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1、2022幼儿园参加公开课心得体会幼儿老师是孩子的挚友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。下面是为你细心整理的幼儿园参与公开课心得体会五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。幼儿园参与公开课心得体会1今日是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期盼已久，因为晨曦读小班的时候由于珍宝生病，没能参与一年一次的公开课，所以这一次肯定不能错过。珍宝早晨还是一如既往的不情愿起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，干脆起先做早操，珍宝很仔细，虽然还似乎没睡醒一样。做完早操，小挚友排队上楼打算吃
2、早餐了。今日早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包，晨曦始终以来都不吃面包的，但在幼儿园由不得她选择，不吃的话，只能饿肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小挚友都吃完了，去教室外活动了，珍宝的半碗粥还没起先喝。虽然已经是倒数一名了，妈妈还是激励珍宝：“珍宝，妈妈发觉你今日吃早餐特殊的棒，来，加加油，你确定能吃完的。”听到妈妈的激励，小家伙起先大口的吃了起来，最终吃完了，老师也已经整理得差不多了。妈妈问生活老师向老师：“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢?”向老师告知妈妈：“以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快，现在吃饭的时候老是和同学说话，就吃得比较慢。”其实不用问老师，妈妈都知道，始终以来晨曦的吃饭
3、问题每天都困扰着妈妈，实在不知道怎么办?等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师打算起先上课了。刘老师点名，点到名字的小挚友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，珍宝很激烈，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后傲慢地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了珍宝。点完名后，班主任杨老师起先上字宝宝的第23课猜一猜，其实珍宝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是主动，举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后，特殊兴奋，回到座位。在这一教学环节，妈妈
4、觉得还是很不错的。老师让小挚友上去，把相识的字拿在手上，假如认对了，老师让全部小挚友跟着一起读，然后老师和全部小挚友一起拍手，齐声说：“苏晨曦苏晨曦，你真棒!”得到表扬的小挚友要很有礼貌的向大家点头，还要特别礼貌地向大家致敬：“感谢大家!”。第一节课下课后，珍宝很兴奋地跑的妈妈身边，向同学介绍：“冯梓恒，这就是我的妈妈，很美丽的妈妈，对吧?”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑。原来珍宝的座位是和他一起，两个人玩的可好了。休息了非常钟，小挚友们上其次节课了，其次节课是音乐课，老师带小挚友们在二楼音乐室上。今日上的课是数蛤蟆，小挚友们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着老师唱的很仔细。老师让小
5、挚友们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但老师都没有叫到她。其实妈妈也能理解，终归小挚友太多了，老师也叫不了这么多小挚友，但看到晨曦渴望的小脸，妈妈又很不忍心看到她的主动性受到打击。第三节课还是杨老师，今日教的是奇妙的玻璃，之前老师要求每个小挚友都带放大镜去学校，原来是要教这个内容。妈妈视察到一个现象，那就是坐在前面的小挚友比较仔细，被老师叫到回答问题的机会也比较多，坐在后面的小挚友很少有机会回答问题。晨曦班上有50多个小挚友，但妈妈视察到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，当然不解除她比较优秀。还有其他坐在前排的小挚友，也有许多被叫上去两次，而坐在后排的小挚友，假如自己不是特殊特殊的主动地
6、话，基本上老师不会叫他们。针对这个问题，以前我就和老师谈过，希望能给晨曦换一下座位，老师说会考虑一下，可是事实上始终都没有。因为晨曦比较高的原因，始终坐在后面，坐在后面始终都没有那么用心，老师也顾不了这么多。妈妈真是很难过，既然变更不了现状，那就只能激励晨曦更加主动地表现自己。公开课虽然结束好几天了。可是，课上孩子们欢乐的鼓掌、大声说出水果名字的样子，还是历历在目。康康对这次公开课也是记忆犹新，每次问他学习了什么水果?他都会哈哈大笑着说：“臭榴莲!”这是白板教学模式和老师们细心设计课程内容的功劳啊。我觉得这次白板教学公开课只是冰山一角，为我们家长展示了其功能的一小部分而已白板教学这一崭新的多媒
7、体教学模式，在老师们细心支配和设计下，肯定会发挥出更大的作用，为孩子们打开一扇学习的爱好之门。幼儿园参与公开课心得体会2刚刚过去的一周是惊慌的，也是惊喜的，惊慌是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的熬炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也激励着我，让我更加努力。听完了这周的课，我有一个很大的感受，那就是每位老师都是最棒的，每位老师都是第一名，因为每位老师身上都有着不同的闪光点先拿贾怡老师讲的小班健康我会穿衣服来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都宁静下来，像小花猫一样，仔细听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知
8、道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找挚友”的嬉戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充溢了乐趣，孩子们始终爱好盎然;李芳老师的语言课小袋鼠，活动设计嬉戏丰富，吸引小挚友的眼球，小挚友情愿跟老师互动，快乐学儿歌，快乐学识字;赵翠珍老师的小企鹅用自制企鹅模型，让幼儿视察，极大地满意了孩子们的新奇心，还培育了孩子们的视察实力，“小火车”的嬉戏也特别好玩，适合小班小挚友;孙伟老师的米皮皮的敲长长课堂气氛好，活动设计好，有故事，有嬉戏，有参加，有问题，有表演，孩子们仔细听故事，快乐玩嬉戏，开心来表演，争抢答问题，孩子们喜爱这堂课，我也喜爱这堂课;郭娜
9、老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了特别功能的车，课堂中老师还擅长抛出问题，让幼儿思索问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的实力，好玩的情景剧让幼儿参加进来，巩固了学习效果，展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷仿照小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿态，还轻而易举地学会了走路这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请全部听课老师一起参加到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着很多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：1.多用表情和语气来吸引小挚友;2.多设计嬉戏让幼
10、儿在玩中学;3.多运用一些让幼儿大开眼界的教具，如,实物、图片、声音、视频等;4.给孩子充分的表达机会，让孩子表演;5.仔细备好每一节课，特殊要备孩子;6.课堂中注意培育幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。幼儿老师是孩子的挚友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动嬉戏化，激发孩子的动力，让孩子情愿学，主动学，举一反三，学以致用幼儿园参与公开课心得体会3一晃第3年了，儿子也成了幼儿园的大哥哥了。之前始终是妈妈参与学校的各项活动，这次的公开课，一贯打前站的妈妈建议让爸爸去，说儿子这么大了，也该
11、让爸爸了解下他在学校的表现吧。并且儿子说有幸运号码抽奖活动的，他会好好表现，前几天有点感冒咳嗽，都很协作的按时吃药，期盼着能如期参与。公开课那天，天气很冷，到达教室时，好多小挚友和家长都到了，小挚友们各自找自己喜爱的玩具，自由玩耍呢，儿子也找了一个多米诺玩具玩起来。没一会儿，就到集体活动时间了，大二班的小挚友在两位老师的带领下，分成2个小组，在操场跑步，做操。儿子原来排在后面，时时常的想挤到前面去，虽然时时有点你挤我挤，小挚友们还是紧跟老师，不掉队。跑完步，就是做操，老师在前示范，小挚友跟做，大多跟得有模有样，不过儿子似乎不大行，虽然站在第一排，好多动作没跟上。总的来说，小挚友们都表现不错，热
12、火朝天的，倒是在旁边观摩的家长们都冻得直吸鼻子。早操后就是今日的重点了，讲故事和学本事时间。首先是苏老师看图讲故事。讲的是熊伯伯在新年给森林里的小动物送礼物的故事。故事设计得层层迭进，先是给小松鼠送小绒帽，让小挚友回答理由。儿子起先似乎没进入状态，不举手也不吱声，不过到其次个问题，大白鹅过冰冻的河时，就起先抢答了。苏老师把故事讲得很好，互动的地方也许多，小挚友们也很活跃。之后是讲如何将一大堆礼物送给其它森林里的小动物了，有大象，有兔子，有长颈鹿，有河马。须要小挚友们分组探讨并推举代表讲解为什么这样送。之后，就是顾老师的数学课了。先是讲7/8/9三个数的拆分，从随意到有规律，让小挚友们自己总结回
13、答。小挚友都回答得很踊跃，学得很快乐。后面就是练习加减法，由新年送礼物引出，通过三道数学题，让小挚友们算出自己的幸运号码，并从幸运袋里抽取奖品。因为有礼物，小挚友们尤其主动，这成了今日公开课的高潮。小挚友们在做完后就纷纷拿给自己的家长看。我问儿子，检查了没有，儿子说检查了，确定对，很自信的样子。最终又紧跟随着“礼物”的主题，让大家给熊伯伯送一件礼物，儿子急不行待的回答“大卡车”，引来了小挚友们争先恐后的抢答。虽然与最终的标准答案“自行车”不一样，但还是有点靠谱。到学问课结束，差不多11：30，就是小挚友吃饭的时间了。现在网络和报刊上指责国内教化的文章许多，从一些幼儿园很难的教学内容和不切实际的
14、考题到中小学各项教学的机械化教材和公式化答案，包括“南方科大”的自主招生事务，对现有的教化体制大多是负面的看法，但从儿子幼儿园的这堂公共课来说，我觉得还是特别不错，例如：1)两位老师讲解都谆谆教导，就像一位主持人，紧紧把握主题，充分调动孩子们的想像力，激励小挚友们多动脑筋，并通过讲解让大家形象的记住一些学问点。2)内容上，有自由活动，有集体活动;有让个人抢答，也有让小挚友商议后共同提出答案，既培育小挚友的个体意识，也注意培育团队合作精神。有培育表达和思维实力的故事课，也有培育归纳分析的数学课。总之，内容比较饱满，形式也很适合低幼的儿童;3) 以主题带礼物的形式，能充分发挥小挚友的主动性，让大家
15、乐在其中，一节课的时间也过得好快。4)上课时，因为要常常变换桌椅位置以适应教学的须要，老师都能组织小挚友们自动动手，最终老师再加以整理，虽然时间会长一点，但能熬炼小挚友们的动手和协作实力。5)从个人来说，通过公开课，也更多的看到了儿子的一些优缺点，好的方面，如擅长动脑筋，但不足也许多，动作方面反应比较慢，与小挚友的合作不是很融洽，爱发小脾气，上课小动作多，吃饭磨磨蹭蹭等。有些缺点，可能也是一些小孩的共性，有赖家长和老师们在今后进行针对性的订正。儿子在上幼儿园之前，上过一段时间的托儿所，但总是不大情愿去。后来上福山幼儿园，就反过来了，假如不是生病，他都是很兴奋的去。这里感谢顾老师，苏老师等福山幼
16、儿园的老师们。当小挚友们觉得上幼儿园是一件最欢乐的事，也就是对您们辛勤工作的最高确定。幼儿园参与公开课心得体会4幼儿园老师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素养的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。阅历丰富的骨干老师基本功素养经得起考验，也是对老师课堂驾御实力的考验及心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以钦佩的姿态去倾听、去学习。本次公开课使我体会到以下几点：1、转变教化观念，落实纲要精神。纲要中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，有
17、平安感、信任感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教化方式是以老师讲解为主，老师总会要求小挚友“手背在背后，坐好不准动”，“小挚友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般老师常范的弊端，但这种教化方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深化，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展须要的教学方式，起先采纳敏捷多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发觉幼儿的闪光点并加以激励，引导幼儿探究
18、和创新。尤其是我园引进了多媒体教化手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求老师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，敬重幼儿的观念和选择。建构主动的师幼互动，真正实现老师与幼儿人格上的同等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2、教学设计有创意。每一节课老师都经过细心的探讨、每一个环节也都经过仔细的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。3、教具的打算恰到好处：一堂课的胜利与否,教具打算特别关键,假如你打算的教具,孩子感爱好,情愿去了解它,相识它,那么你这节课
19、就胜利了一半。以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向骨干老师多多请教、不耻下问，课后刚好反思总结阅历，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养。幼儿园参与公开课心得体会5特别有幸，能够来到我们的试验幼儿园，并能有幸亲自为我们可爱的小挚友上科学教化活动课，我感到特别的兴奋和喜悦!通过此次去幼儿园上公开课，我得到了很大的熬炼，收获更是颇多，同样也得以有机会发觉了自身存在的一些不足。现将我的活动课的一些收获总结如下：一、敢于“出丑”，在倾听老师点评中提升俗话说：“听君一席话，胜读十年书”。一个人在学习的过程中如遇名师指引，以往自己百思不解的问题，能够豁然贯穿，同样让有阅历的老师来传授阅历，
20、有益于开阔眼界、拓宽思路。就如这次公开课就须要虚心好学的精神和敢于“出丑”的志气。因为不怕暴露问题，所以上课的时候我比较放得开，把在学校和请教老师所学到的学问和技能都用上了，而当老师为我评课的时候，我才发觉自己存在许多不足和有待提升的地方，老师的电评给我的收获特别大。二、理论须要实践，在运用中消化改进这次公开课我把在学校学到的许多学问和理论运用到了实践中，并得以在运用中消化。平常我们的学习大多停留在理论上，很少有机会去实践，通过这次上公开课，我体会到再多的理论只有放在实践中才能发挥它的作用。今后在学好理论学问的基础上，我会更加主动的参加这样的活动，将理论与实践相结合，思索与沟通相结合，在运用中
21、将平常学到的学问得以消化，并积累自己的实践阅历和教学阅历。三、拓展学问面，提高自我，争取更大进步学习，须要良师，也须要接触新观念，了解新信息，增加新学问。通过这次上公开课，我学到了很多书本上没有学到的学问，不过也意识到自己的学问面不够宽，而最干脆、最快捷的获得新学问的方法就是仔细阅读幼教杂志和相关书籍，学思结合，刚好将学到的学问运用到实践中，能针自己实际运用中出现的不足之处对症下药，在活动中理解，在运用中实践，在总结反思中提升，争取在下一次的公开课中表现得更加精彩。这是我正式以老师的身份上的第一节课，同时也是一节公开课。以前听过许多老师上课，觉得“读书破万卷下笔如有神”，自己在吸取大量富有阅历
22、的老师的上课技巧后定能很自如的把第一次公开课上好，但实际做起来才发觉要做到老师们的水平原来是那么的不简单，自己与他们有很大的差别，这鞭策着我要接着向老师们学习并争取机会不断的加以实践。在收获了自己成果，品尝到艰辛汗水获得的甜蜜果实的同时，我也意识到了自己缺乏阅历，很多地方还须要学习和提高的不足之处。我会不断的学习，信任这样会让自己一步步成长起来。在此， 特别感谢给我供应实践机会的试验幼儿园，感谢园长，感谢全部给与我支持和帮助的老师们，感谢你们!幼儿园参与公开课心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页