最新常见井下事故的预防及处理PPT课件.ppt

上传人:豆**** 文档编号:60611485 上传时间:2022-11-17 格式:PPT 页数:29 大小:1.27MB
返回 下载 相关 举报
最新常见井下事故的预防及处理PPT课件.ppt_第1页
第1页 / 共29页
最新常见井下事故的预防及处理PPT课件.ppt_第2页
第2页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述

《最新常见井下事故的预防及处理PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新常见井下事故的预防及处理PPT课件.ppt(29页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、常见井下事故的预防及处理常见井下事故的预防及处理常见井下事故的预防及处理 随着钻井技术的不断进步,管理水平的不断提高,总体上事故的发生呈下降趋势。但是,各种类型的井下事故仍然是钻井生产的严重威胁。避免井下事故的发生,还是我们生产中的一个重要任务。2.粘吸卡钻:(1)最易发生的几种情况:v分散泥浆体系下井壁有泥饼形成,若泥饼质量不好的情况下容易发生;v加重泥浆固含偏高;v泥浆量少,恶性循环;v洛河中下部的胶泥地层;v设备或其它原因不能活动钻具。2.粘吸卡钻:(2)重点预防途径:)重点预防途径:v泥浆中固含控制;v泥浆的润滑性能要好;v依据地层、泥浆体系需要,使用合理的PH;v尽量缩短钻具的静止时

2、间。2.粘吸卡钻:(3)基本处理工艺:)基本处理工艺:v保持循环畅通,依据需要调整处理泥浆性能;v边循环边震击;v清水循环、泡油;v套铣倒扣。2.粘吸卡钻:(4)卡钻后最忌讳的做法:)卡钻后最忌讳的做法:v强行旋转转盘。3.砂桥卡钻砂桥卡钻 v这是在下钻过程中容易发生的一种卡钻形式。这种卡钻往往有一个重要特征是无法建立循环。3.砂桥卡钻砂桥卡钻(1)事故发生原因)事故发生原因v泥浆中含砂量偏高;v井眼不稳定,不规则,有大肚子井段;v空井时间较长;v下钻速度过快。3.砂桥卡钻砂桥卡钻 这是在下钻过程中容易发生的一种卡钻形式。这种卡钻往往有一个重要特征是无法建立循环。3.砂桥卡钻砂桥卡钻(1)事故

3、发生原因)事故发生原因v泥浆中含砂量偏高;v井眼不稳定,不规则,有大肚子井段;v空井时间较长;v下钻速度过快.3.砂桥卡钻砂桥卡钻(3)事故处理工艺)事故处理工艺v尽量设法建立循环;v若不能建立循环,上击器上击;v倒扣,反扣钻杆倒扣;v套铣倒扣。3.砂桥卡钻砂桥卡钻(2)重点预防:)重点预防:v做好易塌井段的防塌工作,保持井眼规则;做好易塌井段的防塌工作,保持井眼规则;v注意泥浆性能的维护和调整,控制固含;注意泥浆性能的维护和调整,控制固含;v控制下钻速度;控制下钻速度;v下钻分段循环。下钻分段循环。4.小井眼卡钻小井眼卡钻 v这是一种物理卡钻形式。钻具下乱或强行下钻进入小井眼,造成卡钻.特征

4、是循环往往能够建立。4.小井眼卡钻小井眼卡钻(1)事故发生原因事故发生原因v螺杆滑动井段,井眼狗腿度比较大;v起钻后更换直径较大的钻头或扶正器;v下钻速度过快或误入小井眼;v起出钻头扶正器未进行分析.4.小井眼卡钻小井眼卡钻(2)重点预防重点预防v更换钻头、扶正器、钻具结构、定向或扭完方位,技术员要准确计算下钻划眼井段;小班要切实执行;v注意划眼技术参数;v注意控制下钻速度;v起下钻具要编号,不能下乱钻具.4.小井眼卡钻小井眼卡钻(3)处理工艺处理工艺v在井架安全负荷范围内大吨位上提活动钻具;v采用上击器上击;v反扣钻杆倒扣.一.卡钻事故 其它还有落物卡钻键槽卡钻和井塌卡钻等等。在这里不在详细

5、叙述。二.断钻具事故 断钻具事故丛式定向井中常易发生的事故种类之一。其中最容易发生的是断钻铤事故。发生断钻具事故后,如果处理不及时有效,常引发卡钻事故的发生。二.断钻具事故(1)事故发生原因:事故发生原因:钻具的疲劳破坏:体现在丝扣跟部等应力集中部位发生断裂;先刺后断:钻具丝扣磨损或钻具因机械伤痕等因素引起的刺漏,发现不及时,引起断钻具;其它因素。二.断钻具事故(2)重点预防途径重点预防途径v针对钻具的疲劳损坏,要加强钻具探伤制度的执行力度;v坚持泵房坐岗制度,及时发现泵压变化,及时采取相应措施;v坚强钻具的日常管理;v对扶正器、短钻铤、接头、螺杆等工具也要进行探伤管理。二.断钻具事故钻进过程中发现泵压下降应采取的措施:钻进过程中发现泵压下降应采取的措施:(1)、泵压下降,悬重不变:应果断起钻,检查钻具;(2)、泵压下降,悬重减少:应坚持三不起钻原则:v未压住充分循环好泥浆不起钻;v打捞工具未到位不起钻;v泥浆性能没有处理调整好不起钻。事故的预防及处理 任何事故的发生,都有人为的和客观因素存在,包括事故处理在内,所有这些仅仅都是定性的描述,没有一个定量的标准.

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁