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1、龙文教育教师龙文教育教师 1 1 对对 1 1 个性化教案个性化教案学生姓名课题教学目标教学步骤及教学内容1、梳理知识要点，查缺补漏2、巩固基础知识，拓展提高教学过程：一、教学衔接（课前环节）1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；2、检查学生的作业，及时指点3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容4、上节知识回顾二、教学内容知识点 1、奥数三、教学辅助练习（或探究训练）本次课课后练习四、知识总结1、知识、方法技能2、目标完成3、学生掌握情况教师姓名授课日期2013-5-1第 1 次授课时段13：30-15：30奥数（一）教导处签字：日期：年月日1教学过程中学生易错点归类作业布置
2、一、学生对于本次课的评价O特别满意 O 满意O 一般O 差学习过程评价二、教师评定1、学生上次作业评价O 好O 较好O 一般O 差2、学生本次上课情况评价O 好O 较好 O 一般O 差家长签名：家长意见220132013 年年 5 5 月月 1 1 日学案日学案本节知识讲解：本节知识讲解：教学过程：一、教学衔接（课前环节）1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；2、检查学生的作业，及时指点 3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容二、教学内容分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。三、教学辅助练习（或探究训练）三、教学辅助练习（或探究训练）四、知识总结四、知识总结 1 1、知识、方法技能、知识、方法技能 2 2、目标完成、目标完成 3 3、学生掌握、学生掌握3