10以内加减法教案模板.docx

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1、10以内加减法教案模板第1篇：10以内加减法教案 10以内加减法复习课 教学内容： 10以内加减法的应用（复习课） 教学目标： 1、在实际情境中初步理解加减法的含义，并能正确口算以内数的加减法 、初步学会根据实际情境提出问题，并能运用所学的以内加减法解决简单的实际问题，提高学生用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：理解加减法的含义。 教学难点：运用所学知识解决生活中简单的实际问题，根据情景图正确列式计算。 教学过程： 一、激情导入： 师：小朋友们，今天是小猪的生日，家里来了许多客人可热闹了。下面咱们也去凑凑热闹，好不好？ 二、复习加法： 1、复习加法含义： 师：请

2、小朋友们注意看，第一位来小猪家做客的是谁呢？那第二位呢？（课件出示5只小狗，2只小猫的图片） 师：哪个小朋友能根据刚才课件演示的情景来提出一个数学问题？ 生提出问题。 师：谁能帮这位同学解答？ 生：5+2=7（只） 师：你能说说为什么要用加法吗？ 引导学生说出：因为是把两部分合起来，求一共有多少只，所以要用加法 师评价：说的真不错。 2、复习连加： 师：小狗和小猫们刚坐下，看谁又来了？（出示一只小兔的图片）根据这幅情景图谁能提出一个数学问题？ 生提问题。 师：该怎样解答？ 生：5+2+1=8（只） 师：这次是把几部分的数合起来，求一共有多少只？引导学生得出：像这种把几部分数合起来求总数的问题，

3、我们要用加法来解决。（板书：加法） 3、复习特殊的加法问题： 师：小朋友们真了不起，提了这么多的数学问题。老师这儿也有个问题想考考大家，你们有信心吗？小狗特别懂礼貌，到咪咪家来做客时还带了一篮子苹果，（教师利用简笔画的形式展示一篮子苹果）被小动物们吃掉6个后，篮子里还剩4个，请问篮子里原来有多少个苹果？怎样解答？ 生： 师：为什么要用加法来解答呢？引导学生了解把吃掉的和还剩的合起来就是篮子里原来的苹果数。所以用加法计算。 4、列举生活中的加法问题： 师：小朋友们，想想在你们的生活中，有没有像这种用加法来解决的问题？以小组为单位说一说。 学生小组交流。 全班交流。 三、复习减法： 1、复习减法含

4、义： 师：客人们都来了，咪咪拿出了自己的饮料给大家喝，请小朋友们看看一共有几瓶饮料？这时发生了什么事情呢？（学生找课件出示的 数学信息）（被小鹿喝了3瓶）谁能根据刚才发生的事来提一个数学问题？ 生提出问题。 师：该怎样解答？ 生： 103=7 师：为什么要用减法计算？引导学生说出：喝掉了，也就是去掉了，所以要用减法，板书：减法 2、复习连减： 师：这些小动物们来到院子里的大树下，听到了唧唧喳喳的叫声，它们抬头一看，树上停着一群小鸟（课件出示小鸟）小朋友们，咱们一起数数一共几只鸟？（生答：9只）小狗汪汪的叫了几声，看，发生了什么事？（飞走了4只）过了一会儿，又发生了什么事？（又飞走了2）谁能根据

5、刚才的情景图提一个数学问题？该怎样列式？（生答：9-4-2）为什么要9减4再减2呢？（引导学生说出列式的原因，进一步体会连减的含义），9-4-2=这种算式有个名字，谁还记得？（连减） 师：出示1023=，哪位同学能根据这个算式中的数字提一个连减的问题？指生提出几个连减问题并解答。 4、学生列举生活中的减法问题： 师：在生活中还有许多要用减法解决的问题，谁能举出几个？ 指生边提问题边解答 四、复习加减混合的问题： 师：小动物们走出院子，看到一辆公交车经过，这时车门开了，（课件出示公交车图）请小朋友们仔细观察，从这幅图里我们能得到哪些数学信息，（生答：车上原来有9人，先下来了4人，又上来了5人），

6、谁能根据刚才的情景图提一个数学问题？该怎样列式？（生答：9-4+5）为什么要用9减4呢？（引导学生说出列式的原因，进一步体会加减法的含义） 五、综合练习： 个人一次锻炼的机会，以小组为单位，互相说说你在生活中遇到了哪些加减法的问题？再请小组内的其他同学解答，小组长要记录好你们组一共提了几个问题，一会儿咱们比比看哪个小组提的问题最多。 六、课堂小结： 师：小朋友们可真棒，能提出这么多生活中的数学问题，课后大家可以继续到生活中寻找数学问题，并让爸爸妈妈帮你把发现的问题记录下来，好吗？ 一、口算下面各题，说说每一组算式有什么特点 2+8= 4+6= 5+5= 10-2= 10-4= 8+2= 6+4

7、= 10-5= 10-8= 10-6= 二、把 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、10九个数填到（ ）内，使等式成立 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 三、填一填 四、看图列式 五、口算 441 635 823 334 1020 953 324 645 942 778 504 253 六、填上合适的运算符号 4 3七、在82129 10 5510 4 325 105 50 里填上“”“”或“” 7 16 44 93 17 649 633 八、在（ ）里填上合适的数 102（ ）2 （ ）439 5（ ）57 7（ ）46 7（ ）（ ）5 第2篇：10以内

8、加减法 10以内加减法练习题（1） 5+4= 1+7= 3+6= 6+4= 4+2= 7+3= 9+0= 2+3= 2+7= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 1+( )=10 8+( )=9 5+( )=10 6+( )=7 3+( )=10 ( )+5=10 ( )+2=5 ( )+6

9、=9 ( )+8=10 ( )+3=8 ( )+6=6 ( )+7=8 ( )+0=5 ( )+1=7 ( )+4=6 10以内加减法练习题（2） ( )+2=9 ( )+2=8 ( )+3=7 ( )+3=8 ( )+2=9 ( )+3=10 ( )+2=4 ( )+6=7 ( )+7=10 ( )+0=6 9-( )=2 6-( )=1 10-( )=8 7-( )=6 5-( )=2 7-( )=7 10-( )=5 9-( )=0 10-( )=4 3-( )=2 9-( )=5 0-( )=0 8-( )=2 10-( )=3 5-( )=1 6-( )=4 7-( )=4 9-(

10、)=7 4-( )=4 8-( )=4 ( )-3=3 ( )-6=2 ( )-7=3 ( )-0=6 ( )-5=5 ( )-9=1 ( )-3=0 ( )-3=5 ( )-5=1 ( )-1=8 ( )-2=7 ( )-4=3 ( )-2=7 ( )-6=4 ( )-0=10 ( )-3=6 ( )-6=1 ( )-5=4 ( )-7=0 ( )-1=9 6-2= 7-6= 10以内加减法练习题（3） ( )+5=10 ( )+4=7 ( )-3=3 ( )-6=2 9-( )=2 3+( )=10 6-( )=1 ( )-7=3 ( )+2=5 0+( )=4 ( )-0=6 10-(

11、)=8 4+( )=9 7-( )=6 ( )-3=0 ( )+7=8 5-( )=2 ( )-5=5 ( )+6=9 1+( )=8 7-( )=7 6+( )=10 ( )+2=8 9-( )=0 ( )+6=7 4+( )=8 ( )+1=4 ( )-7=4 ( )+8=10 4+( )=10 ( )+5=5 ( )-2=5 ( )-4=2 7-( )=2 10-( )=1 ( )+3=9 2+( )=9 ( )-7=2 10以内加减法练习题（4） 3-( )=2 10-( )=4 ( )-1=8 5+( )=9 ( )+5=7 10-( )=3 ( )+3=3 4+( )=10 ( )

12、-9=1 10-( )=5 ( )-7=2 5+( )=8 ( )+1=7 4+( )=4 ( )-0=10 ( )+5=10 ( )-6=4 4+( )=6 4+( )=5 ( )+5=6 ( )-4=2 ( )-4=3 6+( )=7 6-( )=3 ( )+2=9 ( )-2=4 7-( )=7 0-( )=0 10-( )=3 ( )+2=7 ( )-3=4 3+( )=4 ( )-9=1 ( )-3=5 9-( )=4 ( )-5=1 10-( )=2 ( )-6=4 ( )+3=8 5+( )=7 ( )-3=0 6-( )=2 10+( )=10 ( )+7=8 ( )-2=7

13、9-( )=5 ( )-3=4 8-( )=2 ( )+2=7 ( )-6=1 9-( )=1 ( )+4=6 10-( )=3 9-( )=8 8-( )=2 ( )+6=6 ( )+3=9 1+( )=8 2+( )=10 3+( )=5 0+( )=5 ( )-2=7 10以内加减法口算练习题（5） 26 97 32 34 54 35 71 93= 83= 54= 82 08 31 61 73 102 72 64 55 52 21 46= 33 42 53 08 65 44 10以内加减法练习题（84 60 105 11 93 36 32 34 71 93 82 08 73 102 33

14、 42 53 08 65 44 92 94 27 9 104 107 51 6） 33 1 81 4 26 9 54 83 5 31 6 72 6 104 1 107 51 1 109 81 5 12 24 19 5 1 7 35 4 1 4 2 24 9 10以内加减法口算练习题（7） 92 109 55 52 94 81 21 46 27 95 33 42 104= 1+2= 53= 0+8= 107= 24 65 44 5115933483 9 5 36 544 8 84 11 36 35 2 60 33 81 41 97 32 71 93 08 81 1 10 5 第3篇：10以内加减

15、法 10以内加减法练习课教学设计 教学内容：人教版一年级上册10的加减法的练习以及部分练习题。 教学目标：1.使学生巩固10以内加减法的口算方法。 2.通过多种形式的大量练习，使学生能正确、迅速地口算10以内加减法，提高计算能力。 3.培养学生良好的计算习惯。 教学重点：培养学生正确、迅速的口算能力。 教学难点：培养学生良好的计算习惯。 教具准备：口算卡片、头饰、萝卜图片、信箱图片、“一休”图片、课件。 教学过程： 一、谈话引入 我们学习了10以内加减法的口算方法。今天上一节练习课。 （板书：课题） 二、复习设计 （在学生理解算理的基础上，进行口算基本功训练。一共设计了十三种形式，练习内容注意

16、多样性、阶梯性和趣味性。） 1.练分成： 口算要算得又对又快，必须记熟数的分成，齐练210各数的分成。 （1）对口令：练习25各数的分成。 （2）口答：7的分成有哪几组？ 9的分成有哪几组？ （3）打手势：练习6和8的分成。 （4）打手势说分成：边打手势边说10的分成。 2.板演： 今天，“一休”来到我们班，它要看看你们学习得怎么样，给你们出了几道题，谁来做？（贴“一休”图，并板书下面各题。） 34=7 6+4= 7+3= 82=6 += 7-3= -= -= 3.读题计算：要求读准题、算对数。（课件投影） 10以内加减法题10道。 4.悄悄算：（课件投影） （单号组同学先算，把得数悄悄告诉同

17、桌同学，同桌同学同意他算的结果，就点点头；不同意，就举手向老师报告，老师再带大家讨论谁对谁错。做几道题后，换双号组同学计算。） 10以内加减法题10道。 5.订正板演，并提问： （1）第一组题 3、 4、7各叫什么？ 8、 2、6各叫什么？ （2）第二组题为什么6+4等于10，而4+6也等于10呢？10-6=4是怎么算的？ 10-4=6是怎么算的？ （3）第三组题“+”表示什么意思？7+3=10表示什么意思？ “-”表示什么意思？7-3=4表示什么意思？ 注意：常有人把加法做成减法，把减法做成加法。做题前要先看符号，是“+”时，要把两个数合起来；是“-”时，减几就从被减数里去掉几。 6.打手势

18、算：（课件投影） 老师说出10以内加减法题共10道。学生打手势表示口算的结果。 7.对口令：（课件投影） 老师按投影的题，说10以内加减法题10道，同学说得数，要求脱口而出。 8.游戏“评选优秀邮递员”： 黑猫和白猫是邮递员，由两位学生扮演。每人送10封信，每封信上都有一道题。谁先算出这道题得几，就把信投进贴在黑板上的编号是几的信箱里。送信时，谁投得又对又快，谁就是优秀邮递员。 谁当黑猫？（发黑猫头饰让学生戴上。） 谁当白猫？（发白猫头饰让学生戴上。） 比赛结束，检查后给获胜者发奖。 9.视算：看算式写得数。要求看准题，写对得数。视算题是10以内加减法题，共8道。 10.听算：听题写得数。要求

19、听准题，写对得数。听算题是10以内加减法题，共8道。 11.游戏“拔萝卜比赛”： 白兔和灰兔比赛拔萝卜，由两位学生分别当白兔和灰兔。老师说10道题，谁先算出得数，谁就到黑板前面来拔编号是几的萝卜。拔得又对又多的获胜。 谁当白兔？（戴白兔头饰。） 谁当灰兔？（戴灰兔头饰。） 比赛结束后，给获胜者发奖。 12.速算比赛： 计算课本上的式题，看谁算得又对又快。题目见课本第46页第10题，共20道题。 完成后订正，评出前五名并发奖。 13.智力竞赛：看谁最能动脑筋。 （1）和是10的加法算式有哪几道？（学生回答，教师板书。） （2）差是3的减法算式有哪几道？（学生回答，教师板书。） 三.练习总结： 这

20、节课我们做了大量的练习。10以内的加减法必须做到计算正确，得数脱口而出。我们还没有达到要求，今后还要加强练习，争取全班所有的同学都能做到正确、迅速地口算。 教学板书： 10以内加减法练习 数的分成：5的分成，8的分成，10的分成。 3 + 4 = 7 8 6 = 2 加数 加数 和 被减数 减数 差 教学反思： 10以内的加减法是在学生认识10以内的数，并初步掌握了10以内数的分与合的基础上教学的。这部分内容的编排，采用加法和减法穿插编排的方法，同时注意突出加减法的内在联系，加强操作，启发学生思考。 一、创设学生感兴趣的教学情境，学生学习积极性较高。 由于低年级学生喜欢动物，思维方式又是以形象

21、思维为主，根据学生的这一年龄特征和思维特点，将孩子们衷爱的动画片喜羊羊与灰太狼作为情境引入，激励学生来完成本来枯燥的计算练习，让学生对本节课要学习的知识产生了浓厚的兴趣，一节课下来，学生的学习积极性较高。 二、把课堂还给学生，充分体现学生是学习的主人。 在课堂教学中，给学生提供足够的时间和空间，组织学生自主探索、合作交流，把学习主动权交给学生，让每一位学生在数学学习活动中得到最大限度的发展，真正体现学生是学习的主人，教师仅是课堂教学的组织者、引导者和合作者。 三、练习设计体现多样性和有层次性。 练习内容题型不同，层次不同，既避免练习的单一性，削弱学生的学习兴趣，又满足不同层次学生的学习需求。

22、当然教学中也有不足之处： 在教学中老师的关注面还不够大，尽可能地去观察各类学生，防微杜渐，预防差下生过早的出现。在今后的教学中，要弥补这些不足之处，逐步完善数学教学。 乌鲁木齐市第十四小学 傅 娟 2022年5月 第4篇：10以内加减法 10以内加减法练习题(一) 姓名：_ 时间：_ 做对了_题（共100题） 10-6= 3+4= 9-6= 9-3= 5-1= 4+2= 10-5= 6+2= 8-5= 2+2= 4+1= 5-2= 4-2= 6-5= 3-1= 2-1= 6-3= 2+4= 8-6= 4+2= 2+6= 6-3= 2-1= 2+6= 10-5= 8-1= 6-1= 4+1= 1

23、0-2= 8-6= 10-7= 4+3= 6+2= 3-2= 2+1= 8-3= 10-1= 8-6= 1+3= 10-7= 1+3= 3+1= 6+2= 8-5= 2+7= 1+8= 3-1= 8+1= 6+4= 8-3= 2+3= 1+2= 7-3= 9-4= 3+2= 3+2= 4+1= 10-4= 3+6= 8+2= 7-4= 5-3= 7-4= 6-3= 6-1= 1+7= 8-2= 4-1= 9-7= 6+3= 9-5= 9-8= 6-3= 6-2= 3+6= 7+1= 2+7= 9-5= 2-1= 5+2= 10-4= 4+4= 9-1= 8-7= 3+3= 6+3= 6+3=

24、9-4= 7-4= 10-2= 7-2= 2+1= 1+3= 1+8= 10-2= 4+5= 8-3= 5-2= 9-6= 3-2= 10以内加减法练习题(二) 姓名：_ 时间：_ 做对了_题（共100题） 8-1= 3-2= 6+4= 5-3= 8-1= 1+1= 2+8= 1+9= 9-7= 7+1= 6+2= 6+3= 1+6= 1+3= 2+5= 10-4= 2+4= 9-7= 4-2= 2+6= 4-2= 3+1= 1+9= 6-1= 3+6= 5+3= 7-3= 5+5= 8+2= 5+2= 7-3= 1+3= 3+6= 4-3= 8+2= 9-8= 2+7= 2+3= 10-8=

25、 6+2= 9-4= 3+2= 8-6= 8+2= 10-7= 9-8= 2-1= 4-3= 6+3= 4+2= 5-2= 5+2= 5-2= 6-2= 8+2= 6-3= 4-1= 6-5= 9+1= 7-1= 4-3= 4-2= 2+1= 5+3= 10以内加减法练习题(三)1+9= 9+1= 5-4= 9-5= 4-1= 5-3= 1-1= 2+2= 1+2= 10-3= 5+2= 4+5= 1+3= 6-5= 10-9= 1+4= 7-6= 1+2= 1+6= 9-6= 8-1= 3+5= 1+2= 4+5= 4+5= 1+4= 6+1= 7+2= 2+4= 10-1= 7-4= 8-

26、6= 5-1= 2+6= 6+4= 8+2= 姓名：_ 时间：_ 做对了_题（共100题） 6+3= 8-3= 5-2= 2+6= 9-2= 10-6= 3-2= 2+1= 5-3= 2+4= 2+8= 2+3= 3+2= 2+6= 9-6= 6+2= 9-1= 1+2= 2-1= 3+2= 2-1= 6-3= 7-6= 9-5= 7+3= 1+8= 8-6= 3-2= 10-5= 6-1= 8+2= 9-3= 6-1= 4-3= 8-2= 7+2= 10-3= 6+3= 10-5= 6+2= 5+2= 7-5= 4+3= 10-3= 3+4= 1+4= 5-2= 4+1= 6-5= 7-4=

27、 2+2= 9-8= 4+4= 5-1= 5-2= 8-5= 7+3= 2+5= 3+6= 10-4= 8+2= 6-4= 7-1= 2+8= 7-6= 9-3= 3+2= 5+4= 5+5= 2+5= 9-1= 6-5= 6-1= 1+6= 1+9= 9-8= 4-2= 1+7= 6+2= 2+2= 8-5= 10-2= 1+2= 2+8= 8-4= 1+1= 8-4= 7+3= 6+3= 2+7= 3-2= 6-3= 8-3= 8+1= 6+2= 5+5= 6+1= 1+8= 7+1= 1+5= 10以内加减法练习题(四) 姓名：_ 时间：_ 做对了_题（共100题） 10-4= 3-2=

28、 10-5= 4-1= 4-2= 3+4= 1+6= 9-5= 4+4= 3+6= 7-1= 8-5= 2-1= 4+4= 4+4= 8-1= 9-6= 5+5= 6-1= 6+2= 1+5= 1+6= 7+3= 9+1= 2+6= 4+5= 3+5= 3+3= 8-1= 4+6= 2+8= 8-6= 9+1= 10-1= 6-5= 5+1= 5-2= 9-4= 7+2= 5+5= 7-3= 10-3= 9-3= 8-7= 10-4= 1+7= 8+2= 10-1= 6-1= 2+8= 2+4= 6+3= 3+7= 6-5= 7-3= 3-2= 9-2= 3-2= 10-3= 6-5= 10-

29、8= 6-2= 6+2= 5+1= 7-1= 1+3= 5-3= 3+3= 5+2= 7-3= 10-1= 1+3= 1+2= 4-1= 8+2= 4+3= 9-1= 9-1= 7+3= 1+8= 10-3= 8-2= 8-2= 7-3= 10-4= 4+6= 5+1= 10-4= 10-1= 5-1= 8-6= 10-4= 10-9= 5+3= 10-8= 9-5= 6-2= 10-3= 6+4= 4+3= 10以内加减法练习题(五) 姓名：_ 时间：_ 做对了_题（共100题） 9-3= 4+6= 6+2= 3-2= 7-2= 3+2= 9-7= 5-2= 3+2= 6+1= 6-5= 8

30、-4= 9-2= 4+1= 7-4= 8-2= 10-6= 7-5= 2+4= 7-6= 9-1= 6-1= 8+1= 6-3= 10-6= 6+2= 4+1= 1+2= 9-6= 7+2= 6-4= 5+3= 5+2= 5-2= 9-6= 7-5= 5+4= 3-1= 5+3= 9-7= 9-3= 9-8= 10-1= 1+3= 4+5= 9-5= 9-6= 3+3= 5-2= 9-1= 2+6= 2+1= 8+2= 4+2= 8-7= 4+4= 5+2= 2+1= 5+5= 7-6= 5+5= 2+8= 9-8= 4+2= 8-6= 8-5= 3+2= 1+4= 4-3= 9-4= 9+1

31、= 6+4= 6+2= 6+4= 2+6= 5-2= 9-7= 3+2= 6+3= 10-4= 10-4= 9-7= 9-6= 8-2= 6-5= 2+7= 2+7= 4-3= 2+6= 5+4= 3+2= 6-5= 3+6= 5-4= 5-3= 8-5= 5-4= 4+4= 7+2= 2+2= 10以内加减法练习题(六) 姓名：_ 时间：_ 做对了_题（共100题） 4+1= 10-2= 2+5= 4+5= 9-3= 1+5= 10-8= 4+1= 5+4= 4+5= 6-1= 8-2= 6+4= 7-4= 9-1= 9-4= 2+7= 3+7= 3+3= 10-3= 9-8= 8-7= 8

32、-6= 2+5= 4+3= 8-6= 5-2= 3-2= 8-3= 10-5= 1+1= 3-2= 2+8= 3+5= 1+3= 7-3= 3+4= 10-9= 8-5= 7-1= 4+2= 6-2= 6-1= 7+2= 6+1= 2+4= 6-3= 6-5= 姓名：1+1= 10-3= 2+1= 9-8= 10-5= 3+7= 9-4= 8+1= 8-6= 3+2= 6-3= 1+9= 2+4= 5-2= 10-1= 2+8= 9-1= 7-2= 2+3= 3+7= 7-4= 9-1= 10-7= 7+1= 9-1= 7-3= 5+4= 2+5= 7-1= 5-3= 2+4= 8-6= 8-

33、4= 2+3= 8-6= 7-6= 5+3= 4+1= 8-4= 9-6= 4+6= 2+8= 9-7= 1+3= 9-8= 5+2= 3+4= 7+2= 6-1= 7+3= 1+2= 2-1= 10以内加减法练习题 _ 时间：_ 做对了_题（共100题） 6-5= 5+5= 5-1= 6-4= 3+3= 4-1= 6-5= 4+6= 5+4= 2+6= 5-3= 5-4= 5+5= 6-1= 8-3= 8+2= 5+5= 6-5= 5+3= 9-1= 9-7= 6+3= 8-7= 3+1= 7-5= 6-1= 9-9= 3-2= 3+5= 2-1= 1+3= 5-1= 6-3= 8-3= 4

34、-1= 3+5= 1+4= 1+9= 7-6= 7-6= 姓名：3+3= 3+2= 2+6= 9-2= 8+2= 5+5= 1+9= 8-7= 7+3= 6-5= 5-3= 1+3= 9-8= 6+2= 5-4= 9-7= 7+1= 8-6= 9-1= 3+5= 9-6= 6-5= 4+5= 5-4= 2+3= 7+2= 6+4= 2+6= 2+6= 1+1= 2+6= 2+3= 8-5= 4+5= 2+5= 4+6= 7+2= 4+4= 5-1= 6-5= 8-2= 9-1= 6-5= 8-6= 9-8= 6-1= 7-1= 8-2= 6-1= 6+4= 8-2= 3+3= 2+1= 5-3

35、= 9-9= 8-5= 9-5= 9-1= 4-1= 4+5= 10以内加减法练习题 _ 时间：_ 做对了_题（共100题） 2-1= 3-1= 2+1= 3+7= 3+3= 3-1= 3+5= 6+4= 6-5= 9-2= 5+2= 9-9= 8-4= 7-4= 8-1= 5-3= 9-1= 4+2= 2+6= 3+5= 6+3= 7-5= 9-3= 5-3= 5+5= 3+5= 8-4= 7-5= 6+4= 7-2= 4+3= 2+6= 3+6= 6-4= 7+3= 5+3= 4+5= 7-1= 4-3= 4+6= 3-1= 7+3= 5-4= 5-2= 1+3= 8-6= 3-1= 8-

36、3= 7-1= 7-5= 6+2= 7+2= 5+3= 3+6= 9-6= 6+1= 8+1= 1+7= 1+5= 6-1= 7-1= 1+9= 7+3= 9+1= 5-2= 8-2= 9-7= 5+5= 6+1= 6-5= 1+6= 6-5= 5-1= 1+6= 3+7= 6-2= 2+4= 1+5= 8+1= 6+3= 6-2= 2+6= 6-2= 7+3= 8+1= 9-7= 8-2= 6-1= 9-4= 6+1= 2+4= 7+3= 1+2= 5+5= 5+3= 7-2= 9-5= 6+4= 1+6= 3+1= 10以内加减法练习题(九) 姓名：_ 时间：_ 做对了_题（共100题）

37、2-1= 5-2= 8-2= 4+1= 3+6= 9-3= 6-4= 7+2= 1+9= 2+4= 7-1= 6+1= 2-1= 2+8= 5-3= 8-7= 9-1= 10-8= 9-7= 10-6= 6+3= 3+6= 8-2= 1+1= 6+1= 3+2= 8-7= 8+1= 2+2= 6-2= 9-1= 4+1= 10-2= 10-3= 1+6= 3+6= 3+2= 3+5= 1+5= 2+8= 姓名：9-2= 8-6= 5-1= 3+4= 3+2= 9-5= 8+1= 5+1= 9-3= 2-1= 10-6= 6-1= 6-3= 4+5= 3+7= 5-4= 9-7= 2+1= 6+

38、1= 10-1= 10-6= 7-6= 5+4= 5+2= 3+2= 3+3= 1+6= 4+5= 9-5= 1+6= 5-2= 7+3= 2+8= 2+7= 10-5= 9+1= 4+3= 1+4= 3+7= 4+4= 2+7= 5+1= 4+1= 3+1= 8-7= 5-4= 10-9= 7+2= 4-3= 10-6= 4+3= 3-1= 10-2= 1+6= 8-3= 8+1= 6-3= 8-6= 8+1= 3+5= 8-4= 10以内加减法练习题(十) _ 时间：_ 做对了_题（共100题） 5+3= 6+4= 4+6= 9+1= 3-1= 8-6= 3+1= 1+5= 9-4= 10

39、-3= 7-5= 3-1= 7+1= 9-7= 3-1= 1+8= 1+3= 4+1= 5+4= 5+4= 7-3= 4+6= 10-6= 10-4= 2+5= 5+4= 6+1= 9-2= 10-6= 4+4= 3+7= 2+8= 7-1= 8-2= 1+8= 6-5= 4+6= 5+1= 4-3= 7-4= 3-1= 4+6= 5-1= 姓名：7-5= 1+2= 8-3= 8+1= 3-1= 6+1= 4-2= 4+2= 2+7= 6-4= 7-6= 8+2= 8-6= 4+2= 9-4= 1+6= 10-3= 1+9= 2+1= 2+5= 1+4= 2+3= 1+2= 2+4= 2-1=

40、 1+7= 3+1= 1+6= 5-3= 3+5= 7-4= 7-1= 8-3= 8+1= 5-2= 6-4= 7-4= 4+4= 8+2= 7-3= 7-3= 4+3= 2+4= 7+2= 3+1= 8-3= 5+2= 8-4= 2+7= 4+6= 2-1= 2+2= 3+2= 3+2= 10-3= 3-1= 10-1= 6-2= 10以内加减法练习题(十一) _ 时间：_ 做对了_题（共100题） 1+9= 10-4= 8-1= 1+5= 8-6= 9-5= 3+5= 10-4= 3+5= 7+3= 7+1= 1+8= 3+4= 8-5= 7-5= 4-2= 10-4= 7+1= 4+5= 10-7= 3-2= 6+2= 7-2= 2+2= 6-2= 8-2= 6+4= 10-3= 9-8= 8-6= 1+6= 10-3= 6+4= 9-2= 7-3= 1+1= 7-4= 10-9= 4+6=