《直线与方程3.2.3讲课教案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《直线与方程3.2.3讲课教案.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈直线与方程3.2.3课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈【预习评价】1任何直线方程都能表示为一般式吗？提示能因为平面上任意一条直线都可以用一个关于x，y的二元一次方程表示2当A，B同时为零时，方程AxByC0表示什么？提示当C0时，方程对任意的x，y都成立，故方程表示整个坐标平面；当C0时，方程无解，方程不表示任何图象故方程AxByC0，不一定代表直线，只有当A，B不同时为零时，即A2B20时才代表直线课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈知识点2直线的一般式与点斜式、斜
2、截式、两点式、截距式的关系课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈【预习评价】1与x轴平行且过点(0,6)的直线的一般式方程为()Ax60 By60Cxy6 Dxy6答案B2已知直线的方程为2xy40，则该直线的斜率为_答案2课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈题型一直线的一般式方程与其他形式的转化课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课
3、课 堂堂 反反 馈馈课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈【例21】(1)若方程(m25m6)x(m23m)y10表示一条直线，则实数m满足_(2)若方程(2m2m3)x(m2m)y4m1表示直线当m_时，直线的倾斜角为45；当m_时，直线在x轴上的截距为1.方向1由含参数的一般式求参数的值或取值范围考查方向题型二直线的一般式方程的应用课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互
4、互 动动课课 堂堂 反反 馈馈【例22】已知直线l的方程为3x4y120，求满足下列条件的直线l的方程：(1)过点(1,3)，且与l平行；(2)过点(1,3)，且与l垂直方向2一般式下直线的平行与垂直问题课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈规律方法1.已知含参的直线的一般式方程求参数的值或范围的步骤课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈2利用一般式解决直线平行与垂直问题的策略已知直线l1：A1xB1yC10
5、，l2：A2xB2yC20.(1)l1l2A1B2 A2B1 0且 B1C2 B2C10或 A1C2A2C10.(2)l1l2A1A2B1B20.3过一点与已知直线平行(垂直)的直线方程的求法(1)由已知直线求出斜率，再利用平行(垂直)的直线斜率之间的关系确定所求直线的斜率，由点斜式写方程(2)可利用如下待定系数法：与直线AxByC0平行的直线方程可设为AxByC10(C1C)，再由直线所过的点确定C1；与直线AxByC0垂直的直线方程可设为BxAyC20，再由直线所过的点确定C2.课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈1若方程AxByC0表示直线，则A，B应满足的
6、条件为()AA0BB0CAB0DA2B20解析方程AxByC0表示直线的条件为A，B不能同时为0，即A2B20.答案D课堂达标课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈2已知直线l经过点P(2,1)，且与直线2xy20平行，那么直线l的方程是()A2xy30Bx2y40C2xy40Dx2y40解析由题意可设所求的方程为2xyc0(c2)，代入已知点(2,1)，可得41c0，即c3，故所求直线的方程为：2xy30，故选A答案A课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈3过点A(2,3)且垂直于直线2xy50的直线方程为()Ax2y40B2xy70C
7、x2y30Dx2y50课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈4设直线l1：(a1)x3y20，直线l2：x2y10，若l1l2，则a_，若l1l2，则a_.课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈5设直线l的方程为2x(k3)y2k60(k3)，根据下列条件分别确定k的值：(1)直线l的斜率为1；(2)直线l在x轴、y轴上的截距之和等于0.课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈1二元一次方程与直线的关系二元一次方程的每一组解都可以看成平面直角坐标系中一个点的坐标，这个方程的全体解组成的集合，就是坐标满足二元一次方
8、程的全体点的集合，这些点的集合就组成了一条直线，二元一次方程与平面直角坐标系中的直线是一一对应的，因此直线的一般式方程可以表示坐标平面内的任意一条直线课堂小结课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈2直线的一般式方程的结构特征(1)方程是关于x，y的二元一次方程(2)方程中等号的左侧自左向右一般按x，y，常数的先后顺序排列(3)x的系数一般不为分数和负数(4)虽然一般式直线方程有三个系数，但只需两个独立的条件即可求得直线的方程特别提醒在利用直线方程的四种特殊式时，一定要注意其适用的前提条件课课 前前 预预 习习课课 堂堂 互互 动动课课 堂堂 反反 馈馈此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢