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1、命题作文“与你为邻”范文n写作指导：写作指导：广东省今年高考作文题是一篇命题作文，属于“导语引出标题导语引出标题”类型，审题难度加大，对学生逻辑思维要求高。n怎么样的作文才算是好的作文/才能进高考评卷老师的“法眼”?其实文无定法，但首先要有真情但首先要有真情实感和独立思考。实感和独立思考。n 我三两下洗漱完，急忙跑向楼下，他早就在那等着了。他惜时如金，走起路来疾如风迅如电，我不得不加快步子的频率。我半开玩笑地说：“干嘛这么急，又不是赶着投胎，还怕晚了没有好人家？”他老师样地严肃：“不要把多余的时间浪费在两条腿上，这比投胎重要多了，起码你可以多活几年。”的确，当一个人把时间和生命看得同样重要的时
2、候，他的生命即将绽放最艳丽的色彩。正因为我们把时间漏掉了太多，所以才走得这样急。n 中午放学后，一起去买饭，他总是和那个老板讨价钱：“我说，你能不能多给点，俺四个每次都吃不饱，你看着也不心疼你的客人，n还有你的上帝都快饿死啦！”老板是仁慈的，看着这么英俊的小哥，还这么会说话，谁还会用金钱衡量心中的良知呢？老板总会被逗笑，也禁不住多添点饭菜。如果换做是我，我可能不会跟老板讨价还价，可他说，这是一种社会交往的能力。似乎他所做的每件事都在为以后的生存做铺垫，在我身边能够像他这样热爱生活的人不多，他们大都带着一张狰狞的面孔怨天哀地。n 晚饭后，天色已晚，校园里的灯格外耀眼，照亮了大半个操场，就连李白的
3、明月也暗淡起来。我提着书袋慢悠悠地走进操场，已经两年没正经的跑过步了。操场上运动的人可不少，有人光着脊背用汗水冲洗一天的疲劳了，走进一看，n竟然是他。在我心中他是个文弱的书生，没想到两年的时间，他竟然成了一个肌肉发达，且腹肌分块的体坛健将了。n “小北，你咋来这么晚，我都跑好几圈了。”他笑着说，甜甜的酒窝又出现在我眼前。我说：“小样儿，块头这么大，睡觉时我咋没见过呢？”说着用手点了下他的腹肌，真的好硬。“刚才跑这么快干啥？是不是前面有女生啊？”“哪的话，毛爷爷说生命在于与运动，你看我是不是变得更强了！”他笑着说，小酒窝依然自信地挂在脸上。n 老校的人都是疯子，一点也不错。回到宿舍，又像初三时一
4、样开夜车。十一点了，我揉 n揉眼睛说：“我的宝呗们，哥哥要睡了。”小酒窝又说了那句经典的话：“生前何必久睡，死后定会长眠。”虽然这句话有点无厘头，但仔细想想似乎还有些道理。n我躺在床上未眠。与你为邻，我觉得每天都过得与你为邻，我觉得每天都过得这样充实，烦恼、胆怯、不自信已渐渐离我远去，这样充实，烦恼、胆怯、不自信已渐渐离我远去，留下一份对生活的热爱，一份对理想的追求，一留下一份对生活的热爱，一份对理想的追求，一份对渴望的执着，一份自强不息份对渴望的执着，一份自强不息。我侧身向他望去，微弱的灯光下，小酒窝依然灿烂。n【点评】真诚的生活展示，灵动的语言描写，幽【点评】真诚的生活展示，灵动的语言描写
5、，幽默的细节描绘，鲜明的个性塑造，富有特色的人默的细节描绘，鲜明的个性塑造，富有特色的人物形象，这些构成了这篇记叙文的亮色。加之结物形象，这些构成了这篇记叙文的亮色。加之结尾的扣题和深化，更使本文主题突出，蕴涵深刻。尾的扣题和深化，更使本文主题突出，蕴涵深刻。这是一篇描写中学生生活和人物的佳作，是对高这是一篇描写中学生生活和人物的佳作，是对高三生活原滋原味的升华与提炼。由于作者写的是三生活原滋原味的升华与提炼。由于作者写的是自己熟知的人物和生活，所以写起来得心应手，自己熟知的人物和生活，所以写起来得心应手，语言生活化，也很幽默。这种真诚再现生活的作语言生活化，也很幽默。这种真诚再现生活的作文在
6、高考考场中是可贵的难得的，希望同学们能文在高考考场中是可贵的难得的，希望同学们能够重视。但是有一点是需要注意的，那就是写作够重视。但是有一点是需要注意的，那就是写作的立意，必须积极向上。绝对不能乱写。本文得的立意，必须积极向上。绝对不能乱写。本文得分分56分。分。n（辅导老师：赵荣亮（辅导老师：赵荣亮 点评老师：初凤平）点评老师：初凤平）n与与 你你 为为 邻邻n单县一中高三（单县一中高三（33）班）班 王林春王林春n “老师”，当我以这两个沉重的字称呼你时，我的心更加沉重；在这安静的课堂，看到这洁白的作文纸，我想到了你。与你为邻，我想哭。n 缘分的线把我们拉近，相识的舟让我与你为邻。n 匆忙
7、的假期转眼而逝，来到高三这新的集体，逐渐加快的学习号角，催我开始充实的生活。当你推开门、打破沉静的那一刻，我精神猛的一振，这不是我最敬仰的老师吗？记得高一时，我曾经炫耀，自己与你为邻的课堂。可惜，在我意犹未尽时，俄英分班把我们分开了。n那曾经的不舍，曾经的埋怨，曾经的思念，融入了现在的激动不已。你，依旧那样的笑，依旧那样的慈祥。与你为邻，我彷徨，我哭泣。n 课堂上，你讲过：“作文与生活天生就是联系在一起的，生活是写作的基础，作文是生活的写照。只有立于生活的作文，才能枝繁叶茂。”当时，我牢记这你那时而激昂时而温婉的教诲，你用最和谐的声音、最慈祥的面孔讲给我们写作的技巧。清楚地记得，那节语文课上，
8、那是一句名句翻译题，你用世界上最和蔼的声音把我叫起，眼睛里充满一种渴望，可是，我当时似乎神志不清，语无伦次。也许只有你可以鼓励我“再来一次”，也许只有你可以n说“你的翻译不能乱加字”。我当时不敢抬头，内心就有一种想哭的滋味，重新来到你的课堂，我只有一份对自己的失望。那一刻，我告诉自己，我即使不能让你骄傲，但是我绝不能让你失望！我即使不能让自己青春激昂，但是我能让你看到我笑到最后。我咬牙切齿地回忆你的话，回忆你的每一份神情，回忆你的每一份慈祥，暗暗告诉自己：努力！n 我有些害怕见你，因为，我内心的敬爱似乎不能与你为邻，可是我又想到你的慈祥，想到你的微笑，我又会笑，又会用你的话告诉自己：“努力，加
9、油！”这个时候，似乎总能让人有信心。也许我的失望是一种积累，是一种我成功的力n量，是我学好语文的动力。语文，我的弱科，一度放弃的学科。可是你的课堂，开始令我充满渴望。n 记得那次，走在放学的路上，我和你打招呼。你很惊奇，很和蔼地说：“你去那边？怎么样？累吧/一起聊聊。那时，我的心里充满了感动。总之，与你为邻，我开始忘不了努力，忘不下你的慈祥。可是，我目前不能让你骄傲，我懊恼，我哭泣。同时，与你为邻，我又信心百倍。由于与你为邻，我相信我一定会成功，一定会成就我美好的人生!n 老师，真的！n 人生漫漫，相识有缘。高三的关键阶段，我这个内心丰富的学生，终于与你为邻，可以经常聆听你的教诲。我在感到懊恼
10、的同时，更感到自信！因为，奋斗相伴于我，我会得到许多来自于你的激励!当我怀着想哭的心情写这篇作文的时候，我，相信自己！将来一定会令你笑得灿烂的！n 谢谢你我的语文老师！与你为邻，我又倍感幸福！n【点评】什么是一个老师的最大幸福呢？我想，【点评】什么是一个老师的最大幸福呢？我想，老师的最大幸福莫过于看到自己的学生学习成功、老师的最大幸福莫过于看到自己的学生学习成功、成长快乐，同时能得到自己学生的敬爱。鲁迅先成长快乐，同时能得到自己学生的敬爱。鲁迅先生说：生说：“人生得一知己足矣，斯事当以同怀视之。人生得一知己足矣，斯事当以同怀视之。”当我们在课堂上，可以领略到学习的快乐、求当我们在课堂上，可以领
11、略到学习的快乐、求知的幸福，当我们在人生最关键的阶段，可以得知的幸福，当我们在人生最关键的阶段，可以得到师长朋友的鼓励和帮助，我们何其幸运！每一到师长朋友的鼓励和帮助，我们何其幸运！每一个人，都可能在自己求学的岁月里得遇恩师；每个人，都可能在自己求学的岁月里得遇恩师；每一个人，都可能会有几个敬佩难忘的人。作为一一个人，都可能会有几个敬佩难忘的人。作为一名教师，我希望通过我的努力和我的课堂，给予名教师，我希望通过我的努力和我的课堂，给予我的学生以真善美和幸福的享受；同时，我也希我的学生以真善美和幸福的享受；同时，我也希望，在他们需要帮助的时候，我，能助他们一臂望，在他们需要帮助的时候，我，能助他们一臂之力。这其实也是老师的最大幸福。之力。这其实也是老师的最大幸福。