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1、此文档下载后即可编辑初一数学校本课程教案初一数学校本课程教案第 1 课数学伴我们成长教学内容教科书 P.1P.3 的内容：数学伴我们成长教学目标教学目标1结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。2通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。3尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立思考、自主探索、合作交流）有效解决问题。4通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长，发展了我们的思维。重、难点解析重、难点解析重点难点1.结合具体例子，体会数学结合具体例子，体会数学与我们与我们的成长密切相关。的成长密切相关。2.通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的
2、成长。教学准备教学准备教师准备教师准备录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。学生准备学生准备预习、剪刀、长方形纸片。教学过程教学过程一、导入教师活动学生活动展示图片并播放录音。观察图片，听录音。宇宙之大（海王星、流星雨），粒子之微（铍原子、氯化钠晶体结构），火箭之速（火箭），化工之巧（陶瓷），地球之变（陨石坑），生物之谜（青蛙），日用之繁（杯子、表），大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献，让我们共同走进数学世界，去领略一下数学的风采，体会数学的魅力。二、板书课题。三、导学教师活动学生活动1.现在让我们进入时空的隧道，回忆我 1.回忆、交流、积极大们的成长历程：胆发言。出生学前小学（板书），我们每
3、一天都在接触数学并不断学习它，相信吗？不妨大家从不同阶段来举出一些我们身边或亲身经历的例子，试一试。（积极鼓励）2回忆、交流。（师、生共同讨论交流，从具体事例中分析并找出数学信息。）3观察、计算、思考、2进入小学，我们正式开始学习数学，探索。回忆一下，在小学阶段我们学习的主要数学知识有哪些？3 指定若干名学生口答，师生共同系统归纳：4学生取出剪刀和长）数与式：认识、计算、方程、解应 方形纸片，小组合作，用题；动手尝试解决。）图形：图形的认识、图形的画法、学生 1图形的计算；统计知识。4 数学知识的学习，不仅开阔了我们的视野，而且改变了我们的思维方式，使我们变得更加聪明了。发挥一下我们的聪明才智
4、，尝试解决下面的 2 个问题：（1）投影或小黑板展示下列问题：计算并观察下列三组算式：学生 2已知 2525=625，则 2426=（不要计算）你能举出一个类似的例子吗？更一般地，若 aa=m，则(a+1)(a1)=。学生拼图（略）（2）投影或小黑板展示教材第 13 页第练习设计练习设计课堂基础练习1、下列图形中，阴影部分的面积相等的是DCAB答案：A 与 B；C 与 D2、三个连续奇数的和是 21，它们的积为答案：3153、计算：7+27+377+4777答案：5188课后延伸练习1、猜谜语（各打数学中常用字）千人分在北上下；1 人立在口上边答案：乘；倍2、在与伙伴玩“24 点”游戏中，使数 1，5，5，5 通过运算得 24？答案：5-（15）53、只允许添两个“一”、一个“十”和一个括号，不改变数字顺序，把 1，2，3，4，5，6，7，8，9 这九个数字连成结果为 100 的算式：123456789=100答案：123（456789）100