《端午日课件上课讲义.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《端午日课件上课讲义.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、端午日课件一、了解“端午”屈屈原原像像 端午亦称端五，是我国最大端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。端午还有许多的传统节日之一。端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊节、诗人节等节，天中节、地腊节、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说等。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实明了端午节俗起源的歧出。事实也正这样的。关于端午节的来源，也正这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶
2、日驱避说，等等。月恶日驱避说，等等。沈从文沈从文(1902-1988(1902-1988）原名沈岳焕，）原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰县人。现代作家，苗族，湖南凤凰县人。现代作家，一生共出版了一生共出版了3030多种多种短篇小说集和短篇小说集和边城长河等部中长篇小边城长河等部中长篇小说说 ，还有散文集湘行散记等，还有散文集湘行散记等，作品主要表现湘西美丽的景色和纯作品主要表现湘西美丽的景色和纯朴的民俗风情。朴的民俗风情。二、走近作者 湘西那一片有点神秘而湘西那一片有点神秘而又美丽的土地又美丽的土地,正是通过沈正是通过沈先生的笔而大白天下。先生的笔而大白天下。季羡林季羡林学习目标：学习目标：1 1.
3、了解湘西地区端午日的民俗特点；了解湘西地区端午日的民俗特点；2 2.懂得懂得“力量从团结中来力量从团结中来”的道理；的道理；3 3.学习运用正面描写和侧面描写相结学习运用正面描写和侧面描写相结 合及虚实结合的方法描写场面。合及虚实结合的方法描写场面。一、初读课文了解茶峒人的端午习俗问题导学：问题导学：1.茶峒人的端午节有哪些风俗？茶峒人的端午节有哪些风俗？2.其中最吸引你的是什么？说说其中最吸引你的是什么？说说理由。理由。茶峒地区的风俗：1 1.穿新衣穿新衣2 2.画画“王王 字字3 3.吃鱼肉吃鱼肉4 4.赛龙舟赛龙舟5 5.赶鸭子赶鸭子场面描写场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物
4、活动就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动 的总体情况的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动的总体情况的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面以及各种会议场面等。正面描写正面描写，又叫直接描写。是用生动形象的语言，把人物或又叫直接描写。是用生动形象的语言，把人物或景物的状态景物的状态 直接具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写直接具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。作常用的表达方法。侧面描写侧面描写，又叫间接描写。是从侧面烘托人物形象，是指在又叫间接描写。是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要文学创作
5、中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。描写的对象，以使其鲜明突出。实写实写:就是直接描述事实，正面表现人物，它可以给文章增添就是直接描述事实，正面表现人物，它可以给文章增添现实感和逼真感现实感和逼真感。虚写虚写:则是通过感受则是通过感受,想象想象,对比对比,映衬等手法间接渲染，侧面映衬等手法间接渲染，侧面暗示，它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章暗示，它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄之美。更具含蓄之美。知识链接知识链接龙舟竞赛：龙舟竞赛：据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞
6、庭湖，始终不见马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。赛。二、细读课文感知民俗风情问题导学问题导学1 1.文中介绍了有关龙舟竞赛的哪些方面的内容？文中介绍了有关龙舟竞赛的哪些方面的内容？2 2.找出具体描写龙舟竞赛场面
7、的片段，分析：找出具体描写龙舟竞赛场面的片段，分析：哪些句子从正面来描写，哪里是从侧面来描写的；哪些句子从正面来描写，哪里是从侧面来描写的；哪些是实写，那个是虚写。有何作用？哪些是实写，那个是虚写。有何作用？作者着力突出的是赛船还是人？你觉得作者想告作者着力突出的是赛船还是人？你觉得作者想告诉读者什么？诉读者什么？3 3.赛龙舟得胜队有哪些奖励？你能说出为什么有这赛龙舟得胜队有哪些奖励？你能说出为什么有这么多人来参加此项比赛活动吗？么多人来参加此项比赛活动吗？4 4.结合结合及及3 3题，结合实际谈谈从中你懂得了什么道题，结合实际谈谈从中你懂得了什么道理？理？1.文中介绍了有关龙舟竞赛的哪些方
8、面的内容？文中介绍了有关龙舟竞赛的哪些方面的内容？具体描写龙舟竞赛的场面赛前的准备、赛手的配置、赛舟的盛况、赛后赛前的准备、赛手的配置、赛舟的盛况、赛后的奖励及军人放鞭炮庆祝的奖励及军人放鞭炮庆祝正面描写：正面描写：桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。侧面描写：侧面描写：两岸人呐喊助威实写：实写：略略虚写：虚写：想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形2.几种描写几种描写“梁红玉老鹳河水战时
9、擂鼓”当时两军打得是昏天黑地当时两军打得是昏天黑地,一时间杀声遍野一时间杀声遍野,血流成河血流成河.面对已无退路面对已无退路,不得不做困兽斗的敌军不得不做困兽斗的敌军.宋军将士英勇作战宋军将士英勇作战,却也没赚到好处却也没赚到好处.突的只听战突的只听战鼓雷动鼓雷动,回头一看回头一看,只见一名身穿金丝红甲的女将只见一名身穿金丝红甲的女将正在奋力擂动战鼓正在奋力擂动战鼓.一样的战鼓却被擂出不一样的一样的战鼓却被擂出不一样的声音声音,这鼓声初如猛虎咆哮这鼓声初如猛虎咆哮,后如蛟龙翻腾后如蛟龙翻腾.此人不此人不是别人是别人,正是宋军统帅韩世忠之妻梁红玉。正是宋军统帅韩世忠之妻梁红玉。知识链接识链接作者
10、着力突出的是船还是人？你觉得作者想告作者着力突出的是船还是人？你觉得作者想告诉读者什么？诉读者什么？3 3.赛龙舟得胜队有哪些奖励？你能说出为什么有这么多人赛龙舟得胜队有哪些奖励？你能说出为什么有这么多人来参加此项比赛活动吗？来参加此项比赛活动吗？4 4.结合结合及及3 3题题，结合实际谈谈从中你懂得了什么道理？，结合实际谈谈从中你懂得了什么道理？着力刻画的是人。划船比赛是一个桨手、鼓手、锣手、着力刻画的是人。划船比赛是一个桨手、鼓手、锣手、带头的通力合作的过程带头的通力合作的过程。一匹红布、一块小银牌一匹红布、一块小银牌 享受合作努力的光荣享受合作努力的光荣团结一致、合作努力团结一致、合作努
11、力四、课堂小结 本文，作者凭着对湘西端午民俗的细致本文，作者凭着对湘西端午民俗的细致观察与深切感受，描写了龙舟竞赛及追赶鸭观察与深切感受，描写了龙舟竞赛及追赶鸭子的欢快场面，表现了合作争先、团结一致子的欢快场面，表现了合作争先、团结一致的湘西人的精神。通过本课的学习，我们了的湘西人的精神。通过本课的学习，我们了解到湘西民俗的特点，学习了正面描写与侧解到湘西民俗的特点，学习了正面描写与侧面描写相结合，虚实结合的写法。面描写相结合，虚实结合的写法。五、课堂检测 1、小练笔：尝试运用正面描写与侧面、小练笔：尝试运用正面描写与侧面描写相结合及虚实的结合的写法描写一段运描写相结合及虚实的结合的写法描写一
12、段运动会赛场上的一个比赛场面。动会赛场上的一个比赛场面。五、课堂检测2、我国的传统节日及习俗：、我国的传统节日及习俗：元宵节时间及活动元宵节时间及活动清明节时间活动清明节时间活动中秋节中秋节时间活动时间活动重阳节重阳节时间活动时间活动春节春节时间活动时间活动正月十五，吃元宵、赏花灯等正月十五，吃元宵、赏花灯等四月五日或四日，扫墓、踏青等四月五日或四日，扫墓、踏青等八月十五，赏月、吃月饼等八月十五，赏月、吃月饼等九月九日，登高等九月九日，登高等正月初一，拜年、狮子舞、龙灯舞等正月初一，拜年、狮子舞、龙灯舞等五、课堂检测 3、描写传统节日的诗句：、描写传统节日的诗句：描写春节的描写春节的:元日元日
13、 王安石王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符千门万户曈曈日，总把新桃换旧符描写元宵节的：描写元宵节的：元夕元夕 欧阳修欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，月到柳梢头，人约黄昏后。人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖不见去年人，泪湿春衫袖五、课堂检测描写清明节的描写清明节的:清明清明 杜牧杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。3、描写传统节日的诗句：、描写传统
14、节日的诗句：重阳节的重阳节的:九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 王维王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。五、课堂检测4、中考链接（、中考链接（2015年中考）年中考）过过中中华华节节日日，品品味味传传统统民民俗俗。元元宵宵观观花花灯灯、端端午午吃吃粽粽子子，中中秋秋赏赏月月、重重阳阳登登高高多多姿姿多多彩彩的的传传统统节节日日习习俗俗内内涵涵丰丰富富，具具有有浓浓郁郁的的中中华华文文化化韵韵味味。过过好好中中国国节节，也也是是对对中中华华文文化化的的一一种种传传承承。请你按照要求完成下列题目。
15、请你按照要求完成下列题目。（1）请请任任选选一一种种中中华华传传统统节节日日（不不重重复复例例句句中中节节日日），仿仿照照例例句，写一个句子。句，写一个句子。例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。仿句：例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。仿句：（2）端端午午节节的的中中午午，家家人人团团聚聚，有有说说有有笑笑，起起热热热热闹闹闹闹地地过过节节，可可是是弟弟弟弟却却一一直直低低头头玩玩着着手手机机。爸爸爸爸妈妈妈妈批批评评他他，他他却却说说：“年年年年都都围围在在一一起起吃吃粽粽子子，有有什什么么意意思思，还还不不如如玩玩手手机机呢呢！”此此时时，你你想想对对他他说说：“”（50字左右）字左右）五、课堂检
16、测4、中考链接（、中考链接（2015年中考）年中考）过过中中华华节节日日，品品味味传传统统民民俗俗。元元宵宵观观花花灯灯、端端午午吃吃粽粽子子，中中秋秋赏赏月月、重重阳阳登登高高多多姿姿多多彩彩的的传传统统节节日日习习俗俗内内涵涵丰丰富富，具具有有浓浓郁郁的的中中华华文文化化韵韵味味。过过好好中中国国节节，也也是是对对中中华华文文化化的的一一种种传传承承。请你按照要求完成下列题目。请你按照要求完成下列题目。（1）示示例例：月月圆圆中中秋秋，家家家家团团聚聚吃吃月月饼饼；绿绿满满清清明明，户户户户扫墓祭先人。（以传统节日为话题，句式相同，字数相等即可）扫墓祭先人。（以传统节日为话题，句式相同，字数相等即可）（2）示示例例：“一一家家人人在在一一起起过过节节，融融洽洽了了亲亲情情，拉拉近近了了距距离离，爸爸爸爸妈妈妈妈多多想想和和你你聊聊聊聊天天啊啊，不不要要再再玩玩手手机机了了。”（劝劝诫诫与与节节日日团聚和亲情关联团聚和亲情关联1分，其他劝诫内容分，其他劝诫内容1分）分）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢