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1、概括概括(giku)(giku)记叙文的记叙文的主题主题 第一页，共22页。一、主题的定义：主题中心、主旨、写作目的(md)（写作意图）主题：从文章的内容感受到抽象的（感情、品质、道理、本质）第二页，共22页。例如：例如：春的中心思想概括为：本文作者通过对我国春天万象更新（新）、艳丽奇春的中心思想概括为：本文作者通过对我国春天万象更新（新）、艳丽奇美（美）、生机勃勃（力）的景象的描绘，表达了作者对春天的喜爱和赞美之美（美）、生机勃勃（力）的景象的描绘，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。情。背影背影(biyng)的主题概括为：本文作者通过对父亲给我买橘子等事件的记的主题概括为：本文作者通过对父亲
2、给我买橘子等事件的记叙，表达了父亲的深切爱子之情，抒发了作者对父亲的感恩和愧疚之情。叙，表达了父亲的深切爱子之情，抒发了作者对父亲的感恩和愧疚之情。第三页，共22页。v记叙文的主题概括为四个字：情、理、义、记叙文的主题概括为四个字：情、理、义、趣。趣。v1.情情就是为了表达某人或某物，对他人就是为了表达某人或某物，对他人或其他事物的某种情感。或其他事物的某种情感。v答题公式：答题公式：v表达了表达了谁谁对对谁谁的的情感情感。v抒发了抒发了我我对对谁谁的的情感情感。v例如：朱自清的春，本质内容概括为：例如：朱自清的春，本质内容概括为：表达了作者对春天表达了作者对春天(chntin)的喜爱和赞美的
3、喜爱和赞美之情。之情。第四页，共22页。2.理作者写这篇文章，就是为了揭示某个道理，总结经验教训，启迪自己或他人。表述(bio sh)为：揭示了 具体的道理。第五页，共22页。3 3、义、义是指人的品质、精神、灵魂。是指人的品质、精神、灵魂。在在“义义”这个主题上有正反两种概括模这个主题上有正反两种概括模式。式。（1 1）正面人物：赞美）正面人物：赞美(znmi)(znmi)了谁的了谁的什么什么 精神（品质、心灵）精神（品质、心灵）（2 2）反面人物：揭露（鞭挞）了）反面人物：揭露（鞭挞）了 谁谁 什么什么 的丑恶本质。的丑恶本质。第六页，共22页。4.趣趣是指人与生俱来的情趣、爱好、是指人与
4、生俱来的情趣、爱好、追求，有的人热爱自然，有的人喜欢小追求，有的人热爱自然，有的人喜欢小动物、有的人喜欢无拘无束、有的人喜动物、有的人喜欢无拘无束、有的人喜欢养花种草。因此有很多人写人、记事、欢养花种草。因此有很多人写人、记事、写景、状物，一个根本的目的就是为了写景、状物，一个根本的目的就是为了表达这种美好的爱好和追求。表达这种美好的爱好和追求。表述为：表达了表述为：表达了谁谁何种兴趣何种兴趣（爱好、追求）。（爱好、追求）。例如：鲁迅的社戏例如：鲁迅的社戏表达了表达了孩子孩子(hi zi)们喜欢自由、热闹和友谊的们喜欢自由、热闹和友谊的向往和追求向往和追求 第七页，共22页。概括主题要总体概括
5、主题要总体(zngt)(zngt)注意的问题是：注意的问题是：这部分作者的表达目的，有时是单一的，或这部分作者的表达目的，有时是单一的，或者情、或者理、或者义、或者趣；有时还有者情、或者理、或者义、或者趣；有时还有兼容的时候，既赞美人品，又抒发某种情感，兼容的时候，既赞美人品，又抒发某种情感，或者其他几种组合在一起。或者其他几种组合在一起。答题时要做到答题时要做到：1.1.不遗漏；不遗漏；2.2.要把主要的写要把主要的写作意图放在前面表述，次要的放在后面表述。作意图放在前面表述，次要的放在后面表述。完整概括一篇记叙文的主题，就是将主要完整概括一篇记叙文的主题，就是将主要内容和主题合起来。内容和
6、主题合起来。第八页，共22页。分析分析(fnx)文章主旨的方文章主旨的方法法(1)(1)从分析标题入手。标题是文章的眼从分析标题入手。标题是文章的眼睛睛,它有时会直接点明主旨它有时会直接点明主旨,有时会借助有时会借助其他事物突显主旨。其他事物突显主旨。(2)(2)从分析材料入手。材料是表现文章中从分析材料入手。材料是表现文章中心的基础心的基础,可以可以(ky)(ky)通通!过材料蕴含过材料蕴含的意义总结中心。的意义总结中心。第九页，共22页。(3)(3)从分析首段人手。文章常开篇点明主从分析首段人手。文章常开篇点明主旨旨,分析开篇的语句分析开篇的语句,往往可以把握文章往往可以把握文章的中心。的
7、中心。(4)(4)从分析篇末入手。许多记叙文都是从分析篇末入手。许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心在篇末点明主题或深化中心,分析结尾段分析结尾段的含义常常可以捕捉到文章的中。的含义常常可以捕捉到文章的中。(5)(5)从分析文中议论、抒情从分析文中议论、抒情(shqng)(shqng)句入手。记叙文的议论、抒情句入手。记叙文的议论、抒情(shqng)(shqng)句句,有画龙点睛之功效有画龙点睛之功效,我们我们要善于抓住这个要善于抓住这个“睛睛”来看文章来看文章 的中心的中心意思。意思。第十页，共22页。(6)从概括段意或分析人物事件入手。有从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐
8、含在人物、事件或文些文章的中心思想隐含在人物、事件或文章各部分之中章各部分之中,要作综合要作综合(zngh)归纳才能归纳才能突出中心意思。突出中心意思。(7)从时代背景入手。有一些作品有明显从时代背景入手。有一些作品有明显的时代烙印的时代烙印,能折射出特定时期、特定的社能折射出特定时期、特定的社会内容所包含的深刻含义。会内容所包含的深刻含义。第十一页，共22页。分析文章分析文章(wnzhng)主旨主旨的解题思路的解题思路概括主题思想概括主题思想解题思路解题思路;本文记叙了本文记叙了(描写了描写了)的的故事故事(事件、经过、事迹、景物事件、经过、事迹、景物),),表现了表现了(反映了、歌颂了、揭
9、露了、批判了反映了、歌颂了、揭露了、批判了)的思想的思想(性格、精神、实质性格、精神、实质)，抒发了作者，抒发了作者的感情。的感情。答题格式答题格式(g shi)(g shi)（公式）事件（公式）事件+人物品人物品质质+思想感情思想感情第十二页，共22页。分析人物表达主题分析人物表达主题 解题思路解题思路 人物人物,通过通过 的事的事情情,表现了人物表现了人物的思想的思想(性格、精神性格、精神(jngshn)、实质、实质),反映了、歌颂了、揭反映了、歌颂了、揭露了、批判了露了、批判了的主旨。的主旨。答题格式答题格式 人物人物+分析分析 第十三页，共22页。多个主题探究多个主题探究(tnji)分
10、析分析解题思路解题思路 看文章主要写了哪些人物看文章主要写了哪些人物,一一般一类人物表现一类主题般一类人物表现一类主题,有几类人物就会有几类人物就会有几个主题有几个主题,所以分析时所以分析时,只要先概括主题只要先概括主题,然后围绕相关人物概括出相关事件就可以然后围绕相关人物概括出相关事件就可以了。了。答题格式答题格式 主题思想主题思想(一一)+人物一人物一+相关事件相关事件 主题思想主题思想(二二)+人物二人物二+相关事件相关事件 第十四页，共22页。抒发作者思想感情抒发作者思想感情解题思路解题思路 常用表达思想感情的词语有常用表达思想感情的词语有:感激、感动、热爱、喜爱关爱、关心、憎感激、感
11、动、热爱、喜爱关爱、关心、憎恶、厌恶、同情、怜惜、惋惜、痛惜、眷恶、厌恶、同情、怜惜、惋惜、痛惜、眷恋、怀念、思念、留恋、敬重、敬佩、赞恋、怀念、思念、留恋、敬重、敬佩、赞颂、赞扬、感动、感激、期待、无奈、怅颂、赞扬、感动、感激、期待、无奈、怅惘惘(chngwng)等等 答题格式答题格式:通过写内容通过写内容,抒发了作者抒发了作者的思想感情。的思想感情。公式公式:内容内容+感情感情 第十五页，共22页。题型一：分析题型一：分析(fnx)文章主文章主题思想题思想(2017(2017临沂老柿树第临沂老柿树第2323题题)本文内涵丰本文内涵丰富富,请结合全文谈谈你的理解。请结合全文谈谈你的理解。【答
12、案】小说通过对老柿树及其命运的描写【答案】小说通过对老柿树及其命运的描写,传达出丰富的内涵。传达出丰富的内涵。有对童年生活的美好回忆。有对童年生活的美好回忆。对故乡和亲人对故乡和亲人(qnrn)(qnrn)的怀念。的怀念。还有对现代化进程中物质文明冲击乡村的还有对现代化进程中物质文明冲击乡村的隐忧。隐忧。对继承传统、保留生命根基的呼唤。对继承传统、保留生命根基的呼唤。第十六页，共22页。(2017甘肃想偷一本书第11题)这篇小说反映了怎样的社会(shhu)现象?你怎么看这种现象。答案】现象:传统纸质图书在社会(shhu)上受到冷落,很多人沉溺于手机。看法示例:我觉得这是一种不好的现象,一个不爱
13、好读书的民族是没有希望的民族,希望全社会(shhu)都能重视这种现象,让读书成为我们生活的一部分。第十七页，共22页。题型二题型二:多个主题多个主题(zht)探究探究设问形式：有人说小说反映了设问形式：有人说小说反映了 主主题题(zht)，也有人说小说反映了，也有人说小说反映了 主题主题(zht)，你认为反映了什么主题，你认为反映了什么主题(zht)第十八页，共22页。解题(ji t)思路表明自己的观点,即认为本文的主题是什么。结合文章情节、人物,分析文章通过讲述故事或塑造人物形象揭示了怎样的主题。第十九页，共22页。典例典例(2017杭州回家第杭州回家第11题题)关于关于小说主题小说主题,有
14、以下三种说法。你同意哪一有以下三种说法。你同意哪一种种?请简述理由。请简述理由。第一种第一种:表现苗苗一家感人至深的亲情。表现苗苗一家感人至深的亲情。第二种第二种:体现邻里之间相互关爱的人间温体现邻里之间相互关爱的人间温情。情。第三种第三种:反映留守家庭的生存现状反映留守家庭的生存现状,引发人们引发人们(rn men)的关注与思考。的关注与思考。第二十页，共22页。【答案】示例一【答案】示例一:同意第一种说法。理由是小说多处描写同意第一种说法。理由是小说多处描写了感人至深的亲情了感人至深的亲情:苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜肴肴;苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜苗
15、苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜;苗苗奶奶寻找孙子苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化(binhu)。这些。这些内容既有细腻的关爱内容既有细腻的关爱,也有对家人的责任和承担也有对家人的责任和承担,还有久还有久别后急于见到亲人的心情。别后急于见到亲人的心情。第二十一页，共22页。示例二示例二:同意第二种说法。理由是文中有不少文同意第二种说法。理由是文中有不少文字写邻居们在寻找苗苗过程中的热心表现字写邻居们在寻找苗苗过程中的热心表现,以及以及警察对苗苗的悉心照顾警察对苗苗的悉心照顾,这些都体现了人间处处这些都体现了人间处处有温情。有温情。示例三示例三:同意第三种说法。理由是小说通过写苗同意第三种说法。理由是小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事苗爸妈即将回家时家里发生的故事,反映了留守反映了留守家庭的生活现状家庭的生活现状:青壮年外出打工青壮年外出打工,家人聚少离家人聚少离多多;老人小孩得不到充分的关爱和照顾老人小孩得不到充分的关爱和照顾;留守家留守家庭成员对亲情的渴望。留守家庭的生活现状令庭成员对亲情的渴望。留守家庭的生活现状令人担忧人担忧,需要社会关注需要社会关注(gunzh)和思考。和思考。第二十二页，共22页。