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1、做文明学生 创文明班级活动目标：1.通过活动让学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯2.把礼仪常规贯穿到小品.朗诵,表演等形式中,让学生懂得好的行为习惯的重要性3.让学生懂得从小说礼貌用语的重要性,体会语言美的魅力4.培养学生和他人交流合作的能力5.营造尊重老师,尊敬父母,团结互助等良好的礼仪氛围。活动准备1.布置学生查找关于文明礼仪的资料2.分工合作:小品.朗诵.表演班会主题用文明语言规范自己的行为,做文明学生,创文明班级教学过程一.活动导入中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族优良传统.作为新一代的小学生,我们更要争做讲文明,懂礼貌的好学生,让文明之花处处开放.二.活动开始(一
2、)做文明学生1.(1)师导:大家都知道我们中华民族有五千年的悠久历史,传统美德是我们民族的象征.古代有许多感人的故事至今仍深深教育着我们.下面我们一起来听生说故事并指名谈感受(2)师导:古人尚且懂得谦让,我们现在没有兄弟姐妹,那么和亲人该怎么相处呢?生自由说2.(1)师导:同学们说的真好,不仅在家里,在学校里,我们也要做个讲文明的学生.下面看一段小品,看看他们是怎么做的.生表演小品小品结束了，此刻你想说什么?(生自由回答)生:甲:同学之间要用礼貌用语;乙:我们要讲文明,懂礼貌;(2)师导:刚才同学们说到了礼貌用语,能说说你们知道的礼貌用语.我们来比一比,看谁说的最多. 生自由说3.师导:同学们
3、说的真棒,我们是21世纪的小主人,在校园里,同学们之间怎样相处,才会更加融洽?生:甲:同学之间发生矛盾,应该勇敢承认错误,说”对不起”乙:同学之间要团结,某个同学遇到困难要主动帮他;丙:同桌之间要相互学习,互相帮助;4.(1)师导:刚才同学们都畅所欲言谈礼仪.你看,那边还有几个同学想用行动向我们展示校园礼仪.生表演校园礼仪(上课坐姿,写字姿势,走路姿势,课堂上要遵守的规则等)(2)师导:如此看来,不论是说还是做,礼仪在校园里是十分重要的.在我们学校的养成教育中你认为自己做到了哪些方面？生:甲:在校园里看到果皮纸屑要主动捡起,不随地丢纸;乙:不说脏话,说礼貌用语,不随地吐痰;丙:不损坏公物,不在
4、黑板墙壁上乱涂乱画丁:不践踏草坪,爱护花草树木5.师导:同学们说的可真精彩,其实文明礼仪包括很多方面的内容,我们通过日常的积累将一些良习编成了一首首琅琅上口的小诗,我们一起来读读吧！(1)公鸡喔喔叫,催我快起早.小学生上学校,不偷懒来不迟到,见到老师问声好,老师对我呵呵笑.(2)值日生来的早,卫生一起来打扫.纸屑杂物扫扫净,桌椅擦擦窗儿明.卫生区里环境好,大家称赞有功劳.(3)上课零声叮叮响,听到零声进课堂.书本文具摆放好,起立站直不弯腰.上课不做小动作,积极发言要做到.生诵读诗歌师导:希望同学们将这些小诗牢记在心,争取做个讲文明懂礼貌的好学生.(二)创文明班级1.师导:文明的班级需要大家共同
5、努力,只有同学们注意自己的言行举止,才能创造文明,和谐的班级.创设情境:(1)在运动场上,什么样的班级是文明的班级?(2)上公开课时,什么样的班级是文明的班级?(3)考试时,什么样的班级是文明的班级?(4)外出郊游时,什么样的班级是文明的班级?三.活动结束1.师导:同学说的很好,只有每个同学讲文明,懂礼貌.我们的班级才会更加文明.文明的班级需要一些文明的规章制度,就让我们拿起手中的笔,为我们的文明班级出谋划策吧!生动笔写,并指名读2.师总结:同学们,让我们行动起来,规范自己的言行举止,让我们的班级更加的和谐与文明!在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄弟，他排行第六，大家都叫他小
6、六儿，因为他性情活泼、随和，大家都喜欢他。虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要求都很严格：要勤奋读书；对人要懂礼貌；说话要和气；无论什么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给予帮助。孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话，他都记得清清楚楚。他喜欢做事，总抢着扫地呀，端碗什么的，非常讨人喜欢。在孔融四岁那年，有一天，爸爸的一个学生来看老师和师母，并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同意后，小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人；然后挑两个大的给爸爸、妈妈；再把大的一个一个分给了哥哥们；最后，他才在一大堆梨中，拿了一个最小的给自己。客人问小孔融为什么捡一个最小的给自己呢？孔融回答：“我年纪最小，当然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意地点了点头。后来，爸爸的学生便把孔融分梨、让梨的故事写成了文章。于是大家就把它传诵开了，从古代一直讲到现在。