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1、基因对性状的控制-(获奖课件)请根据请根据DNADNA的复制的复制和和基因的表达基因的表达，绘制流程图，表示绘制流程图，表示遗传信息的传递方向遗传信息的传递方向。小任务小任务1转录转录DNADNARNARNA翻译翻译蛋白质蛋白质复制复制克里克：中心法则克里克：中心法则（揭示了遗传信息传递的一般规律）（揭示了遗传信息传递的一般规律）1.1.豌豆的圆粒和皱粒豌豆的圆粒和皱粒淀粉分支淀粉分支酶酶的的基因基因正常正常蔗糖合成为淀粉，蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高淀粉含量升高淀粉含量高，保水，淀粉含量高，保水，豌豆为圆粒豌豆为圆粒淀粉分支酶淀粉分支酶正常正常合成合成DNADNA中插入了一段外来中插入了一段
2、外来的的DNADNA序列序列，打乱了编，打乱了编码淀粉分支酶的基因码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶淀粉分支酶不能不能合成合成蔗糖不合成为淀粉，蔗糖不合成为淀粉，蔗糖含量升高蔗糖含量升高淀粉含量低，失水淀粉含量低，失水 豌豆皱缩豌豆皱缩 白白化化病病皮肤及其附属器官黑色素。皮肤及其附属器官黑色素。表现出怕光等行为表现出怕光等行为.白化病人白化病人控制控制酶酶形成的形成的基因基因异常异常酪氨酸不能转为黑色素酪氨酸不能转为黑色素酪氨酸酶酪氨酸酶不能不能合成合成缺乏黑色素缺乏黑色素,白化病白化病控制酶形成的基因控制酶形成的基因正常正常酪氨酸酶酪氨酸酶正常正常合成合成酪氨酸转为黑色素酪氨酸转为黑色素表现正常
3、表现正常正常人正常人以上实例说明以上实例说明基因是如何控制性状基因是如何控制性状的？的？1.1.豌豆的圆粒和皱粒豌豆的圆粒和皱粒 2.2.人的白化症人的白化症基因通过控制基因通过控制，来控制来控制，进而控制进而控制。酶的合成酶的合成代谢的过程代谢的过程生物体的性状生物体的性状囊性纤维病囊性纤维病CFTRCFTR蛋白缺少苯丙氨酸，影响蛋白缺少苯丙氨酸，影响CFTRCFTR蛋白结构蛋白结构编码跨膜蛋白（编码跨膜蛋白（CFTRCFTR）的）的基因基因缺失缺失3 3个碱基对个碱基对使使CFTRCFTR转运氯离子的转运氯离子的功能异常功能异常，患者支气管内黏液增多患者支气管内黏液增多支气管受阻，肺部功能
4、严重受损支气管受阻，肺部功能严重受损镰刀型细胞贫血症镰刀型细胞贫血症 正常红细胞正常红细胞圆饼状圆饼状 镰刀型红细胞镰刀型红细胞镰刀状镰刀状 镰刀型细胞贫血症镰刀型细胞贫血症红细胞红细胞形态形态呈镰刀状呈镰刀状编码血红蛋白的编码血红蛋白的基因中一个碱基对变化基因中一个碱基对变化血红蛋白的血红蛋白的结构结构发生变化发生变化红细胞容易破裂，患溶血性红细胞容易破裂，患溶血性贫血贫血基因通过控制基因通过控制，直接直接控制控制。以上实例说明以上实例说明基因是如何控制性状基因是如何控制性状的？的？蛋白质的结构蛋白质的结构生物体的性状生物体的性状 3.3.囊性纤维病囊性纤维病 4.4.镰刀型贫血症镰刀型贫血
5、症 单个基因单个基因对性状的控制：对性状的控制：1.1.豌豆的圆粒和皱粒豌豆的圆粒和皱粒 2.2.人的白化症人的白化症 3.3.囊性纤维病囊性纤维病 4.4.镰刀型贫血症镰刀型贫血症5.人的身高人的身高（多个基因控制）（多个基因控制）基因与性状的关系基因与性状的关系不不 都是都是简单的简单的线性线性关系。关系。一一对应一一对应长翅果蝇幼虫长翅果蝇幼虫 性状性状是是基因基因与与环境环境相互作用的结果相互作用的结果残翅残翅果蝇在果蝇在2525培养培养下下产生的后代仍然是产生的后代仍然是长翅长翅。2525培养培养 35 353737培养培养2 2、实验说明基因与性状的关系是怎样的？、实验说明基因与性
6、状的关系是怎样的？长翅长翅残翅残翅细胞质中的细胞质中的DNADNA。（叶绿体、线粒体）。（叶绿体、线粒体）4.4.传递特点：传递特点：线粒体线粒体DNADNA缺陷会引起遗传病。缺陷会引起遗传病。三、细胞质基因三、细胞质基因能进行能进行半自主半自主自我自我复制复制，通过通过转录转录和和翻译翻译控制某些蛋白质的合成。控制某些蛋白质的合成。是否是否符合符合孟德尔遗传定律孟德尔遗传定律?不符合不符合孟德尔遗传定律。孟德尔遗传定律。只能通过只能通过母亲母亲遗传给遗传给后代。后代。受细胞核控制受细胞核控制1.1.概念：概念：2.2.功能：功能：3.3.实例：实例：1011判断图中所示遗传病的遗传方式：判断
7、图中所示遗传病的遗传方式：5.5.细胞质遗传的细胞质遗传的判断方法判断方法：正、反交结果不同，且子代表现都同于母本正、反交结果不同，且子代表现都同于母本1 1、揭示生物体内、揭示生物体内遗传信息传递遗传信息传递 一般规律的是（一般规律的是（）A A基因的遗传定律基因的遗传定律 B B碱基互补配对原则碱基互补配对原则 C C中心法则中心法则 D D自然选择学说自然选择学说C2 2、下图所示的过程，正常情况下在、下图所示的过程，正常情况下在 动植物细胞中都动植物细胞中都不可能不可能发生的是（发生的是（）A、B、C、D、B的发生要有的发生要有 生物的参与。生物的参与。需要需要 酶，酶，需要需要 酶。
8、酶。RNARNA病毒病毒逆转录逆转录RNARNA复制复制3.3.下列关于叶绿体和线粒体的叙述下列关于叶绿体和线粒体的叙述 正确的是（正确的是（）（多选）（多选）A.A.多具有双层生物膜多具有双层生物膜 B.B.都有水的产生和消耗都有水的产生和消耗C.C.都可以进行能量转换都可以进行能量转换D.D.都含核酸和核糖体都含核酸和核糖体ABCD 第四章第四章 基因的表达基因的表达 遗传密码的破译遗传密码的破译第第3节节一、遗传密码的阅读方式一、遗传密码的阅读方式非重叠，编码之间没有分隔符非重叠，编码之间没有分隔符AGGUG A UAUmRNAmRNA1.1.AGGUG A UAUAGGUG A UAU
9、2.2.3.3.二、遗传密码的破译二、遗传密码的破译尼伦伯格、马太尼伦伯格、马太1.第一个破译者：第一个破译者：2.方法：方法：蛋白质体外合成技术蛋白质体外合成技术以下材料的以下材料的作用作用分别是什么分别是什么?a.a.人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 b.20 b.20种氨基酸种氨基酸 c.c.除去了除去了DNADNA和和 mRNA mRNA细胞提取液细胞提取液实验模拟细胞内的实验模拟细胞内的 过程。过程。苯丙氨酸的密码子是苯丙氨酸的密码子是 。以下材料的以下材料的作用作用分别是什么分别是什么?a.a.人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 b.20 b.
10、20种氨基酸种氨基酸 c.c.除去了除去了DNADNA和和 mRNA mRNA细胞提取液细胞提取液实验模拟细胞内的实验模拟细胞内的 过程。过程。翻译翻译（模板）（模板）（原料）（原料）提供：能量、酶和提供：能量、酶和tRNAtRNA原有原有mRNAmRNA会作为合成蛋白质的模板，会作为合成蛋白质的模板，干扰实验。干扰实验。原有原有DNADNA可能作为可能作为mRNAmRNA合成的模板，合成的模板，新合成的新合成的mRNAmRNA也会干扰实验。也会干扰实验。2 2、如下图是设想的一条生物合成途径的示、如下图是设想的一条生物合成途径的示意图。若将缺乏此途径中必需的某种酶的微意图。若将缺乏此途径中必需的某种酶的微生物置于含生物置于含X X的培养基中生长，发现微生物的培养基中生长，发现微生物内有大量的内有大量的M M和和L L，但没有，但没有Z Z，试问基因突变，试问基因突变影响到哪种酶影响到哪种酶（）MYLXZB酶酶C酶酶E酶酶D酶酶A酶酶A、E酶酶B、B酶酶C、C酶酶D、A酶和酶和D酶酶C结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！26