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1、“表内乘法”的复习教学内容：课本P102、106、107页。教学目标：1、 通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记19的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。2、 学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。3、 培养学生良好的学习习惯和数学能力。教学重点、难点：熟记19的乘法口诀并能正确计算。根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。教学过程：一、基础知识乘法的意义：为了更简便地表示像这种有很多个相同加数连加的算式1、乘法算式各部分的名称2、 同桌互相背乘法口诀。3、 交流反馈：你的同桌19的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？4、 教师抽查。5、 先把口诀补充完整再根据一句口诀写
2、出两道乘法算式。完成题单一三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二 设计意图：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。二、发展练习。1、 倍数关系的应用题。先复习倍数的含义，然后完成102页的第3题。这里的3个4，我们还可以来表达那就是4的3倍。2、 交流反馈。 3、比一比看谁算得又对又快。学生独立完成107页第13题然后校对。设计意图：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。三、实际应用1、 独立完成107页第12题。先在小组内轮流提出问题并解决。全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。）2、 109页地16题：设计游乐计划。（1）、读题，帮助学生理解题意。（2）、学生同桌合作设计游乐计划。（3）、全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。设计意图：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力和同学之间的合作、交流能力。四、课堂总结五、随堂练习。