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1、教师资格考试中学综合素质模拟试卷教师资格考试中学综合素质模拟试卷一、单项选择题(本大题共 25 小题，每小题 2 分。共 50 分)1.留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中,要求教师()。A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂,放松课外2.法国历史上“雾月政变”的发动者是()。A.罗伯斯庇尔 B.拿破仑C.丹东 D.戴高乐3.最新修订的中华人民共和国义务法自()开始施行。A.1994 年 1 月 1 日 B.2006 年
2、9 月 1 日C.1995 年 9 月 1 日 D.2007 年 6 月 1 日4.金某(15 周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不洽死亡，问金某应当负什么责任?（）A.应负相对刑事责任 B.不应负刑事责任C.应负完全刑事责任 D.应负刑事责任5.现代理论认为,学生在过程中处于()地位。A.从属 B.被动C.主体 D.主要6“而立之年”指的是()岁。A.20 B.30C.40 D.507.下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。A.保持善意的目光接触 B.不时点头C.时有微笑 D.手指指指戳戳8.我国教育法规定公民“依法享有平等的受的机会”。这
3、体现了素质的()。.A.全体性 B.基础性C.发展性 D.全面性9.“以人为本”体现在教学中,要求教师()。A.统筹兼顾 B.一切以教材为标准C.因材施教 D.立足长远10.在乡试、会试、殿试中的第一名分别称（）。A解元、会元、状元 B会元、解元、状元C状元、会元、解元 D解元、状元、会元11.中国历史上最大的一部百科全书是（）。A.资治通鉴 B 永乐大典C 古今图书集成 D 四库全书12.下列作家作品完全对应的一项是（）。A叶圣陶农村三部曲 林家铺子，刘心武班主任 乔厂长上任记B巴金激流三部曲 灯，贾平凹许茂和他的女儿们 芙蓉镇C茅盾蚀三部曲、包身工，谌容人到中年组织部新来的年青人D老舍骆驼
4、祥子 茶馆，魏巍谁是最可爱的人 东方13.与归纳思维方向相反的思维方法是（）。A.综合 B.归类C.演绎 D.分析14.从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是（）。A.归纳 B.分析C.演绎 D.综合15.学生小张在假期擅自翻越学校围墙导致右腿摔伤。对于小张所受伤害，下列选项中正确的是()。A.学校存在过错，应当承担赔偿责任?B.学校没有过错，但要承担赔偿责任C.学校没有过错，无须承担赔偿责任?.D.学校存在过错，但可免除赔偿责任16“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）。A.比较 B.分析C.分类 D.综合17.来自公安机关的资料显示，娱乐圈中有人吸
5、毒，高级知识分子中也有人吸毒，吸毒者中有些人是女性，而抢劫犯中有相当比例是吸毒者。由此可见（）。A.高级知识分子中也有抢劫犯B.抢劫犯中吸毒者占了大多数C.有些抢劫犯可能是女性D.有些抢劫犯不是女性18 经计算，数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是 0 72，可见这两门课程（）。A.中度相关 B.高度相关C.极高相关 D.正常相关19.下列关于我国科技史的说法，不正确的是()。A.1965 年，我国首次人工合成了结晶牛胰岛素 B.世界上首次确切记录哈雷彗星的是春秋 C.我国古代最初采用的计算工具是算筹D考察事物各要素之间的关系20描述两个变量之间相关关系的统计量数是（）。A.集中量数 B.差
6、异量数C.地位量数 D.相关系数21 群众对领导的不满，不仅仅产生于领导的作为和业绩不佳，而且很大程度上是由于对领导的期望与实际表现之间的差距，因此，如果竞选一个大企业的领导，竞选者竞选演说中一味许愿，是一种不聪明的做法。从上述论述中可以推出以下结论（）。.群众的期望值足够低，领导即使胡作非为，群众也不会产生不满情绪。.只要领导的作为和业绩出色，群众就不会产生不满情绪。.由于群众的期望值高，尽管领导的工作成绩优秀，群众的不满情绪仍可能存在。A.只有 B.只有.C.只有和 D.只有和22.以反映事物的内在特性或特征为内容的概念属于（）。A.关系概念 B.属性概念C.操作性概念 D.集合概念23.
7、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务,所需经费由()予以保障。A.人民政府 B.未成年人的法定监护人C.部门 D.学校24.下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势（）。A.平均差 B.标准差C.全距 D.算术平均数25.因果分析主要分析的是（）。A.“事物是什么”B.“事物有多少”C“事物为什么”D.考察事物各要素之间的关系二、材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分)26感觉城市刘元举都市最好的建筑大都是留在广场上。越老的广场越有味道，特别是那种椭圆形队列，极有耐心地组合成建筑博览系列，其风格的和谐与典雅令岁月粘稠。然而，到了今天，这些苍老
8、的面孔对于周围的疾速变化却呈现一副凄哀的无奈状。高楼大厦争先恐后，顶天立地，倏忽间，竞形成了一个巨人家族，控制着广场的领空，从中透出一种现代城市的霸气。城市的现代锋芒是无法收敛的。不管你喜欢不喜欢愿意不愿意，你就得接受就得适应。城市的表情在过去如果说是因含蓄而充满魅力的话，那么说城市的现在，则全然抛开了这份传统的服饰，变得简单而直露。不是吗，玻璃幕墙体通体透亮，还有什么含蓄可言?钢架交错，似裸露闪亮的筋骨，没有任何羞涩需要多余的遮掩。远去了，哥特式建筑；远去了，巴洛克的繁绮奢华；远去了，爱奥尼与陶立克柱子，就连我们古典的影壁墙、歇山顶、鸱吻、雕梁画.栋也无法取悦都市的目光。大工业与现代化正在不
9、可阻挡地改变着我们的城市的面孔，犹如一双粗暴的手，把城市陈旧的服饰一件件剥光。有一位作家到日本后写了一本书，题为裸体的日本，这个题目一针见血地道出了现代化的日本城市的流向，是否越接近现代文明就越远离了掩饰和含蓄?由城市及人，由城市的服饰演进说到人的装束变化，这是很有意思的。古罗马的着名建筑师威特鲁威早就给建筑下过这样的定义，他说，建筑就是组织人们的生活。城市建筑对于人们的生活的影响无论过去还是现在都是有目共睹的。城市在告别繁冗，在失去含蓄，城市中的人，势必也要适应这种流向。城市人生活状态的变化首先要从服装上表现出来。比如，过去的女人以包裹严实为尊为美，连衣裙是小翻领口，还是长袖的，腰间还有个捆
10、扎的带子，不扎不端庄，不淑女，现在还有人穿这种连衣裙吗?不仅不穿长袖的，甚至连袖子都是多余的。由长袖而半袖，再由半袖而变成无袖；裙身过去长至膝下，甚至垂到脚面，走起路来风摆杨柳，婀婀娜娜，不乏古典韵致。从什么时候起时兴了超短?再看上衣，马甲、一些两件套装、三件套装，一些原本属于辅助性的衣服倒变成了正宗服饰，几乎取代了西服上衣西服裙，而且，这种取代没商量，马甲也好，上衣也好，越来越短，短到了可以露出肚脐眼。阳光下，上下衣之间因脱节而断层，透出的那一条子皮肤的白皙度犹如一道灿然的光带照亮行人的眼目时，城市建筑的玻璃幕墙体肯定会更加刺眼，更加热烈，城市的热情与城市的温度都会随之升高。那些阳光照不到的
11、阴郁的古典柱廊以及浮雕的阴暗凹处，也会被这道肤线的光芒洞穿吧?城市不会再有含蓄了，而更加易变的人们还能存留几多含蓄?睡衣式的服饰可以堂皇出现在闹市，男人忘记的背心，却以一种新的面料成为了女性的抢眼时装。还有人愿穿翻领衣裙吗?越短越好，越露越好，越透越薄越性感越好。为什么牛仔裤被体形裤取代?又被裤袜特别是那种裤子式的裤袜代替?还有短裤，更具超越优势。泳装更说明问题。比基尼正在成为一道风景线，尤其是海滨的城市。.由此，我想到了南方的园林建筑。那种奇妙的造园手笔可以用几个字概括：漏、透、瘦、皱。这四个字体现了造园艺术的精髓，体现出一种千古不变的神韵。按照这四个字造出的园林，无论到了什么时候，都不会是
12、直白的，单调的，其中的含蓄是可以让游人驻足且流连忘返的。而流行时装的这几个字则正与园林艺术达到的效果恰恰相反。或许我不该进行这种比较，时装与园林原本就不是一回事，一种追求的是艺术的永恒，一种要的只是闪烁迷人的一瞬，多一点，长久一点，那都是犯大忌的。现代人的生活观念不恰恰是改变永恒吗?谁还讲白头到老?哪还有什么举案齐眉、相濡以沫?哪来的永恒爱情?有那么一个瞬间就不得了。所以，风靡的爱情歌曲只能是“让我一次爱个够”“不求一生相守，但求一朝拥有”“瞬间就是咏恒”之类。瞬间，只能是瞬间，再难忘的瞬间也还是瞬间，不可能代替永恒。而我，一个有着古典情结的中年北方男人更看重那种永恒。我曾冒着大雨赶到同里小镇
13、，为的是去一睹那里的古建筑风采。那真是一批国宝：一处藻井就是一座展馆，被灰尘遮盖的彩绘极耐人寻味；一扇有着木雕的门扇就是一件艺术精品，如同屏风般的组合门扇叙述了一部西厢记，有莺莺，还有张生，张生与莺莺的约会是永恒的，令我感动。可惜这几道门扇朽了。燕翼楼造型奇特，特别是屋脊有着宁静的动感，有云流动时，更是神奇，跃跃欲飞，令我难过的是它已经折断了翅膀，塌了腰身。我们的城市正在日新月异，我们新的楼房都是从外部世界抄来的，很少有我们自己民族的底蕴，正像我们的服装，一茬茬虽然炫目，却也是从西方世界拿来的。“拿来主义”构成了我们城市的时尚。我们的城市正在洋化，我们的服装也正在洋化。洋化不是不好，却也不能说
14、就是绝对的好。还应该有一点我们民族自己的东西，比如旗袍，比如蜡染的民族服饰，我都挺喜欢。阅读上述材料，回答下列问题：(1)文章第段说：“这些苍老的面孔对于周围的疾速变化却呈现出一副凄哀的无奈状。”请解释这句话的含意。(2)在第段，作者说：“大工业与现代化正在不可阻挡地改变着我们城市的面孔，犹如一双粗暴的手，把城市陈旧的服饰一件一.件剥光。”从全文看，被剥光的有哪些“服饰”?请分条简要概括。(3)在第段，作者说“或许我不该进行这种比较”，可是在行文中，作者还是将服装与园林作了比较，这是为什么?(4)请结合全文，说说作者对“城市”总的“感觉”是什么?并简要陈述你对作者感觉的看法?27 2010 年
15、 3 月 23 日上午第三节课,西安市莲湖区二府庄英语老师刘老师让所带班级全班学生背诵课文。由于阳阳和另外十几名同学没有把课文背下来,刘老师就拿来一根铁棍抽打这些学生的屁股,被打的同学共有 13 人,其中还有 2 名女生。时隔多日,其中 5 名孩子的屁股依然青一块紫一块。请运用教师职业道德理论相关知识对这一现象进行评析。三、写作题(本大题共 30 分)28阅读下面的材料，按要求作文。在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务:为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于 100
16、0 字的论说文。要求:用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。.参考答案参考答案一、单项选择题1.C【解析】留白,即故意留有一定空白,留有一定余地。在教学过程中,教师千叮咛、万嘱咐,把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果,相反,在适当的时候对学生“晾一晾”,留一个缓冲的余地,也许能取得意想不到的成绩。2.B【解析】1799 年 11 月 9 日,拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口,派军队控制了督政府,接管了革命政府的一切事务,并由此开始了为期 15 年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月 18 日,所以,历史上称该政变为“雾月政变”。因此本题选 B。3.B【解析】中
17、华人民共和国义务法由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于 2006 年 6 月 29日修订通过,自 2006 年 9 月 1 日起施行。因此本题选 B。4.A【解析】刑法规定已满 14 周岁不满 l6 周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某年满 15 周岁，所以负相对刑事责任。5.C【解析】现代理论认为,学生在过程中处于主体地位,教师在教学过程中起主导作用,但这种主导作用的发挥,必须以充分调动学生的主观参与性为前提。因此本题正确答案为 C。6.B【解析】孔子在论语中说:“
18、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”因此本题选 B。7.D【解析】在教学中对学生用手指指指戳戳,不符合教师的良好仪态,会给学生留下不好的印象,从而造成不好的影响。教师在教学过程中一定要规范自己的行为,时刻做学生的榜样。8.A【解析】素质是面向每一个受者的,它面向每一个学生,旨在促进每一个学生的发展。题干所述体现了素质的全体性。9.C【解析】教师在教学中要坚持“以人为本”“以学生为本”,考虑到学生发展的需要;遵循学生的生理、心理特点和发展规律;设计适合学生学习的课程;在教学中以学生为主体;实现学生的和谐发展。即因材施教。.10.A【解析】乡
19、试录取者称举人，第一名称解元；会试考中的考生被称做贡生，第一名为会元；科举制度殿试第一名称状元，又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉。11.B【解析】中国历史上最大的百科全书为明朝永乐大典。永乐大典收录古代重要典籍至七八千种之多，上至先秦，下达明初，在当时被称作“包括宇宙之广大，统会古今之异同”。12.D【解析】略。13.C【解析】归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。演绎是从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的一种思维方法。归纳和演绎在思维方向上是相反的。14.C【解析】演绎是从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论
20、的一种思维方法。15.C【解析】学生伤害事故处理办法第十三条规定，“下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的;(四)其他在学校管理职责范围外发生的”。故本题中学校没有过错，无须承担赔偿责任。16.A【解析】略。17.C【解析】在题干中找不到吸毒者既是高级知识分子又是抢劫犯的依据，则 A 错误。相当比例不代表占了大多数，B 错。D 属
21、于不能确定的推理，故选 C。18.B【解析】相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为一 1，1。相关系数大于0 为正相关，小于0 为负相关，等于 0 表示不相关。相关系数的绝对值越大，相关程度越高。一般可按三级划分：|r|04 为低度线性相关；04|r|07 为显着性相关；07|r|1 为高度线性相关。19.【解析】D。解析:“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是张衡对月食现象做出的科学解释。.20.D【解析】相关系数是描述变量之间相关程度的指标。21.B【解析】群众对领导不满的情绪产生，有两点：一是领导的作用和业绩，二是对领导的期望与领导的实际表现，因此，只要
22、有一种情况存在，就会在群众对领导的不满情绪，所以，结论和都不正确。22.B【解析】属性概念是以反映事物的内在特性或特征为内容的概念。23.A【解析】中华人民共和国义务法第二十一条规定:“对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务,所需经费由人民政府予以保障。”因此本题选 A。24.D【解析】算术平均数是全部数据的算术平均，又称均值，它是描述一组数据的集中趋势的统计量。25.C【解析】因果分析主要分析的内容是“事物为什么”。二、材料分析题26【答案要点】(1)随着大工业与现代化的飞速发展，具有民族特色的含蓄典雅的传统式建筑，被简单、直露的现代化的高楼大厦无情地取代，而这种趋势
23、是难以阻挡的。具有民族特色的传统式建筑；“以包裹严实为尊为美”的服饰观念和保守的服装；人们追求的古典情结、永恒的情愫；中华民族优秀的传统的审美观、价值观。这是因为：二者都能反映出人们的审美观和生活观。作者想通过比较来唤醒人们：在现代化进程中，在接受外来事物的同时，要好好继承和发扬我们民族的具有优良传统的东西。答出大意即可第 1 问：城市在变化(洋化)，城市的变化引起了人们生存状态、思想观念的变化；传统的优良的事物正在消逝。第 2 问：此为开放题，回答扣住文意，言之成理，表述清晰、完整即可。27【答案要点】.刘老师的行为是不合理的,他的职业行为违背了教师“关爱学生”、“爱国守法”的教师职业道德。
24、具体体现在:(1)刘老师没有做到“关爱学生”。教师职业道德要求每一位老师应关心爱护全体学生,平等公正对待学生。不体罚或变相体罚学生。材料中,刘老师用铁棍棒打学生,属于体罚行为,显然违背了“关爱学生”的教师职业道德。(2)刘老师没有做到“爱国守法”。教师职业道德要求每一位老师要遵守教师法等法律法规,贯彻国家的方针。材料中,刘老师体罚学生违背了中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等法律法规的相关规定,没有做到守法。总之,我们应该从刘老师的行为中不断反思并汲取教训。在教学中,每一位都应当真正践行教师职业道德规范,始终以学生为主体,做到真正关爱学生,并根据学生的个性特点进行因材施教,最终
25、促进学生的全面发展。三、写作题28论培养独立意识的途径论培养独立意识的途径为什么一个正值青春年少、四体健全的大学生，竟然连自己的衣服都不愿意洗，反而要快递回家让自己的父母代劳?这真是蜜罐里长大的一代，也是缺乏独立意识和生活能力的一代。这也从侧面反映出了我们当下教育的失误。古语有云:“一室之不治，何以天下家国为?”我们年轻一代，连最基本、最简单的生活小事都不愿、不会、不能去做，没有丝毫的独立意识，又怎么可能担当起社会发展、国家振兴的重任呢?成长始于独立，我们的教育应该注重大力培养学生的独立意识。培养独立意识需要家庭的配合。家庭教育是为孩子“扣好人生的第一粒扣子”的重要一环，也是培养学生独立意识的
26、不可或缺的助力。正确的家庭导向有助于学生独立意识的培养。以日本低龄儿童为例，他们大多拥有较强的生活自理和自立能力，吃饭、穿衣、洗手洗脸、系鞋带、收拾玩具等日常活动都由他们自己完成。在中国则不然，诸多本应由孩子自己做的事情，总会被充满爱护之心的.长辈接管、代劳，这使得孩子渐渐丧失了自主、独立处理问题的意识和能力。其实，早在1993年，青少年问题专家孙云晓在夏令营中的较量一书中就关注了中日学生的差距。在夏令营的“较量”中，无论是学习习惯，还是学习意志，中国孩子都输给了日本孩子。如今，二十多年过去了，情况依旧没有改变，我们的孩子即便已经进入大学、远离父母，也还要将自己的脏衣服快递给父母。这种令人担忧
27、的现状也给我们一个警示:家长必须在家庭教育中学会适度放手，才能发挥家庭在学生独立意识培养中的关键作用。培养独立意识需要学校的引导。学校是教育的主要场所，学校的学习、作业、劳动等任务，都应由学生独立完成。有学者认为，班级或学校的组成应该是“独立联合体”的形式，培养学生的独立意识是学校教育中极为重要的内容。教育学者黄全愈在素质教育在美国一书中，也详细介绍了美国学生是如何从小独立去完成一些研究性学习项目的。这在中国大陆教育界引起过极大的反响，使人们认识到学校教育在学生自主独立成长道路上的重要作用，一定程度上促进了新课程改革的实行。在当今的新课程理念下，学校应当担负起引导学生学会独立自主完成诸多任务的
28、责任。比如学习中，引导学生独自或小组自主开展课题研究;生活上，引导学生独立处理与自己息息相关的衣、食、住、行等基本问、题;交际上，引导学生得体、文明地与他人沟通除了传授文化科学知识，培养学生的独立意识与能力也是学校教育中非常重要的一个方面。培养独立意识还需要社会的支持。材料中，国家邮政为高校学生快递脏衣服的行为，仅就培养学生的独立意识方面而言，并不十分妥当。古人有云:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”帮助诸多学生邮寄物品，固然是邮政部门的工作任务，但也应理性、灵活处理，学会区别对待。对待学生可称得上“小恶”的邮寄脏衣服回家的行为，国家邮政局应学会拒绝，这也算是一种帮助学生培养独立意识与能力的“小善”。由此观之，由小及大，社会中的各类部门、企业都应肩负起社会责任，使社会在“流尚着道德的血液”的同时，也流淌着教育的血液。社会只有拒绝学生的这种依赖行为，多鼓励、支持独立意识的生长，才能培养出社会真正需要的全面发展的人。.“非学无以广才，非志无以成学。”学生应在不断求索知识的同时，立志发展自己的综合能力，在家庭、学校、社会的引导下获得真正的自主独立，学会将自己的“脏衣服”认认真真清洗干净，获得蕴含于独立之中的真正成长。.