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1、集集体体备备课课电电子子教教案案1 1学科：八年级上册英语主备人：肖聪金学科：八年级上册英语主备人：肖聪金课题课题Unit11aUnit11a-1c1c1能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.2能向他人简单地介绍自己并正确问候他人：-Whatsyourname?教学目标教学目标-MynameisGina.-Nicetomeetyou.-Nicetomeetyou,too.3认识一些常用的英文名字，并能正确读出来。1.认识一些常用的英文名字，并能正确读出来。重点重点2.能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.1.能向他人简
2、单地介绍自己并正确问候他人:重重难难点点难点难点-Whatsyourname?-MynameisGina.-Nicetomeetyou.-Nicetomeetyou,too.2.能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.课时安排课时安排1课型课型听说教学准备教学准备学习要求学习要求PPT学法指导学法指导学习内容学习内容自学书本 P95unit1的单词（从name到 MS.）导学导学任务任务单单根据音标及发音要求做到会读、会规则独立拼读，不写、懂意思懂的可以请教他人大声朗读 1a 的句子，翻译成中课本 P11a文，完成配对练习熟练掌握打招呼的句型教教学学设设计计
3、课本 P11b环环节节内容内容听录音，完成相应练多练习习与同桌组织对话多练习，不懂的问同学或老师个性修改个性修改课本 P11c教师行为教师行为学生活动学生活动词汇词汇预预习习展展示示1a1a带读纠音齐读，听写指导学生展示答案、点齐读，展示评课课堂堂提提升升活活动动1b1b播放听力，评价完成听力练习，大声朗读听力材料1c1c组织同桌进行对话自己分组进行对话此为拓展部分，可练习，问候自己的同省略桌后后当堂检当堂检评评测测评价，答疑A A 层：层：完成练习，提出问题，协作解答作业作业教教学学反反思思B B 层：层：集体备课电子教案集体备课电子教案 2 2学科：七年级上册英语主备人：学科：七年级上册英
4、语主备人：课题课题Unit12aUnit12a-2d2d1掌握以下单词：his,and,her,yes,she,he,no,not2归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内教学目标教学目标容。3使学生学会询问对方的名字，并熟悉自己的英语名字。(1)词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not(2)归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内重重难难点点重点重点容。(3)使学生学会询问对方的名字，并熟悉自己的英语名字。难点难点归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。课时安排课时安排1课型课型听说+语法教学准备教学准备学习要求学习要求PPT学法指导学法指导学习内容学
5、习内容自己拼读、识记导学导学任务任务单单单词表中的单词，准备听写。课本 P22a,2b课本 P22c,2d要求做到会读、会写、独立拼读，不懂的懂意思可以请教他人听录音，完成相应练多听多练习习同桌相互合作，练习对话，熟悉相关句型教教学学设设计计1.先分别板书出名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。2讲解相关单词。逐个带读并且讲解其对应的名词性物主代词和形容词性物主代词中文意思，提醒学生们需要注意的地方。3归纳总结。将这两类物主代词列成两个表格，并归纳出相关规律，引导同学们记忆。环环节节内容内容教师行为教师行为学生活动学生活动个性修改个性修改词汇预预习习展展示示词汇组织听写上一课时的单词，评价，
6、修正发齐读，听写音自己拼读、识记单词熟读、识记，准备听表中的单词写听录音听对话并与同伴练习2a2a,ab核对答案，大声朗读听录音，完成相应练听力原文，提问习2.先分别板书出名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。2讲解相关单词。逐个带读并课课堂堂提提升升活活动动名词性物主代词和形容词性物主代词且讲解其对应的中文意思，提醒学生们需要注意的地方。3归纳总结。将这两类物主代词列成两个表格，并归纳出相关规律，引导同学们理解，做笔记，跟着老师大声朗读并记下表格中的内容记忆。老师给时间让同2c,2d桌合作，分角色练习对话学生按照老师的要求，自行进行对话练习，并且进行展示后后当堂检评评测评价，答疑完成练习，
7、质疑A A 层：层：教教学学反反思思作作业业B B 层：层：集体备课电子教案集体备课电子教案 3 3学科：七年级上册英语主备人：学科：七年级上册英语主备人：课题课题Unit13aUnit13a-3c3c1能掌握以下句型：Whatsyourhishername?MyhishernameisEric.IsheJack?AreyouHelen?教学目标教学目标Yes,IamNo,Iamnot.-yes,heisNo,heisnot.2归纳 be 动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。3熟悉以及掌握以下词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,on
8、e,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone1.熟悉以及掌握以下词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone2.能掌握以下句型：Whatsyourhishername?重点重点重重难难点点MyhishernameisEric.IsheJack?AreyouHelen?Yes,IamNo,Iamnot.-ye
9、s,heisNo,heisnot.3.归纳 be 动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。归纳 be 动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并难点难点配以例句巩固知识。课时安排课时安排教教导学导学1课型课型语法课教学准备教学准备学习要求学习要求PPT学法指导学法指导学习内容学习内容学学设设计计任务任务单单自己拼读、识记单词表中的单词课本了解并掌握其中的语法读句子，归纳出语法点点熟读、识记，准备听写独立完成P3grammarfocus课本 P33b环环节节内容内容教师行为教师行为补全对话并进行小组练合作完成，互相帮习助学生活动学生活动个性修改个性修改词汇词汇组织听写，评价，齐读
10、，听写修正发音短语短语指导学 生核 对答核对答案，质疑，识记句子句子案、释疑预预习习检检测测1、介绍 be 动词的定义和内容2、总结 be 动词的用GraGra法mmamma做笔记并完成相应的练3、提供相应的练习rFocrFoc习，质疑并指导学生完成usus4、指导学生核对答案并释疑组织学生进行对话自由组合并进行对话练练习习课课3a3a堂堂提提升升活活3b3b动动指导学生完成对话填空，并进行对话练习指导学生完成练习完成填空，练习对话后后课堂课堂评评检测检测完成课堂检测部分的练习题教教学学反反思思作业作业A A 层：层：B B 层：层：集体备课电子教案集体备课电子教案 4 4学科：七年级下册英语
11、主备人：学科：七年级下册英语主备人：课题课题Unit1SectionB1bUnit1SectionB1b-1f1f1能掌握以下单词：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone2能掌握以下句型：教学目标教学目标Whatsyourtelephonenumber?Its281-9176.3运用 Whatsyourtelephonenumber？Its.句型，对周围的同学进行问答练习。4能做到听到数字的英文写出阿拉伯数字1.能掌握以下单词：zero,one,two,three,fo
12、ur,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone。2.能掌握以下句型：重点重点重重难难点点Whatsyourtelephonenumber?Its281-9176.3.运用 Whatsyourtelephonenumber？Its.句型，对周围的同学进行问答练习。1.能掌握以下句型：难点难点Whatsyourtelephonenumber?Its281-9176.2能做到听到数字的英文写出阿拉伯数字。课时安排课时安排1课型课型对话教学准备教学准备学习要求学习要求PPT学法指导学法指导学习内容学习内容自己拼读、识记单词表中
13、的单词，准导学任务单导学任务单熟读并识记单词拼写独立完成，不会的方法及其意思做好标记备听写。听录音，完成 1a、课本 P41b,1d,1e 练习教教学学设设计计环环节节内容内容教师行为教师行为学生活动学生活动归纳电话号码的说法个性修改个性修改词汇预预习习检检测测组织听写，评价，修齐读，听写正发音1.播放录音，指导学生完成听力1a-1c完成 1a 的听力练习，2.组织学生进行对话补全 1b 内容并朗读练习课课堂堂提提升升活活动动当堂检测根据老师的要求完成播放录音，指导学生1d、1f听力练习，更正错误，完成听力，对好答案质疑检测部分的练习完成练习A A 层：层：教教学学反反思思作作业业B B 层：
14、层：集体备课电子教案集体备课电子教案 5 5学科：七年级上册英语主备人：学科：七年级上册英语主备人：课题课题Unit1SectionB2aUnit1SectionB2a-3b3b1能掌握以下单词：first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool2.归纳 firstname 和 lastname 的定义和区别。3.能掌握以下句型：教学目标教学目标-Whatsyourfirstname?-Jack.-Whatsyourlastname?-Smith.4.能结合上节课的内容，灵活运用本节课学习的内容，并进行对话
15、练习。1.能掌握以下单词：first,firstname,last,lastname,friend,China,midd重重难难点点重点重点le,school,middleschool2.能掌握以下句型：-Whatsyourfirstname?-Jack.-Whatsyourlastname?-Smith.3.归纳 firstname 和 lastname 的定义和区别。1.归纳 firstname 和 lastname 的定义和区别。难点难点2.能结合上节课的内容，灵活运用本节课学习的内容，并进行对话练习。课时安排课时安排1课型课型听说课教学准备教学准备学习要求学习要求PPT学法指导学法指导
16、学习内容学习内容自己拼读、识记导学导学任务任务单单单词表中的单词课本 P52a熟读、识记，准备听写独立完成根据题目要求完成练习独立完成教教学学设设计计课本 P52b环环内容内容节节词汇词汇预预习习检检测测2a2a2b2b教师行为教师行为阅读信息，圈出名字，画独立完成线姓氏学生活动学生活动个性修改个性修改组织听写，评价，齐读，听写修正发音组织答案核对核对答案，质疑，识记组织信息阅读，完完成练习，核对答案，质成相应练习疑2c2c课课堂堂提提升升活活3a,3b3a,3b动动组织学生再次阅读2b 的信息，完成 2c完成练习，核对答案，质表格，并核对答案，疑讲解疑问指导学生完成3a 信息配对，并在 3b
17、 处填上自己的信息归纳firstname和lastname 的定义和区别指导学生完成练习完成信息配对，核对答案，质疑归纳归纳记笔记，理解，做练习后后课堂课堂评评检测检测完成课堂检测部分的练习题A A 层：层：教教学学反反思思作业作业B B 层：层：集体备课电子教案集体备课电子教案 6 6学科：七年级上册英语主备人：学科：七年级上册英语主备人：课题课题Unit1Unit11.巩固以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,教学目标教学目标sev
18、en,eight,nine,telephone,number,phone,first,last,friend,China,middle,school2.巩 固 以 下 缩 写 形 式 和 完 全 形 式：whatis=whats;letis=lets;thatis=thats;youare=youre;heis=hes;sheis=shes;Iam=Im;whois=whos3.巩固第一单元的语法1.巩固以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,s
19、ix,seven,eight,nine,telephone,number,phone,first,l重重难难点点ast,friend,China,middle,school重点重点2.巩 固 以 下 缩 写 形 式 和 完 全 形 式：whatis=whats;letis=lets;thatis=thats;youare=youre;heis=hes;sheis=shes;Iam=Im;whois=whos3.巩固第一单元的语法课时安排课时安排1课型课型复习课教学准备教学准备学习要求学习要求PPT学习内容学习内容导学导学教教学学设设计计任务任务单单复习 unit1会读，会写，明白意思并单词可以
20、默写学法指导学法指导复习一些词的缩写会读，会写，明白意思，和完全形式会互相转换复习 Be 动词的用能够灵活运用法复复经典必做习题经典必做习题习习1、将下列单词转换成英语或汉语：内内容容Name:you:your:he:his:she:her:Nicetomeetyou:和：太：令人愉快的：遇见：没有：2、单项填空：()1.Its_myruler.A.theB./C.a()2.ThisisanEnglishgirl.Hernameis_.A.BrownB.MikeC.Kim()3._yourname,please.N-I-C-K.A.LookB.MeetC.Spell()4.Whatsthe_?
21、Eight.A.numberB.questionC.color()5.I_Cindy.Mytelephone_nice.A.amamB.amisC.isis()6.TheboyisTonyMiller.Tonyishis_nameandMillerishis_name.A.firstlastB.lastfirstC.familyfirst()7.Whatcoloris_jacket?_isblue.A.youItB.yourItC.youMy()8._yourIDcardnumber?Its268301.A.WhatB.WhatsC.How()9.Hello!_Hello!ImJack.A.G
22、oodmorning!B.Howareyou?C.Whatsyourname?()10.MynameisJim._ImLinda.Nicetomeetyou,too!A.Nicetomeetyou!B.Goodevening!C.Imfine.3、从方框中选词,补全句子,有两个多余选项。your,is,first,number,are,his,and1.Thisclock_nice.2.Zeroisa_.3.Thisisaboy._nameisBob.4.Myjacketisred_white.5.Ginaisthe_girlinthefamily.后后评评对答案，点评指导学生装订习题册A A 层：层：教教学学反反思思作业作业B B 层：层：