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1、磁是什么1(沪科版16.1ppt)1、知道磁体具有磁性，了解磁体的磁极。2、知道磁化现象。知道磁极间的相互作用。3、知道磁极间的相互作用是通过磁场来实现的，磁场是有方向的。会通过磁感应线来描述磁场。学习目标学习目标一一、认识磁现象认识磁现象活动1：用磁铁分别吸引硬币（含钴、镍）、铜、铝、铁几种物质，观察现象，这些现象说明磁铁不但可以吸引_还可以吸引钴镍，但不吸引铜、铝，我们把磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫_。磁铁根据形状我们可以分为条形磁铁和蹄形磁铁。活动2：用磁铁吸引铁钉，请同学们观察什么位置吸引的最多什么位置吸引的最少，这说明两端的磁性_,中间的磁性_，我们还发现任何磁体都有_个磁极
2、，他们分别叫_和_。思考：如果磁铁从中间断了，它有几个磁极？（结合p139回答）铁铁磁性磁性最强最强最弱最弱两两磁南极磁南极磁北极活动3（1）、把小磁针放在底座上旋转，观察小磁针静止时的指向，我们发现小磁针静止后会指向_，我们把静止时指南的磁极叫_,静止时指北的磁极叫_。（2）、将两个磁铁相互靠近，体会磁极间的相互作用：同名磁极相互_，异名磁极相互_。活动4用磁铁吸引铁钉我们发现原来没有磁性的铁钉也能吸引其它铁钉，我们把这种原来不显磁性的物质通过靠近或接触等方式使其显出磁性的现象叫做_。南北磁南极磁南极磁北极排斥排斥吸引吸引磁化磁化练习练习如上图，有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如下
3、图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是()。ABCDNSNSNSNSA二、磁体周围有什么二、磁体周围有什么 1、实验：用细绳将一块条形磁铁悬挂起来，、实验：用细绳将一块条形磁铁悬挂起来，再用另一块条形磁铁靠近它，你观察到什么再用另一块条形磁铁靠近它，你观察到什么现象？现象？2、实验：将铁屑均匀撒在玻璃板上，再将、实验：将铁屑均匀撒在玻璃板上，再将玻璃板放置在条形磁铁上方，然后轻轻敲打玻璃板放置在条形磁铁上方，然后轻轻敲打玻璃板观察铁屑的分布。玻璃板观察铁屑的分布。思考：思考：1、为什么磁体之间没有接触，、为什么磁体之间没有接触，却能产生相互作用呢？却能产生相互作用呢？2、为什么铁屑呈现有规律的
4、分布呢？、为什么铁屑呈现有规律的分布呢？大量的实验表明：磁体周围空间存在的一种大量的实验表明：磁体周围空间存在的一种特殊物质特殊物质磁场。磁场。磁体间的相互作用正是通过磁场发生的磁体间的相互作用正是通过磁场发生的三、磁感应线三、磁感应线1、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了_，即用带_的曲线来描述磁场的某些特征和性质。磁感线_（选填：是或不是）真实存在的曲线2、在磁体外部磁感线上的箭头方向总是从_极指向_极。磁感线上任何一点的_方向，也是小磁针静止时N极的指向，就是该点的磁场方向。3、磁感线分布越密的地方，其磁场越_，磁感线分布越疏的地方，其磁场越_。磁感应线箭头不是NS切线强弱4、观察课
5、本图17-8（a)(b),你会发现磁感线是_(可以/永不）相交的。永不永不1.画出图中各磁铁周围的磁感线分布情况，并标出磁感线的方向。2、根据磁感线的方向标出图中磁铁的N、S极3、根据图中小磁针静止时的指向，标出磁铁的N、S极。四、地磁场四、地磁场1、地球是一个巨、地球是一个巨大的磁体大的磁体2、地球周围空间、地球周围空间存在的磁场叫地存在的磁场叫地磁场磁场3、地磁的北极在、地磁的北极在地理的南极附近，地理的南极附近，地磁的南极在地地磁的南极在地理的北极附近理的北极附近同学们请说说你们这节课的收获同学们请说说你们这节课的收获此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢