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1、20222022年五年级数学教研组工作计划时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此须要好好地写一份工作安排了。我在这里给大家带来五年级数学教研组工作安排，希望大家喜爱!五年级数学教研组工作安排1本学期为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排。一、工作思路和目标以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教化教学工作重点，以课程改革为核心， 以课堂教学为主阵地，把课题探讨、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探讨
2、，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)推动教学教研常规工作，增加教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为学生服务、为教学服务。1、接着坚持每周四一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探讨等形式开展有针对性和实
3、效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核，并记于老师个人教研积分。2、接着坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。3、作好课堂教学指导，强化
4、质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，
5、以增加学习信念，提高学习成果。(二)促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的
6、专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、本学期，我们接着开展老师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作、六项技能等活动，提升老师的综合素养。4。接着仔细组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题探讨，使老师从“探讨型”向“专家型”转化。5、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。6、开展听课、评
7、课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。二、工作支配【三月份】1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排2、教材研讨3、上学期数学质量分析【四月份】1、理论学习、教化着作阅读共享2、授课、评课活动3、检查老师备课、学生作业4、期中测试、试卷评讲、质量分析【五月份】1、集体备课研讨2、结队老师相互听课活动【六月份】1、各老师拟写教学总结、论文或案例2、打算领导集体备课质量考核。3、做好期末复习工作的总结。五年级数学教研组工作安排2一、指导思想本学期我们五年级数学教研组将遵照市教研工作安排和学校和教学教研工
8、作为指导，在全面实施新课程过程中，以立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，强化教学常规管理，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，为促进学生的全面发展而努力。二、教研目标1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学探讨活动，提高课堂教学效率。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养爱岗敬业的精神和教学探讨的热忱。3、主动探究，参加课题探讨，协作学校做好课题研讨活动、集备活动。三、教研措施1、加强教化理论学习，提高老师专业素养。2、加强常规管理加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性，详细做法：(1)学
9、期初每位老师要仔细制定教学安排，平常要做到：仔细备课、上课、布置作业、辅导学生。(2)自觉应用现代教化教学理论指导备课，上课。(3)协作教育处开展学科爱好活动。(4)接着做好教研组集备活动。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。(1)采纳集中学习、老师自学，网络学习的方法刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富教化教学理论，提升理论水平和教学教研水平。(2)开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。(3)开展听课，评课的研讨活动。(4)开展网络教研活动。五年级数学教研组工作安排3一、指导思想在学校教育处工作安排的指导下，本学期五年级数学教研组将接着发挥
10、深厚的教研氛围功能，以课堂教学为主阵地，以提升老师教学实力为抓手，以提高数学教学质量为目标，遵循小学数学课程标准，仔细学习教化教学理论，转变教化教学观念，抓好课堂教学探讨和课题探讨，促进老师、学生共同发展。二、工作思路主抓课堂教学。要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，提高课堂教学的质量。发挥集体的作用，接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、工作重点1、坚持先周集体备课。导学案要规范化，教学资料教学目标明确，重难点突出。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教教学的导学案。2、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
11、。对于作业的设计布置、批改，力求做到精选、精练、精批、精讲，严格限制作业量及作业时间。加强开展听课、评课的研讨活动。四、工作措施落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、仔细学习新标准，严格执行新标准在教学中的运用，加强新老师的合作，提高组内老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造专心、健康、和谐的教学氛围。强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期接着推行导学案。老师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要
12、扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：接着做好培优助前工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。五、活动支配八月份(1)制订本教研组工作安排、落实集体备课的“主备”人员和备课内容。(2)加强业务学习，全面了解全册教学内容，制定课程纲要共享课PPT和教学设计。(3)全面了解全册课本，组织教材共享会。九月份(1)学生暑假作业检查及小结。(2)组织组内老师相互听课，评课。(3)组织组内老师学习优秀教学案例
13、。十月份(1)组织组内老师相互听课，评课。(2)依据随堂课反馈信息，反思研讨数学教学中存在的问题。十一月份(1)搞好集体备课活动，弘扬集体才智。(2)期中考试及质量分析。(3)研讨数学教学中存在的问题，针对考试中问题刚好补缺补差。十二月份(1)教学进度、备课。(2)月考质量分析，学习新课标。(3)组织组内老师相互听课，评课一月份(1)组织本组数学老师业务学习，接着搞好集体备课活动。(2)制订复习安排。(3)撰写教学工作总结。(4)期末教学质量检测。五年级数学教研组工作安排4一、指导思想有效落实数学大组的工作安排，以教科研为龙头，以课堂教学为突破口，注意实践，注意反思，注意积累，接着为学生供应优
14、质，充分的教化。以学生的发展为本，接着调动学生学习的主动性，培育学生的学习实力，发挥教研组的整体功能，主动开展教学探讨，在保持质量优势的前提下出新。二、主要工作(一)学习课改和新基础理论，转变老师的教化观念。1.组织老师学习课改精神的新基础教化教学理论学习。2.组织老师沟通新教材的培训的心得、体会。每位老师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。3.每位老师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。4.重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，
15、刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。(二)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1.组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学探讨氛围，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。2.组织老师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课说课上课反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并刚好形成一些案例分析和教学阅历总结。关注对学生学习过程的探讨，重视对学生学习习惯的培育，落实减负增效的措施。在
16、听课评课、反思重建中提高每位老师自身的业务水平。(三)抓住平常，仔细做好辅优补差等工作。1.要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。2.抓好课堂拓展，在学生流淌较多的同时要不断发觉有潜力的学生，提高秀良率。3.加强各年级数学质量监控，监控后刚好进行质量分析，并在教学中刚好改进。(四)加强老师的培育工作，形成强大的数学老师队伍。1.加强对老师的自培工作,走老师专业化发展道路，促进老师在课改实践中探究并形成具有自身特点的教学方法。2.组员老师间多多相互听课，听后刚好反馈，指出不足之处，让各位老师能刚好成长。给教学带来新的思想。老师之间多沟通教学的阅历，共同提
17、高数学教学质量。五年级数学教研组工作安排5本学期，我教研组在学校领导的指导下，全面贯彻教化方针，主动推动基础教化课程改革，把握机遇，全面提高教化教学质量。一、教材分析本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面，本教材支配了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的学问和小数四则运算实力是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本实力。学生在第一学段已经相识了简洁的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生
18、将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的改变等，并在此基础上学习比较困难的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通信息，初步学习用小数学问解决问题。在空间与图形方面，本册教材支配了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步相识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。在统计学问方面，本册教材支配了折线统计图。让学生学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统
19、计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算学问和小数加减法学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。教学目标1。理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，驾驭小数点位置移动引起小数大小改变的规律，驾驭小数的加法和减法。2。驾驭四则混合运算的运算依次，会进行简洁的整数四则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算实力。3。相识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道
20、三角形随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4。初步驾驭确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路途图。5。相识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6。经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。7。了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的实力，初步形成视察、分析及推理的实力。8。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。教学重点难点：
21、小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。二、整体安排：本学期，为了更好的引领老师们领悟编者意图，理解教材内容及课后练习的设置，更好的服务学生，学校开展了教材分析系列活动，每个年级组的每位老师选择一个单元进行具体解读，其他老师协助进行整理，进行集体备课，为了更好的开展此项活动，也为了更好的提高自己的教学水平，本学期我们教研组将从以下几点进行努力：(一)充分利用业务学习时间，阅读各种书刊，仔细学习新课标理念，细致阅读教学参考的详细要求;(二)以学校的教材解析为契机，全面提高本组成员的教学水平，在平常的教研中，我们要努力做到这样几点：1、仔细阅读教
22、材、教参，整体分析、把握教材内容，更好的理解编者意图，做到心中有数;2、全面了解学生已有学问阅历，在这方面可以是在平常的练习中通过练习解决，还可以通过与年级段的老师的沟通解决，这样既可以式教学更好的为学生服务，也可以很好的形成教化合力，达到教化的最佳效果;3、对于每个单元的教材分析，要重视起来，督促每个人提前做好打算，(主备人提前出来教材分析，整体把握，教学设计，习题处理看法，要提前将材料打印成册，使其它参加人员可以更好的参加进来，依据自己状况加以改进)分析时要有针对性、有时效性、不走过场，要留意做好教研记录;4、要留意积累材料，我们的解析分为两个层次，一是教研时的有打算解析，这样我们要留意将
23、沟通状况和改动状况进行记录，以便以后更好的进行教学，其次种状况是随时的教研，这种教研或许在没有打算的状况之下依据自己教学状况和遇到的问题进行沟通，所以肯定要留意将这种无打算之仗变成有打算的，要留意材料的积累，使之不至于成为无用功;(二)留意平常的反思，平常多沟通，;力争做到课课有沟通、章章有沟通，真正的提高课堂教学效果;还要坚持练习、作业的反馈状况的反思，努力做到在教学上没有遗留问题。(三)留意学生习惯的培育，狠抓上课倾听关、发言关，争取更多的孩子参加到课堂教学活动中来，使每一个四非常钟都能取得预期效果，同时还要留意思维的开发与利用，更好的培育学生的实力;四)留意随笔的刚好记录，要留意沟通，相
24、互督促，使得教化教学资源更好的积累、应用，为以后更好的教学类似内容打下良好基础。每月工作安排二月份三月份1、制定教学进度;2、整体分析教材，把握编者设计意图和教学目标;3、进行第四单元教材解读;四月份1、进行第五单元教材解读;2、进行教研活动，反思教学行为;3、打算期中考试;并进行分析;五月份1、进行数学广角教材解读六月份1、教材解读阅历沟通;2、打算应用题测试;3、打算期末复习2022年五年级数学教研组工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页