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1、 病人阅读理解答案病人阅读理解答案 病人阅读答案病人阅读答案病人阅读答案篇 1:病人阅读答案病人 (1)每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。(2)她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。(3)起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。(4)楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人
2、们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。(5)下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了 8 层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从 8 层走到 7 层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情
3、严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。(6)电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12 层呢她主动接过来说，是的，往左拐。(7)电梯到了 14 层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了第 1页 共 6页电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。(8)但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经
4、病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”(9)“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。(10)电梯内剩下的十余人恍然大悟。1、在第(1)段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用 2、在第(3)段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用 3、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。4、结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用 5、小说以“病人”为题，有什么深刻含义病人参考答案：1、衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质
5、。2、起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。3、四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟;“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求;热心告诉小伙子口腔科病房的地点;“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称着精神病人。4、用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。5、通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。病人阅读答案篇 2:病人阅读理解及答案推荐病人第 2页 共 6页 (1)每天下午，她
6、都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。(2)她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。(3)起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。(4)楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出受不了的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。(5
7、)下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：大伯，这部电梯双层停。大伯忍然没有明白什么是双层停。说话间已经到了 8 层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：请等一下，我把他送到楼梯口。她让大伯从 8 层走到 7 层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。(6)电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12 层呢
8、她主动接过来说，是的，往左拐。(7)电梯到了 14 层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完请等我一下就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。(8)但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士啪的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。神经病!女士似乎憋了一肚子的第 3页 共 6页火气没有发泄干净，继续说，真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。(9)噢，我觉得她的行为不太正常。另一个
9、人接着说。(10)电梯内剩下的十余人恍然大悟。1、在第(1)段中，她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放这一句描写在文中有什么作用 2、在第(3)段中，起风了这一句交代在文中有什么作用 3、小说为了塑造她这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。4、结尾处电梯内剩下的十余人恍然大悟在表达上有什么作用 5、小说以病人为题，有什么深刻含义答案：1、衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。2、起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。3、四个场景：在电梯发出超载警报时，她从人群中主动挤出来，等下一趟;她帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是
10、表情严肃，并不回应她的请求;热心告诉小伙子口腔科病房的地点;她帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称着精神病人。4、用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的她与作为健康人的大家放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。5、通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。病人阅读答案篇 3:六床病人 阅读答案她无力地躺着,脸和身体都明显有了变化。忘了这是第几次认真地注视她,仿佛多年前,她在小小的摇篮旁注视着我。她的眼皮有些松他了,眼睛被拉扯成三角形,外眼角向下耷着。脸上布着淡淡的褐斑,并不密集。身体很瘦弱,然而腹部略有突起。之前的 60 年,她有着各种身
11、份:丫头、梅梅、老师、妈妈、老张、老伴、第 4页 共 6页外婆。此刻,她只有一个称呼:六床病人。医生细致地询问病情,对每次询问,她都一脸茫然。是身体里的秘密机关已经衰败到她无法察觉的地步,还是她从来都没关注过它们医生转身问我:“她从前做过什么手术”“从前,从前.”我反复念叨着。从前,我们在哪里 家乡的小砖房,一年四季潮湿漏雨。没有自来水,到街道唯一的自来水打水处提一分钱一桶的水。她长年不吃早饭,只为省一点钱给孩子们买点儿营养品,尽管他们仍然瘦弱多病。她经常在半夜三更惊醒,抱着发烧的孩子,深一脚浅一脚地奔向全县唯一的医院,然后整夜地陪着孩子打点滴。那是一个男主人长期在外地工作的家,一个有两个幼小
12、孩子的家。家的外面,有一个毕业班的孩子们在注视着她。她天性乐观,在房前屋后开垦几块空地,种了多样新鲜蔬菜。生长蓬勃的各色蔬菜,给了我们许多乐趣和希望。在最艰苦的日子里,我们总能吃上鲜嫩的白菜、生脆的小黄瓜和柔软的茄子。她在县城唯一的书店里给我们买科普大全、儿童文学、365 夜故事。夜幕降临,孩子们在她悦耳的故事里入睡。每到星期六,学生们聚集在简陋学生们聚集在简陋的屋檐下,听她讲解着一道道难题。她是那么美丽,衣衫整洁而别致,皮肤白皙,眉眼如画。有时候,她也暴跳如雷,我的任性和一味沉迷于绘画常引发她的怒火。还有,因为我参加同学生日会的晚归,她拿衣架抽我的大腿,大声地吼叫:“你知道我养你们容易吗我一
13、个人!”“想起来了吗”医生问。我茫然。印象里,她总是健康快乐的,像是钢铁不能摧垮,怎么会生病、甚至做手术“两次生孩子都是剖宫产手术。”突然,她小声地说。医生顿了片刻,点点头,无语。点滴打上了,每天四瓶.医生拿来表格,各种空格,密密麻麻。人的一生,五分钟就在一张表格上填充。身体的秘密,也在各种细致的检第 5页 共 6页查后一点点显露:脑部梗塞、肾囊肿、,也肌缺血、贫血。我认真注视着她。这个与我有着非同寻常关系的女人,曾经也是曼妙的女子。几十年的岁月仿佛形成一个断层,中间有多少悲欢离合啊,依稀记得的却只有她的美丽和美好。那些断层中间的日子,或者就是我们成长的故事。1、文中的母亲具有怎样的性格特点(
14、3 分)2、.文章第段主要运用了什么描写方法有什么作用(4 分)3、.第段划线句中,母亲为什么对医生的询问“一脸茫然”(2 分)4、联系上下文,如何理解段中加点词“断层”的含义(3 分)5.读完本文,你从中感悟到了什么请结合自己的生活实际谈谈你的感受。(3分)参考答案：1.勤劳节俭，乐观、坚强，爱子、爱学生,有时暴躁。(3 分)2.外貌描写(1 分)写出了母亲的衰老、瘦弱,病情的严重。(1 分)为下文医生给她诊治的情节做铺垫(1 分)突出她操劳一生无私奉献的精神。(1 分)3.因为母亲从未关注过自己的健康，(1 分)对自己的病情毫无察觉。(1 分)4.“断层”文中指中断的记忆。(1 分)指母亲几十年中的悲欢离合。(或：被儿女忽略的、由母亲独自面对的艰难困苦。)(2 分)5.答案示例:母亲是伟大的,艰辛的，默默奉献的，坚强的，(1 分)但也需要儿女关爱。(1 分)我们应主动去关爱母亲;用自己的实际行动表达对母亲的爱。(1 分)第 6页 共 6页