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1、3 3 岁儿童智力测试表岁儿童智力测试表测试内容指出身体各部位说出自己的姓名说出自己的年 问:你几岁了?如不回答,再问:你今年几岁了?龄比较线的长短在纸上画两条长短不一的线段,问:你看这两条线哪一条长?你把长的那条指给我看看。如答对,则把纸片上下倒置,重复提问.如仍答对,可再把纸片倒置过来再问一次。测试方法先问孩子:你的鼻子在哪里?指给我看看。如问了 3 遍仍不懂或不回答,就指着孩子的耳朵或下颚问:这是你的鼻子吗?如回答不是,则再问他:那么你的鼻子在哪里呢?其他部位的测试方法相同。问:你叫什么名字?如不肯回答,则假设一个别人的名字问:你是不是 XXX?如回答不是再问:那么你叫什么名字?成绩孩子
2、只要指对 3 个就算通过只要能说对就算通过只要能说对就算通过3 次全答对才算通过.重复四位数字说出常见物品的名称如选几个四位数:6475、8219、4639 等,然后对孩子说:你先听 能重复一我说一个数字,我说完了,你照着我说的说给我听。数字6475 个数字就要读成6-4-7-5,中间间隔一秒,其他数字读法相同。依次问剪刀、书、铅笔、杯子、表等物各自的名称：“这是什么？”每种物品只问一遍。算通过能答对 3件就算通过。4 岁-四岁儿童智力测试题1、羊、鸡各有几条腿？吃什么？在哪里住？为什么饲养它们？共有 12 问，每答对 1 问得 1 分。以 10 分为合格。2、认识 6 种硬币，会用 1 角和
3、 5 角凑成 1 元，共有 8 问，每答对 1 问得 1 分。以5 分为合格。3、背数到几？(每数 30 记 1 分)点数到几？(每数 20 记 1 分)。二项相加，以 5 分为合格。4、倒数数(每数 10-1 记 1 分)，倒数(2 位 3 分，3 位 4 分，4 位 5 分)。共计 10分为合格。5、口答：(1)你有几只手，几根手指？(2)3 块糖加上 2 块糖共有几块糖？(3)两个香蕉吃掉两个还有几个？(4)用五角硬币买 3 角的糖果应找多少？(5)6 个橘子分给3 个小朋友，每人有几个？(6)4 个人吃饭要拿几根筷子？每答对 1 题得 2 分。以10 分为合格。6、用方形和三角形画房子
4、，方形与圆形画汽车，用其他形状自由作画每种 3 分，自由画每种东西得 2 分，模仿画每种东西得 1 分。以 5 分为合格。7、模仿用 10 块积木组楼梯，或 15 块搭 5 级楼梯。一次搭 5 级(12 分)，搭 4 级(10 分)。两次搭 5 级(8 分)，搭 4 级(6 分)。以 10 分为合格。8、听我讲完后复述“天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫”。听一次讲 8 种(12 分)，讲 7 种(10 分)，听两次讲 8 种(8 分)，讲 7 种(6 分)。以 10分为合格。9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出歌名，四项(7 分)，三项(5 分)，二项(3 分)。以 5 分
5、为合格。10、讲家庭地址：市、镇、乡名，街道、胡同、门号(楼号单元号门号)电话号。五项(12 分)，四项(10 分)，三项(8 分)，二项(6 分)，一项(4 分)。以 10 分为合格。11、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋(每答对一项2 分)。以 10 分为合格。12、用筷子夹 10 粒花生米入瓶内 25 秒(7 分)，35 秒(5 分)，45 秒(3 分)。以 5 分为合格。13、跳远，40 厘米(7 分)，30 厘米(5 分)，20 厘米(3 分)。以 5 分为合格。14、钻过 60 厘米矮绳，头不碰绳(5 分)，头碰绳(4 分)，身体碰地(3 分)。以 5 分为
6、合格。15、接住离 2.5 米抛来高过肩或矮过膝的球，3 次接 2 次(7 分)，3 次接 1 次(5分)。以 5 分为合格。结果分析：1、2、3、4、5 题测认知能力，共得 40 分；6、7 题测手的技巧，共得 15 分；8、9题测语言能力，共得 1 5 分；10、11 题测社交能力，共得 20 分；12 题测自理能力，共得 5 分；13、14、15 题测运动能力，共得 15 分。共计可得 110 分，总分在90-110 分之间为正常范围，120 分以上为优秀，70 分以下为暂时落后，可在 3 个月内再测定一次，如果两次都在 70 分以下，应到当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期作出干预，孩子
7、在哪道题不合格可在 3 个月内经过训练再次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达到 2.0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。page五岁儿童智力测试测试测试方法内容分辨 依次令儿童指出右手、左眼、右耳，若儿童指错一个，则重新指一左右 遍。指对要改为左手、右眼、左耳。三角形拼成长方成绩三个全指对通过。1 分钟内拼对三次的通过两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线剪开，成两个三角形，然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样，如有疑惑，可再说明一次。形数13个物休区别 问：“现在是上午还是下午？”（如在下午，测验应倒向问。）再三问全令儿童用手指指着数 1
8、3 个物体，数两次。对一次通过。上下 问：“你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午？”“快吃晚饭是上午对通午还是下午？“对男儿童问：“你是男孩子还是女孩子？”（对女孩应倒向问）如不说明 回答，则问：“你是女孩子吗？”（对女童应倒向问）如回答“不性别 是”，可再照第一次那样问一遍。接着指着自己问儿童：“我是男的还是女的？”（女主试应倒向问）用手过。二问全对通过。先让儿童伸一只手，问：“你这只手有几个手指头？”再让儿童伸出三问全另一只手，问：“那只手有几个指头？”然后问：“两只手一共有几对通指数个手指头？”如儿童要数，则加以制止。过。六岁儿童智力测试测试内容辨别整缺测 试 方 法成 绩在纸上画 5 个
9、残缺不全的物体，如鞋子、汽车、全对者通凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。过。区别两种物休令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡 说对两组通蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。过。问：“你能倒着数吗？1、2、3 要倒着数成 3、数对或漏掉倒数 2012、1，现在你从 20 开始倒着数，一直数到 1，要 一个数算20、19、18 这样数，你数吧！”解说图画通。可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里 说出图画中画的是什么。的物体名称及动作，或说出图画中的意思均算通过。可出示两张简单的不同迷津图，两张迷津图各画在迷津（迷宫）图上 有一个儿童和一间屋子。第一张迷津图上从儿童找出正确的通道到屋子标有黑线，告诉儿童：“这个小孩要走回1 分钟内找到通过。（注：书店里的各种 家去必须走这一条路（指黑线），要是走别的路幼儿智力游戏书上可（指一迷路），就会碰到墙上，过不去。”然后以找到这类简单的迷 指着第二张迷津图说：“现在这个儿童也要回家津图。）去应当怎样走呢？你指给我看，要小心指，不要碰到墙。”说一句有明显谬误的句子，令儿童指出谬误处，并问理由。共三句，每句至少半分钟。如“从昨指出谬误天早晨下雨，到今天已经下了 3 天”，“她穿着白衬衣，蓝裙子，白袜，白球鞋，浑身上下一片白”，“从自己屋里到街上也要上楼梯”等。只说出谬误，不算对，要求改正过来才算对。答对二问，通过。