《环境因素参与调节植物的生命活动学案--高二上学期生物人教版选择性必修1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《环境因素参与调节植物的生命活动学案--高二上学期生物人教版选择性必修1.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高二生物导学案环境因素参与调节植物的生命活动导学案学习目标1.运用结构与功能相适应的观点解释光对植物生长发育的影响。2.举例说出重力、温度参与调节植物的生命活动，认同生物与环境相适应的观点。3.举例说明植物生命活动的调节具有复杂性和整体性。课堂探究一、 光对植物生长发育的调节【任务单1】（2分钟）阅读课本105资料1，2，3的相关内容，思考光在植物生长发育的哪些方面发挥了调节作用？【任务单2】（2分钟）阅读资料1，小组讨论以下问题：1.由实验结果可以得出什么结论？2.如果经过红光和远红光处理后，将莴苣种子置于自然光下而不是黑暗条件下，莴苣种子的发芽情况会如何？资料1：红光和远红光红光和远红光处
2、理对莴苣种子萌发的影响科学用红光(R)和远红光(FR)依次照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处，一段时间后，这些莴苣种子的萌发率如下表所示：光处理萌发率（%）无（黑暗处理）8.5R98RFR54RFRR100RFRRFR43RFRRFRR99RFRRFRRFR54RFRRFRRFRR98【任务单3】阅读资料2，你的推测是什么？怎样用实验去证明这个推测？资料3和资料4的实验结论是什么？资料2：光调节植物开花的具体机制资料3：红光和远红光调节植物开花的不同作用资料4：光信号在植物体内的转换结论：【任务单4】光信号在植物体内转换为化学信号的具体过程是什么？阅读课本106，回答以下3个问题
3、：1.光敏色素主要吸收哪种光？2.光敏色素分布在哪？3.光敏色素如何调控植物生长发育的？以小组为单位，请用“文字和箭头”方式，尝试构建光调控植物生长发育的反应机制模型。二、参与调节植物生命活动的其他环境因素【任务单5】（3分钟）阅读课本107资料1、2相关内容，思考温度和重力因素是如何参与植物生命活动的调节的呢？三、植物生长发育的整体调控【任务单6】（5分钟）阅读课本108相关内容，思考调节植物生长发育的环境因素、植物激素和基因表达之间的关系？请用文字和箭头的方式恰当的表示三者之间的关系课堂练习1.如图表示利用碗莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同)，下列叙述不正确的是()A.实验的目的是
4、探究光照、破壳处理和水分对碗莲种子萌发的影响B.A组和B组对照可以说明种子萌发需要水分C.C组和E组对照可以说明光照对种子萌发没有影响D.实验结果说明碗莲种子萌发需要水分和破壳处理2.为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行如下图所示的处理：一段时间后，均明显弯曲向上生长，弯曲向上生长不明显。根据上面实验，下列分析最准确的是()A.能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素B.能够说明燕麦在横放状态下，单侧光对植物弯曲生长的影响小于重力作用C.能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用不是植物弯曲生长的主要因素D.能够说明燕麦在横放状态下，单侧光及重力作用是引起弯曲生长的主要因素课外实践设计实验：证明平衡石细胞和感受重力的部位在根冠。已有的研究表明，植物的根是靠根冠中的细胞感受重力，从而引起根的向地生长的。请以刚刚萌发的玉米粒为实验材料，设计实验进行验证。(提示：为便于观察，可在培养皿中铺上湿棉花，将刚萌发的玉米粒放在其中培养。)(1)本实验的自变量是什么？应如何操纵？(2)本实验的因变量是什么？应如何观测？(3)请找出本实验的至少两个无关变量，并简要说明应如何处理？(4)本实验应设置什么类型的对照？分几个组？(5)请简要写出实验思路(对根冠的具体切除长度不做要求)，预期实验结果，得出相应结论。学科网（北京）股份有限公司