《吸痰法教学提纲.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吸痰法教学提纲.ppt(20页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、吸痰法吸痰法(aspiration of sputum)利用吸痰装置经口腔、鼻腔、人利用吸痰装置经口腔、鼻腔、人工气道将呼吸道的分泌物吸出,以工气道将呼吸道的分泌物吸出,以保持呼吸道通畅,预防吸入性肺炎、保持呼吸道通畅,预防吸入性肺炎、肺不张、窒息等并发症的一种方法。肺不张、窒息等并发症的一种方法。临床上主要用于危重、年老体弱、昏迷及麻醉未清醒前等各种原因引起的不能有效咳嗽的患者。电动吸引器吸痰法吸痰法【目的目的】n n清除呼吸道分泌物,保持呼吸道通畅n n促进呼吸功能,改善肺通气n n预防并发症发生吸痰法吸痰法【操作前准备】【操作前准备】n n评估患者并解释n n患者准备n n护士自身准备n
2、 n环境准备 n n用物准备 年龄、病情、意识、年龄、病情、意识、治疗、心理状态、治疗、心理状态、合作程度合作程度 愿意合作,有安全感愿意合作,有安全感熟悉吸痰的操作方法熟悉吸痰的操作方法解释吸痰目的解释吸痰目的 整洁、安静、安全整洁、安静、安全用物准备 n n电动吸引器、电插板n n清洁治疗盘内放治疗碗、弯盘、平头吸痰导管、玻璃接头、镊子、止血钳、纱布、生理盐水、必要时备压舌板、开口器、舌钳等。吸痰盘吸痰法吸痰法操作步骤操作步骤(1)(1)n n备齐用物,携至床边,核对、解释备齐用物,携至床边,核对、解释 n n接通电源,打开开关,接通电源,打开开关,调节负压(成人调节负压(成人40.040
3、.053.3kPa53.3kPa,儿童,儿童40.0kPa040.0kPa0)n n检查:口、鼻腔,取下活动义齿检查:口、鼻腔,取下活动义齿n n体位:患者头部转向一侧,面向操作者体位:患者头部转向一侧,面向操作者n n试吸:连接吸痰管试吸:连接吸痰管,试吸少量生理盐水试吸少量生理盐水吸痰法的吸痰法的操作步骤操作步骤(2)(2)n n吸痰吸痰吸痰吸痰 先吸口咽部分泌物,再吸气管内分泌物;先吸口咽部分泌物,再吸气管内分泌物;先吸口咽部分泌物,再吸气管内分泌物;先吸口咽部分泌物,再吸气管内分泌物;若气管切开吸痰,先吸气管切开处,再吸口若气管切开吸痰,先吸气管切开处,再吸口若气管切开吸痰,先吸气管切
4、开处,再吸口若气管切开吸痰,先吸气管切开处,再吸口(鼻鼻鼻鼻)部部部部 n n手法:左右旋转手法:左右旋转手法:左右旋转手法:左右旋转,向上提出向上提出向上提出向上提出n n抽吸:吸痰管退出时,用生理盐水抽吸抽吸:吸痰管退出时,用生理盐水抽吸抽吸:吸痰管退出时,用生理盐水抽吸抽吸:吸痰管退出时,用生理盐水抽吸 n n观察观察观察观察:气道通畅、患者反应、吸出痰液的色、质、量气道通畅、患者反应、吸出痰液的色、质、量气道通畅、患者反应、吸出痰液的色、质、量气道通畅、患者反应、吸出痰液的色、质、量n n安置患者、整理消毒用物安置患者、整理消毒用物安置患者、整理消毒用物安置患者、整理消毒用物n n记录
5、记录记录记录吸痰治疗盘内用物有效期为吸痰治疗盘内用物有效期为1224h气管切开患者的治疗盘气管切开患者的治疗盘4h吸痰导管每次用后要更换吸痰导管每次用后要更换 吸痰法吸痰法【注意事项】【注意事项】n n吸痰前,检查电动吸引器性能及连接;吸痰前,检查电动吸引器性能及连接;n n严格执行无菌操作,每吸痰一次应更换吸痰管;严格执行无菌操作,每吸痰一次应更换吸痰管;n n吸痰动作轻柔,防止呼吸道黏膜损伤;吸痰动作轻柔,防止呼吸道黏膜损伤;n n痰液粘稠时,可配合叩击,蒸气吸入、雾化吸入,痰液粘稠时,可配合叩击,蒸气吸入、雾化吸入,提高效果;提高效果;n n贮液瓶内吸出液应及时倾倒,不得超过贮液瓶内吸出
6、液应及时倾倒,不得超过2/32/3;n n每次吸痰时间每次吸痰时间1515秒秒,以免造成缺氧。以免造成缺氧。吸痰法吸痰法【健康教育】【健康教育】n n教会清醒患者吸痰时正确配合的方法,向患者和患者家属宣传呼吸道疾病的预防保健知识n n教育患者呼吸道有分泌物应及时吸出,确保气道通畅,呼吸改善,缺氧纠正。Thank you very much!n n年龄、病情、意识、n n治疗、心理状态、n n合作程度n n熟悉吸痰的操作方法n n解释吸痰目的n n愿意合作,有安全感n n整洁、安静、安全操作步骤及要点吸痰毕,擦净面部分泌物,将导管放治疗碗中备用 吸 痰 治 疗 盘 内 用 物 有 效 期 为1224h气管切开患者的治疗盘4h,吸痰导管每次用后要更换 注意观察痰液的性质、颜色、量;患者面色、呼吸频率的改变等 及时倾倒储液瓶、安全瓶内液体,以保护机器 结束语结束语谢谢大家聆听!谢谢大家聆听!20