《周校长在班主任经验交流会上的讲话.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《周校长在班主任经验交流会上的讲话.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、在班主任经验交流会上的讲话磨黑镇第二小学 周映辉同志们： 今天，我很高兴能参加德教处组织召开的班主任工作经验交流会，这次会议开的很有必要，四位班主任分别交流了各自的工作经验，限于时间关系还有很多工作经验丰富的班主任没有交流，会后由德教处将收集到的班主任工作经验材料汇编后以文稿的形式印发给大家，以便进一步互相学习交流，更好地促进我校班主任工作。 众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校，如果有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。 我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了为人师表的思想境界
2、。在此，我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢！ 今年，我校在学校的管理上正在向精细化管理的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、规范化，促进学校按照我们既定的目标科学而有序地发展。 要做到管理规范，靠的就是在座的各位，特别是班主任同志，因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是教师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。 召开这次班主任工作经验交流会，就是为大家搭设一个交流的平台，大家可以相互学习班级管理和学生行为习惯养成教育、家校
3、联系等工作经验，相互交流工作中的体会，逐步提高自己的班级管理水平，为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。 刚才，听了几位优秀班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生；要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模总之，班主任工作艰巨而辛苦，更是崇高的，其中充满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心班主任同志要学习优秀班主任，争做优秀班主任。 为了我们的工作再上一个台阶，我想对全体班主任谈以下几点：1、要具有“五种意识”（政治意识
4、，思想境界较高等；团结意识，互相探讨交流，促进共同成长提高；服从意识，是否服从学校中心工作，按时完成学校安排工作，有无拖拉现象；精品意识，要干就干最好，不混日子；竞争意识，自己的荣誉自己争，敢比，敢为人先）2、处理好“四种关系”：（1.与分管领导关系，多沟通，多交流；2.与本班老师的关系，和谐关系，互相关照，彼此理解；3.与学生关系，发挥班干部协助作用，亲其师 信其道；4.与社会关系，与家长多沟通等）3、三种精神：敬业精神，博学、有心人、杂家；奉献精神，无私大无畏；创新精神（重新组合）；4、两种心态：“太好了”、“我能行”。5、一个口号：“我们参与，我们辉煌”。（参与了总会有机会，不参与永远没
5、机会。）总之，我们大家都要以极大的热情投入工作，面向全体学生，实施有针对性的教育，决不辜负学生家长对我们的期望，决不辜负学校对我们的信任，认真扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。希望各位班主任能以此次会议为新起点，认真履行班主任的职责，用我们的爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。 小学班主任的主要职责有哪些？ 在国家教委颁布的小学班主任工作暂行规定中，对班主任的任务和职责作了明确的规定。小学班主任作为组织者、管理者、指导者，要发挥其应有的作用，就必须全面了解班主任|的基本任务，认真履行班主任的职责。 一、小学班主任的基本任务 班主任在学校教
6、育工作中，担负着比一般教师更为艰巨复杂的任务。根据小学班主任工作暂行规定及其他有关文件规定，小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。班主任的基本任务是对班主任工作的根本要求，它规定了班主任工作的指导思想、工作内容与教育目标。 1、小学班主任工作的指导思想是：通过教育培养，促进学生德、智、体全面发展。 作为小学班主任，要认识到这一教育思想与教育内容的社会意义，在树立起全面育人的教育思想的同时，班主任首先要掌握全
7、面发展的要求并提高自身修养。 2小学班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管理学生。 3小学班主任工作的教育目标是培养“四有”人才。 实施素质教育，落实全面发展的教育要求，对学生全面关心、全面教育和全面管理，其目的是为了完成培养“四有”人才这一班级教育目标。班主任在教育工作中要始终注意把握住这一教育目标，实现班级教育目标是班主任工作的全部意义所在，也是班主任工作的最后落脚点与归宿。 二、小学班主任的职责 小学班主任工作暂行条例对班主任的工作职责作了规定，具体可归纳为以下几方面： 1抓好思想品德教育 对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。加强对学生的思想品德教育，是培养社会主义事业的建设者和
8、接班久的需要。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应站在国家和人民翱益的高度，以对民族未来高度负责的精神，从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。 2教育学生掌握好科学文化基础知识 学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习质量，班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习态度，增强学习责任心；激发学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苦学习的意
9、志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。班主任还要经常与科任教师联系，协调各科任教师之间的关系，共同教好学生。 3关心学生身体健康 班主任对学生全面负责，不仅要关心学生的思想品德和学习，而且要关心他们的身体健康，指导他们有规律地生活。班主任要指导学生制定一个合理的作息制度，安排好学习、游戏、休息的时间；要组织他们开展体育锻炼，养成每天锻炼一小时的习惯；要教育他们爱清洁、讲卫生，注意保护视力，饮食定时定量，不挑食，从小养成良好的卫生习惯；要与校卫生室配合，进行防病教育和采取必要的防病措施；在季节变化时，要特别注意学生的身体健康状况。 4组织和指导学生参加劳动实践 小学生
10、的劳动主要是带有学习性质的劳动，包括自我服务劳动、日常家务劳动、为集体服务劳动、社会公益劳动、手工劳动和工农业生产劳动等。班主任要结合劳动实践对学生进行劳动观点、劳动态度与情感、劳动纪律与安全、劳动知识与技能的教育，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和劳动本领，使学生爱劳动，会劳动，做到自己的事自己做，家里的事帮着做，集体的事抢着做。为了养成学生的劳动习惯，要健全劳动制度，定期进行劳动检查、评比和表扬，使学生看到劳动成果，提高劳动积极性。 5关心学生课余生活 班主任要关心学生的课余生活。一天中，学生有许多时间是在课外度过的。课内活动易于掌握，而课外活动则较难控制。小学生精力充沛，活泼好
11、动，活动范围大，内容广他们对活动往往良莠不分。高年级学生的独立意识增强，好奇好胜，敢冒风险，但他们毕竟经验不足，往往浪费时间和精力。因此，班主任要支持并组织学生开展各种有益的课外活动，丰富学生的课余生活，使小学生把精力用到有益于健康、有益于学习的活动中去。 6指导少先队中队委员会的工作 少先队组织的性质和任务决定了它在班集体中的核心作用。班级设中队委员会，它是少先队中队的领导核心，班主任般兼任中队辅导员，担负指导少先队工作的责任。班主任要信任、尊重少先队组织，积极关心、支持他们的工作，要根据实际情况向他们提出自己的意见和建议。 7做好班级的日常管理工作 班主任经常性的管理工作概括起来主要有：
12、（1）深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品德、学习状况、健康状况等方面的情况，有的放矢地做好学生的教育工作。 （2）做好班级工作计划的制定和总结工作，做好学生的品德评定和学籍管理工作。 （3）做好班里的日常工作，如统计学生出勤情况，安排值日，组织早操、课间操、眼保健操，检查各种规章制度执行情况，对班级日常活动的讲评，审查班级日志，对个别学生的帮助教育等。 （4）处理好班级中的偶发事件。 （5）完成学校布置的各种任务。 8做好家长工作 班主任要认真了解研究家庭对学生思想意识和身心发展产生的各种影响，争取家庭的配合，形成一体化的教育功能。 班主任在接受新班时，应进行普遍的家访，了解
13、学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况，以便有计划有目的地做好家长工作。班主任可以通过经常进行家庭访问、书面联系、定期举行家长座谈会、家长委员会、接待家长来访等方式与家长保持联系，互通情况，听取家长的意见和要求，研究对学生的教育问题，指导家长正确教育子女取得家长对班级工作的支持与配合。 小学班主任工作常规 、制定计划 I、学期班务工作计划：每期开学第一周或开学前应制定好班务工作计划，交德育处检查登记。 学期班务工作内容包括（1）学生情况分析（2）上期工作得失和本期工作目标（3）完成目标的措施（4）班级管理系统的设置方案(5)教育活动的系列安排。 2、班级的总目标 在新生入学或接手新班时应制定阶段
14、总目标。内容包括：（1）三年班级总目标（2）重要项目和奋斗目标（3）实现目标的措施（4）德育活动的长远规划。 总之，制定计划应注意调动学生参与，引导确立目标、增添措施，体现其主体意识，达到目标激励作用。 二、班级管理体制及干部设置 要本着有人为本，有利于建设班级，培养能力的原则设置干部 1、要让学生人人参与管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，共同建设优秀班级。 2、探索适应本班实际的班级管理体制，充分发挥班委、少先队、科代表、的作用，班干部一般通过竞选产生并明确职责、严格要求、加强指导多加关怀。 3、加强少先队工作建设，指导其在学生中发挥先锋模范作用。 4、注意培养、指导干部工
15、作。既要放手让他们在面上工作又要当好幕后的参谋，每两周召开一次干部会。5.各班中设置不同岗位，如值日班长、好人好事记录员、小卫生员、小安全员、小编辑、小通讯员、小广播员、图书管理员、雏鹰争章小评委、小歌手、故事大王、小博士、文明小卫士等，并且每位岗位都有自己的职责。岗位的设置充分展示学生的特长，让不同的学生都得到发展。在学期优秀小岗位员评选中，有刘元爽等25位学生被评为优秀小岗位员，这些小岗位员，在岗各自位体验锻炼中实现自我管理、自我教育、自我提高、自我完善。 三、设立班规、班训 1、建立班规（1）班规应在校规校纪的基础上建立，不得违背学校和上级的方针政策。 （2）制定班规应本着育人为目的。引
16、导学生共同制定，使学生认识到班现是保护班集体利益，保护全体问学的合法权益，在制订制度中受到教育。（3）班规应主要包括班级奖惩制度，批评表扬制度和纪律，清洁卫生、公物保管、安全、课内外活动、锻炼、礼仪等内容，并以落实学校相应要求为主要要内容。（4）设立班规执行、监督的机构，做到“有章必依、违章必究”。 2、制定班训 （1）班训是班级的精神支柱，应体现班级目标，奋斗精神。（2）引导学生从制定目标、制度、措施中归纳出本级的规训，师生共同参与。（3）班训文字要简洁、易记，每个学生能背诵、能解释。 四、班主任工作到位（1）一日五到位 在下列工作中，班主任应到位督促指导，及时发现问题做好导向，消除隐患。（
17、1）课间操到位不得隔山观望遥控。（2）班级学生当日情况了解到位（3）升旗仪式、队会课到位。（4）清洁、卫生、公物检查督促到位。（5）活动开展督促到位。（2）集会、德育活动到位，在全校性集会、主题班会、全班参加的文体活动等班主任应到位组织，确保活动质量、安全和秩序。 五、德育活动 班主任应根据学校的工作安排，认真组织好德育活动，把它视为育人的重要渠道。 1、班队课（1）课前应周密计划并认真做好文字备课，包括目标、方式、程序设计。（2）班队课不能用来上成自习课或其它文化课或放任，应重点介绍学生教育有关的校内外信息，特别是当前学校的要求让学生知晓，培养学生良好的习惯。 2、各种主题班队会 主题活动，
18、班主任应事前设计好内容做好文字上的备课目的、内容、方式及程序，做到主题有针对性，过程有开放性、参与性、警示性，活动方式要有动情性、活动结果有教育性、活动后有文字总结。六、学习指导 班主任应树立学习立班的意识，一切工作都要以是否有利于提高学生素质，提高学习质量为目标来开展，切实抓好学习目标的确立、学习习惯训练、学习方法指导、学习兴趣激发学习能力的锻炼及学生良好学习性格的培养、学习过程的管理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。 1、制定计划：应注意德育目标发挥、目标激励作用。 1）班级应制定长远学习目标规划，学期学习目标计划和短期学习安排。（2）引导学生制定好学期奋斗目标和短期学习计划，特别要
19、注意和考试计划的制定和实施。（3）制定目标计划要适当，保证措施和监督措施落实。2、建立竞争机制（1）引导学生开展挑战、应战活动，形成人人不甘落后的局面（2）建在帮带学习小组，班内、组内帮带一一落实，倡导组内比进步，组间比团结和整体进步。3、加强常规管理（1）认真落实课堂常规和各科学习常规要求，做好记录、检查。（2）加强学风建设，发挥学习委员、科代表、组长等人员的组织、监督、反馈作用。（3）经常常进行学法指导，介绍推广好的学习方法尤其是本班学生的经验。 4、加强班上各科联系（1）每月与科任教师相互交换一次意见、分析学情、添措施、协调工作。（2）班主任每期听本班各学科的课，每科应不少于一节。 5、
20、落实育优、促优、培特、转差、控流工作。（1）建立各类学生名单和培养、转化目标并将有关资料提供给教导处，以便落实培养转化责任和工作落实到老师人头。（2）做好流失控制工作，流失生不得超标。每月要向教导处上报学生流失情况和所做的工作。 6、每周应进行学习环节检查（含预习、上课前的准备、各科或班的统一学习要求落实情况、复习等）。七、生活指导 1、以教会学生做人、会做事、会生存、会健体为目的。做到从育人出发，从常规要求来培养习惯、培养能力。生活方面的目标写入班务计划。 2、加强体育锻炼和卫生保健指导 （1）组织督促学生认真做好两操、出勤率达95%。 （2）督促学生上好体育课，课前作好准备、准时到场，不迟
21、到、早退，鼓励有条件的学生努力锻炼。 （3）督促学生上好健康课并做好已录。 （4）切实做好学生的防近工作和每年的体检组织工作。 （5）重视学生的防病治病工作，学生重病及时与家长联系并组织送医院，传染性疾病应立即报告学校，及早采取集体预防措施。 3、进行心理指导，确保学生心理健康 （1）进行心理卫生讲座，介绍心理健康知识，使学生明确嫉妒、爆燥、孤癖、好胜、恐惧、封闭、失望、抑郁、偏侠、变态等心理疾病的病菌、证状及危害。（2）进行心理咨询应遵守咨询的职业道德。多进行个别谈话。（3）尊重学生人格是促进学生心理健康的基础。和谐平等、团结向上的班集体有利于学生心理健康发展。 八、家庭联系 1、每月一次对
22、学生进行素质评价在学生充分评价讨论的基础上，肯定优点、指出不足，不能简单了之或应付了事，同时注重信息反馈。 2、可确定每月一次家长接待日。 3、对特殊学生多与家长联系。4、要加强对家长的引导，向家长传授中小学心理、生理、学习特点等知识，宣教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等情况，求得家长支持每次集体家长会召开前要作好充分准备，形式多样，既要展示本班学生素质和能力，又要显示出班主任的才能，千万不能将家长会开成批评会或斗争会。 5、可成立家长委员，其职责是协助学校工作，加强学生教育与家长的引导工作。 6、严格控制学生进行“家教”，盲目的“家教”会严重影响班级良好学风的形成。 九、环境管
23、理 1、切实抓好文化环境（1）教室布置美观、大方，有艺术性，符合学校统一要求，又具有本班特色（2）黑板报每期两次，内容健康、整洁美观并建立起评比表彰制度栏。（3）抓好文明礼仪教育，形成语言文明、行为文明，要养成遇见老师、客人问好的习惯，无乱吃、乱扔、乱印、乱画、乱吐等不良行为，使每个学生都能管住自己的口、管住自己的手、管住自己的脚。 2、切买抓好环境卫生：坚持扫除与保持并重的原则，班上应建立起卫生监督制度，防止乱吐、乱扔、乱面、乱印，及时清除垃圾和墙上的污迹。 3、做好人际关系环境建设（1）学生间形成团结互助、友好竞争，积极向上的风气。（2）师生关系融洽、和谐，班主任要努力关心了解帮助科老师，
24、努力树立他们的威信，培养学生对老师的信任感、做好师生间协调队工作，各科的协调工作。 十、安全管理 1、 高度重视安全工作是一切活动班主任必须首先考虑的问题，学校安全工作实行一票否决制。 2、建立起班级安全管理制度，认真落实有关安全法规。 3、重点抓好教室及体育活动、课外和校外活动的事故预防，要加强防火、安全用电的教育，防止学生私自离家离校出走。 4、加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育，采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件发生，教育必须做到经常化、制度化。同时，要有面对突发事件应急意识。 十一、财产管理和公物保护 （1）班级的一切财产，属国家财产，应认真保护，其管理职责为班上，主要责
25、任人为班主任。 （2）班主任应做好学生管理度用记录，做到事事有人管。 （3）加强保护班级财产教育，建立严格的赔偿制度，积极与总务处配合，搞好班级财产保管、损坏赔偿工作。教育学生在校外不得损坏公共设施 十二、参加会议（1）接时参加班主任例会认真做好记录，结合本班实际检讨自己的工作。（2）积极参加各级班主任培训和竞赛，提高自己的理论水平和工作能力。 十三、鉴定、总结1、操行评语（1）要全面评价。（2）注重鼓励、注重发屡，让学生家长看后有所得。（3）评语和等级先由学生自评，小组和班级初评，后由班主任审定。2、工作总结（1）期末写出书面的工作总结。（2）总结包括：工作回顾、评价、得失及今后努力方向。（3）总结应注意题论和实践结合。（4）期末总结注意规范、整洁交教导处存档。