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1、摸鱼儿摸鱼儿 雁邱词雁邱词金金金金 元好问元好问元好问元好问 问世间情是何物，直教生死相许。问世间情是何物，直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。只影向谁去。得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙-卢照邻卢照邻在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝-白居易白居易身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。-李商隐李商隐曾经沧海难为水，除却巫山不是云。曾经沧海
2、难为水，除却巫山不是云。-元稹元稹一一一一曲曲曲曲唱唱唱唱唱唱唱唱绝绝绝绝千千千千古古古古的的的的悲悲悲悲歌歌歌歌一一一一个个个个断断断断人人人人心心心心肠肠肠肠的的的的故故故故事事事事文文学学常常识识孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下是保存下来的我国古代来的我国古代最早最早的一首的一首长篇长篇叙事诗叙事诗，也是古乐府，也是古乐府民歌民歌的代的代表作之一，与表作之一，与北朝的北朝的木兰诗木兰诗并称并称“乐府双璧乐府双璧”。文文学学常常识识选自选自南朝陈代南朝陈代徐陵徐陵编的编的玉玉台新咏台新咏卷一，卷一，原题原题为为古诗为古诗为焦仲卿妻作焦仲卿妻作。它是我国古代。它是我国古代最最长长的叙事诗的叙事诗
3、,也是我国古代最优也是我国古代最优秀的民间叙事诗。秀的民间叙事诗。文文学学常常识识故事发生在汉末建安年间，故事发生在汉末建安年间，是以真人真事为基础创作的。是以真人真事为基础创作的。全诗全诗357句，句，1785字，被称为字，被称为“古今第一首长诗古今第一首长诗”。关于关于“乐府乐府”“汉乐府汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立原来是指汉武帝刘彻设立的的“乐府乐府”，就是，就是掌管音乐的官府掌管音乐的官府。它。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐女乐近千人近千人”。后来把乐府官署所采集、创作的歌后来把乐府
4、官署所采集、创作的歌词也称词也称“乐府乐府”或或“乐府诗乐府诗”，就成了，就成了一种音乐性的诗体名称一种音乐性的诗体名称了。了。文学史上地位：文学史上地位：与与诗经诗经楚辞楚辞可可鼎足而三鼎足而三，既继承发展了，既继承发展了诗经诗经的现实主义传统，的现实主义传统，也继承发展了也继承发展了楚辞楚辞的浪的浪漫主义精神。漫主义精神。关于关于“汉乐府汉乐府”本是汉代的音乐机关，后来指古代的一种诗体，本是汉代的音乐机关，后来指古代的一种诗体，可以配可以配乐歌唱的民间歌谣和文人诗。乐歌唱的民间歌谣和文人诗。敕勒歌敕勒歌木兰诗木兰诗梦游梦游天姥吟留别天姥吟留别等都是乐府诗。等都是乐府诗。西汉时：音乐机关。乐
5、指音乐，府指官府。西汉时：音乐机关。乐指音乐，府指官府。魏晋六朝：将乐府所唱的诗（汉人原称魏晋六朝：将乐府所唱的诗（汉人原称“歌歌谣谣”）也叫）也叫“乐府乐府”。唐代：撇开音乐，注重诗的社会内容，成为一唐代：撇开音乐，注重诗的社会内容，成为一种新乐府。种新乐府。如白居易的如白居易的新乐府新乐府，未入乐，未入乐，但自名为乐府。这里的但自名为乐府。这里的“乐府乐府”实际成为一种批实际成为一种批判现实的讽刺诗。判现实的讽刺诗。宋元后：有称词、曲为乐府的。宋元后：有称词、曲为乐府的。机关名称机关名称新体诗名称新体诗名称批判现实批判现实的讽刺诗的讽刺诗 词曲词曲汉乐府民歌的主要特点汉乐府民歌的主要特点1
6、.反映社会现实的广阔和深刻。反映社会现实的广阔和深刻。2.叙事成分占很大的比重。叙事成分占很大的比重。1）塑造出性格鲜明的人物形象，标志着）塑造出性格鲜明的人物形象，标志着中国文学史上叙事诗歌的一大发展。中国文学史上叙事诗歌的一大发展。2）往往通过人物的对话表现人物的性格）往往通过人物的对话表现人物的性格特征，特征，要求口吻毕肖。要求口吻毕肖。3）常用铺陈的描写手法。）常用铺陈的描写手法。3.比兴的运用在汉乐府民歌里比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。也有特色。4.形式多样，有四言诗，有五形式多样，有四言诗，有五言诗，有杂言诗。言诗，有杂言诗。问题：1、概括故事梗概。2、理清文章结构。把握情节依
7、照故事情节发展的线索，可将全诗分依照故事情节发展的线索，可将全诗分成成5部分，并给各部分拟一个小标题。部分，并给各部分拟一个小标题。参考：参考：开头两句：托物起兴，引出故事。开头两句：托物起兴，引出故事。引子引子 第一部分：兰芝被遣（第一部分：兰芝被遣（2525节）节）开端开端 第二部分：夫妻誓别（第二部分：夫妻誓别（612612节）节）发展发展 第三部分：兰芝抗婚（第三部分：兰芝抗婚（13211321节）节）再发展再发展 第四部分：双双殉情（第四部分：双双殉情（22312231节）节）高潮高潮 第五部分：告诫后人（第五部分：告诫后人（3232节）节）尾声尾声思思 考考试分析焦仲卿的性格特点试
8、分析焦仲卿的性格特点试分析刘兰芝的性格特点试分析刘兰芝的性格特点试分析焦母的性格特点试分析焦母的性格特点试分析刘兄的性格特点试分析刘兄的性格特点今若遣此妇，终老不复娶。今若遣此妇，终老不复娶。下列语言表现了下列语言表现了焦仲卿焦仲卿的哪些性格特点？的哪些性格特点？我自不驱卿，逼迫有阿母。我自不驱卿，逼迫有阿母。誓天不相负。誓天不相负。誓不相隔卿。誓不相隔卿。性情懦弱，忍辱负重，忠于爱情性情懦弱，忍辱负重，忠于爱情思思 考考 下列语言表现了下列语言表现了刘兰芝刘兰芝的哪些性格特点？的哪些性格特点？妾不堪驱使妾不堪驱使,徒留无所施。徒留无所施。便可白公姥便可白公姥,及时相遣归。及时相遣归。受母钱帛
9、多受母钱帛多,不堪母驱使。不堪母驱使。今日还家去今日还家去,念母劳家里。念母劳家里。君当作磐石君当作磐石,妾当作蒲苇。妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝蒲苇纫如丝,磐石无转移。磐石无转移。处分适兄意处分适兄意,那得自任专。那得自任专。自自尊尊自自重重善善良良忠忠于于爱爱情情外外柔柔内内刚刚不不卑卑不不亢亢思思 考考小子无所畏，何敢助妇语！小子无所畏，何敢助妇语！吾已久怀忿，汝岂得自由！吾已久怀忿，汝岂得自由！焦母焦母蛮横无理蛮横无理 独断专行独断专行刘兄刘兄作计何不量！作计何不量！不嫁义郎体，其往欲何云？不嫁义郎体，其往欲何云？见利忘义见利忘义 冷酷无情冷酷无情 下列语言分别表现了人物的哪些性格特点？下列
10、语言分别表现了人物的哪些性格特点？思思 考考人物形象人物形象焦家焦家刘家刘家仲卿仲卿焦母焦母兰芝兰芝刘兄刘兄刘母刘母夫夫妻妻婆婆媳媳妹妹兄兄母母女女善良孝顺善良孝顺善良孝顺善良孝顺忠于爱情忠于爱情忠于爱情忠于爱情骄悍无理骄悍无理骄悍无理骄悍无理专断蛮狠专断蛮狠专断蛮狠专断蛮狠自私横暴自私横暴自私横暴自私横暴趋炎附势趋炎附势趋炎附势趋炎附势美丽、善良、坚美丽、善良、坚美丽、善良、坚美丽、善良、坚强、持重，坚贞强、持重，坚贞强、持重，坚贞强、持重，坚贞不渝，不为威迫不渝，不为威迫不渝，不为威迫不渝，不为威迫所屈，不为荣华所屈，不为荣华所屈，不为荣华所屈，不为荣华所动所动所动所动“无后无后”说说“性
11、格冲突性格冲突”说说“爱的争夺战爱的争夺战”说说礼记礼记本命本命：“妇有七去：不顺父母妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。言去，窃盗去。”礼记礼记：“子甚宜子甚宜其妻，父母不悦，出。其妻，父母不悦，出。”讨论：焦母为何不容刘兰芝？讨论：焦母为何不容刘兰芝？礼记礼记本命本命中载：中载：“妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。有恶疾去，多言去，窃盗去。”礼记礼记中还规定：中还规定：“子甚宜其妻，父母不悦，出。子甚宜其妻，父母不悦，出。”孝经孝经中规定：中规定：
12、“夫孝，天之经也，地之义也，夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。人之行也。”“”“人之行，莫大于人之行，莫大于孝。孝。”“”“五刑之属三千，而罪莫五刑之属三千，而罪莫大于不孝。大于不孝。”汉时，社会不看重妇女的贞节问题，汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧女人丧偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也把有过婚史的王氏立为皇后。把有过婚史的王氏立为皇后。汉代，婚姻重视门汉代，婚姻重视门第。第。刘兰芝被休回娘家只十多天，县令、太守相刘兰芝被休回娘家只十多天，县令、太守相
13、继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美 德高，同时也见当时的婚俗。县令、德高，同时也见当时的婚俗。县令、太守为子求婚，于刘家有择门第的意太守为子求婚，于刘家有择门第的意 思，家人是为一己私利，寡妇不嫁反思，家人是为一己私利，寡妇不嫁反 而受到种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁而受到种种欺凌。刘兰芝被兄长逼嫁 投身清池，是当时不少寡妇悲惨命运投身清池，是当时不少寡妇悲惨命运 的反映。的反映。鲁迅先生对鲁迅先生对“悲剧悲剧”曾曾有过这样的诠释有过这样的诠释悲剧，是把美好的东西悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。毁灭给人看。悲剧的魅力，在于它毁悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在
14、于灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而且它往往不仅仅是悲剧，而且是永远的生活。是永远的生活。南宋年间，著名爱国诗人陆游由于在科场上秉笔直言，南宋年间，著名爱国诗人陆游由于在科场上秉笔直言，抒发抗金忧国之情，以致名落孙山。陆游父母遂安排他与抒发抗金忧国之情，以致名落孙山。陆游父母遂安排他与表妹唐琬成婚。陆游和唐琬结婚后，生活非常幸福。但是表妹唐琬成婚。陆游和唐琬结婚后，生活非常幸福。但是陆游母亲对此不悦，她认为唐琬成天弹琴吟诗，不但有失陆游母亲对此不悦，她认为唐琬成天弹琴吟诗，不但有失妇道，而且有误儿子的功名前程。在母亲压力下，陆游被妇道，而且有误儿子的功名前程。在母亲压力下，陆游被迫
15、休妻，唐琬另与赵士程结婚。迫休妻，唐琬另与赵士程结婚。一日，唐琬与赵士程来到一日，唐琬与赵士程来到沈园，与陆游相遇，陆游百感交集，提笔在粉墙上留下了沈园，与陆游相遇，陆游百感交集，提笔在粉墙上留下了传世经典的传世经典的钗头凤钗头凤。唐琬悲痛欲绝。唐琬悲痛欲绝。风风流流千千古古滴下钗头多少泪，滴下钗头多少泪，沈家园里草犹悲！沈家园里草犹悲！课外拓展课外拓展:红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山
16、盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！这首词分上下两阕，上阕是男子口吻，自然是陆游在追叙这首词分上下两阕，上阕是男子口吻，自然是陆游在追叙今昔之异；昔日的欢情，有如强劲的东风把枝头繁花一扫今昔之异；昔日的欢情，有如强劲的东风把枝头繁花一扫成空。别后数年心境索漠，满怀愁绪未尝消释，而此恨既成空。别后数年心境索漠，满怀愁绪未尝消释，而此恨既已铸成，事实已无可挽回。已铸成，事实已无可挽回。下阕改拟女子口吻，自然是写唐氏泣诉别后相思之情：眼下阕改拟女子口吻，自然是写唐氏泣诉别后相思之情：眼前风光依稀如旧，而人事已改。为思君消瘦憔悴，终日以前风光依稀如旧，而人事已
17、改。为思君消瘦憔悴，终日以泪洗面。任花开花落，已无意兴再临池阁之胜。当年山盟泪洗面。任花开花落，已无意兴再临池阁之胜。当年山盟海誓都成空愿，虽欲托书通情，无奈碍于再嫁的处境，也海誓都成空愿，虽欲托书通情，无奈碍于再嫁的处境，也只好罢了。只好罢了。陆游陆游世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！世情淡薄，人情险恶，黄昏时
18、分更著风和雨，花易衰败落下。被黄世情淡薄，人情险恶，黄昏时分更著风和雨，花易衰败落下。被黄昏时分的雨水打湿的花花草草，经晓风一吹，已经干了，而自己流昏时分的雨水打湿的花花草草，经晓风一吹，已经干了，而自己流淌了一夜的泪水，至天明时分，犹擦而未干，致使泪痕仍在。想把淌了一夜的泪水，至天明时分，犹擦而未干，致使泪痕仍在。想把自己内心的别离相思之情用信笺写下寄给对方，究竟要不要这样做自己内心的别离相思之情用信笺写下寄给对方，究竟要不要这样做？我倚栏沉思独语。唉，难啊，难啊，难啊！？我倚栏沉思独语。唉，难啊，难啊，难啊！我们两人已经天各一方，现在也再不是从前的婚姻美满，梦魂夜驰，我们两人已经天各一方，
19、现在也再不是从前的婚姻美满，梦魂夜驰，积劳成疾，已成病魂，仿佛像秋千上的绳索无所依托。夜晚角声响积劳成疾，已成病魂，仿佛像秋千上的绳索无所依托。夜晚角声响起，凄寒哀怨，长夜将近时分，心中愈感烦闷。但我不敢流泪伤心，起，凄寒哀怨，长夜将近时分，心中愈感烦闷。但我不敢流泪伤心，怕人问，还要咽下泪水，强颜欢笑。既然我们纯洁高尚的爱情不被怕人问，还要咽下泪水，强颜欢笑。既然我们纯洁高尚的爱情不被允许存在，那就把它珍藏在心底吧。瞒吧，瞒吧，瞒吧！允许存在，那就把它珍藏在心底吧。瞒吧，瞒吧，瞒吧！唐琬唐琬公公姥姥 伶伶俜俜 腰腰襦襦 葳蕤葳蕤 冥冥冥冥 拊拊掌掌 否否泰泰 赍赍钱钱 踯躅踯躅 摧摧藏藏仕仕
20、宦宦 奄奄奄奄 窈窕窈窕 槌槌 遗遗施施 mmpngpngr rwiruwiruffppj jzhzhzhzhmmngngz zngnghuhun nchuchuw wi iynY Yo tioo tio注意文中生字词终终老老不不复复取（取（5）箱箱帘帘六六七七十（十（8）蒲蒲苇苇纫纫如如丝丝（12）府府吏吏见见丁丁宁宁（16）摧摧藏藏马马悲悲哀哀（24）通通“娶娶”。通通“奁奁”通通“韧韧”，柔软而结实。，柔软而结实。同同“叮咛叮咛”同同“脏脏”，脏腑。，脏腑。一、通假字一、通假字1 1、守节守节情不移情不移 （2 2）古，遵守规则；今，妇女不改变节操古，遵守规则；今，妇女不改变节操2 2、
21、君家妇君家妇难为难为 （2 2）古，难当；今，表使人为难，或客套话古，难当；今，表使人为难，或客套话。3 3、妾不堪妾不堪驱使驱使 （2 2）古，使唤；今，强迫别人按自己的意志行动古，使唤；今，强迫别人按自己的意志行动4 4、共事共事二三年二三年 （3 3）古，一起生活古，一起生活 今，一起工作今，一起工作二、古今异义二、古今异义5 5、可怜可怜体无比体无比 （4 4）古，可爱；今，值得怜悯与同情古，可爱；今，值得怜悯与同情6 6、汝岂得汝岂得自由自由 （4 4）古，自作主张；今，不受约束，不收限制古，自作主张；今，不受约束，不收限制7 7、槌槌床床便大怒便大怒 （6 6）古，坐具；今，卧具古
22、，坐具；今，卧具8 8、再再拜还入户拜还入户 （7 7）古，两次；今，又一次古，两次；今，又一次9 9、本自无本自无教训教训 （1010）古，教养；今，从错误失败中取得知识古，教养；今，从错误失败中取得知识1010、自可断自可断来信来信 （1616）古，来送信的使者古，来送信的使者,本文指媒人；今，寄来的书信本文指媒人；今，寄来的书信1111、有此有此令令郎君郎君 （1717）古，美好古，美好 今，下指示，使今，下指示，使1212、渠渠会永无缘会永无缘 （2020）古，他；今，常指人工开凿的河道古，他；今，常指人工开凿的河道1313、处分处分适兄意适兄意 （2020）古，处理；古，处理；今，对
23、犯错误或犯罪的人按情节轻重今，对犯错误或犯罪的人按情节轻重 做出处罚决定做出处罚决定1414、汝是汝是大家大家子子 （2828）古，大户人家；今，所有的人，著名的专家古，大户人家；今，所有的人，著名的专家1515、叶叶相叶叶相交通交通 （3232）古，交相通连；古，交相通连；今，各种运输和邮电事业的总称今，各种运输和邮电事业的总称1616、多多谢谢后世人后世人 （3232）古，告诉；古，告诉；今，常用来表示感谢今，常用来表示感谢一、名词用作动词一、名词用作动词1、自、自名名秦罗敷秦罗敷2、交广、交广市市鲑珍鲑珍二、名词用作状语二、名词用作状语1、孔雀、孔雀东南东南飞飞2、手巾手巾掩口啼掩口啼3
24、、朝朝成绣夹裙，成绣夹裙，晚晚成单罗衫成单罗衫4、卿当、卿当日日胜贵胜贵三、词类活用三、词类活用三、形容词用作动词三、形容词用作动词1、千万不复、千万不复全全（保全）（保全）2、足以、足以荣荣汝身（使动用法）汝身（使动用法）3、窈窕窈窕艳艳城郭城郭（使（使羡慕）羡慕）四、意动用法四、意动用法1、戒戒之慎勿忘之慎勿忘2、便、便利利此月内（以此月内（以为最吉利）为最吉利）四、一词多义四、一词多义区区小事，何足挂齿区区小事，何足挂齿区区小事，何足挂齿区区小事，何足挂齿区区区区区区区区 何乃太区区何乃太区区何乃太区区何乃太区区感君区区怀感君区区怀感君区区怀感君区区怀幸复得此妇幸复得此妇幸复得此妇幸复得
25、此妇 复复复复红罗复斗帐红罗复斗帐红罗复斗帐红罗复斗帐便复在旦夕便复在旦夕便复在旦夕便复在旦夕为仲卿母所遣为仲卿母所遣为仲卿母所遣为仲卿母所遣 遣遣遣遣县令遣媒来县令遣媒来县令遣媒来县令遣媒来十七遣汝嫁十七遣汝嫁十七遣汝嫁十七遣汝嫁不重要不重要愚拙、凡庸愚拙、凡庸真情挚意真情挚意副词，又，还副词，又，还双层的，夹层的双层的，夹层的回答，答复回答，答复休，女子被夫家赶回娘家休，女子被夫家赶回娘家派派送送 谢谢哙拜谢，起，立而饮之哙拜谢，起，立而饮之谢家来贵门谢家来贵门阿母谢媒人阿母谢媒人多谢后世人多谢后世人适适始适还家门始适还家门处分适君意处分适君意适得府君书适得府君书适与地平适与地平适彼乐土适
26、彼乐土动词，辞别动词，拒绝动词，劝告动词，女子出嫁动词，适合，依照副词，刚才副词，正好动词，到，去一一词词多多义义感谢 黄泉下相黄泉下相见见见见 君既若君既若见见录录 府吏府吏见见丁宁丁宁 渐渐见见愁煎迫愁煎迫 见面指代我指代我用在动词前，表用在动词前，表用在动词前，表用在动词前，表示对自己怎样示对自己怎样示对自己怎样示对自己怎样被“相相”的指代作用的指代作用相，副词，表示一方对另一方有所动作相，副词，表示一方对另一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可称代之词，偏指一方，有称代作用，可称代“你你”“我我”“他他”“之之”等等。等等。吾已失恩义，会不吾已失恩义，会不相相从许。（代从许。（代“
27、你你”）及时及时相相遣归（代遣归（代“我我”）还必还必相相迎取（代迎取（代“你你”）好自好自相相扶将（代扶将（代“她她”）嬉戏莫嬉戏莫相相忘（代忘（代“我我”）誓天不誓天不相相负（代负（代“你你”）不得便不得便相相许（代许（代“你你”）登即登即相相许和（代许和（代“它它”）蹑履蹑履相相逢迎（代逢迎（代“他他”）怅然遥怅然遥相相望（代望（代“他他”）誓不誓不相相隔卿（代隔卿（代“你你”，与，与“卿卿”复指）复指）相相见常日稀（代见常日稀（代“你你”）久久莫久久莫相相忘忘（代（代“我我”）六合正六合正相相应应叶叶叶叶相相交通交通枝枝枝枝相相覆盖覆盖仰头仰头相相向鸣向鸣黄泉下黄泉下相相见见儿已婚薄禄
28、儿已婚薄禄相相（2）副词，表示互相，彼此。）副词，表示互相，彼此。（3）名）名词，命相，相貌。词，命相，相貌。两个意义相关或相反的词，连起来当作两个意义相关或相反的词，连起来当作一个单词使用，实际上只取其中一个词的意一个单词使用，实际上只取其中一个词的意义，另一个词只作陪衬。义，另一个词只作陪衬。便可白公姥便可白公姥 昼夜勤作息昼夜勤作息我有亲父兄我有亲父兄 逼迫兼弟兄逼迫兼弟兄其日牛马嘶其日牛马嘶偏义复词偏义复词 1 1、东西植松柏，左右种梧桐。、东西植松柏，左右种梧桐。2 2、枝枝相覆盖，叶叶相交通。、枝枝相覆盖，叶叶相交通。古诗文中为了使语句整齐，在彼此古诗文中为了使语句整齐，在彼此相对
29、的相对的文句文句中，常使前后词语中，常使前后词语互相呼应互相呼应，在意义上，在意义上互互补补，而形成一个完整的意思，叫，而形成一个完整的意思，叫“互文互文”。萦萦苦辛苦辛白白公姥公姥赍赍钱钱启启阿母阿母致致不厚不厚无所无所施施若见若见录录逆逆以煎我怀以煎我怀卒卒大恩大恩否泰否泰奄奄奄奄黄昏黄昏后后寂寂寂寂人定人定初初六、补充解释缠绕缠绕禀告禀告赠送赠送告诉告诉招致招致 用用记记逆想，想到将来逆想，想到将来尽、终尽、终坏运气；好运气坏运气；好运气戌时，晚上戌时，晚上7 7点到点到9 9点点亥时，夜里亥时，夜里9 9点到点到1111点点夜间时辰夜间时辰更名更名现代时间现代时间黄昏（戌）黄昏（戌）一
30、更一更1921人定（亥）人定（亥）二更二更2123夜半（子）夜半（子）三更三更231鸡鸣（丑）鸡鸣（丑）四更四更13平旦（寅）平旦（寅）五更五更35古代纪时法古代纪时法课文解读主题：故事以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的为矛盾冲突的线索，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。孔雀东南飞（并序）汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自逝不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。孔雀东南飞孔雀东南飞（并序）（并序）交代了故事发交代了故事发生的时间、地生的时间、地点、人物，故点、人物，故事的大致情
31、节事的大致情节及作诗缘由及作诗缘由。孔雀东南飞 五里一徘徊孔雀起兴，引出全篇故事。孔雀起兴，引出全篇故事。首先借鸟起兴，这是我国古代民歌首先借鸟起兴，这是我国古代民歌传统手法；其次，以孔雀失偶，徘徊反传统手法；其次，以孔雀失偶，徘徊反顾为全文奠定深沉悲哀的基调，形成一顾为全文奠定深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛，起着提纲挈领，种笼罩全篇的悲剧气氛，起着提纲挈领，暗示全篇的作用。暗示全篇的作用。、表白内心委屈无奈请遣归去十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十三能织素 十四学裁衣十五弹箜篌 十六诵诗书 这是一种铺陈手法，称为这是一种铺陈手法，称为“赋赋”。这里写得简练而有层次
32、，意在强调兰这里写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为下文兰芝被逐作铺垫，以激起读者的为下文兰芝被逐作铺垫，以激起读者的同情。另一方面证明同情。另一方面证明“女行无偏斜女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理。婆婆对她的责难毫无道理。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。第一第一个个“常常”道出了她内心的多少辛酸，反映了道出了她内心的多少辛酸，反映了她与焦母之间的矛盾日久，深刻而难以调和。第二个她与焦母之间的矛盾日久，深刻而难以调和。第二个“常常”表达了丈夫因公务不常在家，兰芝
33、时时有表达了丈夫因公务不常在家，兰芝时时有“空空房房”“日稀日稀”之感。但之感。但“空空”“稀稀”却未影响她对丈却未影响她对丈夫的感情，这就为表现两人爱情的纯洁与坚贞，也为夫的感情，这就为表现两人爱情的纯洁与坚贞，也为悲剧性情节发展作了伏笔。悲剧性情节发展作了伏笔。“故故”字写出焦母挑剔刁难，也表现了刘兰芝洞字写出焦母挑剔刁难，也表现了刘兰芝洞察世情的聪颖。察世情的聪颖。十七为君妇十七为君妇 ，心中，心中常常苦悲。君既为府吏，苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见守节情不移，贱妾留空房，相见常常日稀。日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人三日断五匹，大人
34、故故嫌迟。嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，妾不堪驱使，徒徒留无所施，留无所施，便可白公姥，及时相遣归。便可白公姥，及时相遣归。“君家妇难为君家妇难为”和和“徒留无所施徒留无所施”：刘兰芝对造成事端的原委和事态的发展刘兰芝对造成事端的原委和事态的发展有着清醒的认识，准确的判断。反映出：有着清醒的认识，准确的判断。反映出：1 1、决不忍辱苟且的刚强性格、决不忍辱苟且的刚强性格 2 2、头脑清醒又具有强烈反抗精神、头脑清醒又具有强烈反抗精神府吏得闻之，堂上启阿母：阿母谓府吏：府吏长跪告：阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”3-
35、6仲卿求情未允这段描写作用有三：其一，通过他之口，证实兰芝是这段描写作用有三：其一，通过他之口，证实兰芝是无辜被遣，并表现了兰卿二人的深厚感情；其二，处次展无辜被遣，并表现了兰卿二人的深厚感情；其二，处次展示了他懦弱的性格。他虽然很爱兰芝，对爱情忠贞不二，示了他懦弱的性格。他虽然很爱兰芝，对爱情忠贞不二，但在他母亲的逼迫下，只好休了兰芝，对未来还抱有一丝但在他母亲的逼迫下，只好休了兰芝，对未来还抱有一丝幻想；其三，塑造了一个专断蛮狠、顽固而有心计的封建幻想；其三，塑造了一个专断蛮狠、顽固而有心计的封建家长形象。家长形象。府吏得闻之，堂上启阿母：府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，儿已薄禄相，
36、幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？何意致不厚？”阿母谓府吏：阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：阿母得闻之，槌
37、床便大怒：“小子无所畏，小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”兰芝和焦母势不两立，仲卿消极抵抗，兰芝和焦母势不两立，仲卿消极抵抗，人物矛盾突现，十分尖锐。人物矛盾突现，十分尖锐。府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：新妇谓府吏：时时为安慰，久久莫相忘7-8夫妻凄楚夜话鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨路，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。9-10兰芝严妆拜别鸡鸣外欲曙新妇起严妆著我绣夹裙事事四五通足下蹑丝履头上玳瑁光腰若流纨素耳著明月珰指如削葱根口如含珠丹纤纤作细步
38、精妙世无双兰芝严妆：以铺陈排比，写她的美，更表现了她的从容镇定，兰芝用自己美，向婆婆表示了她的无辜和坚强。她的严妆也是她对焦母的抗议与示威。这也表示了她对焦仲卿欲去又不忍遽去的微妙的矛盾心情。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。上堂谢阿母上堂谢阿母母听怒不止母听怒不止昔作女儿时昔作女儿时生小出野里生小出野里本自无教训本自无教训兼愧贵家子兼愧贵家子受母钱币多受母钱
39、币多不堪母驱使不堪母驱使今日还家去今日还家去念母劳家里念母劳家里却与小姑别却与小姑别泪落连珠子泪落连珠子新妇初来时新妇初来时小姑始扶床小姑始扶床今日被驱遣今日被驱遣小姑如我长小姑如我长勤心养公姥勤心养公姥好自相扶将好自相扶将初七及下九初七及下九嬉戏莫相忘嬉戏莫相忘 和婆婆告别：表现了她从容镇定，不卑不亢，与那个“怒不止”的婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照 与小姑告别：“泪落连珠子”，既有与小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端被遣的归的悲愤。11-12夫妻道口明誓出门登车去涕落百余行府吏马在前新妇车在后隐隐何甸甸俱会大道口下马入车中低头共耳语誓不相隔卿且暂还家去吾今且赴府不久当还归誓天不相负新妇谓
40、府吏感君区区怀君既若见录不久望君来君当作磐石妾当作蒲苇蒲苇韧如丝磐石无转移我有亲父兄性行暴如雷恐不任我意逆以煎我怀举手长劳劳二情同依依 一、再次强调了这对夫妇一、再次强调了这对夫妇感情上感情上的互相理解，互相的互相理解，互相眷念，他们的分别是被逼迫，这就为后面写他俩的眷念，他们的分别是被逼迫，这就为后面写他俩的殉殉情情奠下了基石；奠下了基石；二、在分别之时，兰芝既表白了对爱情的忠贞，也二、在分别之时，兰芝既表白了对爱情的忠贞，也表露了对前途的忧虑，担心自己那个性情暴烈的兄长表露了对前途的忧虑，担心自己那个性情暴烈的兄长“恐不如我意恐不如我意”，这为下文的，这为下文的兄长逼嫁，以死践盟兄长逼嫁，
41、以死践盟等等情节埋下了伏笔。情节埋下了伏笔。入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌，不图子自归：兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。13兰芝含恨还家入门上家堂入门上家堂进退无颜仪进退无颜仪阿母大拊掌阿母大拊掌不图子自归不图子自归十三教汝织十三教汝织十四能裁衣十四能裁衣十五弹箜篌十五弹箜篌十六知礼仪十六知礼仪十七遣汝嫁十七遣汝嫁谓言无誓违谓言无誓违汝今何罪过汝今何罪过不迎而自归不迎而自归兰芝惭阿母兰芝惭阿母儿实无罪过儿实无罪过阿母大悲摧阿母大悲摧 母亲重复兰芝开头的话母亲重复兰芝开头的话“十三教汝织十三教汝织”一段有没有必要？为什么？一段有没有必要？为什么？不是简单的重复，而是强调和加深。它不是
42、简单的重复，而是强调和加深。它再次反映了焦母的专横无理，也表现了母亲再次反映了焦母的专横无理，也表现了母亲的关心和爱护的关心和爱护媒人去数日，故遣来贵门。阿母谢媒人：阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：兰芝仰头答：14-19兰芝拒绝求婚刘兄逼妹再嫁阿兄得闻之怅然心中烦举言谓阿妹作计何不量先嫁得府吏后嫁得郎君否泰如天地足以荣汝身不嫁义郎体其往欲何云兰芝仰头答理实如兄言谢家事夫君中道还兄门处分适兄意那得自任专虽与府吏约后会永无缘登即相许和便可作婚姻 面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，这与她对母亲的态度形成鲜明的对比，为什这与她对母亲的态度形成鲜明的对比，为什么？么
43、？兰芝这样做，才符合她的性格特征，也兰芝这样做，才符合她的性格特征，也是兰芝忠于爱情、反抗封建礼教的思想行为是兰芝忠于爱情、反抗封建礼教的思想行为合乎逻辑的发展。因为她对阿兄的性格为人合乎逻辑的发展。因为她对阿兄的性格为人了如指掌，她知道哀求不会有效，而且她也了如指掌，她知道哀求不会有效，而且她也不屑去哀求，她的突然允诺，是对前途完全不屑去哀求，她的突然允诺，是对前途完全绝望的表现，是不动声色拿定了主意，决心绝望的表现，是不动声色拿定了主意，决心以死来抗议吃人的封建势力。所以表面上是以死来抗议吃人的封建势力。所以表面上是突然，实际上却是深思熟虑的结果，成竹在突然，实际上却是深思熟虑的结果，成竹
44、在胸的表现，我们从兰芝的突然允诺中已预感胸的表现，我们从兰芝的突然允诺中已预感到要发生非常事件了。到要发生非常事件了。媒人下床去，诺诺复尔尔。交语速装束，络绎如浮云。20-23守府忙碌迎娶兰芝含泪制衣反衬焦母的没有眼光；反衬刘兰芝鄙视权贵的品反衬焦母的没有眼光；反衬刘兰芝鄙视权贵的品德；反衬刘兰芝不贪图富贵、忠贞于爱情高尚情操；热德；反衬刘兰芝不贪图富贵、忠贞于爱情高尚情操；热闹场面与兰芝同焦仲卿的绝望痛苦形成鲜明的对照，增闹场面与兰芝同焦仲卿的绝望痛苦形成鲜明的对照，增强悲剧效果。强悲剧效果。媒人下床去诺诺复尔尔还部白府君下官奉使命言谈大有缘府君得闻之心中大欢喜视历复开书便利此月内六合正相应
45、良吉三十日今已二十七卿可去成婚交语速装束络绎如浮云青雀白鹄舫四角龙子幡婀娜随风转金车玉作轮踯躅青骢马流苏金缕鞍斋钱三百万皆用青丝穿杂彩三百匹交广市鲑珍从人四五百郁郁登郡门府吏闻此变，因求假暂归。新妇 举手拍马鞍，嗟叹 使 心 伤：“”府吏谓新妇：“”新妇谓府吏：“”执手分道去，各各还家门。24-26相约黄泉聚首鉴赏“府吏闻此变千万不复全”人物细腻的思想感情：仲卿先贺，继怨，后誓“吾独向黄泉”。兰芝先体谅同情，后誓“黄泉下相见”。仲卿的“磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间”，兰芝的“同是被逼迫，君尔妾亦然”，作者的叙述语“生人作死别，恨恨那可论”，都是极精妙诗句，艺术表现力极强。府吏
46、还家去，上堂拜阿母：“”阿母得闻之，零泪应声落：“”府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。27-29府吏作计尔立其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。30-31双双自杀徇情府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！32兰芝仲卿魂化相爱地久天长其日牛马嘶新妇入青庐奄奄黄昏后寂寂人定初我命绝今日魂去尸长留揽裙脱丝履举身赴清池府吏闻此事心知长别离
47、徘徊庭树下自挂东南枝两家求合葬合葬华山傍东西植松柏左右种梧桐枝枝相覆盖叶叶相交通中有双飞鸟自名为鸳鸯仰头相向鸣夜夜达五更行人驻足听寡妇起彷徨多谢后世人戒之慎勿忘阅读课文最后三节，讨论后面两个问题 二人的行为都符合他们的性格发展。兰二人的行为都符合他们的性格发展。兰芝早已看透封建家长制的本质，这是她那坚芝早已看透封建家长制的本质，这是她那坚强的性格所不能忍受的，所以她去的很决绝。强的性格所不能忍受的，所以她去的很决绝。仲卿出身于官宦世家，生性懦弱，而且又孝仲卿出身于官宦世家，生性懦弱，而且又孝顺母亲，所以他要有一个彷徨的过程，但是顺母亲，所以他要有一个彷徨的过程，但是对爱情忠贞却使他也富有叛逆精
48、神。对爱情忠贞却使他也富有叛逆精神。1、兰芝和仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿母”“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”，为什么？尾声化鸳鸯充满了什么色彩，尾声化鸳鸯充满了什么色彩，结构上有何作用？结构上有何作用？浪漫主义色彩，呼应开头寄托人们追浪漫主义色彩，呼应开头寄托人们追求恋爱自由、生活幸福的强烈愿望。求恋爱自由、生活幸福的强烈愿望。人物形象分析刘兰芝提问：提问：如果你是作者，你认为应该怎样塑造刘兰芝这一形象才如果你是作者，你认为应该怎样塑造刘兰芝这一形象才能充分揭示封建礼教对她的摧残？能充分揭示封建礼教对她的摧残？课文又是怎样塑造的？她究竟是怎样的一个人？课文又是
49、怎样塑造的？她究竟是怎样的一个人？1、诗中有两段诗句几乎完全一样，请找出来，简析这种繁、诗中有两段诗句几乎完全一样，请找出来，简析这种繁笔（不厌其烦，细加描述）的作用。笔（不厌其烦，细加描述）的作用。2、在兰芝离开焦家时，诗中特意写她的晨起严妆。其作用、在兰芝离开焦家时，诗中特意写她的晨起严妆。其作用是什么？是什么？3、比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，试作简要分析。、比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，试作简要分析。4、诗中用了较多的笔墨写了太守迎娶的排场，作用何在？、诗中用了较多的笔墨写了太守迎娶的排场，作用何在？5、兰芝投水，表现了她什么性格特点？、兰芝投水，表现了她什么性格特点？1、诗中
50、有两段诗句几、诗中有两段诗句几乎完全一样，请找出来，乎完全一样，请找出来，简析这种繁笔（不厌其简析这种繁笔（不厌其烦，细加描述）的作用。烦，细加描述）的作用。在第在第段和第段和第段。突出兰芝多段。突出兰芝多才多艺，有教养，才多艺，有教养，是个本应无所指摘是个本应无所指摘的好媳妇。为下文的好媳妇。为下文的被遣作铺垫。的被遣作铺垫。不仅巧妙地对兰芝的美作不仅巧妙地对兰芝的美作了必要的补叙，为下文县令和了必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作了张本，而太守的两度求婚作了张本，而且有力地突出了兰芝那种冷静、且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚的性格。镇定、外柔内刚的性格。（运用了夸张、渲染的手