初二英语教学评语.docx

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1、初二英语教学评语第1篇：初二英语听课评语 课堂听课评价以定性描述为主。从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失。以下是初二英语听课评语，欢迎阅读。 初二英语听课评语 1上午，来到*中学参加初三英语教研活动。参加本次活动的市镇中心英语教研组的成员和全镇初三英语老师。 本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课，然后，大家开展了积极的教研讨论活动，最后，曾衍明主任就初三英语复习工作做了一些工作部署。下面是这节课的听课记录和听后随感。 课前朗读，复习单词 紧接着复习其他表示天气的单词。然后，启发学生说出另外一些表示天气的单词，启发的方法是

2、通过师生问答开展的 复习感叹句的表达形式。 朗课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论图片内容;(感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。如：首先，我们见到图画中有什么?像这样的句子完全可以直接用英语组织进行。教师通过幻灯片呈现故事，在故事的呈现中渗透语言知识，形式很好。如果能就图片提出一些目的性更强、有效性更高的问题就好了。)接着，教师继续由图片、话题引出。 检查上次作文情况并步入正题-初三升中专题复习-书面表达 在这一环节中，让学生做老师，阅读并修改作文，谈谈他们的好与不好到底何在，应当如何修改。 朗读范文听课意见与随想 总体感觉：朱老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展

3、示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。 随想与建议： 1.书面表达是语言学习过程中语言输出的部分。它不是被动的语言输入，而是积极的主动输出。可以说，书面表达对于初三的同学来说，是最难的一个能力项目了。 2.思考：如何提高学生作文或书面表达能力呢? 我觉得：第一，应当给与学生足够正确的语言输入;第二，应当专设书面表达作文课。在作文课上教师亲自示范，并和学生一起作文。比如说在看图过程中，可以更好的启发学生如何看图、如何说图。(这样可以更好的深入到学生的思维内核。)当说图训练充分之后，

4、在开展进行书面表达。第三，注意要点的把握。如时态准确、选字恰当、长短句问题、连接词问题等。第四，学生作文优秀的拿出示范，不佳的进行错误分析。在修改作文时需要考虑我们修改的标准是什么?显性和隐性的标准何在?同时，还可以结合考试标准中对书面表达的专门阐述，有所侧重地开展教学活动。 3.从教学环节安排来看，个人觉得各环节小任务明确，但是，各个小任务与大任务的目标一致性方面还有待加强。 4.关于口语语言输出的工作，有一个教学活动是否可以考虑：那就是课前给学生6-8个单词或短语，让他们用这些词语说出一段英语故事。然后，在每节课上课开始的前三分钟可以让学生展示。在一定程度上对学生语言的输入会有所帮助。 5

5、.从这节课中的作文材料来看，随想到一个问题：那就是路见不平、拔刀相助的问题。这不是一个英语知识问题。需要考虑的是：当我们路见不平的时候，要不要拔刀相助，如何相助?也许，就这样的话题，可以用英语开展更加深入地讨论(语言输出)。 初二英语听课评语 21、课前进教室，提前板书相关内容，为课堂教学顺利进行打下基础，并能有效的节省时间; 2、教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。 3、能结合学校分组分享教学法和英语教学的学科特点，有效开展分组活动。如全班学生分成九个小组，共同讨论分享。在这一环节中学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达; 初二英语听课评语3 这节课属于任务型教学，整节课老师

6、与学生关系融洽，互相配合，默契度非常之高。老师引导学生积极参与教学活动，完成教学任务。老师熟悉新课标标准，面向全体同学，在达到要求的基础上，让不同学生有不同发展，同时也以学生为中心，整节课利用活动引导学生进行探讨学习，让学生积极主动的配合课程。 这节课属于任务型教学，这节课属于任务型教学，整节课流程流畅，任务直接斜街非常好，学生清晰明白老师的教学流程，学习任务。可见老师的教学设计的科学性，也看出老师的教学专业素质高。 除了时间上的不完美，这次课给人感觉时间过得很快，因为整节课有活动在支撑，自始至终的活动教学，梯度有序的学习过程，自始至终的形成性评价，有效的奖励，学生积极参与展示，培养创新思维能

7、力的积极尝试，整合教材资源和自编资源，这也体现特级教师的教师魅力，让人不禁佩服赵老师。 第2篇：初二评语 刘宇生，你是一位性格内向的学生，本学期成绩有进步，但你上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。如果在平时学习中能统筹兼顾，搞好各科基础学习，成绩会更上一层楼。 郑聪, 你是一位聪慧勤奋的孩子，上课时能积极思考老师提出的问题。学习成绩优秀。如果你能主动打破与老师之间的界限，相信你在学业上还会有大的飞跃，老师期待着你今后的成功，老师也会因你而自豪! 蔡广乔,你沉默寡言的你总会让人注意不到你，如果不是你的成绩令人骄傲，也许老师想不到有你这样一位优秀的学生。希望你能

8、多与老师同学交流，不断锻炼自己的各项能力，还你少年男儿本色，做一名充满活力健康向上的青春好少年! 郑雅玲,你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，学习比较认真、可惜成绩不够稳定。希望你能克服娇气，刻苦努力，争取在学业上有一个大的飞跃，希望今后成为全班的骄傲。 阴海凤，你是一位聪慧勤奋的女孩，上课时能积极思考老师提出的问题。学习成绩优秀。如果你能主动打破与老师之间的界限，相信你在学业上还会有大的飞跃，老师期待着你今后的成功，老师也会因你而自豪! 高峰，你学习认真，工作认真负责，但是你应该活泼一些，十多岁的青春少年本应充满热情；愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生！ 晏迎接，

9、你是一个聪明机灵的男孩，能够认真地完成学习任务。可是，你有一个马虎、粗心的毛病。老师相信只要你能克服这个缺点，你的成绩一定会更上一层楼！美好的未来在向你招手，命运掌握在自己手中。 周梦圆，你思维敏捷，讲求学习方法和效率，具有永不满足的学习精神。你品学兼优，是一位聪颖、活泼的学生干部。是你，给我班带来了勤勉朴实的学风；是你，给我班带来了助人为乐的风尚。相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。 王京洲，你是位聪明的学生，只是上课要专心听讲，不能做小动作。只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问，你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！ 1 曹冰,你沉默寡言

10、的你总会让人注意不到你，如果不是你的成绩令人骄傲，也许老师想不到有你这样一位优秀的学生。希望你能多与老师同学多交流，不断锻炼自己的各项能力，做一名充满活力健康向上的青春好少年! 许梦娜，你是个很有灵气的小姑娘，老师很为你骄傲。在理科的学习上，你总是不太顺，遇到困难不要紧，千万不能失去信心。把困难看成一次考验自己的机会，合理的学习方法和良好的心态都很重要。老师期待着你的好消息！ 岳思梦，你是一位性格内向的学生，本学期成绩有进步，但你上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。如果在平时学习中能统筹兼顾，搞好各科基础学习，成绩会更上一层楼。 曹冬蕾，你现在的成绩在班上居

11、中偏下，可是你的勤奋度大约只有六七成，假如你利用自己聪颖的天资，用好平时学习时间，更耐心一些，更细心一点，老师相信你会进步很快的。 吴惠，你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对学习也毫不怠慢，是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。尊师守纪，团结同学，出众的学习成绩让全班同学非常佩服你！望你记住：克服自身的弱点，争取更上新台阶。希望你能发扬刻苦学习精神，保持优异成绩。 冯欣欣，踏实细致的你对待学习特别认真，本学期成绩又有进步。老师建议你在努力学习的同时，要学会善于进行心理调节，保持良好的心态，拥有充分的自信是成功的前提。在今后的学习生活中，期待看到你成功的笑容！ 郑诗瑶，你是一个活

12、泼、开朗的女孩。课堂上你那清脆的回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢；关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。但在学习上，望能你勤奋刻苦，相信凭你的聪明、灵气，加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。 陈思远，你是一位有着较强集体荣誉感的学生，你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但是成绩仍然徘徊不前。只要你有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足的进步。 李梦娟，你做事干净利落，能对自己严格要求，有一定的钻研精神。你善解人意，乐于助人，相信凭你的聪明、灵气，加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。 2 朱苏阳，所有老师都认为你是位头脑灵活

13、的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方，所有的老师包括班里的同学知道你想成为好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用行动来表明决心。认真努力吧！ 陈如萍，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，关爱同学。学习上你有一定的自觉性，不过努力程度还不够，希望今后你能大胆发问，不断提高自己的知识水平。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！ 董梦菊，你是一个聪明、活泼的女孩孩，但学习成绩进步不太明显；你很热情，与同学友好相处，玩成一片，但也时常为此耽误了学习。今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，聪明的你将会成为

14、一个非常优秀的学生。 卢鹏，你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，本学期成绩有所进步，但是你也要知道学习要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！ 左成亮，在课堂上，你总是专心致志，从你的眼神中，老师看到了你的自信。你的学习成绩有一定的进步，但如能进一步端正学习态度，你的学习成绩将会更好。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生。 张顶，你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你聪明灵活，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。

15、因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。 王盼，你是一个内秀的女孩，因此，拥有丰富的内心世界。你应该学会主动与他人交流，到时你会发现，其实你的周围充满朋友。学习上，老师希望你能刻苦一点，勤奋一点，取得出色的成绩。 岳展鹏，你是老师的得力助手，你也是老师的重点牵挂对象。你常常不自信，但在我的心目中你很聪明。上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次机会，你才能获得学习上的丰收。如果你能将成绩赶上来，老师第一个给你喝彩。 3 李宝银，其实你很有潜力，从前几次的考试成绩就可见一斑。但是你对自己有些宽松，太容易原谅自己的过错。请给自己一定的压力，保持适度紧张，多思多问，加强巩固基础知识，在

16、学习上要有质的飞跃。 曹青国，你工作认真负责，每次检查班级常规时都有你的身影，做为一个学生，来学校是来学习文化知识和提高自身修养的，希望你能在学习上多下点功夫。 孙贵，你热爱集体，关爱同学。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。你聪明坦诚，动手能力强，但是学习基础不扎实，老师希望你能好好地利用时间，认真学习，提升自身修养和素质。 蔡广鑫，你头脑灵活，反应敏捷，本学期数学成绩有较大的起色，但总体水平不是很理想。可见你的勤奋度仍不够。俗话说：早起的鸟儿捉到虫。希望你充分利用好每一天，每一分钟，做一个各科全面发展的好学生。 曹壮，你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。劳动中，你积极肯干，不怕

17、苦、不怕累。希望你能在学习上多下功夫，争取好成绩。 刘盛，你诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律。你聪明灵活，学习认真刻苦，老师相信，只要你肯努力，下学期一定能成为班级最棒的学生。 李奇，你学习、做人一丝不苟；你思维敏捷，讲求学习方法和效率，敢于质疑。你用冷静的头脑、坚定的信念和不懈的努力去面对学习考验。最令老师欣赏的是，你永不满足的学习精神。在此，老师还想告诫你的是：在英语方面你仍需加强理解和记忆。愿你各科能平衡发展！ 岳楠楠，你学习成绩跻身年级前列，但从不骄傲自满；你遵守纪律，却依旧天真活泼；平时说话细声细气，但在课堂上你能响亮地回答问题，发表独到的见解。初三学习的竞争将会更加激烈、更具

18、挑战性，希望你发扬优点，踏踏实实向心中的目标靠近。 曹子涛，你有恒心，有毅力，有满腹壮志的好男孩。作为班长，有一定的责任心和较强的集体荣誉感；能协助老师管理班级，是老师的好帮手， 得到了同学们的信赖和支持。贵在坚持，难在坚持，希望更加严格要求自己，争取各科成绩稳定提高，美好的前程正等着你！ 4 梁悦， 你是一个性格开朗、成绩优秀的好学生。你常面带微笑，让人感觉你很乐观；你双眼明亮，透出你的聪明机灵。与同学们相处愉快，在同学中有一定威信。爱劳动，讲卫生，爱护环境；学习上主动，课堂效率较高，成绩有进步。你书写工整美观，能自己管理自己。希望你能继续发挥特长，创造更辉煌的成绩。 董胜男，你自觉遵守学校

19、纪律，自尊自爱。你学习上很努力，听课很专心，有很好的领悟能力，作业也能及时完成，希望你能积极思考，勤于发问，保持良好的学习习惯，争取各科成绩稳步提高。 王好，你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，积极做好值日工作。学习上有上进心,但总是不能名列前茅。望你在今后的学习中更加严格要求自己，苦干加巧干，毅力加恒心，充分挖掘聪明才智，你一定会让大家刮目相看的。 岳伟民， 你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，学习优秀，热爱班级，认真做好本职工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，取得一定成绩。愿你学习上抓好平衡，争取来年取得较大的突破！ 彭伟伟，你热爱集体，工作认真

20、负责，在课堂上，你总是专心致志，学习有进步，但如能进一步端正学习态度，成绩会更好。愿你在平时注重基础知识的学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！ 张锦年 你开朗活泼，文明有礼，尊敬师长，团结同学，热爱集体。学习上有时放松对自己的要求，成绩有进步但还不够。希望你不满足现状，增强竞争意识，不懈追求，希望的大门一定会为你敞开。 郑苏生，你遵守纪律，尊重他人，开朗大方，积极进取，平时注重培养多方面素质，努力陶冶美好情操。你聪明灵活，上课能大胆发言。希望你能在学习上更加严格要求自己，调整学习方法，以最旺盛的精力投入到学习中，相信到时候你会笑得更灿烂。 郑泽，你是一位性格内向的学生，本学期成绩有进

21、步，但你上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。如果在平时学习中能统筹兼顾，搞好各科基础学习，成绩会更上一层楼。 5 第3篇：初二英语教学计划 初二英语上册教学计划 初二英语教学计划 初二英语上册教学计划 小编精心推荐：英语教师工作计划 | 英语教学计划下面是出国留学网小编精心为大家整理搜集的初二英语上册教学计划，欢迎阅读。 更多初二英语上册教学计划请关注出国留学网工作计划栏目!新的学期业已开始，本人再次承担八年级两个班的英语任务。 为了圆满顺利地完成学校交付给的任务，为了使第一个学生都能有所长进，现制定本学期的教学计划如下：一、学情分析：八年级2班级：93、9

22、4共有学生115人，两班学生基础参差不齐，一头一尾差别大，学习风气不好，学习态度很不端正，缺少上进的动力。 另外，学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。 例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。 本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。 其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。 初

23、二英语教学计划二、目标通过学习激发学生的学习热情，养成良好的学习习惯，有明确的学习方向，掌握一定的学习策略，能够真正学会用英语做事情。 力争使合格率有大幅的提升，同时注重优等生特别是尖子生的培养三、提高教学质量的措施：1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力;2、积极参与课堂改革，将学生充分调动起来;3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生;4、作业做到及时批改，发现问题及时反溃或单独辅导;5、认真备课，认真指导，尽量提高四十五分钟的效率;6、天天背诵课文中的重要语段，培养语感;7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。 8、坚持单元检测的形成性评价制度，在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生

24、健康向上的人格和竞争意识;9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础;10、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。 一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;2、突出学生主体，尊重个体差异;3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 总之，

25、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。 让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、教学目标：1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。 2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。 3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。 4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。 三、具体措施1、每天朗读课文中的对话和短文。 目的：培养学生语感。 2、每天记10个左右生词，2个常用句子或习语。 3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、每周

26、做12次听力练习。 5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 6、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力7、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。 学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 本学期我继续担任八年级的一、二班两个班级的英语教学工作，为了学生能够取得好的英语成绩，特定本学期的教学

27、计划如下：教学理念:在本学期的英语教学中，我将继续秉承：面向全体学生、整体设计目标、注重评价、激发动机、培养兴趣的理念开展课堂教学。 让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。 让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 学情分析:我所带的两个班学生总体的基础明显的参差不齐有，相当一部分学生没有明确的学习目标学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。 还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。 学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。 努力方向:钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 本学期教

28、学内容:新目标英语八年级(上册)，全书共有十个单元。 教材各单元话题灵活，贴近生活实际。 本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。 提高教学质量的可行措施及教改措施：认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力;正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生;认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率;每天背诵课文中的对话。 目的：要求学生背诵并默写，培养语感;坚持日测、周测、月测的形成性评价制度;对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来;关注学生的情感，

29、营造宽松、民主、和谐的教学氛围;在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。 具体方案如下：1、重视方法的指导，在单词方面改变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上掌握。 2、学习对话时，多想办法为学生创设情竟，以便掌握。 3、课堂教学要注重情感教育，让学生感受到老师对他们的重视，因此将学生的全部注意力集中到课堂学习中。 4、在课堂上有些老师发现不了的问题，让小组中的尖子生充当老师的角色，以帮助老师解决问题。

30、 小编精心推荐教学计划 | 培优补差工作计划 | 学困生转化工作计划 | 教研工作计划 | 教师工作计划下面是出国留学网的初一信息技术上册教学计划以供大家学习参考。 更多初一信息技术上册教学计划，请关注出国留学网工作计划栏目!一、教学指导思想：以教育部中小学信息技术课程指导纲要(试行)为指导。 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好

31、的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析：本套教材是青岛出版社出版的信息技术。 教材中设有一些固定栏目。 二、教材分析：本套教材是青岛出版社出版的信息技术。 教材中设有一些固定栏目。 3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。 能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法 和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课

32、堂评价的方式进行教学。 其中学生自学和动手是最主要的。 一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。 信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。 在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。 在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。 狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操

33、，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。 二、学情分析本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。 1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高2、学生的计算机基础知识掌握不够牢3、学生运用电脑的能力较差4、部分学生上机行为不够规范5、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。 针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。 三、目的要求1、培养学生爱护公物的良好习惯2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣3、规范学生上机行为4、对学生适时进行爱国主义

34、教育四、教材分析本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。 教学目标：了解信息及其特征.了解计算机在信息社会中的地位和作用.树立信息意识,培养信息道德.教学重点:信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.在计算机中如何表示信息.五、教学措施1、认真钻研教材，精心备课。 2、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。 初二英语教学计划3、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。 4、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。 5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。 6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神初一上学期教学工作计

35、划汇总 第4篇：初二英语初二上学期英语教学计划 初二上学期英语教学计划 一、指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体

36、系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、教材分析 本册教材适用于初二上学期使用，融汇话题、交际功能和语言结构为一体，形成了一套循序渐近的生活化的学习程序。本册共有12个单元，每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为Section A、Section B 和Selfcheck 等。Section A为基本的语言内容,Section B为知识的扩展和综合的语言运用，Selfc

37、heck为学生的自我检测。本教材采用任务型语言教学(Task-Based Language Teaching )模式。培养学生学英语的兴趣。通过听、说、读、写一系列的循序渐进的生活化程序，使学生掌握基本的语言知识，为提高学生的英语运用能力打下坚实的基础。 三、任务和要求 1、掌握教材中要求掌握的生词，试着用英语进行日常交际。如： How often do you exercise? Whats the matter? How do you go to school? Can you come to the party ? Could you please clean your room? 2、

38、初步掌握并应用基本语法 1形容词、情态动词的用法，培养学生对自己所学知识及时应用的意识。 2运用形容词来描绘人和事物。 3认识并使用祈使句情态动词 4. 形容词的比较等级（原级、比较级、最高级） 5. 情态动词must,can,could,may,might,should,等的用法。 6. 一般将来时，用现在进行时表示将来时。 7. 一般过去时，规则与不规则动词的变化。 四、教学措施 初二学生两极分化比较明显，有一部分学生不会学，也不想学。但因为是新教材，难度高，记忆背诵的单词量多，而且对知识的迁移，对学生的灵活运用等要求较高。因此，本学期我们必须加大力度提高课堂、课后学习英语的效率，避免眼高

39、手低，单词不过关，基础掌握不牢固的现象，尽量让学生都能尽最大可能学好英语。特实施下面几点措施： 1） 狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查笔记 及作业，多进行个别辅导，培养他们良好的学习习惯和纪律行为。 2） 以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。 3)多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时 采取措施。 4） 认真批改作业，加强作业讲评。 5） 注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练； 多说。 6） 提高课堂45分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快。 7） 组织自主互助学习型课堂，开展“结对子”活动，以优带 差，互助。 8） 进行写作训练，提高写作能力

40、。 五、教学进度 本教材属于初二上学期使用，本学期大约17周，教学进度安排如下： 9.19.10 Unit 1 How often do you go to school,? 9.119.17 Unit 2 Whats the matter? 9.189.26 Unit 3 What are you doing for vacation? 10.610.14 Unit 4 How do you go to school？ 10.1510.22 Unit 5 Can you come to my party？ 10.2310.31 Unit 6 Im more outgoing than my

41、sister.11.3-11.7 Review of units 1-6 Reviewing the units for Mid-term exam.11.1011.17 Unit 7 How do you make a banana milk shake? 11.18-11.26 Unit 8 How was your school trip? 11.27-12.4 Unit 9When was he born? 12.5 -12.12 Unit 10 Im going to be a basketball player.12.15-12.23 Unit 11 Could you pleas

42、e clean your room? 12.24-12.31 Unit 12 Whats the best radio station? 09.1.5-1.14.Review of units 7-12 Reviewing the units for Final exam.六、达标检测安排 根据教学常规要求及教材特点，安排以下达标检测： 9月23日： Unit 1-Unit 阶段性检测 10月9日：Unit 3-Unit 4 阶段性检测 10月21：Unit 5-Unit 6 阶段性检测 11月18：Unit 7-Unit 8 阶段性检测 12月2：Unit 9-unit 10 阶段性检测 1

43、2月16：Unit 11-Unit 12 阶段性检测 第5篇：初二上评语 初二（10）班评语 吕越：你是班上最让老师放心的学生，学习态度认真，没有偏科，成绩优秀，用一个字来形容你就是“细”。常规细，从来没有扣分；劳动细，轮到你值日，班级是最干净的；学习细，你的作业质量无可挑剔（卷面还需要注意一下）。所以你是我们班中获荣誉最多的学生，也是班级中声望最高的学生。希望你以后不仅能做学习上的强者，更能做活动上的强者！ 陈鑫：你是一个有抱负、有理想的好学生。你的父母对你寄予了很大的期望，同时，你也没有让他们失望。你的学习在班上一直名列前茅，尤其是你的理科成绩让很多男生都望尘莫及，文科成绩也在不断的进步。

44、但你知道吗？一个好学生不仅仅要求学习好，更要求综合素质高，希望你能多参与活动，让自己的能力得到全面的发展。 周恩奇：太阳因灿烂而美丽，鲜花因盛开而迷人，人生因为有了追求才精彩。追求成功需要付诸勤奋，需要挥洒汗水。恩奇，你头脑聪明，成绩优秀，潜力巨大。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。老师相信你是翱翔蓝天的雄鹰。希望你珍惜美好的学习时光，专心致志，勇往直前，坚实地走好每一步，接受雨露的滋润，迎接更大的挑战，取得更大的突破。 李浩杰：大多数人想要改造这个世界，但却很少有人想超越自己，而你做到了。初二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。学习的征途中你从没有失去信心和进取心，而是轻装上阵，力挽狂

45、澜，在付出了不懈的努力后，你终于打了个漂亮的翻身仗，真是可喜可贺。你成功的超越了自己！更难能可贵的是，你的组员在你的长期真诚的帮助下也有了不同凡响的进步。希望保持良好的发展势头，坚韧不拔，向知识深度、广度推进，把成绩提高到更高的水平。相信你可以做到更好！ 寿泽鹰：你为人诚实，学习认真，成绩稳中有进。有一种动物的眼睛里永远也看不到失败的气馁，因为它们知道不管经历过多少次失败，最后的成功一定是属于它们的。老师相信你也有那种潜质，你最终也会成功的。泽鹰，一条布满荆棘的大路，当汗水淹没荆棘的时候，你成功了；当荆棘淹没汗水的时候，你就平庸了。欲将这条大路变成成功之路，你有信心吗？ 朱小涛：你有一颗纯真的

46、心，笑容如春风洋溢；你有一颗上进的心，课上聚精会神地听讲。在老师的眼里，你是一个很优秀的学生，积极上进，能力又很强。小涛，乐观和真正的积极，是在看到结局之后，依然保持最初的微笑。奇迹，从不为迎合谁而改变，更不会因为我们的忽视而不存在，希望你细心些，踏实些，向更高更远的目标迈进，让所有人都看到你小宇宙爆发的那辉煌一刻，那一刻就是证明奇迹的一刻。 项非凡：成功对花儿说：“开得更灿烂些！”成功对大树说：“长得更茁壮些！”成功对你说：“进步再大些！”千里马是跑出来的，优秀的成绩是学出来的。你依靠自己的努力，借助小组的力量，一步一个脚印，取得了一些成绩。愿你在今后扬起自信的风帆，获取更大的进步。 屠家奇：壁立千仞，无欲则刚，成功永远