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1、一年级下册第三单元分一年级下册第三单元分类与整理课件类与整理课件一、逛文具店一、逛文具店（一）借助情境，进行分类（一）借助情境，进行分类二、分类二、分类问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和数数的结果问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和数数的结果清楚地表示出来吗？清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一（提示：可以画一画、写一 写、数一数。）写、数一数。）（二）选定标准，分类计数（二）选定标准，分类计数我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。我是这样表示的。我是这样表示的。（三）动手操作，表示结果（三）动手操作，表示结果最多最多最少最少（四）研讨其他标准（四）研讨其
2、他标准问题：问题：还可以怎样分还可以怎样分？（三）动手操作，分类表示（三）动手操作，分类表示我是这样表示的。我是这样表示的。我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。给物品分类，都可以整理给物品分类，都可以整理成这样的图来表示。成这样的图来表示。最少最少 最多最多问题：仔细观察这些卡片，你看到了什么？可以怎样问题：仔细观察这些卡片，你看到了什么？可以怎样 分类呢？分类呢？完成：完成：1.按水果的种类分一分，数一数，涂一涂、填一填。按水果的种类分一分，数一数，涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，数一数，涂一涂、填一填。按卡片的形状分一分，数一数，涂一涂、填一填。1、按水果种类分、按水果种类分4652、按卡片形状分、按卡片形状分546总总 结结这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？把同类的东西放在一起就叫做分类。把同类的东西放在一起就叫做分类。标准不同，结果也就不同。标准不同，结果也就不同。结束结束