样游泳不定式与疑问词连用：动词不定式可以和, , , , 等引导的疑问句连用，构成

9、不定工短语。如： . 问题是什么时候开始。 I t . 我不知道去哪。22. . + 形容词 . + 动词原形 23. +地方搬到某地如：I .24. +从句看起来好似如： a . 看起来他好似变了许多。25. . . 帮某人某事 . ( ) . 帮某人做某事 .她帮助我学英语。 () 。她帮助我学习英语。26. 作形容词15岁的 作名词指15岁的人 指年龄15岁如： a 一个15岁的男孩 . 15岁的人喜欢唱歌。I . 我是15岁。27.支付不起 t t . t / t . 如：I t . I t . 我买不起这个辆小车。28. + 形容词副词 . 尽某人的能力如： . 她尽她最快的能力去跑

10、。29. 遇到麻烦30. 最后31. a 下决定下决心32. s 令某人惊讶如： 令他们惊讶 s 令李雷惊讶33. . 以而自豪如： . 他的爸爸总是以他而自豪34. . 对注意，留心如： . 你应该多注意你的朋友。35. . 能做某事如： . 她能够做到。36. . 放弃做某事如： . 我爸爸已经放弃吸烟了。37.不再 如： I .我不再打网球。 如： I t . 我不再打网球。38. 入睡新目标九年级英语语法总结 31.语态：英语有两种语态：主动语态和补动语态主动语态表示是动作的执行者被动语态表示主语是动作的承受者被动语态的构成由助动词 及物动词的过去分词构成助动词 有人称、数和时态的变化

11、，其变化规那么与 作为连系动词时完全一样。时态被动语态结构例句一般现在时 +过去分词 .一般过去时 +过去分词 + 过去分词 1989.情 态动 词过去分词 . 被动语态的用法当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。2. . . 允许某人做某事主动语态如： . 妈妈允许我每晚看电视。 . 被允许做某事被动语态如： . 莉莉被允许去钦州。3. 穿耳洞让/使别人做某事 . (过去分词) . 如：I . I . 我让别人修好我的车4. 足够形容词 如： 足够漂亮 名词如： 足够食物 足够去做如：I Beijing. 我有足够的钱去北京

12、。 .她够大去读书了。5. . 停止做某事 .请停止说话。 . 停止下来去做某事 .请停下来说话。6. 看起来好似. . . +从句 . 他看起来好似很伤心。 7. 系动词不能独立作谓语，要和表语一起构成谓语。常用的连系动词有：, , , , , , , , (保持), 等。连系动词除 和 等少数词可接名词作表语外，一般都是接形容词。如： . a . .8. 倒装句:由助动词()/情态动词主语意为：也是一样 a . I.她是一个学生，我也是。 . I . 她刚刚去学校了，我也是 . I . 她已经完成了工作,我也完成了。 . .她将去学校，他也是。9. 仍然，还常用在否认句或疑问句当中10.

13、熬夜如：I 12:00.我经常熬夜到12点。11. 清扫整理如：I . 我已经清扫完了卧室。12. 程度副词：总是 经常 有时 从不如：I . 我总是/经常/有时/从不上学迟到。13. 曾经做某事： ? , I . , I t. ? , I . , I t.14. (去购物), (去钓鱼), (去游泳), (去划船), (去登山), (去徒步)15. . 对某人严厉如： . 妈妈对她的儿子很严厉。16. 参加考试 通过考试 a 考试失败17. 前几天18. 同意反义词 不同意 动词 同意反义词 不同意名词18. . 形容词使某人/某物保持.如： .我们应该保持我们的城市干净。19. +动词复数

14、形式如： .20. (.) . 向谁学习(什么) 如： . 吉姆向他的英语老师学习英语21. . 有时机做某事 a . 有时机做某事 如：I . I a Beijing.22. 目前23. 最少 最多24. 花费 , , . (.) . () 10 . . (.) () 100. . . 10 . . . 10 . . . 10 .25. +时间段 放假，休息 如： 2 26. 答复某人 如： .27. . 同意某事 如：I . . 同意某人的意见 如：I .28. 碍事，阻碍 如： . 她的社会生活阻碍了她的学习。29. n. v. . .30. 与 的区别 当两者译为： 认为、想起、记着时

15、，两者可互用 I . 我经常想起那天。 还有考虑之意 ， 想到、想出时两者不能互用 , a . 最后他想出了一个好主意。 . 我们正在考虑去钦州。31. 对 热衷， 对兴趣 如： . 她对跳舞热衷。 . 如： . 她对他感兴趣。32. 练习做某事 .33. . 关心某人 如： .34. 也 用于句中 也 用于否认句且用于句末 也 用于肯定句且用于句末 I a . 我也是一个学生 I a . 我也是一个学生。I a . 我也不是一个学生。新目标九年级英语语法总结 41. 引导的非真实性条件状语从句 即 虚拟语气通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态所持的态度或看法的动词形式称为语

16、气，虚拟语气表示说话人所说的话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。 引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：句 型条件从句主 句谓语动词形式动词过去式(动词用)动词原形 即：(从句) +主语+动词过去式( 动词用), 一般过去时(主句) 主语动词原形 过去将来时如： I , I a .如果我有时间，我就会去散步。(事实上我现在没有时间) I , I .假设我是你的话，我会带上雨伞。(事实上我不是你)I a . 假设有人请我当电影演员，我会表示拒绝。(事实上瑞没有人请我当电影演员)2. . 假装做某事

17、 I . +从句 假装 I I .3. 迟到 如： I .4. a 与 a 的区别， 与 的区别 a 一些 修饰可数名词 a 一些 修饰不可数名词 两者表肯定意义 如： a . 他有一些朋友。 a . 在瓶子里有一些糖。 少数的 修饰可数名词 少数的修饰不可数名词 但两者表否认意义如： . 他没有几个朋友。 .在瓶子里没有多少糖。5. 仍然,还 用在动词之后，行为动词之前 如： I a .我仍然是个学生 I .我仍然爱他。6. , , , (十亿)词前面有数词或一词时要不能加s ，反之，那么要加s 并与 连用， 表示数量很多 如： 几百/千/百万/十亿人 上百棵树7. + 从句 如果怎么办 ，

18、 要是 又怎么样 如： t ? 要是她不来怎么办？ ? 如果李雷知道了怎么办？8. . . 添加到 如： I . 我把糖添加到水里。9. 系动词与形容词连用 变得紧张 觉得害羞 看起来友好10. +形/副 . 太而不能 如： Im . 我太累了而不能站。11. . 如： . . . 如： . 他们帮助你放松12. 在公共场所 如:t . 请不要在公共场所吸烟。13. . 活力的如： a . 她是一个活力的女孩。 n. 活力 如： . 她有活力。14. . 叫做某事 . .叫不要做某事 . 告诉做某事 . . 告诉不要做某事如： . .15. . 开始做某事 如： . 他开始说话。16. . .

19、 从某人那里借来某物 如： I a . 我从莉莉那里借来一本书。17 .等某人 如：I . 我正在等他。18. . . 把某人介绍给某人 如： I . 我把莉莉介绍给安娜。19. . 邀请某人做某事 如： . 莉莉邀请我去她家吃晚饭。20. 吃晚饭 吃午餐、吃早餐21. 修饰不可数名词，也可以修饰可数名词 许多 如： . 他们有许多的食物/苹果。22. 给某人某物 . . 如： . . 给我一个苹果23. . 与相处 如： ? 你和你的朋友相处得好吗？24. . . 表示愿做某事而不愿做某事 如： I .25. 整个 26. 事实上27. . 让某人失望 如： t . 不要让你的妈妈失望。28

20、. . 提出 想出 如： a . 他提出了一个好主意。 . 追上 赶上 如： . 莉莉赶上了安娜。29. 在做某事有经验 如： I . 我在教英语方面有经验。30. 出版，出来 如： a . 这种杂志每周出版一次。31. 偶然地，无意之中 如： I . 上个星期我不小心割到自己的手指。32. 匆忙 I .33. 超过34. . . 给某人提供某物宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。 由连接词+ 主语+ 谓语构成 常由下面的一些词引导： 由 引导 表示陈述意义 可省略 () . 他说他在家里。 由 , 引导 表示 一般疑问意义(带有是否、已否、对否等) I t / .我不知道韦华是否喜欢鱼。

21、 由 连接代词、连接副词(疑问词) 引导 表示特殊疑问意义 ? 你知道他想要买什么吗？ 从句时态要与主句一致 当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态 ( ) . 他说他在家里。 I t () . 我不知道她正在唱歌。 I .她想要知道我是否已经完成了我的作业。 ? 你知道他将会什么时候回来？ 当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时) () . 他说他在家里。 I t . 我不知道她正在唱歌。 I m .她想要知道我是否已经完成了我的作业。 ? 你知道他将会什么时候回来？新目标九年级英语语法总结 5现在完成时态由 过去分词表示过去发生或已经

22、完成的某一动作对现在造成的影响或结果常与, , , , 连用 ？你完成了你的工作了吗？, I . I .是的。我刚刚完成了。I .我已经完成了。 ?你曾经去过中国吗？, I .没有，我从来也没有去过。表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态和表示过去某一时刻延续到现在包括现在在内的一段时间的状态连用如： + 时间段， + 时间点，或过去某一动作， 以及 注： 非延续性动词在现在完成 时态中不能和, 引导的表示一段时间的状语的肯定句连用。应转为相应的延续性动词 如： I a I a 2 . . () + 地点 去过某地 已经回来 () + 地点 去了某地 没有回来 + 地点 一直呆在某地 没有离

23、开过 如： Shanghai. 她去过上海。(已经回来) Shanghai. 她去了上海。(没有回来) 2 .她呆上海两天了。(没有离开过上海)1.情态动词, , , , , t表示推测含义与用法后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们 含义有所不同 一定 肯定 (100%的可能性) , , 有可能，也许 (20%80%的可能性) t 不可能，不会 (可能性几乎为零) . . . t s. , !2. 谁的疑问词作定语后面接名词如： ? s.3. 属于如： .4. 当 指弹奏乐器时，常在乐器前用定冠词如： 当 指进行球类运动时，那么不用定冠词如： 5. 引导的条件状语从句，主句

24、用一般将来时，从句用一般现在时代替将来时如： t , .如果你不快点，你将会迟到6. 如果你知道7. 关于学术，科目8. . 尝试做某事如：I . 我尝试爬树。9. , + 名词/代词/名词性短语 +从句如：I I . 我做这件事是因为我喜欢。 I . 因为工作的原因我得搬家。10. v. n. v. n. v. n.11. a 赶公车12. 邻居指人 邻居指地区也可指附近地区的人13. 当地的如： 当地的教师14. n. 噪音是个可数名词15. 报警如：! ! 快！叫警察！16. 一些奇怪的东西当形容词修饰, , , 等不定代词时，放在这些词的后面17. . 如： a . .18. 从哪里逃

25、跑出来如： . 他从燃烧的大概中逃出来。19. + 名词极多的，用不尽的如： .20. 不快乐的反义词 快乐的21. . 最后的 . 最后地22. 不老实的反义词 老实的。23. 上车 下车24. 用光、用完如： .他们已经用完了所有的钱。25. 试图如： . 男孩子们试图想去北京。26. 动词唤醒常用的词组： 意为醒来如： 8 o.请在8点钟叫醒我。27. 寻找指过程 找指结果如：I a . 我正在找一支笔。指找的过程I . 我刚刚找到了我的笔。指找的结果28. 听指听的结果 听 指听的过程如： ? 你听到了吗？指听的结果，听或没听到I . 我经常听音乐。指听的过程29. s . 尽某人的最大努力去做某事如： . 他尽他的最大努力去跑。30. 名词所有格名词所有格的构成有两种形式是在名词后面加 s 或是以s结尾 的名词，只在名词的后面加 如：s 安的书, 我们老师们的办公室 注：双方共有的所有格，只在后面一个名词加s,如： s 莉莉和露西的爸爸她们的爸爸是同一个人有 介词短语表示无生命东西的所有格如：a 我家人的相片有时也有s表示无生命的东西的所有格如：s , s