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1、p 运用对比方法，揭示人物品质。运用对比方法，揭示人物品质。 客轮遇险以后，船长想到的是客轮遇险以后，船长想到的是6060个个人的安全，惟独没有想自己，这人的安全，惟独没有想自己，这6060与与1 1的对的对比，揭示了他忘我的品质；在人们混乱时，比，揭示了他忘我的品质；在人们混乱时，船长站在指挥台上，船长站在指挥台上，“威严的声音压倒了威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂一切呼号和嘈杂”，两处对比，突出了船，两处对比，突出了船长的镇定自若，临危不慌。长的镇定自若，临危不慌。写作特色写作特色p运用语言动作，突出人物性格。运用语言动作，突出人物性格。 客轮遇险后，哈尔威船长客轮遇险后，哈尔威船长“大声吼
2、大声吼道道”，“简短有力的对话简短有力的对话”，“指挥着，指挥着，控制着，领导着控制着，领导着”，下达着命令，一切，下达着命令，一切都在听从他的调遣。在危急中船长还不都在听从他的调遣。在危急中船长还不忘抢救见习水手克莱芒，这些都突出了忘抢救见习水手克莱芒，这些都突出了人物果断、坚决的性格。人物果断、坚决的性格。写作特色写作特色p 运用特写镜头，展现人物形象。运用特写镜头，展现人物形象。 “船长哈尔威屹立在舰桥上，一个船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。轮船一起沉入了深渊。” 这是一个典型的特写镜头，展现了这是一个典型的特写镜头，展现了人物忠于职守、视死如归的高大形象。人物忠于职守、视死如归的高大形象。写作特色写作特色