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1、国培计划文昌市小学教师远程培训平台操作讲解 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望（一）学员研修流程图（一）学员研修流程图（二）学员研修工作室（二）学员研修工作室（三）考核要求（三）考核要求（四）平台操作介绍（四）平台操作介绍 学员研修（一）学员研修流程图所有学员均有一个研修工作室；所有学员均有一个研修工作室；研修工作室的各栏目介绍：研修工作室的各栏目介绍：（二）学员研修工作室公告服公告服公告服公告服务务信息信息信息信息类类个人研修成果展示个人研修成果展示
2、个人研修成果展示个人研修成果展示类类拓展拓展拓展拓展资资源共享源共享源共享源共享类类研研研研讨讨交流交流交流交流类类个人培个人培个人培个人培训训数据数据数据数据统计类统计类1.1.课程学习课程学习内容界定了解课程简介和学习要求；学习专家讲座、互动对话，观摩教学案例和点评；学习拓展资料；浏览学科简报和班级学习简报。考核要求每门课程至少学习每门课程至少学习6个小时个小时若每门课程实际学习时间达到或超过6小时，则为合格；若每门课程实际学习时间少于6小时，则为不合格。整个培训过程中，如果有一门课程未达到学时要求，被判定为不合格，则该项考核整体为不合格。平台操作重要栏目介绍课程学习类2.2.作业作业内容
3、界定 紧扣作业要求，结合课程内容，依据教学实践，探讨教学中的问题；不少于400字。考核要求任任选选3个作个作业业提交提交每个作业的评价分四个等级：优秀、良好、合格、不合格。“我的作业”总体评价：（1）3个作业中有1个“不合格”，或作业数量少于3个的该项成绩评定为“不合格”；（2）3个作业中有2个以上“优秀”，该项成绩评定为“优秀”。（3）3个作业中有2个以上“良好”，该项成绩评定为“良好”。其他情况均为“合格”。平台操作1.1.研修日志研修日志内容界定 随时在研修过程中记录您的点滴感悟、心得、收获以及在您的教学过程中的学员反映等，发表出来与他人共享。考核要求至少提交至少提交8篇篇“研修日志研修
4、日志”未达到数量要求的评定为“不合格”；达到数量要求的评定为“合格”。平台操作重要栏目介绍研修活动类2.2.教学设计与反思教学设计与反思内容界定 通过学习课程资源，根据学情和自身教学特点，编写一堂课的教案，其中要体现课程学习中汲取的理念；或反思自己教学过程中的所得所失，形成文稿。考核要求至少提交至少提交 2篇篇“教学设计与反思教学设计与反思”未达到数量要求的评定为“不合格”；达到数量要求的评定为“合格”。平台操作3.3.研讨交流研讨交流内容界定 随时在学科论坛、班级论坛中发帖回帖，与专家、辅导教师和其它学员进行交流。考核要求在论坛中发布主题帖子不少于20个；在论坛中回复评论他人帖子不少于30个
5、；平台操作4.4.主题研修成果主题研修成果内容界定 指的是我的教育叙事故事，文稿的形成需要首先参考专家发布的研修主题，与班级辅导教师共同确定本班研修主题，积极参与围绕研修主题的讨论活动，并在教学、实践、研讨、反思的基础上最终形成的。考核要求至少提交至少提交1篇主题研修成果篇主题研修成果评价等级为优秀、良好、合格、不合格。平台操作(三)考核要求6项概述每门课程学习时间至每门课程学习时间至少少6 6小时小时完成完成3篇作篇作业，且均，且均为合格合格至少提交至少提交8篇研修日志篇研修日志至少提交至少提交2篇教学篇教学设计与反思（与反思（1篇教案篇教案+1篇篇反思）反思）发表主表主题帖不少于帖不少于20个，且回复他人个，且回复他人贴不不少于少于30个个提交提交1篇主篇主题研修成果研修成果我我的教育故事，且的教育故事，且为合格合格学员操作手册平台操作(四)平台操作介绍 关于平台操作演练测试1.测试地址：http:/2.各位老师可用拿到的各角色的测试账号，登录上面的测试地址熟悉角色的操作功能，此测试地址在项目正式开始前均可开放使用。3.关于项目平台正式开放时间，届时我们会通过政务平台形式告知，请注意关注。http:/谢谢大家！