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1、认真履行职责，做好教学的服务工作黄集镇一中 许凤敏 眨眼间，紧张的一个学期已经过去了，在过去的一年里我努力工作，认真履行着一名图书管理员的职责，为了让图书室的工作有条不紊地进行，我在平时理顺图书馆的各项工作，为我校早日步入全区优秀的行列而努力，现将一年图书室工作作一个总结。 一、重视学习，不断提高自身业务素质。图书室的工作看似简单的借借还还，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体力与脑力相结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质。平时我
2、积极努力学习专业知识，使自己开阔了眼界，学到了很多新的理论知识，特别是在图书思室现代化信息管理方面，业务技能得到大大的提高。二、充分发挥图书室的教育教学服务功能。科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书室收藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥馆藏书刊的资料作用，图书室对师生实行开架服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，在调研的基础上，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。收集有用的信息材料是教师备课、教育科研的良书益友，是他们更新知识、开阔
3、视野的有力助手。很多教师通过这些信息资料，结合自身的教学经验和实绩，发表不少有价值的科研论文。三、举行丰富多采的读书专题活动读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体。开展读书活动决不是一项急功近利的工作,养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。因此，抓好日常读书活动,对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的，这是一项需要不断完善的工作。由于学生认知水平、个性特点、兴趣爱好的不同，我们在开展日常读书活动中，从实际出发，贴近学生的实际，根据其不同年龄层次、心理特点和接受能力进行分层指导，由浅入深，循序渐进，逐步深化。我们配合语文大组给各个年级推荐一些读书书目，推荐的书籍既满
4、足学生求知的需要，又能起到积极配合学校教育教学活动的作用。例如，对七年级学生，我们向他们介绍一些文字浅显、通俗易懂且有趣味的图画故事，图文并茂的注音读物，如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等，以及适合儿童阅读的报纸刊物；对八、九年级学生，我们向他们推荐知识性、趣味性相结合的优秀中外读物，既兼顾其内容的可读性，体裁的多样性，又照顾到学生阅读的适应性，确保学生阅读兴趣的持久性。如趣味性强的世界伟人传；知识丰富的科普丛书巨眼丛书。四、把图书馆工作条理化，精细化，更好地服务师生和教学。图书室的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书室主要工作进行条理化，精细化，设计了登记簿，借此加强管理。 五、人文化管理，让师生体会到诚心、热心、爱心“三心服务”。 诚心在图书馆工作中，我力争为师生做到全心全意地服务。平时注意关心老师，推荐书籍时做到心中有数,各有偏重。 热心老师们借书，我从不嫌麻烦，先了解老师的需求，在尽可能的情况下，协助找到需要的书。爱心在老师需要的书实在找不到时，我采用：或牢记在心;或登记在册，日后购买;或推荐同类书籍，在力所能及的情况下，不让老师空手而归。 2014年6月