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1、精选优质文档-倾情为你奉上新人教版六年级美术上册教案和教学反思 第二课 点的集合 （教学设计）教学目标 ：1、 了解美术中点的概念，知道点是造型元素中最基本的。学会用点构成精彩的画面。 2、 认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化，注意整体画面色彩和谐关系。 3、 感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过欣赏、分析、创作、指导、评价，激发其探究、创造、表现的欲望，提高艺术修养。 教学重点 明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。 教学难点 合理利用点的组合规律、疏密变化，使画面呈现和谐的色彩。 教学准备 教师：多媒体课件，作画工具。 学生：水粉或水彩颜料
2、、彩笔、画纸。 教学过程 第一课时 1、 引入 请你猜猜我是谁？ 看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？ 你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？ （各种颜色的点） 再退远一点，现在看到什么了吗？（是人物画） 点是造型的基本要素之一，有着丰富的表现力。大家先来欣赏几张世界名画。 欣赏比较： 1、大碗岛的塞纳河之春修拉 法国新印象派（点彩派）画家。 2、纳蒂布港西涅克 法国新印象派（点彩派）创始人之一。 3牧羊女 米勒 法国现实主义画家 学生比较欣赏，分析不同作品中画面效果的不同之处。 学生回答：点彩派不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩，画面给人朦胧的效果，与现实主义绘画作品效仿自然、清晰而真实的画
3、面是完全不同的。 今天我们一起来学习小点点的奥秘，出示课题点的集合 2、 发展阶段 1、 解读图形，讲述概念。 通过欣赏教材和学生思考可以得出：金钱豹的身上有斑点纹；彩色的鹅卵石可以拼成火车的点；马赛克上三角形、正方形是点；花园里开放的小花是点；树叶是点；夜空中的星星也是点；距离足够远的话人是点，汽车是点，甚至房屋也是点 出示图片，清学生再次辨析点。 通过生活中形形色色的点的分析，可以看出：点的形状是各种各样的，只要在相对空间中比较小的事物都可以看成点。 欣赏图片，看看色点在绘画作品中的表现。 欣赏图片，了解点的排列方法与效果。 2、 欣赏作品，感受点的魅力。 1）殉教者希腊 马赛克镶嵌壁画
4、小块的马赛克由点及面，追求绘画的效果。 2）蜡染 苗族民间工艺 民间工艺中利用点的组合作为自己画种的表现手法，生动灵活。 3）黑屋顶吴冠中 中国当代艺术大师 把房屋屋顶、窗户概括成不同形状的点，组成一幅形式感很强的画面。 山水 黄宾虹 中国当代国画大师 中国画中的点点墨迹不仅墨色变化万千，还概括的表现了各种物象。 4）构成 维克托瓦萨里 法国 由圆圈圆点组成具有惊人视错觉的瞬间效果。 5）星月夜 梵高 法国后印象派画家 用点进行方向组合，形成线化的感觉，增强流动效果。 午夜和晨雨中夜莺的歌声 法国 米罗 通过点的奇妙形状产生有趣的画面效果。 3、 学生创作练习 用点的集合创作一张作品。以不同的点为造型元素，采取各种工具和材料，完成一幅有创意的作品。不同的工具可以表现不同的点。 欣赏课本P4技法点击，选择自己喜欢的绘画形式，用合适的材料进行创作，题材不限。 作业要求：用点的画法进行临摹或创作。 注意整体效果的变化，把握色彩的关系。 学生练习，教师辅导。 3、 展示与评价 1、 将完成的作品按小组张贴到展示板上。 2、小组内自评互评，选出优秀作品 3、各小组优秀作品大比拼。优秀作品的作者说说自己的创意与绘制过程中的感受。 4、评出最佳作品 四、板书设计 第二课 点的集合 点的聚散 点的大小教学反思：专心-专注-专业