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1、高考日语授受动词知识点这些也都是授受动词。但是呢，是从平视的角度用的动词，而今天要讲的这四个就是从上往下或从下往上视点的角度用的动词。授动词人物：我高桥(指代第三方）花 （是不是有人在疑惑花是什么鬼。花是小仙女吗。NONONO，这里指代下位者(地位相对稍低下的人)，继续往下看）例句私花水。我给花浇水了。例句親親戚子供小遣。父母给了亲戚家的小孩一点零花钱。这是从上往下的视点。上位者给动物和植物，或者地位相对来说比主语低的人（下位者）授与的人即主语可以是我，也可以是第三方的上位者（地位相对稍高的人）接受的对象就是動植物、下位者受动词其实是尊敬語人物：我木村先生例句木村先生私本。木村老师给了我书。这
2、是从上往下的视点上位者给我和我这一方的人。授与的人即主语是第三方的上位者，接受的对象是我和我这一方的下位者。受动词其实是謙遜語人物：我高桥木村老师例句私木村先生本。我从木村老师那里拿到了书。例句高桥先生賞状。高桥获得了老师的奖状。这是从上往下的视点。我或者第三方从上位者处收到，拿到了某物接受的对象即主语是我或第三方的下位者，授与的人是上位者。授动词其实是謙遜語人物：我木村先生（上位者）学生（第三方）例句私木村先生。我给木村老师送了礼物。例句学生先生。学生给老师送了蛋糕。这是从下往上的视点。我或者第三方给地位相对来说比主语高的人（上位者）主语是下位者，可以是我也可以是第三方接受的对象是上位者注意点（重点）：目上人話、直接使、押印象。与长辈或者地位阶级等比自己高的人直接对话时，如果直接使用的话，会给人一种将恩惠强加于人的感觉。如：先生、中国茶。先生、中国茶。所以不能直接用于目上人。但是，与他人说起时，那就没问题了。如：学生A:、中国茶、田中先生。/昨天，我给了田中先生中国的茶。学生B：。先生喜。/是吗。老师一定很高兴吧。学科网（北京）股份有限公司